五年級科學下冊教案（精品多篇）

五年級科學下冊教案 篇一

【教學目標】科學概念：擺的擺動快慢與擺長有關，同一個擺，擺長越長擺動越慢，擺長越短擺動越快。

過程與方法：在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢；在不斷嘗試中，調製出每分鐘擺動30次的鐘擺。情感、態度、價值觀：認識到細心觀察和準確測量的重要性；體會製作鐘擺的樂趣。

【教學重點】在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢。

【教學難點】調製出每分鐘擺動30次的鐘擺。

【教學準備】學生自帶計時錶（小組）、鐵架臺、棉線、一根寬1釐米長30釐米的木條、稍大金屬片。

【教學過程】

一、引入：

1、複習上節課內容，擺的快慢與什麼因素有關？

2、閱讀課本P62上圖和文字，並作出預測。師出示上節課的實驗單擺再次演示。

3、小結：擺長不等同與繩長。

二、擺長怎樣影響擺動次數：

1、師出示金屬圓片，問：假如把它固定到木條上，這個擺的擺動快慢會變化嗎？爲什麼？

2、學生小組實驗，把金屬片固定在底部，三次實驗記錄15秒內擺動的次數。記錄表見課本P62。

3、反饋數據。

4、思考：我們觀察到了什麼變化？怎樣解釋這種變化呢？

5、師問：金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺的快慢有影響嗎？

6、小組三次實驗並記錄金屬片掛在上、中、下處時，15秒內擺動的次數。

7、反饋數據。

8、解釋變化原因並小結。

三、做個鐘擺：

1、提出要求：利用剛纔的材料，我們能做一個每分鐘正好擺動30次的鐘擺嗎？

2、板書課題：做一個鐘擺。

3、小組嘗試調整製作。

4、請成功的小組展示鐘擺。板書設計：

做一個鐘擺擺的擺動快慢與擺長有關，長則慢，短則快。

每分鐘擺動30次教學後記：

五年級科學下冊教案 篇二

教學目標：

1、能用圖畫描述出北斗七星的形態特徵；能應用已有經驗對星座變化規律進行預測；在長期的觀察活動中培養記錄、分析資料並對科學現象進行科學解釋的能力。

2、能參與探究四季星空的中長期科學探究活動；體驗與他人合作的樂趣；善於聽取他人的意見；做到尊重科學、尊重證據。

3、瞭解春季星空的代表星座北斗星、獵戶座的具體位置及變化規律；瞭解不同季節、不同時刻星座變化是有規律的。

拓展性目標：

使學生能持之以恆地進行觀察星座。

教學準備：

學生準備觀星記錄表、蒐集有關星空的文字及圖片資料。

教師準備：

有關四季星空的音像資料、圖片。

活動時間：

1課時

活動過程：

談話引出問題：四季星空中閃爍的星星有沒有變化？

活動一：

1、學生交流各自的觀察記錄，談談自己觀察中遇到的問題與困難。

2、引導學生將北斗七星的樣子畫下來。

要求：在畫圖的時候要注意用方向標進行標示。學生可以選擇自己喜歡的方式，或者自由組合成合作學習小組進行整理。

3、觀察結果進行初步整理。

4、對觀察記錄進行分析：從東到春，星座在“一天之內”和“從東到春”是怎樣變化的？

5、學生交流、表達。形式可以多樣。

活動二：

1、提出問題：無限的宇宙蘊藏着無數的奧妙，讓我們繼續將觀察活動進行下去。在繼續觀察中，你有什麼問題嗎？

2、引導學生彙報實際情況。

3、問題：你有興趣研究一下別的星星嗎？讓我們選定新目標進行探索好嗎？

請同學們預測：從春天到夏天，北斗七星會發生什麼變化？春季其他星座會發生什麼變化？將預測的結果畫出來。

展示學生畫的預測圖案。

自由活動：

1、讓學生進行尋找北極星的活動。不管學生用什麼方法，只要找到就可以。

2、評價：讓學生對自己的一系列探索活動進行評價。

拓展活動：

用激勵性語言激發學生的探究慾望，使學生能持之以恆地進行觀察。