部編版高中(高一)語文必修上冊教學計劃
部編版高中(高一)語文必修上冊教學計劃
一、學期課標總要求
完成必修下冊的教學,全面提高學生的思維能力以及解題能力;講練結合,夯實基礎,爲下一階段的學習做好充分準備。
二、學期學科教學目標
全面提高學生的語文素養,正確把握語文教育特點,不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和薰陶和培養語感,使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀教學,靈活運用語言文字,強化寫作指導,提高口語交際能力,不斷地培養學生研究性學習精神,努力開發有活力的語文新課程。
三、教材分析
普通高中課程標準實驗教科書語文必修下分爲閱讀鑑賞表達交流梳理探究名着導讀四個部分。前3 個部分納入課內學習計劃,名着導讀在課外自主安排。
四、班級學生學情分析
本屆高一學生由於入學成績總體偏低,故情況不容樂觀,國中基礎普遍不夠紮實,閱讀能力、分析鑑賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂,且有相當一部分學生不重視語文。所以,在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,探索改進講與練的方法並努力提高效益,就成爲這一階段教學的重中之重。
五、教學策略及教研
1、認真學習。學習新教材、新課標,明確課標對高一年級的要求;認真鑽研新教材,紮紮實實備好課,講好課,充分發揮課內 40分鐘的效力,科學支配時間,注重教學效果。
2、提高備課質量。對每一個單元每一篇課文,都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點,設計好課堂練習,靈活處理教材。
3、作文教學依據教材編寫體例,完成教本上的表達交流訓練,但又適當超越教材。調動學生參與作文批改與點評,提高批改實效。重視自能作文,要引導學生、要求學生多練筆,教師認真批閱。教師適當做做下水作文,以期評點學生作文時心態主動、親切,真正撓到癢處。本期擬做大小作文 8~10 次,課外練筆若干。
4、充分利用《國學誦讀》擴展學生的閱讀面,培養學生自學語文的能力。積極開展週末閱讀活動,每週精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文,提供給學生閱讀,,努力通過學生的自身積累和教師的指導,從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
5、要提倡自主、探究、合作的學習方式。要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鑽研課文,自奮其力,自力得知;要突出研究性學習特點,拓展課堂內容,深化課文理解;要組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,相互討論。
六、教學進度表
周次 | 教學進度 | 備課節數 |
第一週 | 子路曾皙冉有公西華侍坐/《論語》 齊桓晉文之事/《孟子》 | 6 |
第二週 | 庖丁解牛/《莊子》 燭之武退秦師/《左傳》 鴻門宴/司馬遷 | 6 |
第三週 | 鴻門宴/司馬遷 《竇娥冤》(節選)/關漢卿 | 6 |
第四周 | 《雷雨》(節選)/曹禺 《哈姆萊特》(節選)/莎士比亞 | 6 |
第五週 | 青蒿素:人類征服疾病的一小步/屠呦呦 一名物理學家的教育歷程/加來道雄 | 6 |
第六週 | 中國建築的特徵/樑思成 說“木葉”/林庚 | 6 |
第七週 | 考前複習第一次段考 | 6 |
第八週 | 段考試卷講評 第四單元:信息時代的語文生活 | 6 |
第九周 | 在《人民報》創刊紀念會上的演說/馬克思 在馬克思墓前的講話/恩格斯 諫逐客書/李斯 | 6 |
第十週 | 與妻書/林覺民 《學寫演講稿》 | 6 |
第十一週 | 《祝福》 | 3 |
第十二週 | 林教頭風雪山神廟/施耐庵 裝在套子裏的人/契訶夫 變形記(節選)/卡夫卡 | 6 |
第十三週 | 段考複習第二次段考 | 6 |
第十四周 | 段考試卷講評 促織 | 6 |
第十五週 | 整本書閱讀《紅樓夢》 | 6 |
第十六週 | 諫太宗十思疏/魏徵 答司馬諫議書/王安石 | 6 |
第十七週 | 阿房宮賦/杜牧 六國論/蘇洵 | 6 |
第十八週 | 教材153頁任務四作文訓練 午練5 周測5講解 | 6 |
第十九周 | 午練六週測六講解 | 6 |
第二十週 | 考前動員複習 | 6 |
第二十一週 | 考前動員複習 | 6 |
第二十二週 | 期末考試 | 6 |
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