幼兒園大班音樂教案《種太陽》含反思
幼兒園大班音樂教案《種太陽》含反思1
活動目標:
1、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑愉快的情緒及充滿幻想的情感,並嘗試用語言進行表達。
2、通過圖片理解歌曲內容,並能根據歌曲內容大膽地想像。
3、激發對生命的關注和熱愛。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備:
1、幼兒知道南極、北冰洋的地形及其氣候特點。
2、幼兒用書、教學掛圖、磁帶CD
活動過程:
1、談話導入活動,教師調到幼兒學習興趣。
小朋友們,你們喜歡太陽嗎?爲什麼?
因爲有太陽的地方就會變得溫暖和明亮,所以大家都很喜歡太陽。
2、教師引導幼兒欣賞歌曲《種太陽》。
教師播放磁帶,請幼兒欣賞。
世界上有幾個太陽呢?有幾個小朋友認爲一個太陽不夠,他想種太陽,爲什麼呢?
我們一起來欣賞《種太陽 》
教師出示情景圖,引導幼兒探討歌曲內容。
小朋友的願望是什麼?爲什麼他要播種太陽呢?他想把太陽都送給誰呢?爲什麼?
教師引導幼兒再次聽歌曲,幫助幼兒感受歌曲活潑愉快的情緒及充滿幻想希望的情感。
這首歌聽上去感覺怎麼樣?請你猜一猜歌曲裏的小朋友在幻想種太陽的時候,他的心情怎麼樣?
引導幼兒欣賞歌曲,並鼓勵幼兒大膽跟唱。
3、教師鼓勵幼兒根據歌曲內容展開想象,並大膽表達。
如果你來種太陽呢?請你用畫筆把它畫出來。
你想把種的太陽送給誰呢》爲什麼?
4、教師根據幼兒的想像,改編歌曲部分歌詞,引導幼兒欣賞。
現在我把你們的想法唱到歌曲裏,大家可以和我一起唱一唱。
其實每個小朋友都有自己的願望,你的願望是什麼呢?請你把它畫出來或者請爸爸媽媽幫忙記錄下來,貼到我們的願望樹上和大家一起分享。
活動反思:
歌曲《種太陽》是一首久唱不衰的經典兒童歌曲。歌曲用一個課時完成有一定的難度,關鍵是不僅僅教會歌曲,還要讓幼兒明白其中深意,音樂教學不僅僅是歌曲教學,幼兒學會演唱是遠遠不夠的。音樂是一種媒介,也是一種精神的昇華。要讓孩子們體會音樂內涵的魅力,在歌唱中獲得情感的昇華。所以多媒體是很好的教學手段。
幼兒園大班音樂教案《種太陽》含反思2
活動目標:
1、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑愉快的情緒及充滿幻想的情感,並嘗試用語言進行表達。
2、通過圖片理解歌曲內容,並能根據歌曲內容大膽地想像。
3、激發對生命的關注和熱愛。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動準備:
1、幼兒知道南極、北冰洋的地形及其氣候特點。
2、幼兒用書、教學掛圖、磁帶CD
活動過程:
1、談話導入活動,教師調到幼兒學習興趣。
小朋友們,你們喜歡太陽嗎?爲什麼?
因爲有太陽的`地方就會變得溫暖和明亮,所以大家都很喜歡太陽。
2、教師引導幼兒欣賞歌曲《種太陽》。
教師播放磁帶,請幼兒欣賞。
世界上有幾個太陽呢?有幾個小朋友認爲一個太陽不夠,他想種太陽,爲什麼呢?
我們一起來欣賞《種太陽 》
教師出示情景圖,引導幼兒探討歌曲內容。
小朋友的願望是什麼?爲什麼他要播種太陽呢?他想把太陽都送給誰呢?爲什麼?
教師引導幼兒再次聽歌曲,幫助幼兒感受歌曲活潑愉快的情緒及充滿幻想希望的情感。
這首歌聽上去感覺怎麼樣?請你猜一猜歌曲裏的小朋友在幻想種太陽的時候,他的心情怎麼樣?
引導幼兒欣賞歌曲,並鼓勵幼兒大膽跟唱。
3、教師鼓勵幼兒根據歌曲內容展開想象,並大膽表達。
如果你來種太陽呢?請你用畫筆把它畫出來。
你想把種的太陽送給誰呢》爲什麼?
4、教師根據幼兒的想像,改編歌曲部分歌詞,引導幼兒欣賞。
現在我把你們的想法唱到歌曲裏,大家可以和我一起唱一唱。
其實每個小朋友都有自己的願望,你的願望是什麼呢?請你把它畫出來或者請爸爸媽媽幫忙記錄下來,貼到我們的願望樹上和大家一起分享。
活動反思:
這首歌曲學生還是比較熟悉的,是一首久唱不衰的經典兒童歌曲。歌曲用一個課時完成有一定的難度,關鍵是不僅僅教會歌曲,還要讓學生明白其中深意,音樂教學不僅僅是歌曲教學,學生學會演唱是遠遠不夠的。音樂是一種媒介,也是一種精神的昇華。我要讓我的孩子們體會音樂內涵的魅力,在歌唱中獲得情感的昇華。所以多媒體是很好的教學手段。
這堂課我注重情感的體驗和延伸。本節課,我用的是情感體驗模式,就是在將情感教學自然的融合在整節課中,最後我讓學生寫下自己願望,帶着這個願望完整演唱歌曲,將自己的願望和歌曲的深意相結合,不僅理解了歌曲的思想,也昇華了自己的理想。
當然之中也發現了不足之處,如:啓發性語言還是少,開發學生自我的問題較少等。在今後的教學中我會不斷的更新自我,彌補不足,真正上好學生喜歡的音樂課。
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