我的叔叔于勒教案(精選多篇)

第一篇：我的叔叔于勒

《我的叔叔于勒》改寫版

【題目】想象一下，菲利普夫婦在船上發現一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？ “那……那不竟是于勒麼？”克拉麗斯指着一個躺在甲板上悠閒地曬太陽的富翁說道。 菲利普怔了一下，激動地順着克拉麗斯手指的方向瞧去——啊！那不正是自己的親弟弟于勒嘛！他震驚地說不出話來，顫抖着身子緩緩地向于勒走去。

“于勒！親愛的弟弟！你可回來了！我是你的哥哥菲利普啊！”

沒想到那富翁連眼皮也沒擡就對右邊一個黑人侍者說道：“漢密爾頓，給他五法郎。這已經是第三個了——這些可憐的窮人在打聽了我的消息後都不害羞地來裝扮我的哥哥菲利普。這年頭真是……”

“于勒啊！你還記得你的哥哥我？你看一看啊！我真是菲利普！”

在漢密爾頓準備拖開菲利普時于勒喊住了他，于勒定神細視——那確實是那個讓他既憎恨又感謝的哥哥。當初是他們一家人不留情面地把他趕到了美洲，讓他遭人嘲笑、飽經磨難，不過也正因此他纔有了今天這般財富。他對菲利普有着難以言喻的複雜情感，如今該如何對待他？他畢竟是自己的親哥哥啊……但對於他當年冷酷的趨趕他還是難以忘懷……說不定他們一家以後會以自己曾借他錢的藉口不停地揮霍他的財產，把他“吃”個精光……

經過了複雜的心理鬥爭，他說：“漢密爾頓，給他兩百法郎——雖然我不認識他。這些窮人看着真叫人可憐。”

菲利普呆住了，流了兩行淚，緩緩說道：“謝謝您，好心的先生。”

【後記】這其實是語文課後的研討與練習題，以前還從沒寫過小說——這是第一次。主要是爲了表達和莫泊桑一樣的主題，表現在資本主義社會裏，人們貧窮到兄不認弟的觸目驚心的慘象（我描寫的是弟不認兄。）揭示在當時的社會裏，人與人之間那種“純粹的金錢關係”。很短的改寫，（因爲是隨筆類型的作業，字數不限。）自己較滿意結局。寫的文字還很不成熟。可以拿到國小四年級去當模範作文。寫這文也沒咋注意文字表達，主要是爲了突出主題。

我的叔叔于勒改寫（創造性改寫）

我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不長旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

我們正在欣賞海面上的風光，父親的神情突然一變，緊接着用十分激動的口氣說：“克

拉麗絲，你快看呀！”

“你怎麼了？”母親很不耐煩的說，她還在爲全家到哲爾賽島遊玩的費用發愁。 父親用手指着前方，激動是好象要跳起來：“克拉麗絲，快看，那不是于勒嗎？”“于勒？哪個于勒？”母親有點莫名其妙。

“就……就是我弟弟呀：”

“喔……快讓我瞧瞧！”母親慌忙站起身，朝着父親指的地方望去，說不出的驚訝。 我也好奇的向那看去，一位男士吸引了我的注意。他身穿一件黑色寬幅呢子衣裳，高高的個子，寬闊的肩膀，腳下穿一雙雪亮的黑皮鞋，細綢子襯衫上打着一個極時髦的黑色蝴蝶結，與他那一身純黑色的衣服配合的十分得體，一看便知他十分有錢。

“天哪，他真的是于勒嗎？你看他是多麼的有修養啊。”母親看到他給一位女士讓座時讚歎到。

“我不敢確定，我得試探一下，畢竟富人都不好惹啊！”父親說：“讓我去探一探虛實。” 父親三步並做兩步走近那位極像于勒叔叔的高貴紳士。父親突然像被什麼東西絆到了一般，正好摔到在那位紳士面前，那位紳士急忙將父親扶起並詢問他有沒有事。

“噢…，上帝保佑您，尊貴的先生。”父親擡起頭，看了一眼之後一臉的驚喜之情：“于勒！你是于勒，上帝保佑，我們終於團聚了，十年來我每時每刻都在想你啊！”

那位紳士也突然激動起來：“真的是你嗎？哥哥，能在這兒見到你真是太好了，我親愛的哥哥。”

母親也趕緊跑過來跟于勒叔叔打招呼，並加油添醋地說我們家的生活是多麼的困難，那麼期待于勒叔叔來幫助我們，直到于勒叔叔說一切都包在他身上時，母親才停止那喋喋不休的聲音。

就這樣，我們從哲爾賽島回來後，一切都變好了，父親終於如願以償得到了別墅，姐姐們也再也不用爲幾個銅子一米的花邊而討價還價，大姐也了卻了婚事，嫁到了一戶闊綽人家，父親也總找機會跟于勒叔叔搭茬借錢，母親也一遍又一遍哭訴我們過去的苦難歷程，于勒叔叔也很識趣，每次都可以用幾百法郎堵住他們的嘴。

我們就這樣幸福的生活了一年。一年後，叔叔不知什麼原因重病住院，醫生說叔叔在南北打拼時落下了病根，最多活不過5個月了，開始的兩個月，父親和母親給於叔叔無微不至的護理，又過了兩個月後，一天上午，我去病房看望于勒叔叔，剛到門口，卻看見父親和母親正趴在門口不知道在偷聽什麼，我走過去，他們示意我不要出聲，於是我也趴在門口聽。

“您真的要將您的所以財產捐獻給孤兒院和慈善事業嗎？”一個陌生的口音問。

“是的，我的律師，我已經決定要用的我財產來幫助那些需要幫助的人。”于勒叔叔說。聽到這裏，父親已經忍受不了了，爆發出了野獸般歇斯底里的怒吼，將我和母親嚇了一跳，他一腳將門踢開，口中罵道：“該死的混蛋，無賴，你寧願將全部的錢給窮光蛋也不留給我們，你不得好死！你再也不屬於我們家的一份子了，我們也再也沒有關係了，可惡！”說完就氣勢洶洶的走了。

我從於勒叔叔的眼中看到了一絲無奈和絕望，他苦笑着說：“這就是那可憐的親情？是靠金錢才能維持嗎？”苦笑了一聲，就閉上雙眼，嘴裏不住地說“這是我的報應，報應……”

母親拉着我很快走開了，一路上不斷告戒我：“以後不許你再來看這個自私又無情的流氓，他以後更不是你的叔叔了，但願他早點兒死！”

第二天，我們收到了于勒叔叔去世的消息，我心中默默禱告，而父親和母親則顯得幸災樂禍，“死的好！”我清楚的聽到父親惡狠狠的話。

我瞞着父親用我全部的錢幫叔叔建了一個小墓，我每年都會一如既往的去看望，並在心理默唸着那句永不變更的話：“這是我的叔叔，父親的親弟弟，我的親叔叔。”

改寫《我的叔叔于勒》結局

正當我們一家人在船上閒聊和幻想着哲爾賽島的美貌時，眼前走來了一位穿着西裝革履、風度翩翩、具有紳士風範的中年人，父母的眼睛眨也不眨地盯着中年人看。父親似乎開始了他的白日夢：要是我這麼有錢，那該多好啊！那麼，我就可以擁有屬於自己的車、別墅??如果他是于勒也好啊！母親似乎也在想着：我當初要是嫁給了一個富翁該有多好啊，我現在就不用穿如此寒酸的衣服了；我就不用每天干這些粗活；我就不用??母親的美夢被一聲尖叫聲給打破了，原來是父親：“克拉麗絲，我怎麼覺得這位富翁好面熟啊！他好像是??好象是??是我那好心的弟弟──于勒啊！”“是啊！我也是這麼覺得，他是那好心的于勒。你快去問問啊！快去啊！”“我??我??我這就去問。”“上帝保佑，上帝保佑，保佑他就是那好心的于勒??”

“請問你是于勒先生嗎？”父親即膽怯又興奮地問道。“是啊，你是？”“于勒，于勒！我的好弟弟，你終於回來了。我是你的哥哥──菲利普啊！”“哥哥，我親愛的哥哥，我回來了。”“克拉麗絲，是于勒，于勒回來了，孩子們，快，快過來，快過來啊。你們那好心的叔叔回來了！”父親連蹦帶跳地喊着。“于勒，嫂子終於盼到你回來了！”母親的

眼裏出現了淚花。

“兩年前，我再次去了南美洲旅遊。在途中，我做了些買賣，他們給我帶來了220萬美元的利益。再後來的日子中我又掙了450萬美元。我原來以爲這些錢夠我花一輩子了，所以我整天無所事事，只顧着吃喝玩樂。直到有一天，一羣土匪衝到我家裏，把我所有的錢財都給搶光了，現在的我只剩下身上這套衣服了，這次回來只是想向你們借點錢的??”叔叔一口氣把他那悲慘的經歷全說了。“好啊！你這個流氓，我就知道你是個敗家子，只會吃我們家的財產，你是個流氓，誣賴??”母親破口大罵。

??

在離開哲爾賽島時，父母把叔叔留在了島上，是爲了避免他回來再吃我們家的。爲此，姐姐的男友也離他們而去。

我的叔叔于勒改寫

我父親好象突然興奮起來,他向旁邊走了幾步,看了看那個站在賣牡蠣身旁的正在觀賞大海的百萬富翁.眼睛突然發亮,嘴角向上揚起,滿臉微笑.

父親快步向我們走來,對我母親說:“克拉麗絲，你看，那個百萬富翁像不像于勒？”母親滿臉詫異，說：“你是不是老眼昏花了？于勒？哪個于勒？”“就是我那個有出息的弟弟于勒啊！”“什麼！”母親驚叫起來。“他在這條船上？要是我們把他認出來，這條船上可就熱鬧了！”說着，滿臉是幸福的微笑，彷彿有許多人用羨慕的目光看着她一樣。“不行，我們必須先問清楚，這樣我們可以更安心些。你說對不對？親愛的？”“對！對！”父親興奮地點了點頭。母親向那個百萬富翁看去，只見他風度翩翩，西裝筆挺。周圍還有幾個服侍的人，他們都必恭必敬地站着。“真的很像我們那個有辦法、有才華的于勒耶！親愛的，你去問問船長吧！興許他會告訴我們答案的。”我看出她在哆嗦，手不斷抖動着。

父親趕緊走去，我跟在他後面，心理異常緊張。父親慢慢和船長搭上話，他先打聽一些有關他職業上的事情，後來談到我們乘做的這隻“特快號”，隨即談到全船的船員。最後，我父親終於說：“您船上有個富翁，他看起來闊綽極了。您能告訴我有關這位先生的情況嗎？”船長本已不耐煩我父親的那番話，聽到這，自豪地說：“他呀，是我們全船的驕傲哩！您認識他嗎？他可是有名的百萬富翁于勒＊達爾芒司啊！聽說他在哈佛爾還有親屬，他回去要去找他們呢！”父親早已滿臉通紅，兩眼似乎要望穿一切東西，高興地說：“啊！這太好了！謝謝您，船長！”

他回到我母親身旁，是那麼驚喜。母親趕緊喊來女兒女婿，說：“你們看，那個百萬富翁就是我們的于勒叔叔啊！好心的于勒啊！”父親在一旁激動得結結巴巴地說：“是……是他耶！真的……真的是他！走，我們向他問好去。”說完站起身來，向百萬富翁走去。

走到他跟前時，父親的淚水奪眶而出，雙手緊握住叔叔的手，說：“您……你就是于勒*達爾芒司嗎？我是菲利譜啊！你的親哥哥！”那百萬富翁說：“恩，我是于勒。你是我哥？你怎麼這般老了？我正要找你們呢，沒想到在這裏碰上了。”……

在我們面前，天邊遠處有一片金黃色的樹林從海中鑽出來。那就是哲爾塞島了。這是我們最愉快的旅行了。

《我的叔叔于勒》改寫題目：

想象一下，菲利普夫婦在船上發現一位富翁像于勒，他們會怎樣？

《我的叔叔于勒》改寫

我們乘坐的“倍兒快號”輪船行駛在像塔克拉瑪干大沙漠一樣平靜而又碧綠的大海上，心中無限感慨。站在甲板上，習習海風吹來，令人感到格外的清爽。

父親正在百無聊賴地環顧四周之時，眉頭間陡然顯出一種鄙夷的神色，接下來又凝神思索起來，突然之間，兩眼爍爍放出光芒！母親見了，不屑地道：“你又看上誰家的閨女，哪裏的少婦，哪個國家的貴妃，非洲哪個部落的娘娘了？”父親連忙說：“哎喲，我哪敢呀！上次我偷瞄了一眼隔壁賣早點的大媽就被你暴抽了一頓……我這回可是真的看見好東西了！你看！——”順着父親手指的方向看去，只見一個腆着大肚子的富翁正躺在一堆牡蠣殼上乘涼。

“——于勒！！”母親失聲叫道，“那……那就是孩子他叔，你的親弟弟，我們最最親愛的好心的于勒嗎？”父親道：“不是他是誰！”“天啊！這……這是真的嗎？”母親說着，伸出兩寸長的指甲在父親的腰間狠狠地掐了一把。“哎喲，不是夢！疼疼疼！”母親聽罷，忙跪下來祝告道：“感謝上帝！感謝真主阿拉！感謝聖母瑪麗亞！無量天尊！南無阿彌陀佛！阿門！”“這……這都什麼亂七八糟的！”父親好像有些聽暈了。“用你管！天啊，怪不得我今天一大早出門就聽見烏鴉叫，原來我們的好日子馬上就要來臨了！”父親也興奮地說：“我已經迫不及待地要見到我的弟弟了！走吧！我的好兒子羅斯福！”“羅斯福？！”母親怪叫道，“你連自己兒子的名字都記不住了？咱們的兒子不是叫盧森佛嗎？”此時我已經聽不下去了，大喊道：“你們真是我的親生父母嗎？！我叫若瑟夫！”父親疑惑地說道：“嗯？這是誰家的孩子？爲什麼要對咱們兩個大喊大叫？”……

費盡了九牛二虎之力，我終於讓父母相信了我真的就是他們的親兒子若瑟夫，他們抱住我好一頓親熱，似乎我們之間已經分別了多年似的。我們正要出發時，母親突然喊道：“等一會！”說罷，我那可愛的母親籠了籠伊的四根頭髮，隨後把兩根眼睫毛卷得老高，

向腋窩裏噴了三瓶香水，又往臉上搽了六斤糰粉，這才意猶未盡地拖着父親和我直奔那堆牡蠣殼而去。什麼，你問我的姐姐和姐夫？我的兩個姐姐都被那個公務員拉走看日出去了。虧他們也想得出來，日上三竿纔去看日出，實在太沒有常識了！怎麼也得吃完晚飯再去嘛！

“海島冰輪初轉騰……”那大肚皮富翁哼唱着不知名的東方小曲，躺在一大片牡蠣殼上，悠閒地吹着海風。老爸和老媽雙雙踱着方步走上前去，唱了一個大喏道：“哎呀呀，這不是我最最親愛的好心的于勒嗎？一向可好啊？”那富翁道：“我道是誰，原來是大哥大嫂駕到，恕小弟剛吃過午飯，不能施以全禮！”父親連忙接道：“豈敢豈敢，咱家來得魯莽，好兄弟你就恕個罪兒吧！”“菲利普，不要再跩戲文了！來，盧森佛，快給你的于勒叔叔叩頭！”

我心裏默唸道：“我叫羅斯福——呸！我叫若瑟夫，我…我本來就叫若瑟夫！”跪拜下來叩頭道：“叔叔在上，受侄兒一拜！”于勒叔叔大笑道：“哈哈哈哈哈哈哈！十二年不見，侄兒你已經長得這麼高了啊！”父親在一旁笑道：“是啊，十二年了，你已經發達到了如此地步，瞧瞧，連啤酒肚都長出來了啊！”于勒叔叔肚皮一鼓一鼓的，不悅地喊道：“這…這不是啤酒肚！這叫……腹肌！對！我這叫腹肌！知道嗎？”

父親的後腦勺滴下豆大的一粒汗珠，接着說道：“兄弟，你這幾年的生意想必已經做得很大了吧？”“嘿，那可不！現在你弟弟我已經擁有四個高新技術實驗室，二十三家跨國公司，五十七座植物園，九十六個黑奴販賣點，二百九十一家銀行，五百八十四條帆船，一千一百三十二家連鎖餐廳了！”于勒叔叔說到了興頭，“騰”地從牡蠣殼上站了起來，我想他站起來的原理應該與不倒翁相類似。叔叔接着說道：“就說我的高新技術實驗室吧，他們現在已經研發出來了一種叫做?電腦?的機器，馬上就要投入市場，進入千家萬戶了！”

第二篇：我的叔叔于勒

《我的叔叔于勒》讀後感

莫泊桑，全名吉.德.莫泊桑。19世紀後半期法國優秀的批判現實主義者，他一生創作了6部長篇小說和350部中短篇小說。今天，我學習並閱讀了其中的一片佳作《我的叔叔于勒》，深有感觸。本文講述了從小“我”的家庭條件並不富裕，父親的弟弟于勒卻偏偏是個好逸惡勞的人，一事無成，整天遊手好閒，不僅很快敗光了自己的遺產還大大侵佔了屬於我父親的那部分，最終被送出國。據說，一開始在外，于勒賺了錢，可在最近的一次旅行中我們卻見到了窮困潦倒以賣牡蠣爲生的于勒。這讓父母遭受巨大的打擊，遠遠地躲開了餘勒。

《我的叔叔于勒》描寫得十分具體，對人們的心理，外貌，動作，語言都十分仔細。從文中“有人請吃飯......可我寧願吃點別的什麼”以自然流暢的筆觸，簡明樸素的語言。通過家庭瑣事的鋪陳，極其克觀的描述，突出生活的“拮据”爲後文情節發展做鋪墊。“它必將滿載而歸......進行洽談”又突出說明了一語道破天機，于勒叔叔的歸來就是金錢的到來。溫情脈脈的親情面紗下充滿濃郁的市儈氣息 ，又充分暴露了約瑟夫父母的虛榮心，更與後文希望的破滅形成鮮明的對比。從寫作手法來看，《我的叔叔于勒》在故事懸念，斜述視角和細節描寫等方面都有鮮明的 對比。小說在介紹完達弗朗什一家拮据的生活情況下，緊接着寫到只要一看見從遠方回來的大海船開進港口，“我父親總要一字不差的發出同一句感嘆：‘哎，要是于勒在這條船上，那該叫人多麼驚喜呀!’”就是這句話給遠方的于勒叔叔蒙上了一層

神祕的面紗；他究竟是什麼人？父親爲何對他寄予這麼大的期待？這就有了懸念。接着，在一個有一個充滿期待，疑惑的懸念中，作者佈置了一個最關鍵而又自然的情節:全家在二姐的婚禮後做一次旅行，衣衫襤褸的年老水手再賣牡蠣，正是這個細節引起父母情感的軒然大波；那衣衫襤褸的老水手就是于勒叔叔。這和約爾瑟夫全家人，乃至我們大多數讀者原先的期待形成鮮明的對比和巨大反差，構成了 情節發展的一個“逆轉”.

第三篇：我的叔叔于勒讀後感——關於《我的叔叔于勒》

平淡中的波折，樸素中的鋒芒

——關於《我的叔叔于勒》

李夢妤

這是一篇莫泊桑著名的的短篇小說，我的叔叔于勒讀後感——關於《我的叔叔于勒》。故事很簡單：發生在法國西北一個拮据家庭中的小插曲。主要人物有菲利普夫婦、于勒還有若瑟夫——也就是文中的“我”。文章通過“我”和一家人在去哲爾賽島的途中偶遇于勒的經過和菲利普夫婦在發現于勒其實並不如想象中闊綽的反應，深刻地揭示和諷刺了資本主義社會中人與人純粹的金錢關係。

讓我們看看故事是如何發展的。首先作者寫了主人公一家的拮据生活。“家裏樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請。買日用品也是常常買減價的。”這閒閒的兩筆讓讀者深刻的瞭解了主人公的家庭情況。等讀者瞭解了主人公的家庭情況，作者筆鋒一轉：“可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步”從而巧妙的引出了故事的另一個主要人物——于勒。于勒是什麼樣的人呢？一開始他“行爲不正、糟蹋錢”，“不僅把自己應得的那部分遺產吃得一乾二淨，還大大佔用了我父親應得的那一部分，讀後感《我的叔叔于勒讀後感——關於《我的叔叔于勒》》。 ”於是人們按照當時的慣例，把他送到美洲去。請注意，這裏作者用了“慣例”一詞，這暗示了當時社會中人們普遍的金錢關係。後來呢？于勒來信說他賺了點錢，於是，“大家都認爲分文不值的于勒，一下子成了正直的人、有良心的人”。大家每天都在盼望着于勒歸來。前後對比之強烈，人們之間以金錢維繫的親情可見一斑。再後來，因爲二姐的婚事，一家人要到哲爾賽島遊玩。作者寫一家人很自然的上船、很自然的想吃牡蠣，在“自然”中一步一步慢慢地將故事推向了高潮——父親發現那個窮苦的賣牡蠣的年老水手竟然是他們日日夜夜盼望着的于勒！讀到這裏，相信每個人都會爲之驚訝。可是，這種結果既是意料之外，也是情理之中的。最後，“我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他”。菲利普夫婦對於勒的“盼”、“贊”立即轉爲“怕”、“躲”，讓人讀來又增添一絲失落和對當時人們金錢關係的失望。

這篇文章沒有深奧的主題、複雜的情節，而是用平淡、自然地語言敘述簡單的故事。可是其中一些看似簡單的細節描寫卻尖銳的諷刺了人們的金錢關係。例如：當於勒據說賺了大錢的時候，菲利普太太說“這個好心的于勒”，“他真是個有辦法的人”；當他又成了窮光蛋的時候，這位太太馬上把他說成了“這個東西”，“這個賊”，“有辦法的人”馬上成了“決不會有出息的”。在情節發展方面，作者的筆調也是平淡的，不慌不忙地慢慢展開敘述，絲毫不見刻意的鋪墊，卻讓讀者的心無法平靜下來，一定要一口氣把這篇文章讀完不可。這兩點，是我最爲欣賞的。

總之，《我的叔叔于勒》是一篇平淡而極精巧的、值得玩味的文章。

第四篇：《我的叔叔于勒》讀後感

《我的叔叔于勒》這篇小說通過菲利普一家由原來討厭、怨恨于勒，到後來聽說于勒發了財又喜歡、崇敬于勒，直至在於勒貧困潦倒時又遺棄他的故事，一層一層地無情地揭露了資本主義社會裏人與人之間的赤裸裸的金錢關係，展示了資本主義社會的醜惡面目。

在小說中，作家以辛辣的笑觸諷刺了菲利普夫婦的貪婪吝嗇，嫌貧愛富。當於勒花光自己應得遺產並大大戰勝了菲利普應得的那部分時，他們視之爲“混蛋”、“無賴”；當於勒被迫出走，在海外賺了點錢時人們立即對於勒寄以厚望，甚至每個星期天都去海灘等候于勒回來，爲的是從他那裏得到甜頭，但當發現于勒不僅沒成爲富翁，反而淪落爲賣牡蠣的小販時，菲利普夫婦的市儈面目便暴露無遺，連善良的約瑟夫出於同情多給於勒十個銅子也要遭到克拉麗絲的斥罵：“你簡直是瘋了！拿十個銅子……給這個流氓！”最後，他們悄悄地離開于勒而去。

這面鏡子照得多麼清晰透徹啊！它照出了菲利普夫婦卑鄙的靈魂，更照出了資本主義的“廬山真面目”。走過一個世紀，當今資本主義社會的情況究竟如何呢？我聽說過這樣一件事：在美國個小孩拾了一萬美元鉅額，把它交還了失主。但他不僅沒有受到社會的讚揚，反而被稱爲“最傻的人”，理由是拾到的錢應該歸自己，不應該交還失主。這簡直太荒唐了！然而這事實！這充分說明，“人不爲已，天誅地滅”、“金錢至上”是資本主義社會天經地義的準則。“老”資本主義也好，“新”資本主義也罷，無一例外。

《我的叔叔于勒》確實是認識資本主義的一面鏡子，它使我認清了資本主義社會的本質，也從另一面激發我更加熱愛社會主義祖國。

第五篇：《我的叔叔于勒》說課稿

《我的叔叔于勒》說課稿

一、 說教材

《我的叔叔于勒》是蘇教版語文九年級上冊第二單元的第二篇課文，本單元的課文是圍繞主題“學會讀書——感悟、品味、欣賞”而設置的，而《我的叔叔于勒》一課是在前文學習的基礎上進一步的讓學生感受人物塑造的另一篇文章。莫泊桑以質樸的文(更多請關注)筆，取材於法國一個小市民的日常家庭生活，從平凡的瑣屑的生活中截取了富有典型意義的片段，通過起伏曲折的情節，爲我們塑造了對待親兄弟的冷酷無情菲利普夫婦的形象，小中見大地揭露了資本主義社會金錢至上的人際關係，同時小說情節安排巧妙，大起大落的結構藝術，值得我們品味和借鑑。

二、說教學目標

新教材強調培養學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，注重培養創新精神，提高品德修養和審美情操，學會讀書——感悟、品味、欣賞。於是結合教材和學生實際，擬定本文的教學目標爲：

1、認識資本主義社會以金錢爲中心的人與人之間的關係，理解小說的主題思想。

2、理解小說的巧妙構思，曲折的情節。

學習重點：

理解小說的巧妙構思，曲折的情節；

學習難點：

理解小說的主題思想

三、說教法與學法

陶行知先生說過：“好的先生不是教書，不是教學生，而是教學生學”現代教育理論也認爲，比傳授現成知識更爲重要的是激勵學生學習興趣和培養獲取知識的能力。因此，教學中最重要的是研究如何調動學生學習語文的主動性、積極性。如何教給學生學習的方法。鑑於此，我決定在教學中首先與學生建立融洽的師生關係，營造寬鬆、和諧、民主的課堂氣氛，其次本着啓發式原則，通過多種具體的教訓方法激發學生興趣，突破教學重點，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，教會學生學習。

1、情境導入法：用簡單課件輔助教學內容，以“文本學習爲主，多媒體輔助教學”的教學方法激發學生興趣。有利於學生進入課情境。1

2、問答式教學：它能充分發揮師生方面的積極性，用此法可啓發學生思維，培養學生分析問題，解決問題的能力和口頭表達能力，激發其學習的主動性、積極性。

3、討論法：由於問答法可能造成師生交往範圍過窄，不利於調動學生的積極性因此結合採用討論法。這樣易於與學生傳遞信息，也突出學生的主體地位，民主氣氛會更濃，有利於激勵廣大學生主動參與，培養學生評論與爭辯的能力，激發創造性思維。

四、教學過程設計（多媒體課件）

（一）、導入新課：

1、導入語：以講述小說開端部分，設下懸念，讓學生根據開端部分，想想以下的情節將怎麼樣的？（學生自由發言，並給予肯定，不要求一致合理即可）

2、簡介作者：（出示幻燈）

莫伯桑（1850--1892）是法國十九世紀著名的批判現實主義作家，他出生於諾曼底一個沒落的貴族家庭，其作品的基本主題是暴露資產階級精神面貌和社會風氣

的腐敗墮落。是舉世公認的短篇小說大師。著名的短彷小說有《羊脂球》《項鍊》《我的叔叔于勒》《菲菲小姐》等，長篇小說有《一生》《漂亮朋友》等。

（二）、整體感知：（出示幻燈）

1、學生快速讀課文，瞭解課文的內容。

2、瞭解課文的情節並劃分層次。

3、分析課文的情節和層次

（出示幻燈）課文內容可分爲四個部分：

明確：

1、（1----4）故事的開端：盼望于勒

2、（5---19）故事的發展：誇讚于勒

3、（20--47）故事的高潮：巧遇于勒

4、（48--49）故事的結局：躲避于勒

（出示幻燈）（三）、合作探究：

小說的情節安排有什麼特色？

講析：（小組討論歸納：）

小說圍繞于勒的命運構成故事情節的開端、發展、高潮和結局。整個故事按照側面寫于勒，正面表現菲利普夫婦的設置展開，採取了大起大落，大開大合的手法，使得故事情節波瀾起伏，跌宕曲折。

于勒出場前，小說大起大開，寫菲利普一家盼于勒，贊于勒，望眼欲穿，給讀者造成強烈的懸念。接着寫憶于勒交代于勒“回頭浪子”的身份。這既瞭解前文的懸念，又爲後文工團寫于勒終究淪落埋下伏筆。再寫菲利普一家外出旅遊，情節的發展舒緩下來。發展到菲利普買牡蠣的小插曲，使讀者的心情更加輕鬆，然後故事奇峯突起，菲利普遇上了淪落爲窮水手的于勒，“全家的惟一希望”成了破滅的泡影。這完全出乎菲利普一家人的意料之外，也出乎讀者的意料之外。

最後，我們看到全家人在母親的率領下，果決的而又消消地避開于勒，絲毫不顧及親情，把窮困潦倒的于勒丟棄在異國他鄉。這種巧妙而又符合生活真實的懸念和結局，這種，跌宕曲折的情節設計，這種毫無斧鑿之痕的精心構思，有力地突出了菲利普夫婦對待親兄弟反覆無常的態度完全是着眼於金錢，給讀者以強烈的感受。

（出示幻燈）小說的主人公是誰？爲什麼？

（對此討論，把握小說的情節、構思，人物和主題，不必強定一說，只要認真思考言之有理都應給予鼓勵。）

（出示幻燈）（四）、拓展閱讀：

高貴的捐贈

方曉晴

這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭的所有財產，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。

我是在災難後的第二天去看衣他們的，帶去了一點錢，算是對他們捐贈。在捐贈的人羣中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人羣的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說着什麼而那小女孩撅着嘴，一臉的不情願。

我猜想，可能是這位母親拿了女兒不願意拿出來的東西來捐贈，才引起小女孩的不高興。我走過去，才發現自己的猜測錯了。那位母親正在指着地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐贈給翔子家，你爲什麼就不能拿你最好的呢？你有那麼多玩具，爲什麼偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢？”

小女孩有些侷促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎？非得最好的嗎？”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的？”

小女孩擡起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，捨不得。” 停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔子，他還會還給我嗎？”我忍不住就插了嘴，因爲小女孩提問的樣子實在是太可愛了，“當然不會，哪有捐出動的東西又要回來的道理？”小女孩有些不死心，擡頭看了看她的媽媽，她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。

我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手裏，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那隻小手上，她的臉色已經蒼白，咬了咬嘴脣，再咬了咬嘴脣，然後下了很大的決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以後有媽媽了。”她的眼淚順着臉頰淌了下來，然後嚶嚶地哭出了聲，轉身跑開了。

我終於明白了……

我跑出人羣去安慰她，她的母親也追了過來。小女孩擡起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看着她的母親，然後怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？“。

她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼裏，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。我的眼睛也潮溼了，爲這小女孩，更爲她的母親。

這是我迄今爲止看到的最爲高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她整個世界。這也是我看到的最爲高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心裏種上了愛莫能助種子，開出了高貴的花。

（出示幻燈）討論兩篇文章的思想有什麼不同？

兩篇文章所體現的人與人之間的關係不同，社會環境不同。等等（意思對即可）

（出示幻燈）本文的中主思想：

小說主要描述了菲利普夫婦對待，親兄弟于勒的前後，截然不同的態度藝術地揭示了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關係，含蓄地批判了拜金主義者喪失人性的醜惡靈魂。

（出示幻燈）（五）、小結：

本文情節內容取材於法國一個小市民的日常家庭生活，作者從平凡的瑣屑的生活中截取了富有典型意義的片段，小中見大地揭露了資本主義社會金錢至上的人際關係，同時小說情節安排巧妙，大起大落的結構藝術，值得我們品味和借鑑。

（出示幻燈）（六）、佈置作業

1、寫一篇讀後感。

2、完成課後的練習。