幼兒園小班《小老鼠上燈臺》音樂課教案精品多篇

小老鼠上燈臺小班音樂教案 篇一

活動目標：

1、學說兒歌，感受兒歌的韻律。

2、能用簡單的模仿動作表現兒歌，體驗表演的樂趣。

活動準備：

兒歌圖片、律動音樂、《小老鼠上燈臺》的音樂

活動過程：

1、幼兒聽音樂模仿小動物律動進場。

師：寶貝們，剛纔你們都表演了什麼小動物？

天黑了，小動物們在家都點起了一盞油燈（出示燈臺）

2、學習兒歌。

（1）結合掛圖，幫助幼兒理解兒歌：

提問：小老鼠在幹嘛？（小老鼠上燈臺）

小老鼠在高高的燈臺上吃油後會怎麼樣？（偷油吃，下不來）

油要被小老鼠吃光了，這可怎麼辦？

小老鼠最怕誰？（貓）

貓怎麼叫的？（喵喵喵）

貓來幹什麼？（抓老鼠）（喵喵喵貓來了）

小老鼠會怎麼樣？（嘰裏咕嚕滾下來）

（2）教師完整地朗誦兒歌

這麼好看的圖書，我把它編成一首兒歌，兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺》

（3）教師教念兒歌（強調幼兒應注意語氣和語調）

（4）請幼兒嘗試自己來看圖說兒歌

“你喜歡哪一幅圖，這幅圖說了什麼？”

（5）幼兒比賽念兒歌

老師這裏有把大剪刀，把小朋友們分成兩個小隊，我們來比比看哪個隊的小朋友念得更好。男幼兒一遍，女幼兒一遍。評出結果。

3、鞏固遊戲《小老鼠上燈臺》

小3班的小朋友真棒！現在我們一起來做個《小老鼠上燈臺》的手指遊戲。（遊戲規則：我們人就是一盞高高的燈臺，兩隻手的兩個手指當小老鼠。如發現有幼兒字念不清楚時，應及時糾正。）這個燈臺很高哦，我們的燈臺也要站直了。做得真好，我們再來一遍吧！

4、遊戲結束。

“今天，我們學習了兒歌《小老鼠上燈臺》，我們可不能像小老鼠那樣隨便拿別人的東西哦。現在官老師請你們到外面玩《小老鼠上燈臺》的遊戲好嗎？聽！（播放《小老鼠上燈臺》的音樂，幼兒隨音樂邊念兒歌邊做手指律動自然結束）。”

小老鼠上燈臺小班音樂教案 篇二

目標：1.感知兒歌的韻律感。

2、能用動作表現滾動的狀態，體驗表演的樂趣。

準備：燈臺、老鼠紙偶、勺子、布、

圖片過程：

一。產生興趣

1、教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺。看看是什麼？

2、教師講述故事。

3、小老鼠最怕誰？爲什麼？

二。學習兒歌

1、出示圖片，邊完整念兒歌一遍。

2、貓來了，小老鼠一害怕，就怎麼樣了？

3、教師再次完整念一遍兒歌，其中在“貓來了”這句話後，幼兒加念“喵”，以增加強幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。

三。學做動作

1、教師用雙手做道具和角色進行表演，如一隻手做燈臺，一隻手扮演老鼠，請幼兒嘗試念兒歌。

2、請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。

3、你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？

4、請幼兒邊念兒歌，邊做動作。

幼兒園小班《小老鼠上燈臺》音樂課教案 篇三

活動目標：

1、藉助課件理解歌曲的內容和情節，學習用自然聲音演唱歌曲。

2、初步瞭解遊戲規則，在教師帶領下學習分角色遊戲。

3、樂意參加遊戲活動，體驗遊戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

活動準備：

1、小花貓頭飾一個、小老鼠頭飾幼兒每人一個。

2、《小老鼠上燈臺》的音樂和課件、音樂《大貓、小貓》。

3、燈臺背景圖；、漢堡包、圖片各一幅（分別掛在室內高處）。

4、座位排成半圓形。

活動過程：

一、跟着音樂《大貓、小貓》做律動進場。

師：今天老師給小朋友請來了一個小客人，小朋友看看它是誰？（對！是小老鼠）

二、播放課件《小老鼠上燈臺》，讓幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容。

師： 這隻小老鼠呀剛剛發生了一件有趣的事！發生了什麼事呢？你們想不想知道？

1、（看課件——小老鼠上燈臺）提問：

師：“小老鼠到底發生了什麼事，誰來講講？”“小老鼠要幹什麼？小老鼠爬到哪裏偷油吃？後來誰來了？（貓）最後小老鼠是怎樣從燈臺上下來的？（嘰裏咕嚕滾下來）

２、再一次欣賞課件（放課件）要求幼兒認真聽，提問：

師：音樂什麼地方你覺得很好聽？（嘰哩咕嚕滾下來）這裏音樂的速度怎麼樣？（速度快）

師：爲什麼小老鼠會嘰哩咕嚕那麼快滾下來？（老鼠很怕貓）

３、老師把小老鼠剛發生的事編成了一首很好聽的兒歌，想聽是怎樣唱的嗎？給我點掌聲吧！（教師一邊示範朗誦兒歌一邊用動作表現情節。）

三、幼兒學習演唱歌曲。

1、引導幼兒學習兒歌。

師：你聽到了什麼？是怎樣唱的？

師：還有小朋友聽到不一樣的嗎？是這樣唱的嗎？我們一起來聽一聽？

2、教師邊唱歌邊帶領幼兒按節奏做小老鼠上燈臺的動作。

3、幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟着教師做表演動作。

4、跟音樂完整的做動作。

（1）教師當老鼠媽媽，招呼小老鼠們：小老鼠們過來媽媽這裏來（跟前蹲下），我們一起爬上燈臺去偷油吃，準備好了！

（2）老鼠媽媽帶領小老鼠隨音樂合拍地完整做動作。

四、幼兒理解遊戲規則，在遊戲中學唱，體驗愉快的情緒。（放課件音樂）學玩遊戲“小老鼠上燈臺”

1、告訴幼兒遊戲規則：我請你們來當小老鼠，當你聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之後，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了，記住了：當聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之後，小老鼠就要坐到座位上去。

2、輔助教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據規則進行練習

師： 老鼠媽媽招呼小老鼠們：我們一起爬上燈臺去吃漢堡包吧！

3、教師（跟隨音樂）合拍的做動作。音樂結束後，貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠趕快跑回位置。

4、老鼠媽媽等貓離開後，招呼小老鼠們：喲，貓走了，太好了！（幼兒歡呼）咦，媽媽又發現上面有兩個好大的糖果，我們輕輕地走過去吃，好嗎？

小老鼠上燈臺小班音樂教案 篇四

活動目的；

1、理解兒歌內容，感受兒歌韻律。

2、能有簡單的動作表現兒歌，體驗在遊戲中表現兒歌的情趣。

3、讓幼兒嘗試兒歌故事，發展幼兒的語言能力。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

課件過程：

一。導入出示燈臺（簡單瞭解燈臺的`用途），師：今天，李老師給小朋友帶來了一個禮物，你們見過它嗎？

在很早以前沒有電，人們就在燈臺裏到許多的油，裏邊放一根繩，用火柴點着，就可以用它來照亮了，它就像我們的蠟燭一樣。

二。理解兒歌，感受兒歌韻律1.運用課件講述故事提問：

（1）故事裏都有誰？

（2）小老鼠上燈臺幹什麼？

（3）正當它吃的津津有味的時候誰來了？

（4）小老鼠看到小貓的時候感覺怎麼樣？

（5）它是怎麼從燈臺上下來的？

2、出示課件圖譜感受兒歌韻律

三。學說兒歌，教師扮鼠媽媽，孩子鼠寶寶

1、邊玩手指遊戲，邊學說兒歌兩遍

2、運用課件燈臺和大花貓邊玩遊戲邊說兒歌兩遍

3、帶音樂邊遊戲邊說兒歌一遍

4、角色遊戲。教師扮貓，部分扮燈臺，其餘扮小老鼠，帶音樂玩兩遍四。結束鼠寶寶們，玩累了嗎？那我們休息一會，和大家說再見。