幼兒園中班語言《春天來了》教案（精品多篇）

《春天來了》教案 篇一

活動目標：

1、發展觀察自然變化的能力，熱愛大自然。

2、能圍繞主題中的詞語學習使用語言。

3、能在集體面前表述自己的想法，並且能夠認真傾聽同伴講述。

4、初步瞭解春天的小常識。

5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

活動準備：

1、適合的景物圖片。

2、字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風箏。

3、輕音樂。

活動過程：

一、歌曲導入

複習歌曲《春天》

二、觀察圖片

1、組織幼兒談論各自觀察到的圖片。

教師：現在是什麼季節？春天來了，天氣變得怎麼樣？

2、依次出示字卡，引導幼兒用字卡上的詞語說話，然後將字卡與相應的圖片黏貼在黑板上。

三、找朋友

教師出示字卡，引導幼兒認讀並請幼兒找出相應的圖片。

1、小草

教師：小草是什麼樣的？

2、植樹

教師：植樹是怎麼回事？怎麼樣植樹？植樹有什麼好處？

3、播種

教師：哪張是播種的圖片？誰在播種？農民伯伯爲什麼要播種？如果不播種會怎麼樣？那我們應該怎麼做呢？（引導幼兒熱愛勞動，愛惜糧食）

4、以同樣的方式，出示字卡：柳樹、桃花、燕子、放風箏，組織幼兒談論並黏貼。

四、小結

1、教師：這麼多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫，我們來爲它取個名字吧！

2、一起表演，用肢體語言來表現春天。

教學反思：

1、幼兒對春天的話題很感興趣，對於老師的問題都能做出積極地反應，想法很多。

2、圖片不夠形象。

3、圖片和文字結合，有助於幼兒對漢字的掌握。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。

春天來了教案 篇二

一、教學內容分配表

課時

感受

音樂表現

音樂創作

音樂與相關文化

第一課時

1、《小雨沙沙沙》

2、沙錘

3、用沙錘爲歌曲伴奏

第二課時

1、《春天悄悄來臨》

2、沙錘

3、用語言動作、圖畫等表達對樂曲的感受2用音樂遊戲形式設計“春遊”與“春耕”

4、春天的自然常識

5、春耕的農業常識

第三課時

1、《雲》

2、隨着歌聲即興做動作

第四課時

1、《春天音樂會》

2、用人聲以及三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓、沙錘等打擊樂器來表現春雨、春雷、春風、春水來臨時的景象。

3、春天的自然常識

二、教學要求

1、以歌唱春天的音樂來激發學生學習音樂的興趣，開發學生感知力，體驗音樂美感。

2、在音樂活動中培養學生的協作能力。

3、通過音樂實踐活動，培養學生熱愛大自然的樂觀生活態度。

三、教學重點與難點

重點：

1、進一步激發學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養學生的想象力和創造力。

2、在音樂活動中培養學生的協作能力。

3、培養學生有表情歌唱的能力，並在學唱歌曲中注意培養學生的節奏感。

難點：

1、用沙錘爲歌曲《小雨沙沙沙》伴奏時，強弱力度可能不易控制。

2、在欣賞樂曲《春天悄悄來臨》時要求學生用語言、動作、圖畫來表達對這首樂曲的感受，可能不以組織教學。

3、在活動《春光好》中，學生用自己的方式表現“春遊”與“春耕”，有的可能無法貼切扣題。

四、教具準備

1、鋼琴、錄音機、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓。

2、節奏卡

①x———②xxx③x—x④xx—

第一課時

教學內容

1、歌曲《小雨沙沙沙》

2、沙錘

教學目標

1、學會歌曲《小雨沙沙沙》。

2、能說出沙錘的名稱並初步學會演奏方法。

3、發和培養學生對音樂的興趣

教學過程

1、用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學

2、聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音範唱

3、師範唱一遍。

4、讓學生跟教師模唱曲譜。

5、教師朗讀歌詞，並講解歌詞的內容。

6、用聽唱法教唱歌曲。

7、教師用鋼琴分句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。

8、學生完整的齊唱歌詞

9、學生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，並塗上相同的顏色。

10、演示沙錘實物讓學生認識沙錘，並演示沙錘的基本演奏方法。

11、用教科書上的插圖提示沙錘強弱的演奏方法。

12、由學生自由選擇不同的節奏爲歌曲伴奏，讓學生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法。

13、用沙錘爲歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節奏型的沙錘演奏。

14、可將學生分爲兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘搬走。然後再由全體學生邊唱邊演奏沙錘。

第二課時

教學內容

1、欣賞管絃樂曲《春天悄悄來臨》。

2、活動《春光好》。

教學目標

1、使學生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。

2、通過音樂活動《春光好》，激發學生對音樂的好奇心和探究願望。

3、在音樂活動中培養協作精神和創造能力。

教學過程

1、在預先不告訴學生曲名的情況下，播放管絃樂曲《春天悄悄來臨》

2、讓學生爲該曲命名。

3、告訴學生曲名。

4、啓發學生用語言、動作、圖畫等來表達對音樂的感受。

5、用課本上的插圖來引入音樂活動《春光好》。

6、介紹有關“春遊”、“春耕”的常識。

7、教師組織學生展開討論，如何用聲音、語言、動作來表現“春遊”和“春耕”。

8、用多種打擊樂器模仿“春遊”和“春耕”的音響。

9、結合課本上的插圖鼓勵學生創編以“春遊”和“春耕”爲主題的音樂遊戲。

10用聲音、語言、動作等表現“春遊”和“春耕”遊戲中的情節

第三課時

教學內容

1、複習歌曲《小雨沙沙沙》。

2、歌曲《雲》。

3、附點二分音符

教學目標

1、學會歌曲《雲》。

2、認識附點二分音符。

3、激發和培養學生對音樂的興趣

教學過程

1、複習歌曲《小雨沙沙沙》，讓學生熟練掌握歌曲的。旋律和歌詞。

2、聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音範唱。

3、用課本的插圖引入歌曲《雲》的教學

4、教師範唱。

5、讓學生跟教師模唱曲譜。

6、師朗讀歌詞，並講解歌詞的內容。

7、用聽唱法教唱歌曲。

8、教師用鋼琴分句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。

9、學生完整的齊唱歌詞

10在理解歌詞內容的基礎上，要求學生隨着歌聲即興做動作。

11要求學生背唱這首歌。

12用課本的插圖引入認識附點二分音符。

13教師出示節奏卡片：

①x———②xxx③x—x④xx—

14教師用課本的插圖上的動物叫聲示範讀出上述節奏。

15要求學生自由選擇動物的叫聲，邊拍手邊讀出上述節奏。

16要求學生指出歌曲《雲》中的附點二分音符。

第四課時

教學內容

1、聆聽童聲齊唱《春天音樂會》。

2、用打擊樂器表現《春天音樂會》。

教學目標

1、使學生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。

2、培養學生在音樂體驗中的想象能力和聯想能力。

3、用人聲以及打擊樂器來表現《春天音樂會》，培養學生的合作協調能力以及音樂表現能力

教學過程

1、複習歌曲《雲》，並備唱該曲。

2、用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂會》。

3、師朗讀歌詞。

4、學生朗讀歌詞。

5、教師節和歌詞講解春天的自然常識。

6、完整聆聽《春天音樂會》。

7、啓發學生用人聲以及打擊樂器來表現春雨、春雷、春風、春水來臨時的景象。

8、復聽《春天音樂會》，並用打擊樂器爲之伴奏。

9、複習歌曲《小雨沙沙沙》。

《春天來了》幼兒園教案 篇三

活動名稱：

走進春天

活動目標：

1、理解散文的意境，感受初春大自然的變化。

2、能主動觀察春天，探索春的祕密，將自己的發明編進散文裏。

活動準備：

1、在散文活動中觀察、發現早春來臨。

2、選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。

3、“春天來了”的調查表。

活動過程：

1、欣賞散文。

——教師有表情的朗誦散文第一段。

——幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。

——完整欣賞散文。

2、走進春天。

——幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化，體驗文學作品的意境。

——幼兒交流自己的發現，並仿編散文的第二段。

主題活動春天來了教案 篇四

設計思路：

小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來越濃郁了，春天的腳步已經來到了我們的身邊，農民伯伯開始播種下一年的希望。太陽公公開始起早了，太陽公公要將溫暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次活動調動激發了幼兒觀察探究春天的慾望，大膽的表達出來，喜歡接觸大自然，激發其好奇心與探究慾望。

活動目標：

1、樂意在教師的引導下觀察初春的景色，培養幼兒喜愛春天的情感。

2、能感受和發現春天的天氣和花草、樹木變化的現象。

活動準備：

1、材料準備：教學掛圖、課件

2、經驗準備：前期對部分小動物的生活習性有一些瞭解。

活動過程：

一、開始部分

師幼互相問候，幼兒欣賞歌曲《小燕子》導入活動。

二、基本部分—感知理解

1、說春天

師幼一起討論春天的景象，感知春天的特徵

2、找春天

引導語：“你找到春天了嗎？它藏在哪裏？”

請幼兒一一說出來，並討論幼兒運用恰當的詞彙表達。

3、表達自己的發現，感受春天。

三、結束活動

教師小結：春天來了，草綠了，花開了，樹葉也長出來了，威風吹在身上暖暖的。

四、活動延伸

在日常生活中，繼續引導幼兒戶外觀察春天的事物和現象，尋找春天的足跡，並且嘗試用塗鴉的方式表現春天。

《春天來了》微反思

設計《春天來了》這節小班科學活動，主要是給幼兒創造條件，鼓勵幼兒調動多種感官，通過看看，聽聽、想想等多種途徑與春天互動，牽動幼兒已有的生活經驗，通過觀察、探究初步感受大自然的神奇，喜愛大自然。本次活動，幼兒都很感興趣，能細緻的觀察圖片，並表達出自己平時的發現。更重要的是通過活動大大調動激發了幼兒觀察探究春天的慾望。