國小環境保護主題班會教案精品多篇

國小環保教案 篇一

一、設計意圖：

瓶子在幼兒的生活中隨處可見，我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩遊戲親睞有加。同時，我們把廢棄的各種瓶子用於遊戲，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的。道理，從而增加幼兒對環境保護的意識。因此，我從幼兒的興趣出發，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。

二 、活動目標：

1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

2、培養幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題的能力。

3、鼓勵幼兒樂於參與操作、遊戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

4、知道廢舊物還可以用來玩遊戲，初步培養幼兒的環保意識。

三、活動準備：

1、知識經驗準備：

A： 幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。

B：學會演唱歌曲《大貓小貓》。

2、教、學具準備：

A：各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、珠子若干：紙棍，繫有皮筋的綵帶若干；自制房子2個。

B：背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

四、活動過程：

（一）導入活動，引發幼兒的興趣。

教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟着媽媽一起做遊戲啊？

1、選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。

2、瓶子操：幼兒抱着瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

（二）引導幼兒和瓶寶寶做各種遊戲，啓發幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題。

1、喂瓶寶寶吃豆（珠子）。

引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量，然後根據圓點的數量往瓶子裏投放相應數量的豆子（珠子）。

2、蓋瓶蓋。

引導幼兒爲瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，並通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。

3、瓶樂會。

鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關係，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

（三）遊戲活動 送瓶寶寶回家。

啓發幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，並大膽地嘗試遊戲，最後把瓶寶寶送回它們的家裏。

五、活動小結：

選擇的活動內容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點，整個活動遊戲化，符合幼兒身心發展特點，易於幼兒在輕鬆愉快的氣氛中接受。

國小環保教案 篇二

一、設計理念：通過觀察日常生活中的垃圾，結合自身對它的認識和體驗，積極思考，大膽想象，培養學生的環保意識。

二、教學目標：培養學生的想象力和創造力；激發學生的寫作興趣；增強學生的環保意識。

三、教學重難點：如何激發學生的想象力及寫作興趣。。

四、課時：一個課時

五、課前準備：讓學生用廢舊垃圾製成的工藝品。

六、教學過程：

（一）1、件展示圖片資料：（出示有關垃圾的圖片：菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），讓學生觀察圖片並思考，這些垃圾從哪裏來？爲什麼會有這些垃圾？

2、分組討論，全班交流，通過學生的討論，使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識，產生不同的意見。

（二）如果你是公園、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員，你會對這些垃圾怎樣處理？通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行爲，談自己的看法。

（三）讓學生上臺介紹自己用廢舊

垃圾製成的工藝品，通過展示，既對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手創作能力，口語交際能力。

（四）1、除了可以把垃圾製成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認爲未來的垃圾會是怎麼樣處理的？根據自己對這些問題的想法進行寫作。

2、寫作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實感。

七、課外延伸：同學間養成不亂扔垃圾，愛護環境，自覺保持環境清潔的好習慣。

附：

課件內容：

1、幻燈片形式；

2、圖片連接：

（1）菜市場的爛菜

（2）生活垃圾場

（3）廢舊回收站中的垃圾

（4）街上行人隨手丟棄的垃圾

環保教案國小 篇三

活動領域：環保

活動名稱：電池不能隨便玩

活動目標：通過擺弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的瞭解。瞭解廢舊電池的危害。

活動準備：每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干；講解廢舊電池危害的光碟。

活動過程：

一、尋找會動的玩具

導入教學主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。

二、找電動玩具能動的原因

教師：爲什麼電動玩具會動？(幼兒自由回答)‘

教師：找找看電動玩具裏的電池在哪裏？

三、瞭解乾電池基本特徵

(1)出示實物，請幼兒觀察它的外觀。

教師：我們一起看看電池是什麼樣的？

(2)電池有正負極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負極（-）。

(3)電池產品可分一次乾電池（普通乾電池）、二次乾電池（可充電電池，主要用於移動電話、計算器）、鉛酸蓄電池（主要用於汽車）三大類。我們最常用的是普通乾電池。

(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

四、乾電池的作用

教師：電池有什麼作用？（幼兒自由回答。）

五、乾電池的危害

(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進專用的廢舊電池回收箱裏

(2)講述幼兒因爲電池而受傷的新聞。

一個叫浩浩的小朋友晚上回家後，一個勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問後才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個鈕釦電池塞進了左耳朵裏。於是，家人連夜將浩浩送進了醫院。根據給浩浩動手術的吳醫生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當時藏在距外耳道口2釐米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點充血，需要消炎處理。

教師：電池裏面是有毒的化學物質，對人體健康和生態環境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官裏。

六、正確使用乾電池

教師：小朋友們知道怎麼安裝電池嗎？（幼兒嘗試安裝電池。）

教師：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用於布擦淨，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

活動延伸：

1.在科學區“我會玩電池寶寶”的遊戲材料，讓幼兒操作。

2.發放“變廢爲寶好辦法”記錄表，家長與幼兒共同完成。

國小環保教案 篇四

一、教學目標

1.瞭解我國人口、資源、環境現狀及特點，明確人口、資源、環境之問的關係，堅持科學發展觀，走可持續發展之路。

2.認識科學發展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環境之問關係的本事。

3.體會人口、資源、環境之問的關係，樹立科學的發展觀。

二、教學重點和難點

我國的資源國情是本課重點。

實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀是本課難點。

三、課前準備

教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環境、資源問題帶來的危害。

學生：查閱資料。

四、教學設計

（一）設置疑問，導入新課

地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏着一切現代禮貌；她象徵着我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的期望，是我們世代延續的生機，是我們共同的家園！

小結：要善待地球，它是我們共同的家園。

（二）教育活動

活動一：“世界地球日”的來歷

板書：實施可持續發展戰略

1、我們共同的家園

你明白“世界地球日”的來歷嗎？你瞭解此刻地球的處境嗎？

思考舉例：

（1）人們迫於生存毀林開荒，亂採濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發利用自然資源，以損害生態環境爲代價換取經濟的一時繁榮。

（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續發展戰略。

（3）《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

（4）根據前面供給的材料，地球的命運應當無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創造完美家園；一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

原因：資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

（三）板書：

2.正確處理人與自然的關係

大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作爲；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發號施令。人類應與自然和諧相處。

活動二：開動腦筋，描繪明天

人類的明天將是什麼樣貌呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨着嚴重危機，可是能夠經過共同的努力戰勝它，尋求新的發展道路。

板書：二、走可持續發展之路

1.人口、環境、資源問題

人口、環境、資源問題，其實質都是發展問題。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機已經直接威脅到人類的生存和發展。實施可持續發展戰略成爲人們的共識。

板書：2.實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀

可持續發展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害後代人滿足其需求的本事的發展。

可持續發展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自我對自然、社會和子孫後代應負的職責。

出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發展的新要求和我國社會出現的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特徵之一。人與自然和諧相處，就是生產發展、生活富裕、生態良好。

請你運用所學理論知識爲這次討論會寫出主題發言要點。

（四）小結：

（1）可持續發展是指既滿足當代人需要又不對後代人滿足其需要的本事構成危害的發展。

（2）人口、資源、環境和經濟發展相互作用、相互影響、相互制約。

（3）我國人口衆多、資源相對不足、環境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環境形勢制約着我國經濟社會的發展。

（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特徵之一。爲實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環境與經濟發展之間的關係，走可持續發展道路，而不能以犧牲資源和環境爲代價來換得經濟的一時發展。僅有實施可持續發展，才能做到生產發展、生活富裕、生態良好，實現人與自然和諧相處。

國小環保教案 篇五

活動目的：

通過活動，使學生認識環境污染的危害，瞭解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好願望。

活動準備：

1、收集有關環境污染的情況、事例。

2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。

3、複習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。

活動過程：

一、小品引入主題（請老師自由發揮）。

二、具體事例，初步認識。

師：破壞我們生存環境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

生：……

三、分析事實，深化認識。

請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的`影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。

四、聯繫身邊事實，加深學生對環境污染的認識。

請同學們彙報自己所瞭解的當地環境污染的情況。

五、師：同學們瞭解了很多環境污染的現象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環境是十分關心的。但很多人可能不知道爲什麼要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？

六、以後我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論後彙報。

七、教師總結。