幼兒園手勢語教案：《認識基本手勢》（精品多篇）

導入活動：篇一

出示常見的幾種手勢圖片，引發幼兒對活動的興趣

1、觀察圖片，在教師的引導下，幼兒有順序地觀看表示誇獎、勝利、ok、停止的手勢圖片，並請幼兒說一說這些手勢的不同含義

2、情景表演：

a、王老師同意了李老師的建議，她向李老師做“ok”的手勢

b、足球比賽結束了，裁判向大家做“停止”的手勢

c、曉曉幫媽媽幹活，媽媽對曉曉豎起大拇指，說：“曉曉，你真棒！”

d、李老師給王老師出了一個考題，王老師答對了，她伸出右手向李老師做“勝利”的手勢

1、老師依次做出四種手勢，讓幼兒說出這四種手勢分別代表什麼意思

2、請幼兒說一說：生活中，你是否使用過這些手勢，是在什麼情況下使用這些手勢的？

3、幼兒模仿基本手勢

活動延伸：在生活中引導幼兒使用基本手勢

家園互動：1、在家中特別提示幼兒正確使用基本手勢

2、不但要讓孩子瞭解這些手勢在中國的寓意，還應該引導孩子去了解它們在其他國家的不同寓意

注意事項：在介紹人或物時，應引導孩子使用正確的手勢（以右手四指併攏、手心朝上），切忌用食指指着被介紹的人或事物。在孩子做錯事時，成人不要用食指去指孩子，可以把手放在孩子的肩上。