幼兒園小手拉大手教案精品多篇

幼兒園小手拉大手教案 篇一

活動目標：

1、鼓勵寶寶消除陌生感，願意參加集體遊戲。

2、指導家長的按摩與撫摸活動，使家長、寶寶都體驗親子游戲的快樂。

活動準備：

地墊。

活動過程：

1、自由活動十分鐘：教師瞭解寶寶的乳名，集體活動前教師進行點名遊戲。

2、寶寶平躺在地墊上。家長按教師的指導要點對幼兒進行按摩與撫摸活動。

3、指導要點：

1）家長與教師有語氣的齊說兒歌。

2）家長的動作應輕柔。

3）家長在遊戲時應用慈愛的目光注視寶寶。

小加餐：

1、鼓勵寶寶把自己的小手洗乾淨、請家長適當幫忙。

2、提示孩子給家長品嚐自己的小點心。

家庭指導：

1、請家長回家後，複習所玩遊戲並繼續玩此類撫觸遊戲，以增加親情。

2、並注意活動的指導要點。

3、請家長反覆有語氣的說兒歌，寶寶的記憶，爲說完整話做準備。

附兒歌：

擀擀皮，和和餡。

捏捏餃子剁三下。

煮一煮，翻一翻。

撈起餃子晾一晾，

嚐嚐餃子香不香。

幼兒園小手拉大手教案 篇二

一、親親熱熱——我在這裏

指向：

能分辨自己的名字和同伴的名字，嘗試說同伴的名字；能熱情地歡迎同伴，感受友好的集體氛圍。

過程：

1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐，成一個半圓，寶寶坐在家長的前面，教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。

2、介紹點名遊戲“我在這裏”。

教師：“老師問‘XX寶寶，你在哪裏’。如果你聽到自己的名字，就請大聲地告訴大家‘我在這裏’，然後走到老師身邊來，讓大家一起來歡迎你好嗎？”

請家長幫助寶寶舉手示意自己的位置，並鼓勵寶寶勇敢地走到教師身邊，接受大家的歡迎。

3、繼續點名遊戲“我在這裏”，直到每位寶寶都被介紹到。

二、做做玩玩——連環扣

指向：

鍛鍊手的控制能力及手部小肌肉力量。

準備：

1、人手1份：紅‘黃’藍3種顏色的連環扣各3個放於小碗中，若干小動物的圖片（動物尾巴處打好小洞）。

2、背景音樂。

過程：

1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。

2、教師出示小貓圖片講述故事，導入活動。

教師：“有一隻小貓，出去捉老鼠，一不小心，小尾巴被門夾斷了。尾巴不見了，小貓多傷心呀！我們一起來幫幫它。”

取小碗呈水平45度擺放，將小碗中的連環扣展示給寶寶：“寶寶，我們用這些連環扣來給小貓裝一條新尾巴吧！”教師邊念提示語（“一個躺下來，一個站起來，嘴巴對嘴巴，‘波’親一口！”）邊示範將連環扣一個一個扣起來。

3、引導寶寶在家長的幫助下進行操作。

教師：“還有幾個小動物朋友少了尾巴，請寶寶來幫助它們好嗎？”

提示家長：連環扣操作不僅可以訓練寶寶手的控制能力和手部小肌肉的力量，同時還可以讓寶寶學習按顏色分類，培養寶寶做事的耐心；家長在指導過程中應放手讓寶寶操作和嘗試，不多加干涉。

家長協助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，給予適時的指導。如請家長邊念提示語邊和寶寶一起操作；在寶寶失去耐心的時候，建議家長可用“XX小動物說‘寶寶幫幫我’”等語言激勵寶寶繼續。並可嘗試和寶寶合作遊戲，一人拿一個，進行扣和拉的練習。

4、15～20分鐘以後播放背景音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

三、說說唱唱——廚師小豬

指向：

學習用手指捏住書角一頁一頁地翻看圖書，養成安靜閱讀的良好習慣。

準備：

1、《廚師小豬》大圖書1本（自制），手偶小豬1個。

2、人手1個托盤，盤中放粘貼童話書《廚師小豬》1本、小碗1個（內放貼有背膠的相應粘貼卡片1套）。

過程：

1、教師用手偶小豬將寶寶吸引到身邊。

教師：“寶寶，看，這是誰呀？廚師小豬今天做了很多好吃的，我們一起來看看吧！”用手偶和圖片教具演示講故事，引起寶寶的興趣。講述過程中，教寶寶學說一些食品的名稱，如“麪包”、“麪條”、“餅乾”等。

2、出示圖書，引起寶寶的興趣：“廚師小豬還做了不少好吃的東西，都藏在小圖書裏呢！寶寶，請你自己來找一找好嗎？”

3、給每位寶寶發托盤，請家長按教師的提示和寶寶一起閱讀。

提示家長：讀書的過程中幫助寶寶學會捏住書角一頁一頁地翻書，培養良好的閱讀習慣；給寶寶講述故事的同時，引導寶寶認識書中的幾種常見食品，並學習用圖片一一對應。

第一遍故事，家長一邊指着畫一邊講給寶寶聽，並讓寶寶指認書中的食品。第二遍故事，家長和寶寶一起看書，家長結合故事提問，並讓寶寶從小碗中選出食品，貼在書的相應部位。

4、5～8分鐘後結束活動，収歸托盤和活動材料。

附童話：廚師小豬

有一隻小豬會做許多許多好吃的東西，大家都叫他廚師小豬。

一天早晨，廚師小豬又開始在廚房裏忙碌了。瞧，他先烤了一個熱乎乎的麪包，再夾上肉和蔬菜做了一隻大漢堡包。接着，小豬烤了三根香噴噴的香腸，蒸了有好多肉餡的大包子。然後，廚師做了個漂亮的小餅乾，他把小餅乾都放到了盤子裏，又在旁邊擺上了一杯彩色的冰激凌。可廚師小豬還覺得不夠，他又跑進廚房端出了麪條和冰糖葫蘆。小豬爲什麼要做這麼多好吃的呢？哦，原來今天是小熊的`生日，大家要爲小熊開一個慶祝會。你看，小豬早就做好了一個三層的生日蛋糕，就等着小熊和朋友們一起來品嚐了。啊，這麼多好吃的東西，大家一定會非常開心的！

四、開開心心——毛巾毯搖球

指向：

發展手的控制能力，體驗親子合作遊戲的快樂。

準備：

人手1條毛巾毯、1個球。

過程：

1、教師出示小球，導入活動。

“這是小球。小球可調皮了，它會幹什麼呢？”教師演示拍球、滾球的動作。

2、教師示範遊戲方法。

教師：“小球還有一個新本領呢，我們一起來看一看吧！”

主、配班教師共同示範：兩人各拉毛巾毯的一頭，球放在毛巾毯中。“球寶寶要睡覺，搖一搖，搖一搖。”一同晃動毛巾毯，球不滾出。“球寶寶睡醒了，跳一跳，跳一跳。”兩人一同抖動毛巾毯，使球跳起但不掉出。

3、引導寶寶和家長合作遊戲。

提示家長：請家長蹲下來和寶寶遊戲，使毛巾毯兩頭高度差不多，小球不易掉出；請家長邊念兒歌邊做遊戲，用快樂的情緒感染寶寶。

給每個寶寶發放一個小皮球和一條毛巾毯，請寶寶和家長合作遊戲。教師適時指導，提醒寶寶兩手要抓緊毛巾毯，不讓小球跑出。

4、請家長指導寶寶疊好毛巾毯，然後將毯子和小球歸還給教師。

家庭延伸：

在家準備一條毛巾毯和各種不同質地的小球供寶寶練習。還可以兩位家長合作，請寶寶做“球寶寶”來玩遊戲，這將有助於寶寶平衡能力的發展。

幼兒園小手拉大手教案 篇三

一、相互介紹

1、師：“寶寶，我是孟老師，看，這是什麼？小豬來找朋友了。它會找誰做朋友呢？小豬找到了佳佳，先請佳佳來介紹一下自己好嗎？”（大家好，我是佳佳）寶寶說：“佳佳，佳佳，你真棒。”2、教師依次手拿小豬去找朋友，引導寶寶說：“大家好，我是XX，然後寶寶一起說：“XX，XX，你真棒。”（給寶 寶貼笑臉花）

二、走線活動：逛馬路

1、師：寶寶們，我們今天去逛馬路吧！（寶寶在裏面的線上，媽媽在外面的線上）

2、師：馬路上真好看呀，有汽車，自行車，還有摩托車。（紅燈停，路燈行，過人行橫道）

3、媽媽和寶寶在一條線上，媽媽搭在寶寶肩上開小汽車。（向前慢慢開，快快開，轉個圈，按喇叭滴滴滴）

4、停車場到了，我們把小汽車停下來。（坐到自己的位置上）

三、操作活動：花邊剪

1、教師示範：“先拿工作毯，大拇哥伸進去，靠一靠，鋪鋪平，再去拿玩具。大拇哥按住紅點點。”

2、操作：花邊剪

目的：訓練寶寶雙手配合剪的動作，發展手指的靈活性和力量，培養好奇心。

3、收工作毯：“卷卷，卷花捲，捲成一個大花捲”（謝謝，不用謝）

4、寶寶操作，教師把大皮球拋給哪個寶寶，那個寶寶就去拿工作毯（提醒家長一定要讓寶寶依次拿，要讓寶寶學會等待）

5、教師巡迴指導，提醒寶寶交換玩。

6、收玩具（放音樂）

四、民間歌謠《小老鼠上燈臺》

活動目標：

1、發展寶寶手指的靈活性和控制力。

2、促進寶寶的語言能力。

活動準備：

小老鼠圖片一張

活動玩法：

1、教師出示小老鼠圖片，用小老鼠的的語氣介紹老鼠上燈臺偷油吃的故事。

2、用動作演示兒歌兩遍。

3、家長和寶寶跟老師學習手指兒歌。

4、鼓勵擁抱表演機靈的寶寶。

指導家長：

1、和寶寶一起念兒歌，幫助寶寶做手指動作。

2、平時在家裏可以常和寶寶做手指遊戲。

五、親子游戲：袋鼠媽媽

活動目標：

1、發展寶寶的大肌肉動作，以及與人的協作能力。

2、培養寶寶的勇敢品質。

3、增強親子間的情感交流，共同體驗活動的快樂。

活動準備：

音樂《袋鼠》

活動玩法：

1、先讓寶寶抱緊家長的脖子，雙腳箍住家長的腰。

2、家長邁步走路、跑步、跳躍，其他如蹲、彎腰、側腰等運動。

3、兩組兩組進行比賽。

指導家長：

1、提醒寶寶大膽地抱緊家長的脖子。

2、家長可根據寶寶的實際情況，確定開步的大小，幫助寶寶協調地走起來。

3、注意寶寶運動時候的安全。

4、家長髮揮自己的聰明才智，和寶寶一起創造性的玩遊戲，方法越多越好。

六、結束活動：和寶寶和家長說再見。