幼兒教育的教案新版多篇
幼兒教育的教案篇1
活動目標:
1、明白不就應私自離園,瞭解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解並遵守幼兒園安全規則,爲了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的情緒。
活動準備:
教學掛圖
活動過程:
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,並提問:
(1)仔細看圖,看看小朋友在做什麼?
(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什麼?
2、活動展開:觀看情景劇表演
(1)教師:剛纔我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一齊來看看吧。
(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演資料:
教師旁白:一天,皮皮趁教師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這麼多,那路這麼寬,我怎樣過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之後暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。
②教師:皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢?
3、活動展開:討論私自離園的危險性。
(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?
①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產生哪些危險?
②教師小結:小朋友還沒有保護自我的潛力,如果自我偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急狀況,又沒有人明白,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,爲了我們自我的安全,不能私自離開幼兒園。
(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和教師會怎樣?
①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和教師會怎樣想,會怎樣辦?
②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自我的關愛以及自我走丟後他們的情緒。
③教師小結:小朋友剛纔說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和教師都會十分着急,會十分擔心你的安全,會十分悲哀,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,教師就顧不上班裏的其他小朋友。總之,會產生很大的混亂。
4、活動總結:不應私自離園。
(1)教師:請大家仔細想一想,我們應不就應私自離開?(透過討論:引發幼兒的安全意識)
(2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西,但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說,不能自我偷偷地離開幼兒園,不然會讓關心你的`爸爸媽媽和教師十分擔心和悲哀的。
5、活動延伸:表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料,然後分主角進行進行情景表演。
幼兒教育的教案篇2
吃完飯,小朋友在談論星期天是怎樣過的,他們談得很愉快,突然一個小朋友說:“老師,星期天媽媽去買菜,讓我一個人在家玩玩具,我不小心把手指劃破了。”另一個小朋友說:“我上一次在家也把頭磕破了。”通過談話知道,很多小朋友都有過自己一個人在家而且發生了危險的經歷,爲了提高孩子的安全意識,我設計了本活動。
活動目標
1、瞭解獨自在家的一些安全知識,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等。
2、初步建立自我防範和自我保護意識。
重點、難點
重點:瞭解獨自在家的一些安全知識。
難點:初步建立自我防範和自我保護意識。
活動準備
課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。
活動過程
一、觀看視頻,導入活動
⑴生活片段事例《明明怎麼辦?》
片段內容:星期天,媽媽去市場買菜去了,只有小明一個人在家,他正在認真地玩拼圖,這時門外傳來“咚咚”的敲門聲,小明問:“是誰呀?”一個陌生的聲音答:“我是李阿姨,找你媽媽有點事,請開門。”小明犯愁了,該不該去開門呢?
2、提問:
(1)什麼人在敲門?
(2)小明該去開門嗎?
(3)如果輕易給陌生人開門會發生什麼危險?
(4)小明該怎麼辦?
教師小結:當爸、媽不在家時,有陌生人來敲門,不能輕易給開門,要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來,或讓來人在門外等,也可以到爸媽上班的地方找等等。
二、討論
1、如果是你一個人在家,有人來敲門你會怎麼辦?(加深幼兒的印象)
2、如果你一個人在家,你可以做什麼事情?什麼事情不可以做?
三、遊戲《評評看》
1、出示圖片,請小朋友認真觀察下面四幅圖中,當自己一個人在家時,哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容:
⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。
⑵自己拿電器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳來跳去。
⑷一個人靜靜地看電視。
2、提問:哪些行爲是危險的?爲什麼?我們該怎樣做?
3、教師小結結:當父母不在家時,我們要注意安全,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關。
四、結束環節
有一首歌曲是說一隻兔子也和你們一樣聰明,我們一起來聽一聽它是怎麼做的,放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞,活動結束。
活動廷伸:幼兒自制圖《如果我獨自在家我會-----》
教學反思
本活動是爲了幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護意識而設計的,在活動中我通過課件、圖片,幫助幼兒瞭解一個人在家,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等安全知識,小朋友對本活動很感興趣,在幼兒討論的時候,我提供了充分的討論和交流的時間,讓每一名幼兒都有表現的機會,使幼兒的已有經驗得到了提升。
幼兒教育的教案篇3
【活動目標】
1、有勇往直前的精神和戰勝困難的決心。
2、發展幼兒的平衡、鑽爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。
3、增強正義感,提升合作意識。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
【活動準備】
1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。
2、蕩橋一座、石頭(能量石)若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子(紅藍各2)等。
3、幼兒紅藍臂帶。
【活動重點難點】
1、幼兒的平衡、鑽爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。(奪能量石的過程)
2、投擲(5米)
【活動過程】
一、開始部分。
1、熱身活動。
(平衡、鑽爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓練)
2、整理幼兒。
3、以動畫片《豬豬俠》內容中野狼君想要侵佔地球,豬豬俠和超人強要找到能量石阻止他來導入活動。
二、基本部分。
1、創設情境,這裏是仿照野狼君藏能量石的地方設置的,他設了很多的障礙,你們敢去拿能量石嗎?激起幼兒戰勝困難的決心和勇氣。
2、幼兒觀察遊戲場地及“障礙物”,教師講解遊戲規則並引導幼兒說出過“障礙”的方法。
遊戲規則:平穩的走過蕩橋,鑽過山洞(紙箱自制),走過獨木橋,快速跑20米,跨過石塊(呼啦圈),炸掉大門(沙包投進盒子),拿到能量石,跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等於失敗(被野狼君吃掉)。
3、榜樣示範:請兩個能力較強的幼兒嘗試遊戲,其他幼兒觀察。
4、教師點評並作示範。(難點突破:投擲的技巧和方法)
5、遊戲情境設置:拿到能量石可是大功一件,豬豬俠和超人爭着要去,到底讓誰去呢?國王決定讓他倆比試一下,誰拿到的能量石多,就讓誰去。
幼兒分成豬豬俠和超人強兩組(係臂帶)進行比試。
6、比試結果點評
a、拿到的能量石數量和被野狼君吃掉的數量。
b、投擲技巧。
建議豬豬俠和超人強兩組合作完成,再嘗試一次。
7、小結。(強調合作的重要性)
三、活動結束及延伸。
1、整理活動
2、請小勇士們舒展筋骨(抖手、踢腿、轉頭),休息一下,隨時等待國王的命令,勇奪能量石。
幼兒教育的教案篇4
一、活動目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關係。
2、瞭解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
二、活動準備:
小動物頭飾、音樂cd。
三、活動過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的複述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啓發提問:故事裏面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了?
幼兒:烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒教育的教案篇5
活動目標:
1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行爲等方法大膽表現。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。
活動準備:
1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,製作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。
2、愛心卡。
活動過程:
一、出示課件,導入活動。
(一)欣賞故事《快樂的家》。
提問:
1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什麼?怎麼說的?他們的心情會怎樣?
2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?
(二)小結:
愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?
二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。
(一)讀爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》
1、你們聽後有什麼感受?
2、用信可以傳遞我們的愛。
(二)欣賞“愛的相冊”1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
2、相冊可以留下我們的愛。
(三)聽錄音《親愛的孩子,我愛你》
總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天爲我們忙碌着,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的愛
(一)欣賞課件並提問:
1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?
2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(二)“悄悄話”愛心卡。
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,爲了表達對他們的愛,把我們的心願說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。
(三)表演歌曲《感恩的心》,活動結束。
活動延伸:
1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。
2、在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。
孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統美德,如今的孩子,大多數都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由於接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視爲理所當然,養成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。爲了培養幼兒從小感恩父母的情感,我設計了本活動《爸爸媽媽,我愛你》。
幼兒教育的教案篇6
活動目標:
1、在活動中體驗、感知,瞭解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備:
課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程:
一、創設情境,談話導入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什麼活動?
2、創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛生。
1、創設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。
三、自主討論,預防中暑。
1、創設情境,播放動畫。教師繼續扮演老闆,爲幼兒播放動畫:播放卡通人物魯蛋中暑的動畫,組織幼兒討論:魯蛋爲什麼會暈倒?
2、通過討論,教師小結:(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片,即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識
1、到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家裏還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴着音樂學唱兒歌。
附:兒歌
夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養成生活好習慣。
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