《禮儀》教案精品多篇

中班禮儀教案 篇一

學習活動

活動目標:1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。

2,培養幼兒良好的課堂行爲習慣。

核心要素:學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰

活動準備:故事書

活動過程:

開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"遊戲，激發幼兒情緒。

小朋友你們看，今天來了怎麼多的客人老師，咱們包個蘿蔔餡的餃子給他們吃好嗎？

基本部分:

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫。

2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做遊戲時有遊戲規則，那咱們聽故事也有規則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。

3、既然小朋友們都想聽故事，那就要做到"認真聽，多動腦，要提問，手舉起"老師叫到你的名字，你纔可以站起來回答，能不能做到？

4、教師有表情的講述故事。

5、講完故事後提問:(1)故事的名字叫什麼？

（2）故事裏都有誰？

（3）故事講的是一件什麼事？

要求:老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字後，幼兒可以作答。

6,根據孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。

教師小結:今天咱們小朋友都說話算數，都能認真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚你們！

結束部分:出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。

延伸部分:讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀。

禮儀教案 篇二

一、導入部分

孔子說，“不學禮，無以立”；孟子說：“有禮者敬人。”；荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”

中華民族素有禮儀之邦的美譽，古人云：“中國有禮儀之大，故稱夏，有服章之美，故稱華。”然爲在古代的華夏族這些豐富的禮儀文化中禮儀文書又顯得尤爲重要。

那什麼是禮儀文書呢？

我國社交禮儀文書發端於炎帝時代，孕育於春秋戰國，成熟於秦漢，繁榮於唐宋至明清各代。它與幾千年的文明禮儀史同步發展，以書札信函、祭祀哀悼、祝告答贈、家訓格言等文體格式風行於世，是我國傳統文化的重要組成部分。

而現如今的禮儀文書又包括什麼呢？

二、學習目標

好了，現在我們開始本節課的學習，首先我們先看一下本節課的學習目標。

三、求職信的主題內容部分

（讀課文）

我們再看一段案例。

在未來的求職之路上，在高手如雲的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，此刻一封好的求職信就如同一塊好的“敲門磚”顯得尤爲重要。

既然求職信這麼重要那麼到底什麼是求職信呢，或者說到底是如何定義求職信的呢？

（讀文）

我想其實對於我們對求職信並不陌生，那麼求職信有什麼特點呢！

（讀課文）

接下來我們一起看一下求職信的格式。

（讀文）

首先我們看一下求職信的標題。（讀文）

接下來我們看一下求職信的稱謂。（讀課文）

求職信的稱呼與一般書信不同，書寫時須正規些，如果寫給國家機關或事業單位的人事部門負責人，可用“尊敬的××處（司)長”稱呼；如果是“三資”企業首腦，則用“尊敬的××董事長(總經理）先生；如果是各企業廠長經理，則可稱之爲“尊敬的××廠長（經理）”；如果寫給院校人事處負責人或校長的求職信，可稱“尊敬的××教授（校長、老師）”。

接下來我們再看一下求職信的主體部分。（讀文）

下面看一下求職信的結束語

求職信的落款、

求職信的附件

我想規範的求職信大家都看過，下面我請大家和我一起看看這封“不怎麼規範的求職信

信不長，下面我請一位同學爲大家讀一下。有人願意爲大家讀一下嗎！

（好的，這位同學讀的。好的，請坐！）哦

接下來我們在看另一封，（資料）。有哪位同學願意爲大家讀一下嗎？（讀的非常好，請坐！）。

兩封不太一樣的求職信我們都看完了，那不知道大家看完後，有什麼感覺呢！或者我把問題提的更細一點，假如你們是招聘人員，看了像這樣的。求職信你們會有什麼想法呢，是覺得他們滿嘴胡言還是標新立異呢？（大家怎麼認爲怎麼說，，誰先說說看？）我覺得大家說的都挺好的，這個問題本身就沒有什麼標準答案，我只想借着這兩個例子說明一個問題。

四、請柬

學完了給人一種沉重感的求職信，下面我們換一種心情，學一下能給人一種幸福感的禮儀文書。我先不說這是哪一種禮儀文書，想讓大家猜猜：它的名字兩個字，人們每次收到它的時候也會想起兩個字，一個是“錢”，一個是“飯”，連在一起就是，它需要你花大價錢吃一頓你點不了菜的飯。我想大家都猜到了，它就是請柬！

那好我們先看一下是如何定義請柬的！

我想人們寫請柬的時候都會伴一種幸福的感覺，因爲它的存在將預示這一件件好事即將發生。可是，如果你寫錯了請柬那麼我想“好事”就變成“糗事”了，所以說學會寫請柬是一件非常有必要的事哦！

下面我們一起看一下請柬的特點以及寫作要求。

禮儀性，這很好理解，請柬是出於一種禮貌的邀請。

簡明性，這更好理解，我沒見過誰會長篇大論的寫請柬。

精美性，這就是說根據自身品味決定了，不必多說。

請柬的寫作要求，我想大家都能理解，沒有什麼可多說的！

下面我們再一起了解一下請柬的種類！

婚禮請柬是我們最常見的一種，生日請柬，比如說孩子的滿意請柬，老人的大壽請柬，活動請柬和商務請柬都是請人蔘加什麼活動或者什麼會議一類的請柬，最後要說的就是電子請柬，這個我們在生活中不怎麼常見，是新型的請柬樣式，不過這種電子請柬我怎麼看都覺得它比較像廣告！

看了這麼多請柬，那麼接下來大家動手寫一份請柬吧！五分鐘後點學生起來讀自己寫的請柬。

小結：本節課我們學習了求職信和請柬的正確寫法和用途。同學們還有半年將會參加工作，希望本節課的學習，能爲同學們不久的將來面臨求職的時候帶來幫助。

文明禮儀教案 篇三

一、活動目的：

1、通過文明禮儀相關知識問答環節設計，讓學生了解禮儀，傳承良好的文明禮儀之風，從而朝着更加好的方向發展，成爲一個講文明，懂禮貌的好學生。

2、通過表演小品、打快板、、相聲表演、拍手歌、詩歌朗誦等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行爲習慣落實到實處。

3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成爲文明禮儀的宣傳和示範窗口，使學生成爲文明禮儀行動的先鋒隊，爲營造現代化綠色校園的良好的人文環境做出貢獻。

二、活動意義

通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，瞭解日常禮儀常識，並能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

三、活動準備：

1、課前學習《國小生日常行爲規範》

2、收集講文明，懂禮儀的名言警句。

3、課前拍下學生平時在校園中的講文明禮儀的照片，製作課件

4、明確主持人

5、準備文明禮儀紅綬帶獎狀和獎品

四、活動前奏：

（一）整隊、報告人數

（二）出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）

（三）唱隊歌（配樂）

（四）中隊長講話，宣佈活動開始

主持人A （中隊長）: 敬愛的老師

主持人B:親愛的同學們

合：大家好！

主持人C:自古華夏兒女，講文明懂禮儀，

主持人D ：好習慣要牢記。

主持人E:我們生活在一起，形成了一個可愛的班集體。

主持人A ：今天，迎着和煦的陽光，伴着歡聲笑語。

主持人B ：大家相聚在這裏。

合：讓我們從學會小講文明，懂禮貌！

主持人A ：我宣佈三零六班《文明禮儀伴我成長》主題中隊會現在開始！

五、活動流程：

1、第一樂章：文明禮儀知識問答

主持人A ：春風吹，陽光照

主持人B:語言美，行爲美

主持人C ：尊師長，愛同學

主持人D ：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。

主持人A ：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌用語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。

（1）文明用語我知道！

主持人A ：日常禮貌用語有哪些？（請學生回答，並及時評價。） 主持人B ：讓我們從小講文明，懂禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。 主持人C:文明禮儀進校園。使學生養成說話有禮貌、辦事有分寸、行爲有規範的習慣，努力做一個講文明懂禮貌的國小生。

（2）行爲規範我最孰！

主持人B ：國小生日常行爲規範你知道嗎？（指名回答並及時評價。） 主持人A:大家答得好！是啊！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度。

（3）名言積累知多少！

主持人C ：關於文明禮儀的名言你積累了嗎？（指名回答並及時評價） 主持人B:俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人！

第二樂章：文明禮儀節目表演！

（1）快板表演：《新三字經》

主持人C:有位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行爲的收穫；播上行爲的種子，就能獲得習慣的收穫；

主持人D:播上習慣的種子，就能獲得品德的收穫；播上品德的種子，

就能獲得命運的收穫。”

主持人E :請欣賞快板表演《新三字經》，表演者：徐陳鋮、高瑞等。 附《新三字經》內容：

男剛健 女端莊 坐有相 站有樣 正衣冠 面帶笑 舉止端 行大方 上下梯 莫推搡 人行路 應禮讓 見老師 致敬禮 助同學 手餘香 課鈴響 進課堂 學不厭 聽師講 善思考 多提問 勤溫習自難忘 愛勞動 講衛生 守秩序 懂謙讓 講團結 多合作 人友善 常相幫 嚴律己 慎言行 不欺小 不恃強 護環境 熱公益 重環保 尚低碳 知感恩 敬師長 孝雙親 宜體諒 言有信 行有義 人有志 寸有長 如薪火 禮不絕 我中華 禮儀邦 好兒女 同攜手 讀此經 當自強 爲人子 方少時 尊長輩習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝於悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正 家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華 主持人A ：好的習慣能讓我們終身受益。剛纔的三字經讓我們懂得了生活中的許多好的行爲習慣，大家一定要牢記哦！

（2）歌曲欣賞：《國小生文明禮儀之歌》 表演者：李悅、許美麗 主持人E :文明是一首歌，一首悅耳動聽的'歌，讓我們一起盡情唱吧！請欣賞李悅、許美麗爲大家帶來的歌曲《國小生文明禮儀之歌》。

（3）相聲表演：《講文明懂禮儀》表演者：陳嘉祺、丁一鳴

主持人D ：歡樂的歌曲讓我們學會做一名講文明懂禮儀的優秀國小

生，但是這兩位卻因爲什麼事情拌起嘴呢？請看陳嘉祺、丁一鳴同學帶來的精彩的相聲節目：《講文明懂禮儀》。

（4）舞蹈表演：《濱湖國小文明禮儀操》表演者：謝玉祺、李麗等 主持人A ：文明不是拘束，文明不是紀律，

主持人B ：文明是思想，是意識，是自覺的行爲。看啊！文明之風舞起來了！

主持人A ：請欣賞舞蹈表演：《濱湖國小文明禮儀操》（學生在音樂聲中表演）

（5）小品表演：《爭當文明監督員》表演者：王文靜、周健陽等 主持人C ：當文明之花遍地開放後，D ：你！C:我！D ：他！ 合：都要來當文明人！

主持人C ：瞧，《爭當文明監督員》的同學們來了，讓我們把舞臺讓給他們吧！

（6）詩歌朗誦：《文明禮儀伴我行》（配樂）

表演者：謝玉祺 王文靜 周文倩 時文濤

主持人E ：文明還是一首動聽的詩，一朵盛開的花，請欣賞詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》

（表演結束）主持人E ：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。這是一首多麼令人激情澎湃的詩啊！他敲響了我們心中文明禮儀的樂聲，讓我們一起快樂地唱起來吧！

（7）集體拍手唱童謠：

附：文明禮儀歌謠：一起拍手唱童謠（大屏幕逐行出示童謠：） 你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。

你拍二我拍二，同學互助好夥伴。

你拍三我拍三，自己事情自己幹。

你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。

你拍六我拍六，行爲規範要遵守。

你拍七我拍七，互助友愛要牢記。

你拍八我拍八，尊敬師長人人誇。

你拍九我怕九，文明用語不離口。

你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

第三樂章：校園文明禮儀風景欣賞：

主持人A ：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作爲一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀， 主持人B:又要嚴格遵守學校規章制度，

主持人C ：相互監督，共同促進，

主持人D ：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

主持人E:我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀，涌現了一批講文明懂禮儀的小標兵。

（課件出示學生在校的講文明照片，主持人朗讀畫面裏的文字） 第四樂章：文明小標兵頒獎

主持人A ：現在請老師爲這些優秀的小標兵們發獎。大家掌聲歡迎！（生鼓掌，課件配樂《頒獎音樂》教師爲學生帶上文明禮儀的紅綬帶並頒發獎狀和獎品。）

六、活動總結：

1、教師總結：

鼓勵獲獎者： 祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模範帶頭作用，希望你們繼續努力，爭取更優秀。（歡送小標兵回位。）

提出希望：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。親愛的同學們，看到現在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作爲一名學生，作爲炎黃子孫，你們有義務和責任弘揚中華民族的傳統文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心裏紮根，發芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！

2、主持人總結：

主持人A ：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放。

主持人B ：我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。

主持人C 、D 、E ：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好未來， 合：做文明的我！ 請同學們一起來宣誓：

（ 第五樂章：集體宣誓！課件逐行顯示）

1、自尊自愛，注重儀表；2、真誠友善，禮貌待人；

3、遵規守紀，勤奮學習；4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴於律己。

合：我們宣佈：“《文明禮儀伴我成長！》主題中隊會到此結束！謝謝大家！”

七、活動結束 ：

主持人A 宣佈：全體起立：退旗！

禮儀教案 篇四

活動名稱：大家來排隊

活動目標

1. 通過遊戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2. 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的想法，養成自覺排隊的好習慣。

3. 讓幼兒知道每月的11日是自覺排隊日，並瞭解數字11在排隊日中的含義。

活動過程

一、分組遊戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

預測結果A.所有小組都失敗 B.有的成功、有的失敗

1、針對預測A.引導幼兒討論發生什麼情況？爲什麼小球不能順利的拉出來？

B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。

2、再次進行遊戲，體會秩序的重要性。

二、出示排隊幻燈片。

引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？爲什麼要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現什麼後果？

三、觀看flash《汽車站的故事》

1. 觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎麼了？發生了什麼事情？引導幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

2. 觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

四、知道11日是自覺排隊日

1、提問幼兒爲什麼11日定爲排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

2、觀看課件瞭解數字11在排隊日中的含義和排隊日標誌。

五、遊戲《找錯改錯》

指出並改正圖中小朋友的錯誤做法，激發幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。

六、爭當排隊日小志願者。

情景體驗在領取排隊日徽章的過程中引導幼兒自覺的去進行排隊，內化自己的認識和理解。

《禮儀》教案 篇五

活動目標：

1.學習文明語言和接聽電話的注意事項。

2.感受接聽和撥打電話的樂趣，並願意在接聽和撥打電話的過程中表達自己的感受。體驗與他人正確愉快的溝通。

活動準備：

1.兩部臺式電話。

2.一次性紙杯、羊毛、牙籤和其他可製成簡單電話的材料。

3.兒童讀物。

活動流程：

1.在回顧歌曲《呼喚》之後，引入了活動主題，以激發孩子們的興趣。

老師：你聽懂歌裏唱的是什麼嗎？

2.鼓勵孩子們講述自己打電話的經歷。老師：你打過電話嗎？你打電話給誰了？

3.教師打電話，引導孩子們學習文明語言和接聽電話時的注意事項。老師：你好，你在找誰？請稍等。我在教孩子們。下課後我給你打電話，好嗎？再見老師：老師剛纔在做什麼？他說了什麼？

（1）孩子們討論打電話時如何以文明的。方式與人交談。

（2）老師：誰知道打電話時要注意什麼？

老師：不要打電話太早或太遲，以免影響他人的休息，也不要在他人工作、學習或有事情時打電話。

4.孩子們試着用文明的語言兩人一組玩“打電話”的遊戲。

（1）兒童及其同伴可以自由玩“呼叫”遊戲。

5.引導孩子們打電話，玩“打電話”遊戲。

（1）老師：剛纔孩子們已經學會了打電話，但是你想自己打電話嗎？

製作方法：將羊毛的一端綁在牙籤上，穿過杯中的小孔後將羊毛的另一端拔出，然後穿過杯將羊毛綁在另一根牙籤上。看，電話準備好了。孩子們，讓我們試一試。

（2）孩子們結對工作，打電話和玩遊戲。