幼兒園中班音樂教案【新版多篇】
幼兒園音樂活動教案 篇一
活動背景:
石頭在我們農村隨處可見,在小河邊、馬路旁、山坡上,都可以看到大大小小形態各異的石頭。這些看似不起眼的石頭,卻對人們的生活起着巨大的影響。在開展的《石頭樂》的主題活動中,幼兒在玩一玩、畫一畫、講一講中發現石頭還能發出好聽的聲音,順着孩子們的興趣、思路,我設計了此次活動,旨在提高他們音樂節奏的敏感性及表現力,體驗音樂活動所帶來的快樂。
活動目標:
1.看圖譜學習用石頭打擊歌曲的節奏。
2.感受石頭敲擊不同物體發出的聲音。
3.喜歡音樂活動,體驗石頭敲擊帶來的快樂。
活動準備:
1.幼兒人手兩塊鵝卵石,人手一件金屬物品(如小勺)。
2.音樂磁帶《加油幹》,大圖譜一幅,反覆標記。
3.在音樂伴奏下學習用石頭敲擊簡單的節奏。
活動過程:
一.運用已有經驗,感受表現歌曲。
1.引入:師:“小朋友,今天的音樂時間又到了。”
2.複習歌曲《加油幹》
師 :“上次我們學習了一首好聽的歌曲叫《加油幹》,今天,我們再來唱一遍。”“這首歌很好聽,我們除了唱出來,還可以用什麼來表現這首歌呢?(樂器)”二.藉助圖譜,學習用石頭爲音樂配節奏。
1.提問:“我們在什麼時候唱這首歌?”(幼兒回答)教師小結。
2.出示圖譜,感受歌曲的力度。
(1)師:“ 果園裏的蘋果成熟了,農民伯伯要把它們運到市場上去賣,你看看這幾筐蘋果有什麼不一樣?(大筐小筐)農民伯伯搬大筐的蘋果時因爲蘋果重,所以要慢一點,搬小筐的就?(快一點)爲什麼?(小的輕)我們用拍手來爲他們加油,一筐蘋果拍一下手,我們一起來唱一遍。”
(2)完整的聽音樂拍節奏。到大筐時要拍大力一點,小筐時輕一點,引導幼兒用動作來表現。
3.石頭碰碰響
(1)看,誰來了?調皮的小石頭也要來爲他們加油了。
(2)師:“小朋友,老師在你們椅子下面的籮筐裏準備了小石頭和小勺子,請你們來玩一玩,待會兒請你來說一說你發現了什麼?”(3)幼兒自由操作,教師個別指導,引導幼兒互相交流。
(4)請個別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,各是怎樣的聲音。
(5)引導幼兒探索用不同聲音來表現歌曲內容。
4.石頭打擊樂
ua (1)幼兒分聲部練習
(2)出示反覆標記,引導幼兒理解其含義。
(3)教師指揮,幼兒分組演奏。
(4)幼兒指揮,集體練習演奏樂器。
三.總結評價,鼓勵幼兒用樂器繼續表現樂曲。
師:“今天,我們用石頭與勺子爲這首樂曲配上了好聽的聲音,那老師這裏還有什麼呢?”(出示各種樂器)師:“老師把這些樂器放到區角里,下課後,請小朋友去玩一玩,你一定會有新的發現的。今天的音樂時間就到這裏。”
幼兒園音樂活動教案 篇二
一、活動目標:
1、在熟悉樂曲的基礎上,初步學跳雙圈集體“筷子舞”。
2、通過使用道具,嘗試探索“筷子舞”的舞蹈動作。
3、表現舞蹈歡快、熱烈的情緒。
二、活動準備:
1、活動前讓幼兒欣賞樂曲,並準備好配套磁帶或CD。
2、每人一副筷子(兩雙一捆,用橡皮筋紮緊,尾部繫上綢帶),幼兒腰扎紅腰帶。
三、活動過程:
1、跟隨音樂拍手。
2、學習舞蹈動作。
(1)自由創編男、女小朋友的舞蹈造型動作(預備動作)。
(2)探索在身體不同位置敲擊筷子的動作。
師:小朋友,筷子可以在胸前敲,還可以在身體的什麼位置敲呢?
(3)和老師一起練習在身體不同位置敲擊筷子的動作。
(4)看兩位教師完整示範1~16小節的舞蹈動作。
(5)男女小朋友分別學習1~16小節的舞蹈動作。
(6)站成雙圈(女內、男外),完整地跳1~16小節的舞蹈動作。
(7)聽17~24小節的音樂,看教師的舞蹈示範動作。
(8)學做17~24小節舞蹈動作。
3、完整地跳雙圈集體舞。
(1)第一、第二遍注意動作合拍。
(2)第三、第四遍,逐步能有表情地跳舞。
幼兒音樂教案 篇三
目標:
1、練習聽辨打擊樂器的音色及模仿節奏型的能力。
2、練習快速地反應及準確地表達。
準備:
卡片、不同聲音特點的樂器、如三角鐵、響板、串鈴、鈴鼓,每人一件。
過程:
1、請小朋友自由敲擊手中的樂器,並看看聽聽別人的樂器,熟悉一下它們的名稱及聲響。
2、每個小朋友依次從教師手裏抽取一張卡片,在全班面前,用手勢及聲音模仿等方法,表演出卡片的樂器,讓其他小朋友猜自己表演的是什麼樂器。
3、全體幼兒手持樂器在場地間自由走動,同時敲擊教師所指示的節奏型。
4、聽教師口令,全體幼兒迅速躲進四周的屏障,可指定躲得最慢的幼兒留在中間。
5、教師暗裏選定一件樂器,敲出一個簡單的節奏型,如(××)或(××××),這時拿相同樂器的小朋友就要迅速做出反應,模仿這個節奏敲奏,留在中間的小朋友要憑聽覺指出這些聲音在哪裏。
6、互換樂器,遊戲可反覆進行。
建議:活動過程中,教師要注意提醒幼兒不要使勁敲擊樂器,以免發出很強烈的聲音。
幼兒音樂教案 篇四
活動目標
1、使幼兒理解歌曲的資料,初步學會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒明白唱歌時應當用最優美的聲音唱。
3、培養幼兒熱愛勞動的品質。
活動準備
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片:蜜蜂
兒歌-《勞動最光榮》
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
活動過程
一、導入
1、律動:手挽花,要求幼兒用優美的動作進行表演
2、歌曲-大雨小雨
讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時,應當聲音大一點,
唱小於的聲音時唱的聲音小一點。
二、展開
1、幼兒學唱歌曲-勞動最光榮
出示圖片-蜜蜂
提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?
教師:雄雞一早就來唱歌,它異常的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在採蜜糖,
他們都很勤勞。大家要向他們學習。
教師那裏還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲裏面唱的什麼,聽出來的小朋友來告訴大家。
2、教師完整的示範歌曲一遍
3、教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍
幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節奏,直到幼兒熟悉。
4、讓幼兒把歌詞填到旋律裏面,教師重點示範:附點音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。
5、請幼兒按自我的意願表演歌曲
三、結束
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