爭做文明國小生主題班會教案【精品多篇】

“爭做文明小學生”主題班會教案 篇一

【活動目的】

爲了使全班同學進一步瞭解、理解新的《國小生日常行爲規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化爲自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的國小生。

【活動簡介】

以學生學習行爲規範爲中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書籤名等一系列程序活動對本班學生進行行爲規範教育。

【活動要求】

注重人人蔘與，講究活動秩序，聯繫實際。

【主持人】

班長 文藝委員

【活動地點】xx班

活動過程】

一。奏唱班歌

二。由生活中的點滴談起

三、《 是對還是錯》

（讓學生做幾道行爲規範方面的判斷題）

四：《比劃猜猜猜》

爲讓孩子們輕鬆一下玩一個小遊戲【由2個人爲一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言

提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】

五。答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

以答題競賽的形式加深孩子們對日常行爲規範的印象。

六。再談啓發

七、倡議書籤名

八【活動小結】班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《 國小生日常行爲規範》的要求，並把“規範”變爲自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

“爭做文明國小生”倡議書

同學們：

良好的行爲影響你的一生，如果播種行爲，收穫的是習慣，播種習慣，收穫的是性格，那麼播種性格，收穫的將是人生。爲了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧譁打鬧

③語言有禮貌，不講髒話，語氣和藹

④穿着得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多爲他人着想

⑥後進生有進步，要不甘落後，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，牆上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

爭做文明的國小生

一、班課課題：爭做文明的國小生

二、本課目的：培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

三、本課形式：唱歌、朗誦、背誦等

四、過程設計

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育着我們。我們作爲國小生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行爲規範伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規範不斷髮展形成了我們的現代文明禮儀，對於我們國小生，《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？

5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。

6、友情

提示：

互相查一查：（1）班級裏的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍裏，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？

（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行爲有哪些？

爭做文明國小生主題班會教案 篇二

爭做文明的國小生”主題班會

活動目的：

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園裏，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。 活動準備：

1、學生準備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準備《程門立雪》的故事。

3、課前學習《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》。 活動過程 ：

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育着我們。我們作爲國小生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行爲規範伴我們每一天。 教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規範不斷髮展形成了我們的現代文明禮儀，對於我們國小生，《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？

5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名說一說)。

6、友情提示：

互相查一查：(1)班級裏的小朋友有哪些不文明的舉止？

(2)宿舍裏，哪些小朋友不講文明？

(3)家庭中會出現哪些不文明的現象？

(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行爲有哪些？

(四項內容逐個進行交流彙報，步驟：先小組內進行交流，後進行全班性的彙報。)

7、作爲一個國小生，發現自身或他人存在着上面說的問題，應該做些什麼？要怎麼做？(學生髮言)

三、活動結束(希望寄語)

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：(投影出示)

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起幹。

10、乾乾淨淨迎接每一天。

希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天！

“爭做文明國小生”主題班會教案 篇三

【活動目的】爲了使全班同學進一步瞭解、理解新的《國小生日常行爲規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化爲自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的國小生。

【活動簡介】以學生學習行爲規範爲中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書籤名等一系列程序活動對本班學生進行行爲規範教育。

【活動要求】注重人人蔘與，講究活動秩序，聯繫實際。

【主持人】班長 文藝委員

【活動地點】xx班

【活動過程】

一。奏唱班歌

二。由生活中的點滴談起

三。《 是對還是錯》

（讓學生做幾道行爲規範方面的判斷題）

四。《比劃猜猜猜》

爲讓孩子們輕鬆一下玩一個小遊戲【由2個人爲一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】

五。答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

以答題競賽的形式加深孩子們對日常行爲規範的印象。

六。再談啓發

七。倡議書籤名

八。活動小結

班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《 國小生日常行爲規範》的要求，並把“規範”變爲自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

“爭做文明國小生”倡議書

同學們：

良好的行爲影響你的一生，如果播種行爲，收穫的是習慣，播種習慣，收穫的是性格，那麼播種性格，收穫的將是人生。爲了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧譁打鬧

③語言有禮貌，不講髒話，語氣和藹

④穿着得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多爲他人着想

⑥後進生有進步，要不甘落後，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，牆上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神