八年級地理教案【新版多篇】

八年級優秀地理教學設計案例 篇一

【教學目標】

1、瞭解西部地區在開發的過程中主要的生態環境問題。

2、理解實施生態保護工程的重要意義，知道“三北”防護林和長江上中游防護林的範圍和作用。

3、理解建立自然保護區的重要性，知道重要的保護區保護的資源。

4、知道西部地區有豐富的旅遊資源，掌握主要的名勝古蹟。

【教學重點，難點】

1、教學重點：西部地區生態問題的解決措施，重要的旅遊資源。

2、教學難點：西部生態問題產生的原因。

【教學方法】

學生分組討論爲主，分析講解爲輔

【教學準備】

多媒體課件

【教學過程】

導入新課：展示西部地區風景圖片和黃土高原的水土流失視頻。西部地區風景秀麗，擁有衆多的旅遊資源，但是在開發過程中也產生了很多的問題，今天我們就來了解一下。

展示土地荒漠化，草原退化，生物多樣性減少等圖片

學生活動：(1)翻看地圖，回憶西部地區的主要地形區和氣候類型及特點。

（2）瞭解西部地區存在的主要生態環境問題。

分析講述：西部地區自然環境惡劣，生態環境脆弱，在開發過程中的急功近利，導致產生了很多的環境問題，已經嚴重影響了當地經濟的發展。並且對於東部的環境和生活都產生了重大的影響，如沙塵暴和水資源短缺等，都是西部地區惹的禍。

板書：一、生態保護

1、主要問題：土地荒漠化，草原退化，生物多樣性減少，水土流失。

講解：西部地區是全國生態保護屏障，這裏對於全國的生態環境有重要的影響。因此在西部大開發的過程中必須進行生態保護。我們主要採取了兩種措施，一是實施一系列生態保護工程，二是建立了很多自然保護區。

學生活動(1)找出“三北”防護林和長江上中游防護林的主要範圍和作用。

（2）找出主要的自然保護區，重點是列入聯合國“人與生物圈保護區網”的幾個，瞭解其保護的主要對象。

強調：三北主要指東北、華北和西北。四川臥龍主要保護大熊貓，可可西里主要保護藏羚羊。

板書：2、主要措施：生態保護工程：“三北”防護林，長江上中游防護林。

建立自然保護區：四川臥龍，三江源，可可西里

學生活動：閱讀87、88頁材料，瞭解一下具體的生態保護實例。

展示西部地區旅遊資源圖片

學生活動：找出西部地區主要的旅遊景點，分成自然風光，文化古蹟，民族風情和革命紀念地等不同的類型。記住所在的省區和景點名稱。

板書：二、旅遊資源的開發

總結：今天我們學習了西部地區開發中出現的環境問題和豐富的綠資源，知道發展經濟不能以犧牲環境爲代價，要因地制宜，發揮優勢。

板書設計

八年級地理教案 篇二

第一章中國的疆域與人口

第一節中國的疆域

教學目標

1．通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學生說出我國的緯度和海陸位置，並能正確表述我國地理位置的優越性，以進一步培養學生運用地圖學習地理知識的能力。

2．在中國政區圖上找出我國的四至點，並在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養學生的操作能力。

3．使學生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。

4．通過學習我國優越的地理位置和遼闊的疆域，激發學生的民族自豪感，並進行熱愛祖國、保衛祖國和建設祖國的思想教育。

教學重點

中國的地理位置及其優越性。

教學難點

學會閱讀中國政區圖，形成對我國疆域的空間想像力。

教學手段

《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區複合投影片（一套四張，同一底圖），地球儀（學生每人一個，並附有彩色膠帶），世界主要國家面積比較表，世界主要國家大陸海岸線比較表，“世界政區掛圖”。

教學方法

談話法、學習指導法。教學過程

第一課時

【導入新課】播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以製造學習氣氛，激發學生了解祖國的學習慾望。

聽着這優美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處於什麼位置？這樣的地理位置又有哪些優越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。

【板書】

一、從世界看中國

【投影】“中國在地球上的位置示意圖”。

【提問】劃分南北半球和東西半球的界線是什麼？從圖上看出中國位於哪個半球？

【歸納】南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線爲西經20°和東經160°。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位於東半球，從南北半球來看，中國位於北半球。

【活動】指導學生在地球儀上找到西經20°和東經160°，用黃色膠條貼在相應位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，並用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置。

【板書】1．位於東半球和北半球

【提問】觀察地球儀，說出我國位於哪個大洲？與哪個大洋相臨？與它們的相互位置如何？

【歸納】我國位於亞洲的東部，太平洋的西岸。

【板書】2．亞洲東部，太平洋西岸

【提問】觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比較，你認爲中國面積是大還是小？

【投影】世界主要國家面積比較表。

【提問】讀圖並回答，我國領土面積有多大？居世界第幾位？

【歸納】我國陸地面積達960萬平方千米，約佔全球陸地總面積的1/15，僅次於俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領土面積最廣闊的國家之一。

【板書】二、遼闊的國土

1．面積960萬平方千米

【承轉】我國的面積很大，我國領土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什麼地方呢？

【練習】讀《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的四至點，並按要求完成練習1。

練習1．對照《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標註在課本的“中國疆域示意圖”上，並讀出它們的經、緯度。

最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。

最南：南海南沙羣島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。

最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經度135°E多。

最西；新疆帕米爾高原，經度75°E附近。

學生練習，教師巡視。

【投影】中國政區複合投影片①（中國的疆域示意圖）。

請同學在圖上依次指出我國領土的四至點，並請若干學生依次說出習題答案，教師輔導。

【提問】請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處於哪個熱量帶？最北接近哪個帶？大部分領土位於哪個帶？

【歸納】我國領土南北相差約50個緯度，北迴歸線穿越我國的南部。我國大部分領土處於四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。

【讀圖】讀教材中的“我國領土南北冬季景色的差異”圖。

【提問】2月份，位於我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，爲什麼？

【歸納】我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當祖國北方處於冰天雪地的隆冬時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

【分組討論】分析我國的緯度位置對經濟發展有何益處。

【歸納】我國領土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國具備複雜多樣的氣候，爲發展多種農業經濟提供了有利條件。

【板書】2．跨進50個緯度→南北氣候差異顯著→適宜發展多種農業經濟

【讀圖】讀“中國政區圖”，算一算我國領土東西跨越多少經度，分屬幾個時區。

【歸納】我國東西跨越了60多個經度，分屬於東5區至東9區，共5個時區，即最東與最西時間相差5小時。

【讀圖】讀教材中的“我國領土東西部的晨昏差異”圖。

【提問】夏季，當北京時間爲6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什麼景象，爲什麼？

【歸納】我國東西跨越60多個經度，由於地球自轉，東邊的地方時刻早，當北京時間爲清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約爲早7點左右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨2點52分。因此，當東部的烏蘇里江已經撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。

【練習】

1．閱讀地圖冊《中國政區圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領土最東端到最西端的距離約爲多少千米。

2．緯度相差1度，距離約爲110千米，計算我國南北距離相差約多少千米。

【歸納】我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一箇中國人驕傲和自豪。

第二課時

【投影】中國政區複合投影片①。

【複習提問】我國的四至點分別在什麼地方？我國緯度位置的特點是什麼？我國的緯度位置有何優越性？

【新課導入】我們偉大的祖國不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。

【板書】三、廣闊的海域

【投影】中國政區複合投影片②（中國的臨海示意圖）。

【提問】由北向南我國瀕臨的海洋分別是哪些？

八年級地理教案 篇三

【教學目標】

一 基礎知識目標

1、知道香港和澳門都是中國領土，中國政府已於1997年7月1日對香港恢復行使主權，將於1999年12月20日對澳門恢復行使主權，同時實行一國兩制的政策；香港和澳門的地理位置和範圍；面積大小與人口構成情況；香港是世界重要的國際金融、貿易和交通中心，出口加工工業、對外貿易和旅遊業是經濟支柱；澳門的重要經濟來源。

2、理解中國政府對香港和澳門恢復行使主權的意義；香港在國際交通、貿易、信息方面的重要地位；香港工業、對外貿易和旅遊業的發展；澳門產業的變化；祖國大陸是香港和澳門經濟發展的強大後盾。

二 能力培養目標

1、初步學會比較香港和澳門在自然條件和經濟發展方面的異同。

2、會舉例說明香港和澳門的經濟發展與祖國大陸的密切關係。

3、能在填充圖上準確填出香港、澳門、深圳、珠海、珠江口的位置。

三 思想教育目標

香港和澳門都是中國領土，培養學生熱愛社會主義祖國、熱愛香港、澳門的思想感情；樹立爲國家強盛發奮學習，將來報效祖國的信念；進一步明確各地區發展經濟必須遵循“因地制宜，揚長避短，發揮優勢”原則的意義。

【教學重點】

1、祖國是香港、澳門經濟發展的靠山。

2、香港的海上交通地位和對外貿易，澳門經濟部門的變化

【教學方法】

以讀圖、講述方法進行。

教學過程中建議掌握

1、我國對港澳恢復行使主權

2、香港港口的重要地位。港澳旅遊業、加工工業的異同

【教學過程】

一 香港和澳門都是中國的領土

1、從居民講起 香港人口中，中國血統居民佔98%，澳門中國血統居民佔95%以上。

2、從歷史上講 由於不平等條約，香港和澳門分別被英、葡侵佔。

3、從中英、中葡聯合聲明講 兩地迴歸祖國，分別設立特別行政區，實行一國兩制。我國有能力使香港和澳門的經濟進一步得到繁榮發展。

二 香港

1、讀香港略圖 明確位置、組成。

2、掛“亞洲圖” 說明香港優越的地位位置：北靠祖國大陸，腹地寬廣；南近東南亞，對外聯繫方便；而且正當太平洋和印度洋航線的要衝地帶，可直通各個大洲。另有發達的航空運輸。

3、香港港口的重要作用 看香港海運圖，要求學生把下列四句課文用筆劃出來：（1）香港是中國大陸進出口商品的重要轉口港（有人把這條運輸路線稱爲現代“海上絲綢之路”），（2）世界上進出口船舶最多的海港之一，（3）香港是一個自由貿易港，（4）世界上繁忙的航空港和國際信息中心之一。劃完後，分別作簡要介紹。

4、香港發達的經濟 加工工業、對外貿易（經濟的支柱）、旅遊業（購物者的天堂）。結合“讀一讀”香港工業產品圖，看一看前面香港鳥瞰彩圖。

5、祖國大陸與香港的經濟聯繫 （1）重複講述上文中的香港是大陸進出口商品的轉口港，（2）讀“中國內地供應香港的主要物資”圖，以較重的語調，說明社會主義祖國是香港經濟發展的靠山。

三 澳門

1、讀“澳門略圖” 明確位置、組成。

2、簡述澳門港的歷史變遷 漁港——帆船運輸時代是對外貿易港——現代海輪運輸時代，港口地位衰落。

3、旅遊業（賭場吸引遊客）和加工工業 簡單說明即可。重點講澳門經濟的發展，與祖國大陸的支持和香港的聯繫有着密切關係。

八年級地理教案 篇四

【教學目標】

1、瞭解山東的地形特點，能夠在圖上找出山東主要的地形區。

2、瞭解山東礦產的分佈，知道自己家鄉主要的礦產資源。

3、知道山東的氣候類型，瞭解山東主要的氣息災害。

4、結合自己的實際體會說說環境污染和治理。

【教學重點，難點】

1、教學重點：山東的地形區和主要礦產自已。

2、教學難點：山東發展工業過程中的環境污染和治理措施

【教學準備】

多媒體課件

【教學方法】

結合體會發言，教師補充加深

【教學過程】

新課導入：展示泰山圖片。今天我們瞭解山東的主要地形和礦產，探討發展經濟的過程中產生的環境污染和治理措施。

展示山地地形圖

學生活動：

（1）根據分層設色地形區的顏色判斷山東地勢特徵。

（2）分組討論，確定山東主要的地形區。

講述：山東地勢中部高，四周低，以平原和丘陵爲主，其中丘陵是著名的山東丘陵，主要分佈在山東半島。內陸地區中部是泰山爲主的魯中南山地丘陵，四周是魯西北平原等四大平原。

板書：

一、地形與礦產

1、地形特徵：中部高，四周低，平原和丘陵爲主。

展示山地礦產和工業分佈圖

分析講解：指點圖上各種礦產，山東礦產資源豐富，黃金，石油等豐富，其中黃金產量居全國第一位，主要在煙臺的招遠，石油站第二位，是勝利油田。還有很多其他礦產，爲工業的發展提供了原料和燃料。主要的工業城市有青島，煙臺，濟南和淄博等。

學生活動：

（1）閱讀97頁圖表，瞭解山東主要的礦產種類。

（2）討論山東礦產分佈和工業發展的關係。

總結板書：

2、礦產：黃金（第一位），石油（第二位）

展示山地氣溫和降水分佈圖

學生活動：

（1）回憶山東的緯度位置，分析山東氣候的特點。

（2）找出山東主要的氣象災害，根據自己的體會說出他們的危害。

講述：山東屬於暖溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。降水由東南向西北內陸遞減。主要災害是旱澇和乾熱風等，對於農業有較大的影響。

板書：

二、氣候與氣象災害

1、氣候類型：暖溫帶季風氣候

2、氣象災害：旱澇，乾熱風，寒潮，冰雹。

學生活動：閱讀99頁材料，談談自己對於氣象災害的認識。

分組討論：閱讀99頁圖表，說說自己家鄉的環境污染情況，討論治理措施。

總結：隨着工農業的快速發展，山東的環境污染日益嚴重，如“三廢”的不合理排放，城市噪聲等，還有水土流失等問題，都嚴重製約着經濟的發展和人民生活的改善。因此我們要治療環境污染，改善耕種習慣。

板書設計

一、地形與礦產

1、地形特徵：中部高，四周低，平原和丘陵爲主。

2、礦產：黃金（第一位），石油（第二位）

二、氣候與氣象災害

1、氣候類型：暖溫帶季風氣候

2、氣象災害：旱澇，乾熱風，寒潮，冰雹。

三、環境問題及防治

教學反思：

八年級地理教案 篇五

教材分析

本節教材，主要講述“滄海桑田”的變化，以及形成這種變化的原因。學習本節知識，要求能運用實例說明海陸的變遷，樹立海陸不斷運動變化的辯證唯物主義科學觀點；瞭解大陸漂移和板塊運動學說的基本觀點，並能解釋世界主要山系及火山、地震的分佈；通過大陸漂移——板塊運動學說的發展過程，進行科學史教育及培養科學興趣、科學方法和探究精神的培養。

學情分析

學生的年齡特點，決定了他們對千變萬化的自然界充滿好奇心，教師在教學中設置探究性和懸念性很強的問題，開啓學生求知慾望；根據學生已掌握的地理技能，爲學生創造自主學習的氛圍

教學目標

知識與技能

舉例說明地球表面海陸的變遷。

瞭解大陸漂移和板塊運動學說的基本觀點。

說出世界著名山系及火山、地震分佈與板塊運動的關係。

過程與方法

通過拼圖和分析示意圖，培養讀圖能力、想象能力和推理能力。

運用板塊運動學說，解釋地球表面基本面貌的形成及發展變化。

情感態度與價值觀

通過大陸漂移—板塊運動學說的發展變化，進行科學史教育及科學興趣、科學方法和探究精神的培養。

教學重點和難點

教學重點

世界主要山系及火山、地震分佈與板塊運動的關係。

教學難點

海陸變遷的原因。

板塊相對運動形成的地表形態

八年級地理第二章教案 篇六

緯線和經線

第三課時

——“地球和地球儀”

【重點】

（1）會觀察地球儀。

（2）準確辨認經線和緯線、緯度和經度、南北半球和東西半球的劃分。

（3）利用經緯網確定某地的地理位置。

【難點】

（1）會觀察地球儀、使用地球儀。

（2）東西半球劃分。

（3）利用經緯網確定某地的地理位置。

【課時內容】利用經緯線確定位置

【教學過程】

（導入新課）

上節課我們共同學習了經緯線的特徵和經緯度的劃分，爲了鞏固所學知識，希望同學們認真完成下列表格。

緯線（圈）

經線（圈）

形狀特徵

指示的方向

長度的分佈

標度的範圍

度數的變化規律

經緯度的表示方法

劃分地球半球的界線

數量特徵

五、利用經緯網定位

引入：在日常的生活中，我們怎樣確定地球表面任何一點的確切地理位置？

（展示圖片）教材提供的地圖“經緯網”，在圖上選出經緯網的交點A、B、C點。

（讓學生讀出A、B、C 點的經緯度。教師及時糾正，輔導。）

引入：通過上面的練習，你認爲用經緯網確定某一點的位置，有什麼規律？

（啓發學生與生活實際聯繫一下，不難發現就像在影院裏找座位一樣。）

引入：如果有一航行的輪船在茫茫的大海中遇難，你怎樣能準確的報出遇難輪船的位置，而及時的救援？

（學生運用經緯網知識，不難回答）

展示地球儀：讓學生在地球儀上找出北京、倫敦、莫斯科的經緯線度數。

在前面學習的基礎上，讓學生找出下列事件的發生地。

俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片墜落在44.40S、1500W 。

颱風“桑美”的中心位置已經移至2800N、125.30E。

強化訓練：

1、組織學生討論，填出下表：最後讓學生互相對答案。

經緯度數

判斷東西半球

判斷南北半球

300E、200N

1200W、300S

100W、870N

1600E、450S

2、在地球儀上找出北京、紐約、倫敦的位置，並說出它們的經緯度數。

（搶答、及時表揚、鼓勵，調動學生的積極性。）

（總結全課）概括本節主要內容。

（佈置作業）教材提供的“活動”3——“城市經緯度的確定”。

【板書設計】

國中八年級地理教案 篇七

[教學目標]

（一）在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。

（二）根據主要河流的流向，判斷法國的地勢特點。

（三）根據法國地形和氣候特點，歸納該國發展農業的有利條件。

（四）運用地圖和資料，聯繫法國的自然條件和社會文化特徵，歸納該國發展旅遊業的優勢。

（五）運用資料，綜合評價法國的經濟和文化特徵。

教材分析

本節教材分2個小標題：“歐洲的經濟大國”和“文化與旅遊”。分別介紹法國的經濟特徵和文化、旅遊等方面的內容。

“歐洲的經濟大國”通過地圖和文字材料，敘述法國的基本概況、地勢地形特點和氣候特點，在此基礎上，再介紹法國農業的基本情況和葡萄酒的生產，最後介紹其工業特點。“文化和旅遊”部分既是“經濟大國”的補充，同時也是法國的特色，教材用閱讀資料“藝術之都——巴黎”來說明法國是一個文化大國和旅遊大國，培養學生運用資料歸納總結的能力。因此，本節教材的編排結構如下：

本節教材提供了1幅“法國地形”圖和3張景觀圖。法國地形圖設計了6道活動題，培養學生的觀察能力（法國輪廓特點）、定位能力（臨海和鄰國、城市位置特點）、判斷能力（河流流向和地勢特徵）、歸納綜合能力（地形、氣候與農業）等；三張景觀圖分別爲“葡萄種植園”、“凱旋門”和“埃菲爾鐵塔”。法國葡萄酒行銷世界，葡萄種植園風光爲其作了註釋。凱旋門和埃菲爾鐵塔既是法國首都巴黎的象徵，也是世界建築史上的藝術極品。這兩幅景觀圖無疑使我們恍如置身其中，來到藝術之都。

本節的補充資料對法國的文化和旅遊作了詳細闡述，除上述兩張景觀圖外，補充資料還列舉了衆多的藝術景觀名勝和繪畫雕刻稀世珍品以及時裝、香水、藝術表演等，而這些又吸引了世界最多的遊客，文化爲旅遊奠定了基礎，旅遊又爲文化傳播提供了條件，文化大國和旅遊大國相得益彰。

教學提綱（板書）

一、歐洲經濟大國

1．概況（面積、人口、首都、地勢地形）

2．氣候與農業

①法國是歐洲出口小麥最多的國家

②葡萄酒暢銷世界

3．工業發達，核電比重大

二、文化和旅遊

1．接待外國遊客人數最多的國家

2．旅遊業成爲經濟支柱

[教學重難點]

法國的位置、地形特徵

法國農業與氣候、地形的關係

[教學課時]

1課時

[教具準備]

法國地形圖

[教學方法]

讀圖法、討論法、談話法

[教學過程]

新課導人：

方案①：出示埃菲爾鐵塔圖片，設問：“這是哪個國家的著名建築？”取一瓶法國造葡萄酒，讓學生看法語商標，猜測：“這瓶葡萄酒是在哪個國家釀造的？”創設情景，讓學生對法國有感性認識。

方案②：有一位偉人曾經說過這樣一句話：不想當將軍的士兵不是好士兵。你知道這是誰說的一句名言？他上哪國人？引入法國

一、歐洲的經濟大國

法國概況部分：

1、引導學生在“世界政區圖”上找到法國的位置，指出起位置特徵：歐洲西部，大西洋沿岸

2、引導學生觀察P81圖3-27，觀察：法國的輪廓有什麼特點？

（過渡）法國的具體位置如何？請同學們討論完成活動2、3題

3、學生討論完成上述問題，而後教師結合板圖填注

4、引導學生觀察“法國地形圖”上的顏色，得出結論：地形以平原和丘陵爲主，地勢東南高、西北低

5、引導學生在地圖上找出法國的主要地形區：巴黎盆地和盧瓦爾平原，西歐平原、中央高原、阿爾卑斯山

（過渡）法國東南高、西北低的地勢特點對於法國河流影響較大

6、引導學生找出法國境內的主要河流名稱並分析其流向

7、在地圖上查找法國的主要城市，並分析法國城市分佈特點：沿河流、海邊分佈。

8、學生閱讀教材P81第一段文字，說出法國的面積、人口和首都

法國農業部分：

方案①：1．自行設計“法國小麥種植區和葡萄種植區分佈圖”，引導學生歸納其分佈特點：小麥主要分佈在巴黎盆地和盧瓦爾平原，葡萄主要分佈在地中海沿岸地區。

2．設問：小麥和葡萄分佈在該地區的原因是什麼？指導學生從教材中尋找答案。

3教師小結法國是歐洲出口小麥最多的國家，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產區；法國葡萄酒雖價格昂貴，但暢銷世界各地。此方案較適合一般地方學校選用。

方案②：1、引導學生查閱“歐洲的氣候類型圖”，找出歐洲西部法國的主要氣候類型（溫帶海洋氣候和地中海氣候）

2、展示溫帶海洋性氣候和地中海氣候的氣溫曲線和降水資料圖，引導學生分析這兩種氣候的特徵。

3、引導學生閱讀地圖冊P34法國工農業分佈圖觀察：法國的小麥主要分佈在哪裏？葡萄主要分佈在哪裏？

4、設問：爲什麼小麥和葡萄分佈在這些地區呢？（學生聯繫氣候、地形等因素分析）

5、教師小結：巴黎盆地和盧瓦爾平原爲溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少，且土地肥沃，地勢平坦，適宜種植小麥，而地中海沿岸爲地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱乾燥，日照充足，最適宜葡萄的種植。。

6、小結法國小麥和葡萄酒的生產情況。突出法國小麥和葡萄酒在世界的地位

法國工業部分：

1．介紹法國洛林高原的煤、鐵礦產資源，可簡單介紹其臨海型鋼鐵企業敦刻爾克和福斯。

2．介紹法國最大的汽車公司雷諾汽車公司和法國生產的“空中客車”寬體客機是世界最先進的客機之一。

3．介紹法國發電量中核電比重爲世界之冠，核電站數量和核電裝機容量均僅次於美國居世界第二位。

本部分教材可提供給學生的有關數據：①法國國內生產總值僅次於美、日、德，居第四位。②法國進出口貿易額僅次於美、德、日，居第四位。③法國穀物產量次於中、美、俄、印，居第五位，農產品出口量僅次於美國，是世界上第二大農產品出口國。④法國是世界上第四工業大國。⑤法國航空和字航工業、核電設備能力、石油和石油加工技術僅次於美國居第二位。⑥法國是僅次於日本的第二大煤炭進口國。⑦法國95％的水能資源已充分開發利用。⑧法國汽車製造僅次於日、美、德，居第四位。⑨法國葡萄產量僅次於意大利，居第二位。法國葡萄酒產量居世界首位。

（過渡）法國是歐洲的經濟大國。不僅如此，法國經濟的強大還體現在文化和旅遊上，它有世界上衆多的藝術極品，也是世界上接待外國人數最多的國家，旅遊成爲法國的經濟支柱之一。

二、文化和旅遊

1、由學生閱讀材料，分組討論：a．上述資料，從哪些方面說明法國是一個文化大國和旅遊大國？b．作爲工業產品的香水、葡萄酒、時裝在法國具有顯著的文化特色，爲什麼也成爲吸引遊客的重要內容？教師對討論結果中具有獨創性的觀點應予以鼓勵和肯定。

2、引導學生思考法國作爲文化大國，和旅遊大國之間的聯繫是什麼。對我國的經濟發展有什麼啓示？

3、學生齊讀P82第二段文字，瞭解法國的文化和旅遊

本節圖表指導；

1．圖3－27：①識圖定位：法國的六邊形輪廓、臨海和鄰國；巴黎盆地、盧瓦爾平原、中央高原、勃朗峯；巴黎、里昂、馬賽等城市。②判斷：根據勃朗峯、塞納河、盧瓦爾河等地理因素綜合判斷法國的地勢地形特點。③歸納綜合：地形與氣候因素與法國農業之間的關係。

2．景觀圖可以圖旁配備說明性文字，以小型圖片展覽的形式介紹給學生，也可補充收集法國的其他藝術景觀圖片。

[作業佈置]

略

八年級地理教案 篇八

教學目標

1 。通過運用地圖瞭解北京的位置、範圍，並會對北京的地理位置作出簡要評價。

2 。學會利用資料瞭解北京的自然條件、城市職能。

3 。初步領會運用地圖和資料，認識、分析和評價一個區域的地理位置的基本方法和思路。

教學重難點

北京的自然條件、城市職能。

教學工具

課件

教學過程

教師：北京是全國人民都向往的地方，是祖國的心臟，今天就讓我們一起走進首都北京，去感受她無窮的魅力。

學生觀看圖片，說出感受

激發興趣、培養情感，導入新課

板書：第四節祖國的首都——北京

(一)政治文化中心

1、自學“政治文化中心”部分。讓學生區分回答哪些是彰顯政治功能的地方，哪些是彰顯文化功能的地方。繼續展示天安門、國家圖書館、奧運村、清華大學、中國科學院、國家大劇院、新華門、人民大會堂、中央電視臺、人民英雄紀念碑等圖片。

並舉例說明北京是全國的文化中心。

學生積極踊躍回答或搶答。展示圖片、激發興趣、加深印象、提高學生的積極性。

教師對學生選擇的答案進行評價。

板書：

1、政治中心：人民大會堂、新華通訊社、中央電視臺

2、文化中心：科研機構、高等院所、文化體育場所

過渡：從以上我們可以看出，北京既是我國的政治中心，又是文化中心，是我們國家的心臟。北京不僅今天是我國的政治文化中心，自古以來就是我國多個朝代的都城，特別是金、元、明、清先後在此建都，北京真正是座歷史文化名城。

(二)歷史悠久的古城

1、背景最早的城牆叫什麼？先後有哪些王朝在北京建都？

2、作爲古都背景有哪些舉世聞名的名勝古蹟？

3、根據你對背景的瞭解你認爲什麼時間去北京旅遊最好？

播放MTV《北京歡迎你》活動：觀看MTV，讓學生寫出從《北京歡迎你》的畫面中觀察到的能印證北京是一個歷史文化名城的地方？將《北京歡迎你》分成四段播放，全班學生分成四個組，讓他們邊唱邊觀察MTV的畫面，從中發現相關的文化景觀。對各組觀察的正確率，教師點評、總結，結合MTV裏出現的京劇藝術，可以鼓勵學生唱幾句。

通過圖片認識北京的歷史文化

活躍課堂氣氛，增強學生對北京歷史文化名城的認同感，激發愛國熱情。

活動：

近年來，參觀背景故宮的遊客數量劇增，給故宮保護帶來了很大壓力。對於這一現狀，說說你的看法。

甲：提高門票價格

乙：限制每天的門票數量

丙：提倡文明、環保的遊覽行爲

丁：利用現代信息技術開展虛擬旅遊

北京是祖國的心臟，是全國的政治文化中心，她作爲是歷史文化名城正以矯健的步伐走向世界，我們從MTV《北京歡迎你》中也看到了她現代的一面，下節課就讓我們再來討論一下現代的北京。

(三)現代化的大都市

隨着時代的發展，科技的進步，北京也在不斷髮展。那未來北京應如何發展呢？

活動：請大家閱讀P39課文及圖6.48，回答以下問題：

1、結合你的認識和感受，說說你對城市現代化的理解。

2、北京未來的發展方向是什麼？建設和發展過程中應注意些什麼？

3、爲加快北京的發展速度，採取了哪些措施？

提問，學生回答，略。

歸納講述：城市現代化表現在經濟的方方面面，如交通方便快捷、信息通達、環境優美、功能齊全、設施先進、文化、教育、科研水平很高等等。北京是中國的心臟所在，是中國的象徵，因此北京必須朝着現代化大都市方向發展。

因爲北京是歷史文化古城，歷史深刻地影響着今天，所以在北京的建設和發展中，應在注意保持舊城格局和原有風貌的同時修建現代化建築，這使得北京出現了傳統與現代並存的特殊景觀。

爲了北京現代化的高速發展，不斷增強國際競爭力和服務功能，北京一方面加大了基礎設施的建設，一方面積極發展高新技術產業，使北京越來越成爲人地協調發展的國際性現代化大都市。

國中八年級地理教案 篇九

【學習目標】

1、運用地圖說出我國的地理位置及其特點，分析其優越性

2、記住我國領土四至點、領土面積，能夠估算我國經度差、時區差、緯度差

3、在地圖上指出我國鄰國、瀕臨海洋，提高讀圖、析圖的能力

4、學會分析和評價一個國家或地區地理位置的方法

【重點難點】

重點：我國地理位置的特點優越性，四至點，瀕臨的海洋

難點：分析評價地理位置的方法，地理名稱的空間分佈

【知識鏈接】

1、世界政治地圖、溫度帶分佈圖，時區劃分分佈圖

2、地理位置：絕對位置（經緯度位置）、相對位置（海陸位置、半球位置、溫度帶位置）

【預習安排】

1、仔細閱讀教材第1節課正文、圖片及閱讀活動部分，標記重要知識點；

2、通過閱讀教材，課前必須獨立完成教學案

【前置作業】

部分

【學法指導】

1、提前預習法（閱讀、識圖）

2、自主學習法（獨立完成）

3、合作、討論法（共同探究疑點、難點）

【前置作業】

1、在右圖標出各緯度、溫度帶、南北半球

東西半球分界線。

2、中國的地理位置：（東、西、南、北）半球（打√）；（)洲的（）部，（）洋的（）岸，是個（）的國家；大部分位於(）帶，少部分在(

)帶，沒有()帶；

3、中國陸地總面積約（)平方千米，僅次於（）、（），位居世界第(）位。

4、我國領土的四至點：最東（)最西(）

最南（)最北(）

我國瀕臨的海洋自北向男依次是（)，（）直接面臨太平洋，我國領海寬度爲(）海里。

我國陸上鄰國以朝鮮爲起點，按逆時針方向14個陸上鄰國爲()。

7、6個臨海相望的國家()。

2個與我國海岸相鄰的國家()。

【課堂展示】

1、由學生主動展示【前置作業】的完成部分

2、重點講解易錯、疑難知識點的做題方法

【釋惑提升】（記在課本上）

1、描述一個區域地理位置的方法

絕對位置：

相對位置：

我國地理位置特點：我國領土絕大部分處於北溫帶，位於亞洲東部、太平洋西岸，是一個海陸兼備的國家。

優越性：

疆域是指一個國家陸地、領水、領空的範圍。狹義的領土指國界線範圍內的陸地，廣義的領土包括陸地、領水和領空。

渤海位於渤海海峽以（)，長江注入（），臺灣海峽屬於（），（）是我國面積最大海水最深的海區。（）、(）是我國的內海。

基本概念：領土、領水、領空；領海、內海。

我國島嶼可分爲基岩島、衝擊島、珊瑚礁島，我國島嶼分佈集中在（)海和(）海。