期末考試動員主題班會教案多篇

期末考試動員主題班會 篇一

一、目標：

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能爲集體爭光。

二、準備工作：

1、本班在校、區的多項比賽評比中獲取的獎盃、獎狀、榮譽證書。

2、參加集體活動的照片。

3、一段班級參加科技文藝匯演的錄象剪輯。

4、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

三、形式：

看動畫、聽故事、討論、隊員採訪、遊戲等形式。

四、班會活動過程：

（一）激趣導入：

1、出示獎盃、獎狀、證書、激發興趣。

教師：同學們，老師今天帶來了許多有紀念性的東西，你們看看，這些都是什麼？

2、引導邊看邊回憶。

通過回憶，逐一介紹各種獎盃、獎狀、榮譽證書的來歷。3、引發思考，結合實際。

①看了這些獎盃、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的？

②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎？

③能結合自己或班上同學情況談談嗎？

4、教師小結：同學們說的很好，這些榮譽的取得是大家共同努力的結果，這其中飽含我們每個隊員的汗水，我們爲取得這些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關，密不可分。

（二）宣佈主題班會開始：

（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關係，並聯系實際。）

1、播放《三個和尚》的動畫片段。

2、小組討論：

①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻爲什麼沒水喝了呢？

②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎麼想的嗎？

3、展開辯論：

①、各抒己見，進行辯論。

你認爲大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？

說出理由。

②、伺機點撥，引發思考。

a、他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）

b、讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。

4、角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，爲什麼？

②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講？

5、小結：

每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力爲大家着想，纔能有好的結果。

（四）聽故事，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的努力）

1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》

（注：以文藝匯演爲材料，整個排練過程的故事片段。）

2、談話：

①、聽了故事後，你有何感受？（感動）

②、你們覺得他們辛苦嗎？

③、結合實際，說說你所瞭解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。

（有的同學帶病堅持排練，有的同學距離學校路途遙遠，有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持……）

3、觀看演出照片。

4、引發思考：

①、遇到這麼多困難，他們爲什麼還堅持做？

（爲了集體的榮譽，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃，和整個集體。）

②、全班同學爲獲得比賽成功，付出了那些努力？

（排練的同學放棄了休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦；其他班內同學給予了大力支持，提供服裝、道具，爲排練同學服務……）

③、這件事中你明白了一個什麼道理？

（集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得）

5、小結：

當捧起這光燦燦的獎盃時，他們的熱淚淌了下來，這是喜悅的淚，激動的淚，是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此，我們全體同學都要全心全意爲集體着想，嚴格要求自己，克服種種困難，齊心合力，才能取得勝利。

（五）活動明理。（集體的力量大）

1、遊戲：支援山區

說明遊戲規則：這個遊戲模擬支援山區小學生沒錢讀書

爲同學們要爲希望工程募捐所缺各類物

品以四人爲一小集體，進行遊戲。

2、做遊戲：

①、老師發號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往

規定點。

②、籌集物品：

A、12支鉛筆。

B、8個筆記本。

C、四塊橡皮。

D、四元錢。

E、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一

頂帽子。

③、教師密切關注各組成員遊戲中表現。

3、遊戲後採訪：

①、採訪：剛纔你們小組在遊戲中表現出色，你們能談談當時的心情嗎？

如果讓你自己一個人籌集這些物品，是否有些困難，談一談。

②、小結：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，爲集體出力，爲集體爭光，會讓我們體嚐到快樂，集體也因而更加進步。

（六）結合實際，深入思考。

1、教師講述生活中的實例：

四年一班是學校的衛生先進集體，一次美術課後，同學扔了很多手工製作的廢紙，正巧學校衛生員檢查衛生，於是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去，正巧扔到了四年二班的保潔區，瞞過了檢查，獲得了衛生優勝。

2、交流，深入思考：

這種行爲來維護集體榮譽，你認爲妥當嗎，爲什麼？

3、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當的行爲來維護，才能真正爲集體增光添彩。

（七）班會總結：

1、教師總結：

同學們，通過這節班會我們懂得了個人與集體的關係，它們緊密聯繫密不可分的。作爲少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸於行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力爲集體增光彩，願集體永遠在我們的心中。

2、樂曲中結束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）

五、活動效果：

多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，並通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。

期末考試動員主題班會 篇二

活動目的：

1、讓學生重視期末複習。

2、能獲得一些好的複習方案。

3、對自己的複習有一個總體規劃。

活動過程：

1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

2、請班級中學習和行爲習慣好的標兵談談自己平時是如何做的。

3、請月考中各科狀元介紹學習經驗。

4、各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。

5、主持人朗讀文章《如何做好複習工作》，讓同學們明確。

6、四人一小組討論交流每門功課的複習方法和經驗。

7、小組代表分別發言，分別說說語文、數學、英語、物理的學習方法。

8、請學困生談談自己的一些困惑，同學一起來幫助他們。

9、制定期末目標，針對目標，你如何進行期末複習。

10、班主任小結。

一、班會目的：

①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮鬥宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收穫的道理；

②以名人名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，爲期末迎考做好動員和準備。

二、班會準備：

①讓學生圍繞班會主題結合自身的認識寫成演講稿；

②約定有拼搏精神、競爭意識的學生作典型發言；

③讓操行分落後的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙；

④提供名人名言和典型事例

1、在一個美國的`教堂，快過聖誕節了，人們都很想得到聖誕禮物。的確，禮物很多。不過，牧師的禮物更加誘人，他說，如果能夠把<聖經>的一章（比較長）背誦下來，而且一字不差的話，就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最後，是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來。當牧師問他是怎麼樣做的，他說，“我是竭盡所能了”。

這個小男孩就是小時候的比爾。蓋茨。

2、居里夫人，法國著名的物理學家、化學家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學習非常刻苦，國小時，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質獎章的優異成績中學畢業。畢業以後，她對學習有着特殊的愛好和強烈的興趣，從不放過一切學習機會。她利用空餘時間讀了許多書，處處表象出一種頑強的進取精神。她大學畢業後，仍勤奮學習；結婚後確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學研究。她有一句名言：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠着這種頑強精神，克服了種。種困難，終於提煉出放射性元素――鐳，成爲著名的科學家。

3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事蹟。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。散步時，他捕捉昆蟲；在冗長的會議上，他演算習題；出門旅遊時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的；在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閒”時間裏，他蒐集了35箱13000只共計300種地蚤標本，比動物研究所的標本還要多出5倍。由於善於利用時間，他一生中發表了70部學術著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農業、科學史、哲學等衆多的科學門類。

4、美國作家傑克·倫敦在家裏的衣架上、櫥框上、牀頭上乃至窗簾上、鏡子上、牆壁上，到處貼着各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，爲的是能在睡覺前、起牀後、刮臉時、室內踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而爲世界文學寶庫創造了大量的財富。

5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛如果你不是天才的老鷹，那麼請你做一個勤奮的蝸牛因爲所有的事情必須從基礎開始抓起在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬

6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的佈道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜誌，靈機一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然後交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。

父親以爲這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是纔不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手裏拿着的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！

父親驚異於孩子的速度，問他是如何在這麼短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然後翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”

父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的佈道辭：只要人好了，世界也就好了。”

不要抱怨世界怎樣，關鍵在於人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗、很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。

期末考試動員主題班會 篇三

一、活動目的：

使學生從本週開始，正式面對期末複習的到來

二、活動準備：

相關材料

三、活動過程：

1、班級情況小結:你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什麼準備呢？出示小黑板，小組討論。請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？你瞭解關於成功的考試應有什麼的心理嗎？結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花

2、本週班會

活動過程

（一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那麼我們今天就來一起討論下考試前我們的心裏是怎樣想的？好不好？一）小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊塗者——糟蹋時間

（二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。(學生說時間就是分數。三）議一議：

1、認識考試

（1）考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。

（2）好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。

（3）考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有着密切的聯，所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕鬆鬆看試卷，認認真真做題目

（1）制定好複習計劃

（2）調整心理狀態

（3）保證充分的睡眠

（4）準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心

（1）拿到試卷後應把整張試卷看一遍。

（2）試題的設置往往由易到難，所以應從第一題開始做起，保持良好的心態。

（3）考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。

（4）遇到難題時先放一放，等全部題目完成後再做難題。

（5）有粗心習慣的小朋友，檢查時更應注意簡單的題目，因爲這樣的題目往往容易忽視而出錯。

（6）檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考後——恆心考後不去想，準備下一場；考分雖是寶，進步才重要；考後不驕傲，有人比我好；考差莫泄氣，下次再努力。

3、分小組先交流各自的複習計劃。指名交流複習計劃5、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。

三、班主任寄語你是否知道？你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身後，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行，纔會我能行，別人說我行，努力才能行，你在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行，不但自己行，幫助別人行，爭取全面行，創造才最行。

期末複習動員主題班會教案 篇四

活動目的：

1、通過本節主題班會課讓學生進一步明確複習的重要性。

2、讓學生進一步反思自己平時的學習，找到適合自己的複習的好方法。

活動準備：

照片故事名言

活動過程：

一、活動導入：

同學們，時光如梭，轉瞬間一個學期就要結束了。在這個學期裏我們收穫了快樂，即將收穫成功。面對着即將到來的期末考試，大家準備好了嗎？

二、活動開展：

（一）引入主題：複習的重要性

主持人：同學們，今天我們先來欣賞由張天聰，張超等同學帶來的小品《考試前後》。

主持人：同學們，看完小品《考試前後》你們有什麼感受？

①我覺得小紅是一個愛學習的孩子，她考試前，認真複習，考得不錯。

②我覺得小明同學是一個喜歡貪玩的孩子，考試前他只顧玩，不認真複習，考得很差。

③我覺得考試前的複習很重要，如果你認真複習，一定能考出好成績。

④我的感受是複習是提高學習成績的法寶，我們每次考試前應該認真複習。

主持人：同學們你們說的不錯，古往今來，人們都覺得複習十分重要，誰來說一說關於複習的名言？生交流

主持人：同學們說得不錯，我們一起來讀一讀。

出示名言：

“學而時習之，不亦說乎！”

“溫故而知新，可以爲師也。”

“書讀百遍，其義自現”

“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”

（二）梳理問題：複習的困惑

主持人：同學們，看來複習對我們提高學習成績十分重要，在複習中我們會遇到哪些問題呢？小組討論。

主持人：剛纔同學們交流得非常激烈，誰來和大家交流交流？

①我的記憶不好，每次聽寫總要錯很多，有一次老師聽寫一個單元，我錯了10個生字，媽媽老是批評我。

②我每次考試時，近義詞、反義詞總要丟分，我也去記了，但總記不牢。

③我們1小組討論時，有的同學說時間不夠用，複習了語文，就沒有時間做其他作業了，複習效率不高。

④我們2小組討論時，有的同學說自己在認真複習，可每次考試總是考得不理想，是爲什麼呢？

（三）分享好方法：

1、仔細定好一個考前複習計劃

主持人：同學們，你們說的都不錯。“凡事預則立，不預則廢！”因此複習前要“仔細制定一個考前複習計劃”，在安排學習任務時要輕重緩急得當，考試前定一個詳實的複習計劃，可以起到事半功倍的

效果。

2、有效利用複習時間

主持人：恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐。”複習除了要定計劃，還要有效的利用複習時間，平時，同學們浪費時間的現象非常普遍。（出示圖片）

如：聊天、沒有節制地玩、無目的的東張西望、無目的'的看與學習無關的書、爲崇拜的人分散精力、看或寫不必要的東西等等。 主持人：同學們，你們知道怎樣有效地利用複習時間嗎？

①早上6:00起牀，背誦要記的課文、古詩詞，複習效果最好。

②上覆習課時，不能東張西望，要聽老師講課，記住要點。

③做作業時，不能邊做邊玩，要保證在9:00以前完成作業，保證每天的睡眠時間九小時以內。

④複習期間，要放下自己感興趣的課外書，如《漫畫》《笑話語林》。

主持人：同學們，你們交流的有效利用時間的方法真不錯，相信會讓大家受益匪淺。

班會小結：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，希望同學們學會合理安排時間，認真上課、認真複習，你一定會享受學習的快樂！

3、講究複習方法，提高複習效率

主持人：進行期末複習，才能使複習效果最好呢？讓我們分小組先聽一聽同學們的複習方法，可以互相說一說自己整體的複習方法，也可以談談自己某一科的複習方法。

①小組內先互相說一說。各個小組派兩名代表上來說一說自己的複習心得。

②請語、數科代表上臺介紹各科的複習方法。

三、班主任老師寄語

1、數學可以梳理一些重要的概念，語文讀一讀課文中的一些重點段落。

2、認真仔細地完成學校老師佈置的複習作業。

3、要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。

4、把老師在這一學期講過的新知識通過做、讀、背，真正地轉化成爲自己的真本領。

5、在複習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。

6、做到勞逸結合，放鬆精神，該複習時認真複習，該休息時好好地休息。

7、儘量不要做太激烈的運動，保持平和心態，克服急躁心態，尤其是課間不打鬧，不做一些危險的遊戲，使我們大家的校園安靜下來，爲大家創造一個靜心複習的良好環境。班會小結：授人以魚，不如授人以漁，同學們掌握了好的複習方法，你們就會一次又一次享受到學習的快樂。特別提醒:

1、在回扣複習階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭並進。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發展，每門功課都要複習到位，不能對優勢學科掉以輕心，也不能對薄弱學科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，複習的目標和策略做到相應變化。

2、互幫互學，共同進步。獨學而無友，則孤陋而寡聞！四、兩則小故事下一個世界球王貝利在20多年的足球生涯裏，參加過1364場比賽，共踢進1282個球。並創造了一個隊員在一場比賽中射進8個球的紀錄。他超凡的技藝不僅令萬千觀衆心醉，而且常使球場上的對手拍手稱絕。他不僅球藝高超，而且談吐不凡。當他個人進球記錄滿1000個時，有人問他：“您哪個球踢得最好？”貝利笑了，意味深長地說：“下一個。”他的回答含蓄幽默，耐人尋味，像他的球藝一樣精彩。

啓示：

在邁向成功的道路上，每當實現了一個近期目標，決不應自滿，而應迎接新的成功，應把原來的成功當成是新的成功的起點，千萬不能自我滿足，才永遠有新的目標，才能攀登新的高峯，才能獲得成功者的無窮無盡的樂趣。

每天，當太陽升起的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得比最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。祕訣:記住，你跑得快，別人跑得更快。[趕超對手]

五、暢說複習的快樂

主持人：同學們，複習是一件快樂而又辛苦的事，讓我們一起唱起來吧！《假如幸福你就拍拍手》（改歌詞）這節班會課，你們又有什麼收穫呢？生4人交流。

六、班會總結

班主任：同學們，鳥兒能搏擊長空，是因爲它們有一雙會飛的翅膀，馬兒能在草原上奔跑，是因爲它們有一對能跑的雙蹄，你們能在知識的海洋裏自由地遨遊，是因爲你們掌握好的複習方法。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。相信風雨之後會見彩虹，老師期待你們在期末考試中取得優異的成績，爲班級爭光，向家長、向老師彙報。

期末動員主題班會教案 篇五

一、活動目的：

使學生從本週開始，正式面對期末複習的到來。

二、活動準備：

小黑板。

三、活動過程：

1.班級情況小結：上週我們度過了中國的傳統節日端午節，可是你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什麼準備呢？

2.本週班會活動過程：

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那麼我們今天就來一起討論下考試前我們的心裏是怎樣想的？好不好？

(二)出示小黑板，小組討論。

1、請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？

2、你瞭解關於成功的考試應有什麼的心理嗎？

3、結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花。

四、副班主任講話：

(1)每天說一句：愛自己，愛學習。

(2)文明用餐。

五、配班老師講話：

舉手要主動有禮貌。

六、班主任小結：

期末考試動員主題班會總結 篇六

各科課程都即將結束，本學期毛概管原的內容比較多，毛概開卷，管原閉卷。第18周的時候需要提交管理學原理的讀書感想和創業課的計劃書 。管經、線代複習時候以老師發的題和講的題爲主。離散內容比較多而且雜，重點複習老師每週留的相應的作業還有課上提到的重點。數據結構主要複習老師提到重要的內容，具體複習範圍第十七週老師畫。

學院組織的串講17周開始，因爲線代考試時間早，暫定線代，希望到時候大家都能來參加。

同學抓住重點有針對性的學習，要背的東西抓緊時間背，認真對待，祝大家取得好成績。

迎接期末考試班會總結 篇七

臨近期末，爲進一步做好期末備考工作，全面提升教育教學質量，__國中“四力並舉”期末備考在行動，主要工作總結如下：

一是專題會議，積極動員。學校組織全體教師召開期末備考專題會議，搞好期末複習動員。學校要求各教研組組織同科教師召開期末備考研討活動，各任課教師認真研究歷年期末檢測題，結合自己的教學實際及學生的知識掌握情況，對期末複習進行整體規劃並制定詳細的複習計劃，細化每節課的複習任務及目標。

二是分析考題，明確考點。爲使教師更好地把握期末命題方向及考查內容，學校要求每位教師認真研究分析歷年期末檢測試題，明確檢測題型、重點、難點及失分點，教授學生答題方法策略，對學生出錯率較高的知識點，舉一反三，精講多練，並設計易錯題專項訓練。

三是抓好作業，全員提升。學校要求各教研組搞好集體備課，羣策羣力，對課後作業的內容、形式、數量進行研究、設計，在抓好雙基的基礎上，緊緊圍繞檢測的重點、難點及失分點，設計分層作業，學校還要求學生建立並用好錯題集錦簿，使每個學生在原有基礎上都能得到最大程度的提升。

四是家校聯手，齊抓共管。學校要求各班開好班會，指導學生科學合理地安排複習時間及內容，掌握複習方法及技巧，養成良好的複習總結習慣，班主任及時與家長交流溝通，要求家長積極支持配合學校工作，在家監督好學生的作息，督促學生自覺進行查漏補缺，搞好備考複習。