幼兒園中班戶外遊戲教案精品多篇
幼兒園中班戶外遊戲教案 篇一
活動目標:
1.練習快速跑、鑽的動作技能,鍛鍊反應能力。
2.能三人合作進行遊戲,發展幼兒合作能力。
3.喜歡參與跑跳活動,增強自我保護意識。
活動準備:
兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個。
活動過程:
1.玩遊戲“小兔跳跳跳”,做好熱身運動
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,大家一起在“草地”上做遊戲,通過跳、轉身、原地跑等動作活動身體的各個部分。
2.設置情境“大灰狼來了”,引導幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反應,在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。
3.介紹遊戲的玩法及規則,師幼共同遊戲“沒有窩的小兔”。
玩法:
幼兒扮小兔子,選出一名幼兒扮沒有窩的小兔,教師或1名幼兒扮大灰狼。其餘幼兒按3(也可4、5)人爲一組,2人拉手圍成窩,1人當窩中的小兔。遊戲開始,大灰狼捉沒有窩的小兔,這隻小兔子爲了自救,可以向任意一個窩裏跑。這時窩裏原有的1只小兔要馬上向外跑,尋找下一個窩自救。大灰狼繼續追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,兩人就互換角色。
規則:
要按遊戲口令開始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的時候拍到就算抓到。
教師要及時提醒幼兒遵守遊戲規則,及時表揚、鼓勵會合作的幼兒。
4.分組合作,幼兒自由遊戲,教師根據幼兒的身體狀況和情緒反應隨時調整活動量,並提醒幼兒活動過程中注意安全。
5.播放舒緩輕音樂《幸福時光》,教師和幼兒一起隨音樂做放鬆運動。
中班戶外遊戲教案 篇二
活動目標
1、通過玩貼人遊戲,培養幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行遊戲的能力。
活動準備
音樂:月光
活動過程
1、開始部分。
練習走圓,爲遊戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓,老師交待遊戲名稱與玩貼人遊戲的方法、規則。
教師:“今天老師教小朋友玩一個遊戲,名字叫貼人。
我請兩位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友可以跑到裏圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時後面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時要在圈外,貼人要到圈裏。”
(2)幼兒遊戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者,以免太累。
(3)“結冰”遊戲:
幼兒自由活動,聽到“結冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結束部分。
做放鬆整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
中班戶外遊戲教案 篇三
【設計意圖】
中班幼兒對各種汽車十分感愛好,爲了滿足幼兒的需求和培養他們的交通規則意識,鍛鍊幼兒動作的靈敏性和合作本事,設計了本次活動。
【活動目標】
1、練習聽信號走跑交替,鍛鍊動作的靈敏性和合作意識。
2、樂意參與活動,明白遵守交通規則。(紅燈停、綠燈行)
【活動預備】
音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標誌。
【活動進程】
1、熱身運動:幼兒在教師帶領下,手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。
2、情形導進:師:今日我做交通xxx,你們願做小小駕駛員嗎(幼兒一齊、願意),駕駛員要服從交通xxx的指揮。(是)“
3、遊戲《小小駕駛員》
教師把紅綠燈標誌分別插進活動場地的四周,放音樂《往遠足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒根據不一樣的指令,變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,後面幼兒用手拉着前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時,還要遵守交通規則。遊戲可反覆進行。
【活動延伸】
教師把幼兒帶回教室,看有關交通規則的動畫片。以鞏固交通規則。
【活動反思】
遊戲應根據幼兒的心理需求,培養他們的`交往本事、合作意識,充分利用社會資源,培養他們遵守社會規則,激起他們對家想的酷愛。
中班戶外遊戲教案 篇四
放煙花
指導幼兒朗誦兒歌
看誰煙花放的高,
“六一到,六一到”
小朋友們齊歡笑,
跳舞唱歌多熱鬧,
看誰煙花放的高。
遊戲分兩組進行家長和幼兒相互投擲。
1、一組幼兒圍成大圓圈投,二祖在圓圈內接。(齊聲朗誦兒歌,當說完“高”字後向前上方投擲沙包,沙包下落,彩色的飄帶好似五顏六色的煙花。)
2、一組幼兒與二組幼兒互換位置,遊戲反覆進行。
躲沙包
材料:沙包1個
玩法:
1、由兩人來擔任扔沙包的人,面對面站在兩頭,中間留出適當的距離。
2、再由3----5人來擔任躲沙包的人,站在兩個扔沙包的中間,面向其中一個手拿沙包的人。
3遊戲開始,先由其中一個扔沙包的人,把沙包扔向中間被扔沙包的人。如果中間的其中一個被扔到,那就需要下來。然後把沙包給另一個扔沙包的人,繼續遊戲。遊戲過程要扔孩子的腿部,不能碰上身和頭部。
遊戲“老鼠過街人人打”
遊戲規則:
一。2個小朋友拉着畫有老鼠的小推車在起點和終點處來回的跑動。
二。其餘的孩子站在場地的兩邊向小推車內投擲沙包。
三。要邊投擲邊喊“老鼠過街人人打”,直到將場地上的沙包投完爲止。
2、要求孩子們在投擲的時候注意遵守遊戲的規則,花貓在場地的中間跑動,投擲者不隨意的跨過線。
3、引導幼兒在遵守遊戲規則的情況下交換角色,反覆遊戲。注意遵守遊戲的規則,在遊戲的過程中練習臂力、目測力和投擲能力
炒黃豆
1、學習兒歌
在遊戲之前,我們要先學會一首很簡單的兒歌,現在老師要求小朋友仔細的聽一聽,兒歌裏面都說了些什麼?
老師範念兒歌二次:炒黃豆,炒黃豆,炒好黃豆翻跟頭。
2、講解遊戲方法
講解遊戲動作要領: 兩人相對而立,手牽手,邊念兒歌,邊有節奏地向左右擺動呼啦圈。兒歌唸到最後一句時,兩人舉起呼啦圈,一名幼兒從頭到腳穿過呼啦圈,然後還原)教師講明活動規則及要求。
中班戶外遊戲教案 篇五
一、活動目標:
1.培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的本事,主題鮮明而穩定。
2.讓幼兒學會協商分配主角,與同伴進取交往,友好合作。
二、活動準備:
1.超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2.讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、資料。
三、活動過程觀察及調整:
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具,直接引入遊戲。師說"今日我們來玩主角遊戲,這些玩具能夠玩什麼主題的遊戲?"
2.師幼一齊回憶上次遊戲情景,指出遊戲中的不足,提醒幼兒在這次遊戲中改善。
師:小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠,這次遊戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?
3.幼兒自選主題,合作佈置遊戲場景。
4.引導幼兒分配和協商主角,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵着當同一個主角,在教師的提議下,學習着用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5.幼兒遊戲,教師指導:啓發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6.結束遊戲:
(1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)讓幼兒自評各自玩的遊戲情景。
幼兒園中班戶外遊戲教案 篇六
活動目標
1.在學學、唱唱、跳跳的遊戲中學習律動《滑稽的腳先生》,能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳併攏跳的動作。
2.體驗與同伴一起做音樂遊戲的快樂。
活動準備
1.知道腳的各個部位的名稱。
2.腳先生的道具、圖片、禮物、場景。
活動過程
1.遊戲導入,引出課題
(1)引出“腳先生”
師:小朋友,你們知道我是誰嗎?(我是腳先生)
你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)
今天我邀請你們去家裏做客,願意嗎?
評析:教師以腳先生的形象出現,鳳趣幽默,易引起幼兒的興趣。
(2)可愛的“腳印座位”
師:我家裏沒有椅子,請你們找一個腳印坐下來吧。
評析:“腳印座位”讓幼兒席地而坐,創設了輕鬆愉快的氛圍。
(3)認識腳
師:你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們,你們腳上有什麼呢?
評析:引導幼兒複習已有的經驗,加深對腳的認識,爲接下來理解歌詞做重要鋪墊。
2.學習歌曲《滑稽的腳先生》
(1)出示尋寶圖,引起幼兒興趣
師:今天我爲你們準備了神祕禮物,在哪兒呢?我這裏有一張尋寶圖,你看到了哪些地方?
(2)熟悉歌曲,理解歌詞
①第一次欣賞歌曲
師:怎麼樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法,一起來聽聽。(教師範唱兩遍)
師:你聽到要用腳的什麼地方走?(用腳尖走、用腳跟走……)
根據幼兒講述貼上腳的走法。
評析:尋寶圖逼真形象,教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線,激發了幼兒繼續探究的慾望。
②第二次欣賞歌曲
師:先用什麼走?(腳尖)腳尖怎麼走?(踮着走)邊唱邊用腳尖走。
師:再用什麼走?(腳跟)腳跟怎麼走?(翹着走)邊唱邊用腳跟走。
師:還用什麼走?(腳邊)我們用腳邊來走一走,感覺怎樣?(重點理解“歪歪扭扭”),邊唱邊用腳邊走。
師:最後,兩腳併攏怎麼走?(跳)邊唱邊學兩腳跳。
評析:每一個提問都經過精心設計,讓幼兒在互動問答中理解並熟悉歌詞,同時鼓勵幼兒邊表演邊學唱,進一步鞏固幼兒對歌詞的記憶,激發表演的慾望。
( 3)完整學唱
師:接下來腳先生要請你們邊唱邊表演,學會了我們才能去尋寶。
教師與幼兒一起原地邊唱邊跳,完整表演兩遍。
3.遊戲《尋寶》——分組表演唱
揭開尋寶場景。
師:我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這裏來。我先派幾個小朋友去試試,看看能不能找到神祕禮物。
部分幼兒遊戲,教師與其餘幼兒演唱、觀察。
師:沒找到禮物,可能是你們唱的聲音太輕了,腳先生再派幾個小朋友去試試。
師:還是沒找到,我們既要用好聽的聲音唱,還要用正確的走法,才能找到。請剩下的小朋友一起去找找。
評析:引導幼兒在尋寶遊戲中分組練習、表演歌曲,使幼兒身臨其境,把活動推向高潮。
4.出示神祕禮物
師:你們知道腳先生要送什麼禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖,所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家後給襪子畫上喜歡的花紋和顏色,好嗎?
評析:讓幼兒猜禮物,營造了神祕感,緊緊扣住了孩子的心。神祕禮物是“襪子”,也與活動主題中的“腳先生”相呼應。
延伸活動
美術活動:爲腳先生設計襪子。
點評
本次活動以音樂爲載體,以遊戲貫穿始終,整個活動過程體現了以下特性。
活動形式的遊戲性。根據中班幼兒的年齡特徵,教師將整個活動用遊戲形式貫穿,自己打扮成滑稽的腳先生,用腳先生的口吻與幼兒交流,從認識腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學唱尋寶歌——尋找神祕禮物——猜禮物並接受,整個活動寓於遊戲之中,環環緊扣,深深地吸引了孩子。
活動過程的情境性。讓幼兒在遊戲情境中輕鬆快樂地學習歌曲,是本次活動的一大亮點。首先是腳先生的家,每一個腳印就是小朋友的椅子;其次是教師根據歌曲內容設計的尋寶圖,形象逼真,便於幼兒理解記憶歌詞,即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳併攏跳小河;最後,讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演,彷彿身臨其境,深深地吸引了孩子。
活動環節的互動性。活動中的互動性滲透在各個環節,如開始部分與腳先生的互動,活動中的提問充分體現了師幼互動,觀察尋寶圖時幼兒與教具之間的互動,體驗歌詞內容時的生生互動,情境表演時幼兒與環境之間的互動等。
活動情節的趣味性。歌曲的名字就充滿了趣味性,教師的打扮也風趣幽默,整個活動貫穿尋寶這個非常有趣的情節,即觀察尋寶圖——學尋寶歌(學唱歌曲)——走尋寶圖(表演)——猜禮物——出示神祕禮物,這些神祕而富有情趣的情節,緊緊地抓住了孩子的心,讓孩子輕鬆自然地學會了歌曲和表演。
活動內容的整合性。活動中教師還有機地整合了健康和語言等領域,如開始的認識小腳的各部位,爲接下來學習歌詞做好了鋪墊;在理解歌詞時教師有意引導幼兒邊做邊學說“先用腳尖踮着走”、“再用腳跟翹着走”、“腳邊走得歪歪扭扭”等;最後的神祕禮物是襪子,既符合腳先生的角色,又鼓勵幼兒爲腳先生設計自己喜歡的襪子,自然地將音樂活動向美術活動進行了延伸。
幼兒園中班戶外遊戲教案 篇七
活動目標
1.能積極地參與活動,在活動中感受快樂。
2.提高身體的協調性和靈活性。
3.發展幼兒的鑽爬、平衡和跨越技能。
重點難點
1.活動重點:藉助於平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材,提高孩子們身體的協調性和靈活性,同時提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動難點:幼兒能夠協調平穩的走過小橋(平衡木)
活動準備
第一:幼兒知識經驗準備:要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關知識(如:蜘蛛俠的特點、本領等)
第二:物質準備:
1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子4塊。
2、音樂。
(1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操,進行熱身運動,讓他們的上肢得到充分的活動。
(2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕鬆的投入到遊戲活動中。
(3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經過運動而疲憊的身體得到很好的放鬆。
3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數量與幼兒人數一樣多)
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
活動過程
一、開始部分:
1、隊列隊形:(師)寶貝們,今天我要帶大家一起去郊遊,現在請聽我的口令排好隊出發吧。老師帶領全體幼兒一個跟着一個走,進行簡單的隊列隊形練習。
2、熱身環節:(師)寶貝們,今天的天氣真好,我們一起來做做運動,活動一下我們的身體吧!老師帶領幼兒做有趣的動物模仿操,通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動,達到熱身的目的,爲後面的練習活動做準備。
二、基本部分:郊遊。
1、(師)小蜘蛛俠,你們看,那邊有什麼?(幼兒:綠綠的草地)我們一起去草
地上郊遊吧!老師帶領幼兒一起在草地上練習:爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。體驗遊戲的樂趣,激發活動興趣。
玩法一:幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地)上爬2米,然後雙手打開沿跑道線走2米,再跨過20釐米寬的小河,最後鑽過拱形門。
2、遊戲-營救美洋洋。
喜洋洋:不好了,不好了,蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥(老師):怎麼了,發生什麼事情了?
喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了,快去幫我救救他吧,蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥:1、好好好,小蜘蛛俠,我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,去救美洋洋,一路上會遇到好多的困難,先讓喜洋洋去探探路況,我們仔細觀察,看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難,她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示範:過小橋(雙手打開平穩的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然後爬出)
--過小河(從20釐米高的`跨欄上跨過)--鑽過山洞(側身鑽過拱形門)。
2、提問:剛纔喜洋洋遇到了哪些困難,她是怎樣克服這些困難的?請你說一說。請幼兒說出剛纔遊戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的,加深幼兒的印象。
3、師:誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒)來示範,其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛,我們一兩個人根本不是它的對手,我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然後爬出)--過小河(從20釐米高的跨欄上跨過)--鑽過山洞(側身鑽過拱形門)--與大灰狼進行搏鬥,營救美洋洋—大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。
四、整理環節:師:勝利了,我們勝利了,美洋洋得救了,快來跳舞慶祝一下吧!播放輕音樂《寫給海洋》,蜘蛛俠大哥帶領所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,邊做放鬆運動。
中班戶外遊戲教案 篇八
一、活動目標:
1.鼓勵幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動。
2.聽信號進行走、跑、跳的動作練習,發展幼兒靈活的反應本事。
二、活動準備:
檢查幼兒的穿戴
三、活動過程:
1.幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習動作,並聽教師數1~10,當數到10的時候教師喊:“結冰”,全體幼兒就不動了。
2.教師說:“冰化了”幼兒散開繼續自由做動作,如此重複遊戲。。
3.幼兒熟悉遊戲後,教師可改變口令,如“兩人結冰”“三人結冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結在一齊了。
規則:
教師說結冰時,幼兒必須停止各種動作,原地不動,誰動了,暫停遊戲一次。
中班戶外遊戲教案 篇九
一、遊戲目標:
1、初步學習助跑跨跳過30-40釐米寬的平行線。
2、引導幼兒利用自制器械,探索其不一樣玩法,發展幼兒的創造力。
3、培養幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。
二、遊戲重點:
學習跨跳。
三、遊戲準備:
1、可樂瓶88只,繩44條。
2、錄音機、錄音帶。
四、遊戲過程:
1、開始部分:
"小猴學樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學樣的動作,並進行隊列練習:小猴(一路縱隊)--魚遊(早操隊形)--孔雀(六行變三行,再變回六行)--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。
2、基本部分:
(1)導入活動,幼兒拿繩、瓶,思考其不一樣玩法。
(2)幼兒自由地玩繩。
指導:觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
(3)教師簡單小結,並請創編花樣好的幼兒示範。
(4)"過小河"。
A.排成兩縱隊學習跨跳,跳過30-40釐米的平行線。
B.教師示範跨跳動作。
指導:應對平行線,原地站立,起跳時後腿用力蹬地跳起,擺動前腿向前。
C.幼兒聽鼓聲反覆練習跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。
(5)遊戲:小猴學樣
A.排成六路縱隊,學習助跑跨跳過30-40釐米的平行線。
B.示範玩法:起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
C.各隊幼兒進行練習。
規則指導:用中速助跑,連續跨跳三條平行線。
D.競賽式練習。
3、結束部分:
舞蹈:小猴子和小桃樹。
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