特殊羣體學生的教育

特殊羣體學生的教育

摘要：每個孩子都是每個家庭的希望，同時也是祖國的未來。我們在關注孩子的全面發展的同時，也要加強對特殊羣體學生的關愛與教育，保障這類特殊孩子的權利，從而全面推進我國教育事業的發展，更好地提高我國國民的綜合素質。

關鍵詞：特殊羣體學生；教育方法

在開展關愛國小特殊羣體學生的活動過程中，我接觸到了許多特別的孩子，他們多是父母外出打工的留守兒童，或是父母離異甚至是失去父母的孤兒，在和他們的接觸過程中感受他們的需求，同時學習心理知識和新的教學方法與技能，從而更好的瞭解這類特殊羣體學生，在提升知識水平的同時擴展其知識視野，不斷提升綜合能力。

一、注重師生間的溝通

學校特殊羣體學生，通常在家庭和心理上存在一定的問題，尤其是國小生的心理本來就更加脆弱更加敏感。因此，老師要特別注重和特殊羣體孩子的情感交流，走進孩子的內心世界，讓孩子打開心扉，這可以爲老師開展教育活動創造有利的條件。在課堂教學是多多鼓勵這羣特殊孩子回答問題，及時給予表揚，增強他們的自信心。課下多和這羣孩子聊天，分享故事，對於他們面對的問題給予指導。通過這些方法，建立良好互信的師生關係，同時也爲後期的心理輔導打下了較好的基礎。

二、合理的利用各方資源

特殊羣體學生的教育離不開老師的悉心教導，更需要學校、教育部門和社會各界的指導與幫助。教育部門的重視可以是這羣特殊的孩子得到更多的關注，同時也能讓學校能夠在日常的教學活動中更加重視這一特殊羣體，爲他們搭建一個更好的平臺獲得教育，使他們在得到正確的指引的同時，也避免了他們走入歧途。其次，社會各界的幫助能爲特殊羣體學生的教育提供更多更好的資源，社會愛心人數的幫助與關愛能讓這羣特殊學生感受到愛與溫暖。合理的利用各方面的資源，從而更好的開展特殊羣體學生的教育。

三、調整對特殊學生的教育方法

特殊羣體學生大多成績不太理想，有的甚至帶有厭學情緒。如何提高他們的學習積極性成爲老師們遇到的一個難題。在不斷的實踐中，我發現愛玩是孩子的天性，如果在教學活動中多多設計遊戲環節，這羣孩子的學習積極性明顯提高，同時對於他們給與肯定與表揚更會激發他們學習的積極性，讓他們從學習中找到樂趣，體會知識的力量。我們在對這羣孩子進行教育的時候，要多多調整教學方法，不斷地去嘗試，去創新，從而發現適合他們的學習方法。每一個孩子都是有潛力的，每一個孩子本性都是善良的，我們需要做的是成爲他們的引路人。

四、結語

總而言之，我們要重視特殊羣體學生的教育，關心、關愛、關注、關懷這羣孩子的健康成長，是學校教育工作的重要組成部分，也是維護社會穩定和發展的重要舉措。