師德師風建設活動推進方案

爲全面落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》（教師〔2019〕10號）及教育部《新時代中國小教師職業行爲十項準則》等文件精神，切實加強和推進新時代師德師風建設，倡導全社會尊師重教，鞏固師德師風建設成果，進一步提升廣大教師政治思想素質和師德水平，辦好人民滿意的學校，現結合學校實際，經黨支部研究決定，在全校開展“新時代、新二校、新印象”師德師風建設推進活動，具體方案如下：

一、指導思想

以《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》爲指導，以爭做“四有”好老師爲核心，以德爲先、學爲人師、行爲世範，強化師德教育，力行師德規範，優化制度環境，增強法紀約束，促進全校教職工思想政治素質、職業道德水平和法紀觀念的整體提升，打造一支高素質、專業化、創新型教師隊伍，推動我校社會聲譽和教育質量快速提升。

二、目標任務 

全校教師要模範履行《教師法》賦予的職責和義務，按照教師職業道德規範的要求，愛崗敬業，無私奉獻，依法執教，廉潔從教。樹立“一切爲了學生、爲了學生的一切、爲了一切學生”的思想，以高尚的情操引導學生德、智、體、美、勞全面發展，努力做爲人民服務的教師，讓人民滿意的教師。

1.通過活動的開展，使我校全體教職工樹立正確的質量觀、人才觀和教育觀，更加關注學生身心健康，關注學生全面發展，真正在德育爲先、以生爲本、敬業愛生、教書育人上實現新跨躍。

2. 通過活動的開展，認真查擺和切實解決當前我校師德師風建設中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現新變化。

3. 通過活動的開展，強化黨的教育方針政策和法律法規以及教育名家典型事蹟的學習，使我校教職工切實感受到黨和政府的厚愛與尊重，明確教職工的權利與義務，增強職業光榮感、責任感和使命感的同時，依法維護和保障教師權益上實現新發展。

4. 通過活動的開展，完善教師隊伍管理實效和制度建設，充分發揮黨組織和黨員教師在師德師風建設中應有的作用，促進在教師隊伍管理水平上實現新增強。

5. 通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間、學校與社會之間和諧融洽的關係，形成濃郁的尊師重教的氛圍，切實提高學生、家長和社會對我校教育教學工作形成新印象。

四、考覈依據

以《新時代中國小教師職業行爲十項準則》的內容爲師德師風建設考覈依據，進行量化考覈標準。分值100分，每一項10分。

1.堅定政治方向（10分）。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針;不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

2.自覺愛國守法（10分）。忠於祖國，忠於人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責;不得損害國家利益、社會公共利益或違背社會公序良俗。

3.傳播優秀文化（10分）。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量;不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點或編造散佈虛假信息、不良信息。

4.潛心教書育人（10分）。落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長;不得違反教學紀律，敷衍教學或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行爲。

5.關心愛護學生（10分）。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友;不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。

6.加強安全防範（10分）。增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防範事故風險;不得在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。

7.堅持言行雅正（10分）。爲人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛;不得與學生髮生任何不正當關係，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行爲。

8.秉持公平誠信（10分）。堅持原則，處事公道，光明磊落，爲人正直;不得在招生、考試、推優、保送及績效考覈、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

9.堅守廉潔自律（10分）。嚴於律己，清廉從教;不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，不得向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

10.規範從教行爲（10分）。勤勉敬業，樂於奉獻，自覺抵制不良風氣;不得組織、參與有償補課或爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

五、活動安排 

師德師風建設推進活動分爲“學一學、背一背”，“查一查、說一說”，“做一做、比一比”三個階段進行。

1.“學一學、背一背”階段

認真組織開展全員集體學習，集中組織學習於漪教育家先進事蹟，學於漪、講於漪、做於漪。全員集中領學《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，教育部等七部門研究制定了《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》（教師〔2019〕10號）和背誦記住《新時代中國小教師職業行爲十項準則》。在學習過程中，黨員幹部要率先垂範，帶頭領學；黨員教師要示範帶動，做好表率，帶頭學，帶頭背。將集體學習、專題培訓相結合，強化理論引領；與學校政治學習等活動相結合，強化建設活動全方位全過程滲透。

2.“查一查、說一說”階段

學校組織教師對照《新時代中國小教師職業行爲十項準則》的內容自查。仔細查找教師自身近年來在師德師風方面存在的問題和不足，自我反思整改。突出五個方面：第一要突出在師德師風建設中模範作用發揮存在的問題；第二要突出教師教育教學方面存在的問題，第三要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第四要突出影響教師整體形象，損害教育聲譽的難點問題；第五要突出個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。

3.“做一做、比一比”階段

嚴肅按照《新時代中國小教師職業行爲十項準則》的內容“做一做、比一比”。履職盡責，在規定的期限內，切實解決師德師風建設存在的突出問題，從根本上鑄造學校師德之魂，弘揚“立德樹人”形象。

嚴格師德考覈。把師德考覈擺在教師考覈的首位，將師德考覈結果納入教師個人師德檔案，作爲教師職稱評聘和評先評優的重要依據，實行師德問題“一票否決”。