2022年《師德師風建設文件彙編》學習心得體會

2022年《師德師風建設文件彙編》學習心得體會

近日，我校組織了師德師風培訓學習，在學習手冊中，我們不僅學習到教師行爲規範，而且也瞭解到新時代教師需要具備的基本素質。通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對國小教師職業道德規範內容也更熟悉了。這次教育活動規模大、範圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。通過學習《師德師風建設文件彙編》對師德師風的認識有以下心得體會：

一、嚴以律己，爲人表率

教師對工作的態度，對學生的態度、對社會的看法，甚至其言行舉止等，其一言一行都會對學生產生影響。所以，身爲教師，我們要時刻規範自我的行爲舉止，爲人表率。提高自身內在素養規範自己的行爲，在日常教育教學和生活中對自己嚴格要求才能給孩子們做好示範和引領的作用。

二、刻苦鑽研，嚴謹治學

教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在教學上不能有絲毫地保留。在社會信息化、生活全球化、價值多元化的時代背景下我們要勇敢的面對新的挑戰，不遺餘力的提升自身的專業素養來滿足孩子們對知識的訴求。對於自己寫的教案、收集的資料等，都應毫無保留地供給學生和同事，有助於學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的提高也是促進自我不斷努力學習的動力。

三、不斷反思 努力提升

美國曆史學家杜蘭特說過“教育是一個逐步發現自我無知的過程”。反思是教師以自己的職業活動爲思考對象，對自己在職業中所做出的行爲以及由此所產生的結 果進行審視和分析的過程。新課程非常強調教師的教學反思，按教學的進程，分爲教學前、教學中、教學後三個階段。在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強:要明確自身的職責， 幫助學生檢測反思自我， 尋找、 蒐集和利用資源， 設計恰當的學習活動，發現所學東西的個人意義等;要爲學生開發和提供充分的課程資源;要爲學生確定新的教學觀:首先要幫助學生確定能夠達成的目標;另外教學方式要服務於學生的學習方式再有密切聯繫學生的生活世界;同時還需要激勵學生。

樹立良好的師風需要從自身做起，從一點一滴做起，從愛孩子開始,不斷提高自己的教學水平，嚴格要求自己，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響。