師德的格言經典多篇

師德格言 篇一

21、堅持啓發式，避免注入式。

22、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

23、好筍出好竹，好師出好徒。

24、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

26、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

27、太陽下最光輝的職業——教師。

28、教師就是要敬業愛生。

29、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

30、學高爲師，身正爲範。

31、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

32、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

33、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

34、太陽下最光輝的職業是教師。

35、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

36、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

37、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

38、捧着一顆心，不帶半根草去。

39、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

40、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

師德格言 篇二

41、不要簡單地向後進學生說不。

42、命運之繩定會握在自己手中。

43、教師要用心去愛，去教育學生。

44、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

45、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

46、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻。

47、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

48、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

49、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

50、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。

師德格言 篇三

1、想教學生如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

2、品行好，人不忍爲惡；制度全，人不能爲惡；法制嚴，人不敢爲惡。

3、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

4、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

5、不因外物而左右自己，懷一腔公允之心，面對每一個學生。

6、尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。

7、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

8、無慾則無私，無私則無求；無求則無畏，無畏則行天下。

9、一身正氣爲師表，兩袖清風名利拋。三尺講臺不嫌小，四季如歌樂逍遙。

10、淨化思想，陶冶情操，真心爲教師謀福利，昇華境界，啓迪心智，甘心當學生墊腳石。

11、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

12、教師的人格是教育的基石。

13、一身正氣應是教師的行事之道，誠實守信該是學生的楷模之理。

14、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

15、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

16、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

17、選擇了太陽下最崇高的事業，就甘做世界上坦蕩清貧之人。

18、鋪路作石子，護花化春泥。

19、老老實實做人，認認真真教書。

20、事有千變萬化惟求無愧於心，人無十全十美但祈有口皆碑。

師德格言100條集錦 篇四

1) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

2) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

3) 教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

4) 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

5) 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

6) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。

7) 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

8) 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

9) 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

10) 大家齊努力，科技教育盛開花。

11) 教師要用心去愛，去教育學生。

12) 心靈的溝通勝於知識傳遞。

13) 天荒地老，教師的童心不泯。

14) 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

15) 好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

16) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

17) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

18) 寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫牀。

19) 愛校、愛生是我們職責。

20) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

21) 露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

22) 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。

23) 以德感人，爲人師表。

24) 教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

25) 想讓生命輝煌，就別浪費青春。

26) 堅持啓發式，避免注入式。

27) 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

28) 要不斷地向命運挑戰。

29) 命運之繩定會握在自己手中。

30) 教書育人，功德無量。