2023年學校作風建設年活動方案
*區第*中學作風建設年活動方案
市委、區委將2023年定爲“作風建設年”,2023年3月4日,區委辦公室印發了《2023年“作風建設年”活動實施方案》;據此,特制定《**區第*中學作風建設年活動實施方案》。
一、指導思想
以深入貫徹二十大精神爲契機,以習近平總書記關於作風建設的系列講話爲指導,深入開展作風建設年活動。活動緊緊圍繞學校教育教學中心工作展開,以“提能力,轉作風,勇挑重擔顯擔當"爲主題,以切實轉變工作作風,嚴肅工作紀律,規範教學管理,提升教育教學質量爲主要內容,努力實現教育振興目標,重塑五中新形象。
二、組織領導
成立學校“作風建設年”活動領導小組。
組長:* 副組長,*
成員:*,*,分管領導:*
聯絡員:*
三、工作目標和整改方向
1.講政治鑄忠誠,着力解決政治站位不高、政令執行不暢等問題;
2.講學習強專業,着力解決思維僵化、本領恐慌、方法欠缺等問題
3.講擔當重創新,着力解決“闖創幹”精氣神不足、“躺平”思想滋生等問題
4.講落實促高效,着力解決高接低放、拖沓懈怠等問題
5.講規矩守廉潔,着力解決作風漂浮、守紀不嚴等問題
四,實施步驟
按照上級安排,“作風建設年”活動從2023年1月開始至2023年12月底結束,分三個階段進行。
(一)動員部署階段(2023年1月-3月)。
制訂實施方案,成立以校領導班子爲核心的組織機構,突出重點,制定措施。
召開全校作風建設年推進大會,組織學習區委辦下發的關於作風建設年活動實施方案,制定學校負面清單12條,校黨委書記以“強師德,轉作風,堅決扛起教育振興的時代之責”的專題黨課,全體教師師德師風承諾書,完成全校教師層面學習研討。
黨委理論學習中心組(擴大)召開作風建設專題學習研討會,完成行政領導層面學習研討。
全體行政領導對照《曉彤書記指出工作作風中存在的十二種不良思想》和《2023年“作風建設年”活動實施方案》,結合學習習近平總書記關於作風建設系列講話,寫出個人反思材料。
分十個部門同時向全體教師徵求意見。
3月30日前報送學習研討和徵求意見情況到*區“作風建設年”活動領導小組辦公室。
(二)組織實施階段(2023年3月-11月)。
查擺問題,全體行政領導對照《**書記指出工作作風中存在的十二種不良思想》、區委辦《作風建設年活動實施方案》五點要求、《教師作風建設負面清單十二條》查擺問題,列出問題清單,提出整改措施,邊查邊改,動態進行。
截止目前,確定以下問題爲重點整改問題:
1.學校教師中存在的負面情緒和負面言論較多,對工作作風產生了一定負面影響。
2.擔當精神不夠,對個人得失計較太多。
3.少數人紀律觀念不強,對待工作標準不高。
4月19日報送本單位和行政幹部(主要領導人)的問題清單和整改措施。
學校要認真嚴格按照制定的工作方案開展各項工作,要對活動情況定期(每季度一次)進行小結。並及時將信息上報淥口區“作風建設年”活動領導小組辦公室。推動活動健康深入開展。抓好整改方案的制定,明確整改重點,強化整改責任,堅持邊學邊改,邊查邊改,邊整邊改。
(三)總結評估階段(2023年12月)。
對活動開展情況進行認真總結,要挖掘典型人物,總結經驗做法,形成書面報告。
五、我校作風建設現狀分析
1.認識什麼是作風建設
作風建設是指在培養組織或個人的優良作風方面進行的工作,包括思想作風建設(思想意識)、工作作風建設(行爲規範)、戰鬥作風建設(作風風格)等
2.我校作風建設現狀
我校作風建設整體很好,尤其是工作作風和戰鬥作風。工作作風,基本沒有違規違紀;戰鬥作風,敢打硬仗,能打勝仗。
教師是良心職業,我校教師基本形成良好的職業習慣,也就形成了良好的工作作風和戰鬥作風。
思想作風建設也做得較好,在增強“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”等大是大非方面沒問題。
由於歷史原因,現實主義爲主流思想,在政治思想工作方面重視力度不夠,對黨的創新理論學習不夠系統、不夠深入、更別談以此來凝心聚力推動工作。
我校作風建設應加強思想作風建設,要加大思想工作力度。
六、我校作風建設主要載體及工作措施
作風建設的載體:以提升教師職業幸福感爲突破口,創造美好生活,踐行“美好教育”。
理論依據:習近平總書記說:“共產黨人沒有特殊利益,就是爲人民服務,以爲人民服務爲榮。”“人民對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標。”
具體措施:
1.加大思想工作力度,堅持黨委對政治思想工作的領導。
2.連隊支部做好“保落實”工作,尤其在落實校黨委在政治思想工作方面意圖方面要加強,同時發揮好橋樑作用。要在“提升教師職業幸福感”方面多做文章,做好文章,做好宣傳工作。
3.進一步發揮微黨課的實效,做到上接天線,下接地氣,充分發揮微黨課在政治思想工作方面的作用,要有服務於“提升教師職業幸福感”專題微黨課。
4.充分研究政策,充分利用政策,彌補因政策調整而導致教師不理解所產生的負面影響。
5.加強行政領導與教師之間的溝通與換位思考,努力實現“人人都得到關注,人人都獲得關心,人人都感受到溫暖,人人都得到發展。”
6.加大人文關懷力度,讓教師切實感受到集體的溫暖,感受到集體的力量。
7.引導自發形成五中核心價值觀取向,形成共同追求目標。核心:“學校是*中人自己的學校,尤其對一生在*中學習工作的人來說更爲重要。”
8.要讓全體*中人的每一步專業成長都能體驗到榮耀,獲得幸福感。
七、我校作風建設問題清單和整改措施
序號 | 存在的問題 | 整改措施 | 時限 |
1 | 對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠深入,不繫統 | 1.深刻認識“兩個確立”的重要意義; 2.系統組織政治學習。 | 11月 |
2 | 運用習近平新時代中國特色社會主義思想推動工作實踐的本領不夠 | 1. 圍繞工作開展多進行專題理論學習; 2. 增強運用習近平新時代中國特色社會主義思想推動工作的體驗。 | 11月 |
3 | 部分黨員黨性不強,服從大局意識不強 | 1. 加強政治學習; 2. 讓黨員在實踐中得到鍛鍊。 | 11月 |
4 | 行政幹部中部分人員躺平現象嚴重 | 1. 書記約談; 2. 換人。 | 7月 |
5 | 教師隊伍中存在怨言,對政策調整不夠理解,從而引發消極情緒 | 1. 加強溝通與解釋; 2. 以提升教師職業幸福感爲突破口,鍛造美好教師 | 11月 |
6 | 引導青年教師向黨組織靠攏的工作做得較少 | 1. 加強政治理論學習,進行理想信念教育。 2. 充分發揮微黨課的作用 | 11月 |
7 | 對教師身心健康關心不夠 | 以提升教師職業幸福感爲突破口,鍛造美好教師 | 11月 |
8 | 教師對教育科研積極性不高 | 以提升教師職業幸福感爲突破口,鍛造美好教師,提升教師專業成長幸福感。 | 11月 |
9 | 重工作輕思想,思想工作力度不大 | 加大思想工作力度,強化校黨委對思想工作的領導,加大連隊支部落實力度。 | 11月 |
10 | 少數教師勞動紀律觀念不強 | 書記約談 | 4月 |
-
教師對師德師風的身心體會多篇
教師對師德師風的身心體會精選大全1有位名人說過,教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家,而在於他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創新的新一代,是歷史賦予我們的神聖使命。怎樣才能做一名好教師呢?我認爲,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德...
-
改進師德師風心得體會多篇
改進師德師風心得體會篇1偉大的科學家愛因斯坦說:“使學生對教師尊敬、崇拜和追隨的惟一源泉在於教師的德和才。”從概念上講,師德是教師應有的道德和行爲規範,是全社會道德體系的組成部分,是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的視角來看,師德表現在具有完備的...
-
師德教育培訓心得體會
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負着爲祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。師德師風的建設一個學校長遠發展的重要組成部分,擁有良好的師德師風環境,學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。師德是調節教師與學生、教師與教師、教師與學生家長關係的行...
-
幼教師德培訓心得多篇
幼教師德培訓心得篇1首先,我十分感激教育局給我們這些幼兒教師進行的團體培訓,十分感激三天來各位教師不辭辛勞的給我們授課,也很榮幸參加了這次培訓,這說明教育局對我們幼教工作的高度重視,反映了教育局“重視教育,培養人才”的戰略方針;我十分珍惜這次學習機會。在...