學校“作風建設年”活動整改方案

學校“作風建設年”活動整改方案

根據縣委、縣政府關於深入開展“作風建設年”活動的統一部署，進一步加強我校教職員工作風建設的針對性，我校認真組織全體教職員工開展作風建設問題查擺工作。以找準問題、明確方向爲重點，自查在作風建設方面存在的突出問題；通過發放徵求意見表、召開徵求意見會、個別訪談等形式，查找在服務態度、服務方式、服務時限、服務流程等方面存在的突出問題。通過自查和意見徵集，收集到大量寶貴意見和建議，梳理彙總後製定本整改方案。

一、主要問題

1、學習意識不強，不主動、不積極；

2、擔當意識、創新意識不夠；

3、少數教職工事業心、責任感不強，工作效率不高；

4、少數教職工時間觀念不強，坐班不按時；

5、會風較差，存在會上接電話、打瞌睡、遲到或中途退會等不良現象。

二、整改目標

以解決上述問題爲突破口，標本兼治，進一步轉變我校黨員幹部及教職員工的思想和工作作風，加強學校管理，提升辦學質量，辦人民滿意教育，爲推動我校發展提供有力組織保證和作風保障。

三、整改措施

根據以上意見和建議，結合學校工作實際，本階段作風建設工作將圍繞以上突出問題集中整改，狠抓落實。使我校教學管理工作更加規範、有效，師德師風、工作作風更加端正，教風、學風明顯好轉。

1、提精神，鼓士氣，加強學習，提高能力

黨員幹部要帶頭加強學習，在做好教學、管理工作的同時，多閱讀教育教學方面的報刊雜誌和理論書籍，把握國內外教育動態，瞭解最新教育理念，提高管理工作的科學性和前瞻性。利用例會等時間向教職工推薦好書、好文章，帶動全校教職員工多讀書、讀好書，使讀書、做學問逐漸成爲習慣、形成氛圍，全面提升我校教職工的業務能力。

在加強學習的同時，要努力改變得過且過、不思進取、精神不振的現狀，進一步振奮精神，鼓舞士氣，解決精神貧困。讓教職工找到對學校的歸屬感、榮譽感、價值感，增強集體榮譽感和團結協作意識。

2、抓教研，提質量，健全機制，激發活力

針對我校部分黨員幹部及教職員工事業心不強，缺乏爭先意識，工作上不積極、不主動，安於現狀的問題，學校要從制度和落實兩方面着手來激發活力，解決動力不足問題。要建立完善教職工聘用制度，實行雙向選擇的教職工聘任制，做到能者上，庸者下，激發教職工隊伍。進一步完善“教師評領導，學生評教師，家長評學校”制度，把評教情況作爲年終考覈、職稱評定、崗位設置的最重要依據，提高黨員幹部和教職工的競爭意識、爭先創優意識。以提高教學質量爲抓手，增強教職員工的質量意識。圍繞教學質量，加強教學研究，結合“課內比教學”活動，把質量放在心上，抓在手上，落實到行動中。

3、抓作風，嚴紀律，強化考勤，端正校風

針對極少數黨員幹部和教職工時間觀念不強，坐班不按時，會上接電話、打瞌睡、遲到或中途退會等現象，學校要統一要求，嚴格考勤紀律，完善坐班、開會簽到制度，值周幹部和值周班主任不定時督查，做好記錄，作爲年終考覈標準之一。教育全體教職工進一步明確紀律的重要性；進一步把嚴明教師到崗、學生到課紀律作爲切入點，用良好的紀律促進學校和諧發展。

4、抓落實，嚴管理，強化責任，加強考覈

嚴格按照上級和學校規章制度要求，建立和健全崗位責任制。明確全體教職員工和各職能部門任務和責任，以任務定崗位，以崗位定人員，明確各崗位職責，責任落實到人，各盡其職，達到事事有人負責的目標。根據各崗位的工作性質和業務特點，明確職責、權限，健全考覈及獎懲制度，將考覈結果與幹部選拔任用、培養教育和評先評優掛鉤，增強廣大教職員工的責任意識。創新管理方式，狠抓各項工作的落實。

5、抓督查，重過程，落實整改，抓出成效

“作風建設年”活動領導小組成員要分年級、處室包乾，針對作風建設中的突出問題，加強督查，發現一起處理一起，不留死角，敢於擔當，敢於直面問題。公開承諾整改事項，並嚴格按照承諾內容抓好整改，踐行諾言。整改要從小事入手、從細節做起，從師生關心關注的熱點問題做起，一件一件抓到位、抓到底。要堅持邊查邊改，把整改貫穿活動始終。普通幹部及教職工整改承諾履行情況由分管領導檢查，分管領導整改承諾履行情況由主要領導檢查。通過整改落實，達到師德師風明顯加強，工作作風明顯改觀，紀律意識明顯增強，提高質量能力明顯提升的效果。