《我身邊的師德榜樣》演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！今天站在這裏發言，我感到很榮幸，也很激動！今天我發言的題目是《我身邊的師德榜樣》，這次能夠有機會談談我身邊的師德榜樣，腦海中立刻浮現出許許多多的老師的形象，他們都是我學習的榜樣，我常被他們感動。在我的周圍，工作一絲不苟，教學嚴謹，辦事踏實細緻的老師很多，他們工作積極，生活樂觀，卻甘爲綠葉。

對於學生來說，教師是知識的化身，是智慧的源泉；對於家長和社會來說，教師是道德的典範，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。

韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”對於教師來說，爲師第一目的爲“傳道”，即教授做人的道理，第二纔是知識技能。教師的素質直接影響着學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，對於教師來說，最重要的是要具有師德。

師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更重要的，是需要教師善於完善自身，然後言傳身教。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我的身邊就有很多師德楷模,這些老師不僅是學生們的良師益友，也是我的良師益友。

可以說學校的每一位老師都是我學習的榜樣。先說說我們的樑校長。作爲校長，他帶領所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發向上的工作氛圍，特具親和力。他平時要求教師加強自身業務學習，要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質量要有新提高；課堂上要求“多激發學生提問，多給學生自主學習，多讓學生合作探究”；開展活動要體現：讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂！

再說說我們的學校的老教師常老師，從不以年齡大爲藉口，臨近退休，還一直帶着高年級的數學，她工作認真，對待教學一絲不苟，學生的家庭作業和正式作業都能做到全批全改，對於學生在作業中存在的問題，也能進行反覆的、耐心地講解；對於年輕老師在數學教學中存在的問題，她總是給予熱心的指導和無私的幫助。

還有我們學校的年輕老師婁媛老師，這幾年都帶的是數學和英語，還兼任班主任，班主任本身就事多，再帶兩門學科，有時還要幫助我處理一些少隊上的事，雖然很累，但她從沒有懈怠過，依然兢兢業業地工作。

其實，我身邊的每一位老師，都是我學習的榜樣。從你們身上我深知，“學高爲師，德高爲範。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲人師表。自己要不斷學習，不學習，就跟不上時代的步伐。要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，“一桶”源源不斷的“活水”。因爲只有不斷學習，才能夠不斷充實自己。還要不斷提升自身素質。孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行爲習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”在孩子的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起着無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，我們要用自己的模範作用，爲學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。使他們健康成長。並能尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作爲教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一個閃光點，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任爲基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些說教。

教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，爲人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標準的師德觀念，規範自身的行爲，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。