上學年學校工作計劃

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第一篇：2014—2014學年學校工作計劃第二篇：2014—2014學年學校工作計劃第三篇：2014——2014學年學校工作計劃第四篇：2014—2014上學年學校工作計劃第五篇：2014學年學校工作計劃更多相關範文

正文

第一篇：2014—2014學年學校工作計劃

本學年即將結結束,新的學年即將到來,爲使新的學年我校的各項工作能正常穩步的進行,現制定我校的新學年的工作計劃。

一.穩步推進標準化學校建設工作

1.完善檔案資料

標準化學校建設是介休教育系統2014年的重點工作,是“兩基”工作的繼續和深入。新學年我們的主要工作依然是繼續完善標準化學校建設的檔案資料工作。七月初市教育局將派專人到學校進行檔案資料的初步驗收,我們會認真吸取驗收人員指出的不足並進一步改進。同時,我們還會結合學校實際,整理出具有我校特色的相關資料,使我校成爲全市標準化學校建設的亮點學校。

總之在新的學年,我們將爲進一步切實做好迎接山西省義務教育標準化建設評估驗收工作,確保高標準通過驗收。借這次驗收,更好的提高綿山鎮義務教育階段學校的整體水平,促進義務教育在普及基礎上實現新的發展和提升。

2.大力改善辦學條件

學校教育教學質量的提高離不開學校的辦學條件的改善,爭取政府增加投入,優先發展教育創造了條件;是進一步調整佈局調整後基礎教育辦學水平、推進基礎教育均衡發展的有力保障。

新的學年,我們將繼續以完善理化生實驗設備、體育、藝術教育器材、圖書資料等設施的。這些方面的實施,這將大大改善我校的基本辦學條件。暑期我們集中一定的精力抓前期準備工作,確保學期結束後立即投入實質性建設階段,秋學期前基本完成校舍和場地的建設,今年底所有農村國中要全面完成建設任務。

3.校容校貌和校園文化建設

校榮校貌是一個學校的外在形象,良好的校容校貌一定程度上能起到對學生環境育人的功能。目前,我們正將學生宿舍和師生餐廳的牆圍全面油漆,農科教展室粉刷油漆,宿舍樓前鋪磚,教學樓漏水管維修更換,圍牆進一步修整,旗杆和校牌更換,使校園面貌大大改善。新學年開學前的暑假期間,我校正在進一步籌措資金,將教學樓樓區全面粉刷油漆,將校園道路硬化或鋪磚,將操場平整,將所有木製門窗維修並油漆或包鐵皮。相信待全面付諸實施後,校園面貌將會煥然一新。

在校園文化建設中重抓文明和環境衛生,講文明講衛生是培養學生思想道德基本素質,政教處在制定實行量化管理標準檢查過程中做到了公平、公正客觀地對各班學生的文明衛生情況進行評估評分,並及時公佈牆,各班班主任掌握當天本班情況後對學生的不足之處進行改進、糾正,培養學生形成良好的學習風範。

二、紮實開展教改實驗,開足開全課程,全面提高師生素質

1.注重杜郎口、洋思、課改經驗與學校實際結合

上一學年,我校結合我校實際情況出臺了《綿山一中“洋思、杜郎口經驗與本地課堂教學整合實驗”課題研究實施方案》。主要研究思路是:從課堂教學入手,研究“導學案”和“堂堂清”材料。研究學生基礎知識與基本能力的提高,研究課堂改革與教學成就的關係,解決眼前利益與長遠利益的關係等。

新的學年,我們將在此基礎上進一步實施,在解決教師的觀念之後,從一部分老師開始推廣,然後全員推開。我們會定期如開研討會解決老師在實驗過程中的困惑。學校教研室選擇骨幹教師推出示範研討課,通過深入課堂,讓老師認真分析總結,由個性的實驗上升爲全校的共同的模式。

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2.開足開全課程

國家課程、地方課程、校本課程是有機整體,相互補充。新的學年,我們將進一步加大地方課程的和校本課程的開設的監管。我們將按照國家課程計劃,開全課程,開足課時。尤其是薄弱學科,如:綜合實踐(信息技術、研究型學習、社區調查與服務)、音樂、體育、美術、品德與生活(社會)等,想方設法去開,創造條件去開。薄弱學科都要納入期中、期末質量檢測和平時檢測之中,作爲教師評優、評模、晉升職務的重要條件之一。

校教研室將組織專任教師上好相關課程,目前,各學科組已經有了新學年校本課程的教學計劃。開學前,我們將利用暑期,安排部分教師編寫校本課程教案。保證開學後所有課程的順利開設。

三、強化育人功能,建設和諧文明校園

1.確定“校訓三風” ,加強《中學生守則》《中學生日常行爲規範》

上一學年,我校結合學校實際確定了“修身立德博聞強識”的校訓以及“校風班風學風”,新的學年,我們將進一步利用班會組織學生深刻理解其內涵,努力所把學生培養成德智體全面發展的學生,爲高一級學校和社會輸送合格人才。

2.繼續重視學生的安全教育

我們要進一步樹立學校每一位教職員工都是學校安全工作責任人,同時每天有一位校領導和男教師負責學校的安全,一天24小時不離崗,做到有問題及時解決。學校在狠抓安全隱患防範的同時,在學校負責人、分管領導、安全管理人員、各責任人之間,學校與校內各處室之間全面建立“責任目標管理防範機制”,層層簽訂安全責任書,切實使安全責任落實到學校各管理層,落實到各處室,落實到具體的人頭上;形成安全工作校長帶頭抓,分管領導親自抓,安全管理人員具體抓,學校教職員工全員共同抓落實的安全工作責任體系。

3.師德師風建設常抓不懈

新學年我們將繼續深入開展‘愛崗敬業、爲人師表’爲主題的師德師風教育活動,切實解決教職工(請收藏本站)隊伍中存在的人民羣衆反映強烈的突出問題,建立健全隊伍管理的長效機制,努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教爲民、羣衆滿意的教職工隊伍,樹立教育良好形象。

加強學校管理,規範辦學行爲,大力開展未成人思想道德建設,切實減輕學生課業負擔,大力推行素質教育,全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開,擴大基層民主,全面實行民主管理。加強財產、財務管理,加大內部審計、監督力度,堅持執行“一費制”,切實減輕羣衆負擔,真正讓我校成爲深受綿山鎮從上到下各單位以及各村村民滿意的學校。

四、以人爲本和依法治校有機結合

堅持以人爲本和依法治校的有機結合,是推進學校管理民主化和科學化提出的客觀需要,二者相輔相成,既有利於學校組織系統的正常運轉,又有利於調動教師和學生的積極性、主動性和創造性,促進學校教育質量和辦學效益的提高,符合學校系統自身特點和管理規律。

我們深知在學校管理中,人是最基本的也是最核心的因素。強調以人爲本就是要重視人的主體作用、能動作用,要尊重人、理解人、關心人、愛護人。只有堅持以人爲本,才能進一步健全和完善民主化管理機制,做到人人蔘與管理,並且主動參與管理,把依法治校真正落到實處。

同時,學校管理中我們讓全體教師必須心中有"法",要人人知法,守法,使學校工作的目標、計劃、實施、監督、指導、總結和評價切合實際,規範落實,科學有序。如果沒有法治,沒有規章,那麼管理就會混亂,就會失去控制,"以人爲本"也就沒有保障;不以人爲本,只靠管理規章,條條框框,強權管制,那麼也會使人被動,產生內耗,難於控制,不能協調,人的積極性也就得不到發揮,規章制度也失去意義。

總之在教師的管理中,我們要千方百計調動教師的工作積極性,充分發揮教師的主觀能動性。既讓教師在工作中有成就感,又能全身心的投入到學校的教學中,爲學校的教育教學質量的提高儘自已的全力。

五、穩步提高教學質量

1.落實常規教學管理

教學常規管理是教學管理工作的重中之重,是教學質量提高的強有力的保證。新的學期我們將繼續從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業教案檢查、教學反思教學隨筆徵集等多方面加強對教師的過程管理。其中作業教案的檢查對分學科組對教師進行等級評定,讓教師有競爭意識,端正工作態度,從細節着手做好平時的工作。

2.發揮課堂效率

教師上課時充分發揮課堂效率最優化是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行爲的問題,向40分鐘(或45分鐘)要質量,也絕不僅僅是一個向教學行爲要質量的問題。就課堂教學本身而言,除了教學行爲之外,還有教學中是否注意了學生心理的發展。這就要求教師課前要精心準備教學內容,更要注重對學情的瞭解。

我們鼓勵課任教師與學生多溝通接近學生,知道學生那些方面有需求,這樣課堂上教學組織會更有針對性。同時,新的學期我們要求教師在課堂上儘可能的組織學生小組合作交流學習,嘗試使用“學案式”教學,讓學生上課有自主性,教師只是加以引導,讓學生成爲學習的主人。

3.強化個別輔導

在一個班級裏,由於學生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現出這樣或那樣的差異。因爲有差異,我們要在一堂課內兼顧所有,讓全班同學都達到預期的教學效果是不太可能的。所以,根據實際情況我們在新的學年將繼續學校統一安排了個別輔導。

個別輔導是課堂教學的有益補充,在學期初排課時,每天下午最後一節課學校同時上輔導課。上輔導課時, 教師進教室有針對性的對學生加以輔導,儘可能面向學生做到“日日清”。

4.落實單元檢測及分析彙總

單元檢測和分析是檢驗教學質量、分析查找問題、及時調整教學的重要手段。我校要求同年級同學科基本統一教學進度,同步落實單元檢測(包括實踐活動檢測),做到及時檢測、批改、講評。每次月考結束後,教導處及時彙總,年級主任和各年級分管領導及時組織本年級教師召開質量分析會,提出相應措施並加強落實的監督。每次月考與還將從班級配套人數、各學科名次的排名等方面進行比較,做到動態管理,強化教師競爭意識。

5.落實教師基本技能培訓

進的教學手段和紮實過硬的教學基本功,是提高課堂教學效率的重要途徑。爲此,我校根據教師的實際情況,分不同層次,有針對性地組織教師進行了“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件製作”、“多媒體應用”等技能性專題培訓。

六、抓住體衛藝工作

新學年我們將全面貫徹《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》和《學生體質健康標準》精神,切實搞好學校的體衛藝工作,培養學生良好的衛生習慣,確保學生身心健康發展。結合學校的實際,加強學校精神文明建設,創設良好的育人環境。提高教育質量,增強學生的身體素質,提高學生的衛生意識,培養學生的藝術天賦。爭取在提高教學質量的同時,創辦有特色的學校,促進學生全面發展。

七、穩步推進教學資源整合後的學區一體化工作

“學區一體化,國中管國小,實施九年一貫制”,是近年來我市探索農村教改的新思路。新的學年我們將結合綿山鎮實際情況,進一步撤併一到兩所國小,整合教學資源。一個學區內從國小到國中形成一個整體,以國中爲中心,統一配備學科教師、統一編排課程表、統一學籍管理、統一使用實驗儀器,形成“管理相對集中,目標整體規劃,分步進行實施,各校獨立建制”的管理格局,真正做到加強農村薄弱校和薄弱學科的建設,使綿山鎮的教育水平整體提高。

八、發揮國小部的管理職能,穩步推進國小工作的全面快速發展

去年八月教學工作會上,溫大勇副局長明確指出“我市實行九年一貫制的管理,國小增設了分管國小的專職副校長,作爲校長要抓大事,要抓中學,但切忌不要忽略了國小,要充分信任和使用國小專職副校長,給他們一定的財權,保證其工作經費,責權利明確,要把國小的教學工作和校本教研和他們的工作考覈結合起來,充分發揮他們的作用,把國小段的教學工作搞好。”

綿山鎮中心校有一所中學,六個學區九所國小,中學教學質量主要由校長來抓,轄區內國小的教學質量則由分管國小的副校長負責。爲加強各國小的管理,國小部專門設置教研室,對所有國小的進行業務方面的統一管理。定期組織考試組織閱卷,覈算成績對考試成績進行排名。

新的學年,我們將學校進一步明確國小部領導的職責、權力。對國小部的工作提出明確的工作目標細則,並實行目標量化管理,讓國小部在學校宏觀領導下實行相對獨立管理,國小部校長對九年一貫制校長負總責。要求國小部領導及相關人員熟知國小工作的特點,各學科的《課程標準》及教材,進而形成一種正確的適合國小快速發展的辦學思想,制定出國小部中長期工作目標。完善各崗位職責,完善國小部管理制度,形成管理體系,實現管理精細化、規範化。

以上是我校新學年的學校工作計劃,不足之處望局領導指正。

第二篇：2014—2014學年學校工作計劃

2014年秋學期，是深入學習貫徹黨的十七大精神，全面實踐科學發展觀活動的重要一年，是慶祝教師節第二十五年頭,慶祝偉大祖國六十華誕的喜慶之年, 也是學校素質教育成果的展示年，更是創建省星級學校衝刺年。新形勢賦予新使命、新任務、新作爲，我們將以科學發展觀爲指導，將工作重力聚焦到“提高質量”和“彰顯特色”上來，樹立正確的學生觀、教師觀、人才觀和質量觀，本着“細、實、勤、準”的要求，搞好精細化管理，推動學校教育教學內涵式發展。依據形勢和校情，制定本計劃。

二、指導思想：學期中，我們將繼續以教育提升教學質量爲載體，團結全校教職工，圍繞一箇中心、建好兩個隊伍、實現四個突破，即以教育教學質量爲中心，建好班子隊伍和教師隊伍，力求在提升質量上有突破，在隊伍建設上有突破，在校園文化上有突破，在創新管理上有突破。使學生快樂，讓家長滿意，求社會放心，把學校教育教學工作推進到一個新階段。

三、工作目標：將充分發揮人力第一資源的作用，凝心聚力做好四方面事情，以優異成績向國慶60週年獻禮。

強化教育管理，豐富校園生活，使學生喜愛；

確立服務理念，塑造良師形象，讓家長滿意；

增強師生素養，提高教學質量，謀內涵發展；

彰顯特色文化，強化品牌效應，創社會美譽。

四、工作措施：

（一）堅持隊伍建設

1、錘鍊堅強的領導集體。新學期中，學校行政人員要繼續努力學習業務知識和現代管理理論；學習教育思想和先進教改經驗；學習領導方法和管理藝術；以身作則，率身垂範，不斷超越自我，團結一致，形成無堅不摧的向心力和凝聚力。學校繼續推行“校長領導、集體行權、分工負責、層級管理、層層負責抓落實”的運行機制，堅持好工作 “五性”，即原則性、主動性、創造性、協調性、有效性。着力於既雷厲風行，又精確細緻的工作作風，做到以人爲本，以法治校，以德治教，以理服人。強化各教研組長的管理功能，各教研組長要進一步擔當起工作重任，計劃與措施要着眼學校大局，創新工作方法，時時講落實，事事抓落實，務求高效益。學期中，依照局績效工資考覈方案，繼續置行政和各組長於全員的監督與評估之中，做到：每位幹部都要牢記：用心做事、講究效率、真心待人、愛心育人，創造佳績。

2、打造優秀的教師團隊。素質教育的關鍵是教育者的素質，提高教學質量的關鍵在於教師。因此，每位教師都要努力在實踐中錘鍊自己，使自己思想和業務能力過得硬。學期中我們將做好以下幾方面的工作：

（1）依法治教，嚴格執行“八不準”和“五項禁令”。要努力塑造一支境界高遠、師德高尚、能力高強、學識高深、言行高雅的“五高”型教師隊伍。要在教職工中提倡五種精神：終身從教的敬業精神，刻苦鑽研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落後的拼搏精神，不計得失的奉獻精神。用五種精神教書育人，引導教師樹立正確的價值觀和職業觀，增強光榮感、責任感和使命感。要嚴格執行“八不準”和“五項禁令”。嚴格執行有關規定。要嚴格規範辦學行爲，堅決杜絕教育亂收費。

（2）進一步推進教師人事制度改革，不斷推進教職工績效工資考覈制。引入競爭機制，激活學校內部活力。真正起到獎勤罰懶、鼓勵先進的作用。

（3）更新理念，爲人師表。理論是行爲的指南。新學期裏我們將通過集中與自學相結合的方式，培訓教師進一步樹立關心學生、愛崗敬業、無私奉獻的思想。

一是集中學習，開展教師繼續教育培訓活動，瞭解掌握新教育時期的教育教學信息；二是自主學習，要求全體教師合理安排課餘時間，充分利用學校圖書室、網絡等教育資源，廣泛接觸先進的教育思想，學習、借鑑先進的教育教學方法，以實現自身的人格成長、文化成長、興趣成長、能力成長、專業成長；三是結合局“有效教學達標”開展“讀書富腦”活動，有計劃地進行摘抄美文、優秀案例摘抄、課題研究文獻摘抄等活動，做到每天學習一點、設計一點、記錄一點、研究一點、體會一點、總結一點、改變一點、進步一點、提高一點。實現自學與集體學習相結合，學習與交流心得相結合，學習與教科研相結合的方式，做好學習筆記，使自己在學習中補充能量，在學習中提升認識，並運用於教學實踐，努力做一個優秀的教師，有人格的教師，有責任感的教師，有追求的教師。

（４）關注青年教師，發展骨幹羣體

落實市局校級骨幹教師發展規劃，培訓青年教師培訓，發展骨幹力量。實踐中，努力發揮現有局校骨幹教師、優秀教師的作用，爲教師開放課堂。並有計劃地培養市局級學科帶頭人和骨幹教師，打造一支名師團體，形成學校強大的人才優勢。

（二）強化教學質量管理。

１、始終堅持以教學爲中心不動搖、以質量爲核心不鬆懈。進一步規範管理，精細管理，科學管理。全體教職工要蹲下身子，靜下心來，專注於學生、傾心於教育，把平凡的事情做好，把枯燥的事情做出“彩”，要懂得提升學校教育教學“內功”纔是提高學校知名度的最關鍵所在，而“內功”修煉需要一個長期、隱性的過程。要繼續依法規範辦學行爲，全面執行《江蘇省中國小管理規範》和揚州市中國小減負令，嚴格落實課程、課時、作業量、作息時間、考試評價、招生等管理規定。

２、堅持以正確的質量觀爲導向，正確處理好三大關係。一是考試成績與學生素養的關係。我們要着眼於學生素養的培養，就不能忽視作爲素養重要內容之一的考試成績。在培養新型人才問題上，我們要理直氣壯、堅定不移地狠抓教學質量，正確處理好新課改背景下減負與提高教學質量的關係，不能把推進素質教育與爭創學科成績對立起來。要堅持用鞏固率、升學率以及學科的平均分、及格率、優秀率來衡量班級和教師的教學質量。要加強對教師教學質量的監控和分析，不斷完善考評體系，將教學質量作爲教師評優和聘用的最重要依據。二是處理好面向全體與追求亮點的關係。面向全體，全面提高教學質量，不讓一個孩子掉隊，是辦讓家長滿意教育的唯一選擇。個體的亮點絕對離不開全體的質量和全面的質量。“全體”是“錦”，“亮點”是“花”，只有錦上添花，才能受到社會的認可和家長的滿意。三是處理好教師教與學生學的關係。事實告訴我們，學生的學習質量比教師教的質量更爲重要。教師不是簡單的教書者，而是教人讀書者。學生有沒有自學能力，善於不善於提出問題、分析問題，有沒有養成學習的興趣，對提高教學質量至關重要。因此必須關注課堂教學，提高課堂教學的效益。

３、向管理要質量，努力做到以下八個環節的管理要真正到位。一是管理意識必須真正到位。要形成高度的目標管理意識、崗位意識、團隊合作意識，認真實行“三全”管理，即實行全員管理、全程管理和全面管理。對教學“六認真”實行精細化管理，既是整個教學管理的重點，又是難點，學期中,學校行政人員工作重心將繼續下移，靠前指揮。做到問題在一線發現，舉措在一線出臺，困難在一線克服，成果在一線體現。二是優化課堂必須真正到位。課堂教學是教育教學最基本的組織形式，是形成教學質量的重要途徑，是全面提高教學質量的主要渠道，是質量管理的關鍵抓手。要狠抓課堂教學的“五個優化：優化課堂教學環節、優化教法學法、優化集體備課、優化訓練講評、優化檢測與補償。要做好課堂教學評估工作。我們可以從下面八個方面來評估我們的教學效果。ａ、目標定位：按新課標要求，較好地體現知識、技能、情感態度和價值觀的和諧發展。ｂ、教學起點：符合校情、班情、學情，注意到學生間的差異，突出重點、突破難點，調控梯度。ｃ、角色轉換：以生爲本，以學定教。師生之間角色定位正確，教師要爲學生的學習提供優質服務，真誠地關心每一位學生的發展。ｄ、自主學習：倡導主動參與、樂於探究、合作交流等多種的學習方式，培養學生不唯老師、不唯書本，有自主思考能力。ｅ、學習反應：課堂氛圍寬鬆、民主，學生之間多向互動；學習情緒高漲，參與學習的興趣濃厚；重視學習的過程，重視學生的體驗。ｆ、教學手段：儘量運用各種現代教育技術，提高課堂四十分鐘實效。ｇ、教學情感：教師精神飽滿，教態親切自然，具有親和力，善於激勵，評價得當。ｈ、教學基本功：使用普通話，字跡工整美觀，板書設計合理。ｉ、教學效果：實現課時教學目標，使各層次學生都有最大程度的提高和發展。三是有效補差必須真正到位。教育局在2014年下半年工作意見第五大點中，明確提出了加快均衡發展要求，該要求對學校教育來講，其出發點和歸宿是對後進生的幫助。要制訂補差的規範和相應的制度，明確補差的策略和方法。一個同志師德的高低，責任感的強弱，所任班級教學質量的優劣，往往體現在對差生的態度和補差的績效上。轉化一個差生與培養一名優等生同樣艱辛，同樣重要，同樣光榮。每個教師必須具備足夠的愛心和耐心，不讓一個孩子掉隊，揚起每個後進生的學習風帆，點燃每個家庭的希望之光。四是科學指導與自我反思必須真正到位。教學質量的競爭是教學效益的競爭，教學效益的競爭是教學科研的競爭。各位教師要圍繞“有效教學”這個中心課題，研究有效管理、有效指導、有效備課、有效上課、有效練習、有效測試。每個教師都要善於反思，勤於反思，反思我們平時的教學是否有效，並不斷地整改提高。要堅持寫好教學後記。在適當之時，學校將聯繫教育專家來校講學，促進專業水平提高。要紮實推行聽課評課制度。校長、教務處等行政聽課前不打招呼，隨到隨聽，聽後進行交流。校長、、教研組長每週至少聽一節，分管校長、教務處每週至少聽二節。教師一月聽課不少於３節。要重視課後討論、評議，以利於課堂教學效益的提高。五是教科研工作必須到位。我們要立足本職、立足課堂、立足具體教學實踐投身到教科研中去，以此來提高我們的教學質量。要把爭做“反思型”、“研究型”教師。學期中，學校倡導把“學會科研、參與科研”作爲每一個教師的基本素質，把“撰寫論文、發表論文”作爲每一個教師的工作要求。學期末，每一個教師每學期均

第三篇：2014——2014學年學校工作計劃

本學期的工作重點是：抓教師的職業道德建設及學生的思想道德建設，推進有效教學，提高課堂教學效率。加強校本課程建設，進一步完善校本課程管理。加強書香校園的建設及研究型教師羣體的建設。

具體工作：

一、 教師職業道德建設

利用好每一次的政治學習，提高教師的政治覺悟，樹立良好的職業道德風尚，使老師們形成銳意進取的高尚品質。利用多元的教師評價體系促進教師的職業道德水平的提高，鼓勵老師們向身邊的榜樣學習，不斷加強教師的職業道德建設。

二、 學生的思想道德建設

1、加強班級的管理，以創建優秀班級爲載體，要求班主任根據本班的實際情況制定切實可行的工作計劃，使班級形成一股積極向上、和諧的力量。

2、注重加強對學生進行文明、禮貌及衛生習慣等的養成教育，繼續發揮值周評比的檢查的促進作用，使各班級內形成一種“比、學、趕、幫、超”的向上氛圍。

3、加強班級的文化建設，利用現有的物質資源鼓勵班級設計凸顯班級特色的文化，使各班級自己的特有文化，成爲凝聚班級精神的標誌。

4、利用多樣的德育活動，拓寬育人渠道，建構行爲習慣教育的平臺，讓學生在活動中養成良好的行爲習慣，形成良好的道德品質。

三、教育教學工作

1、重常規檢查，完善教學管理。抓好教學常規工作的檢查，在備課方面，每位老師在學期初都須對教材進行全程備課，吃透教材，對每一節課都要注重三維目標的有效性，並注重教後反思，在反思中積累，在反思中提升，在反思中成長。在課堂教學方面，突出學生爲主體的學習過程，課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對待孩子們，把每一節課當做公開課去上，把每一個孩子當做人才去培養。在作業批改方面提倡面批面改，並注重作業批改中對學生激勵語言的運用。在對學生輔導方面，注重對學困生的關注。實施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學水平。

教導處人員抓好常規檢查工作，採用隨堂聽課，檢查備課，作業輔導等形式，促進教學的管理。

2、把科研工作抓穩抓實。

以課堂教學爲平臺，開展紮實有效的課題研究工作。每個年組以教研組爲單位確立一個教學特色並進行研究。每組每位教師上好課題課，建立組內教師互聽課制度，及時總結經驗，有效紮實的開展課題研究。每月進行一次業務學習，在同伴互助中共同學習和提高。

四、 研究型教師羣體的建設

1、 定目標找方向

新學期初，請老師們根據各自的實際情況制定出自我發展規劃，並按各自的計劃努力實施，學年終做出總結及反思，在反思中成長，在反思中提升，在反思中改變各自的教育生活。

2、 大力發揮骨幹教師的帶頭作用，以強帶弱，促進學校師資隊伍建設，組織學校骨幹教師與其它教師組織成互助的教師羣體，級織開展骨幹教師示範課，把外出學回的先進的教學經驗，在教師中引起轟動效應。

3、 發揮青年教師的先鋒作用。我校青年教師有19位佔教師總數的30%。青年教師是學校的中堅力量，凡事鼓勵青年教師走在前，組織青年教師開設專題論壇活動，開展青年教師學習的熱潮，讓青年教師的課堂教學再上一個新臺階，本學期結合青年教師沙龍時所確定的課題研究進行課題課的教學，以課題課爲載體切實做好課題研究工作，增強課題的針對性和實效性。我們確定的數學課題是《課堂教學中三維目標的落實》、語文教師的課題是《誦讀古詩詞，培養孩子的雙文素養》、藝術教師的研究的課題是《音體美課堂教學的整合》。上學期我們年輕教師的各項課題已做了充分的準備工作，新學期開學初就將按計劃實施於課堂，讓科研促進教育的發展。並盡力形成自己的教學特色，形成自己的教學模式，以此爲契機帶動全校教學水平的進一步提高。促進學校教學的進一步發展。

4、 發揮名師的專業引領作用

近年來，由於分局領導的重視，校領導的支持，學校教師外出學習的機會校往年有所增加，但我們須把部分教師的學習經驗普化爲全體教師的共同的學習資源。心外出學習教師須做到“三個一”：帶回一份學習資料、進行一次講座、上一堂公開課。爲大家做出示範作用。學名師是我們近年來促進教師專業發展的途徑之一，爲了促進教師的專業發展，發揮名師們的專業引領作用。我們爲老師購時了大量的教育教學圖書及名師的課堂教學實錄，本學期我們將加強學習的實效性。充分的發揮學習資料中名師的引領作用。教導處做好指導與調控。請老師做出具體的學習計劃，教導處做好檢查與督促工作。

五、 書香校園的建設

1、 進行書香校園的環境佈置

（1） 書香校園宣傳標語、宣傳畫的設置。

（2） 教室內設讀書活動園地，讓學生背誦讀書名言。

2、 抓好教師讀書

（1） 充分利用教導處圖書資源，每學期每名教師至少閱讀一本教育名著，並寫出讀書體會。如果圖書室資源不能滿足教師的要求的情況下，提倡教師進行網上閱讀。引導教師建購完整的知識體系：讀經典類名著以增強教師的文化底蘊、讀理論專著以加強教學實踐、讀兒童文學以悟童心童趣。

（2） 組織青年教師讀書並做好讀書交流活動。

（3） 結合讀書情況做好讀書筆記評比。

3、 抓好學生的閱讀

（1） 爲新生做好讀書宣傳活動，讓新生家長做好親子共讀計劃，儘快的把一年 新生帶入讀書的氛圍。

（2） 抓好學生的晨讀及午讀活動。讓晨讀及午讀有計劃、有內容、有效果。抓好閱讀課的管理、閱讀課儘量統一時間，全校師生共同靜心讀書，營造愛書、讀書的氛圍。教導處做好檢查工作。

（3） 建立班級書架，做到月上報書架書目，根據讀書情況評選書香班級。

（4） 根據讀書情況開展讀書及徵文比賽活動。讓閱讀與體會相結合，閱讀與寫作相結合、閱讀與競賽相結合。

六、 常規管理：

1、 抓好校本課程建設

校本課的開展是我校教學工作的重中之重。在校本課程的開發過程中，我們要努力挖掘學校資源、設置等符合學生興趣需求、促進學生好展的課程，新學期，在學校資源方面，根據教師的不同能力和學生的年齡特點開設相應的課程。新學期我們準備開設的校本課有：

全校學科類校本課：簡妙作文課、寫字課、在日記中成長

年級類校本課：一年級開設：古詩詞誦讀課剪帖畫。

二年級開設：創編童話

三年級開設：創編兒童故事、趣味數學

四年級開設：創編兒童小說、剪報製作、趣味數學

五年級開設：美文賞析、趣味數學

藝術類校本課：舞蹈、樂器、合唱、乒乓球、武術、輪滑、田徑、版畫、塗畫、剪紙、書法、微機、英語課本劇、演講、編織、十字繡、詩詞誦讀、英文歌曲、電器拆裝。

校本課的要求：

（1）爲每個校本課程定時間、定人數、定任務、教導處根據學生的意向和學校條件，在充分尊重學生志願的前提下進行合理調劑。

（2）校本課的日常考覈與評估由教導處負責，對學生及教師的上課情況進行不定期的抽查。

（3）學期初制定活動計劃，選定學員、並上報教導處，加強對教案的檢查。

（4）加強對校本課實施的評價，優化教學過程，激發教師的創造性。

2、抓好學生的課前預習。

3、抓好早晚自己的管理。

4、抓好學生行爲及習慣的養成教育。

5、抓好安全工作。

第四篇：2014—2014上學年學校工作計劃

一、指導思想

在學院黨委、行政部門的統一領導下，在系黨總支的具體指導下，以“輔佐學生長大，成人，成才”爲目標，圍繞學院中心工作，服務人才培養大局，努力爲學院的改革、發展和穩定作貢獻。

二、目的與任務

1、培養學生良好的政治素質，努力使學生愛黨愛國，遵紀守法，幫助學生初步確立正確的政治方向。

2、努力使學生明確培養目標，端正學習態度，掌握學習方法，深入開展大學生課外活動，形成良好學風。

3、爲學生全面發展創造條件、提供機會，陶冶學生良好的個性心理品格和生活習慣，形成一批學生骨幹。

三、每月活動計劃安排表（根據院系安排及時調整）

八月底

1．做好雲南籍及外省新生的迎新工作計劃及安排。

2．雲南籍新生報到、註冊、宿舍安排及新生統計工作。

3．組織好雲南籍新生的軍訓工作。

九月

1．迎接外省08級新生，做好報到、註冊、宿舍安排及新生基本情況統計工作。

2．組織學習學院的相關規章制度，針對相關重點，結合典型案例加以說明。

3．讓學生明白做人、做事、做學問的關係，始終將做好人放在第一位。進行新生學前禮儀教育，掌握基本的人際交往禮儀。

4．根據自我推薦，結合民主選舉，組建臨時班委會。召開臨時班幹部會議，進行了班委的相關培訓，制定《班委工作條例》明確各自職責，嚴格要求自我，樹立服務思想，培養工作的獨立性和團隊合作精神。另外，做好班級會議的會議記錄和工作日誌。

5．邀請本專業教研室主任對專業課程、培養目標及就業前景進行相關介紹，使學生對本專業有初步認識。安排本專業高年級的優秀學生與新生進行學習經驗交流，使新生明確大學學習與高中的不同，增強學習的自主性，儘快適應大學學習，尋找到一套適合自己的學習方法。

6．召開“我的大學，我做主”主題班會，暢談個人大學四年的初步規劃和個人理想，在此基礎上引導學生開展初步職業生涯規劃工作，認真學習李開復的《大學四年該這樣度過》，使其對大學生活有進一步瞭解，明確個人目標。

7．協助心理諮詢室做好入學心理問卷調查工作，針對新生中存在的常見心理問題開展專題教育。

8．對於思想積極上進的同學和入黨積極分子進行黨的基本知識的普及，同時要求其寫好入黨申請書。

9．做好安全教育、紀律教育和三生教育工作。提高學生防盜防騙和自我保護意識，加強學生的紀律性，嚴格按學院規章辦事，號召學生珍愛生命，掌握生存知識和生存技能，掌握基本生活技巧。

10．弘揚中華傳統美德，鼓勵學生通過力所能及的方式孝敬父母，並經常與父母聯繫告知自己的生活、學習情況。

十月

1．組織指導學生開展節假日的班集體活動，積極排練文藝節目，準備迎新晚會。

2．深入學生生活和學習的各個場所，瞭解學生的生活適應情況，學習進展，及時給予相應的指導。

3．積極參加院系組織的各項活動，投身社會實踐，鍛鍊個人能力。積極參加體育比賽，如籃球賽、排球賽、乒乓球賽等，培養學生體育熱情和團隊精神。

4．成立英語、數學和專業學習興趣小組，增強學生的學習興趣，同時幫助在學習上有困難的同學，努力建設良好的班風學風。

5．與貧團學生家長聯繫確認家庭經濟狀況，組織學生參加勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業，做好學生獎助學金的評定工作，確保公平、公正、公開。

6．進一步完善班主任工作的博客，通過網絡形式，及時針對學生中普遍存在的問題予以教育和解答。

7．做好學生基本情況的登記與統計工作，組織班幹部深入調研，瞭解學生的基本狀況和人際關係。建立學生信息數據庫和信息管理機制，及時更新個人信息，確保資料的準確性和及時性。

8．開展“清潔衛生進我家，嚴謹紀律進我家，優良學風進我家，風韻人文進我家”的“四進我家”學生寢室基礎、文化建設活動。增強宿舍同學的責任感和合作精神，促進宿舍人際關係的合諧。

十一月

1．進一步強化學生出勤率，深入查寢，瞭解學生實時動向，總結本階段工作中存在的重點問題，提前教育，預防重大事件的發生。

2．組織多種形式的學生集體活動，爲學生的人際交往提供機會與平臺，鼓勵學生積極與其他同學進行交流，增進相互瞭解。

3．針對學生在情感上的問題進行專題教育，結合在實際中遇到的突出問題，幫助學生樹立正確的戀愛觀。

4．主動與各課任課教師溝通，瞭解學生的學習情況和存在問題的突出學生，及時與這些同學開展談心工作，努力說服教育。

5．進行班幹部的正式選舉工作，確立新的班委會。針對性前期班委工作中存在的問題進行輔導，同時明確各自職責，嚴格要求班委，不斷提升班委服務意識和工作能力，加強班幹部的團結，增強班集體的凝聚力和號召力。

6．對學生在各課學習中存在的主要問題進行彙總，由學習委員負責與任課教師聯繫，及時幫助同學解答相關問題。

十二月

1．重點抓兩頭的學生，分類進行引導和教育。

2．進行考前動員，要求學生總結本學期的各課學習所得。

3．號召所有學生積極參與體育鍛煉，積極參與學院冬季運動會，同時凝聚其他同學爲運動員做好後勤服務工作，增強集體榮譽感，爲班級運動健兒加油喝彩。

4．邀請心理輔導教師針對新生存在的突出心理問題進行專題講座。

5．組織班委對“四進我家”學生寢室基礎、文化建設活動的成果進行測評，評出一批優秀文明宿舍。

6．組織學生開展元旦文藝晚會的籌備工作及節目排練。

一月

1．進行文明考紀教育，在班上樹立良好的考風。

2．做好假期的安全教育工作和假期工作部署。

3．對於掛課嚴重的學生，及時與家長聯繫，通報其考試成績和本學期的在校表現。

4．總結本學期的工作，分析存在的問題與不足之處及下一步和行動改善方案，並做出下學期的工作計劃。

路曼曼其修遠兮，不管如何艱苦，如何困難，我都以責任心、耐心、愛心、細心、寬容心去認真面對。堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人來做好輔導員工作。

第五篇：2014學年學校工作計劃

上良中心國小

2014-2014學年第二學期工作計劃

一、指導思想

堅持以人爲本，以教育教學質量爲中心，以教師隊伍建設和學習型校園建設爲保證，以新課程理念爲指導，以學生全面發展爲目標，認真紮實地開展好校本研訓工作，積極推進語言文字規範化學校建設，努力創建平安和諧校園，搞好後勤服務管理，以此來推動我校整體工作的持續發展，力爭使我校教育教學質量再上新臺階。努力把學校辦成“人文氣息濃郁，教育質量一流、辦學理念先進，學校特色鮮明”的學校。

二、主要工作

1．努力實施新課程改革，以課改爲核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結，爭創課改啓動實施的示範校。

2．要大興教學研究之風，認真做好現有教研課題的實驗研究工作，同時組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型校園。

3．探索常規教學改革。以作文教學、教學能力培養、英語口語交際等爲突破口，強化教師落實課程改革的“三維”目標，切實提高教學質量。

4．加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

5．實施青年教師培養工程，抓好我校“青藍工程”的全面落實，通過學習、實踐、幫扶、研討等形式，不斷髮現、培養、鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

6．強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。

7．加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。

三、具體措施

（一）加強教師隊伍建設

1.本期，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理

論聯繫實際、集體與自學相結合的辦法，要求全體教師堅持每週一的政治理論學習及週四的業務學習例會，以“解放思想、轉變觀念、與時俱進”爲目的，抓好師德、師風教育，做好教師的政治思想工作，提高教師的政治敏銳性，全力開展“尚德、博學、樂教、愛生、創新、進取”的校訓研學活動，要求每位教師堅持每天1小時以上的政治理論及業務學習，本期抄寫政治學習筆記30頁以上，業務學習筆記40頁以上，撰寫心得體會3篇以上，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地爲教育教學服務。

2.通過開展“拜師帶徒，青勝於藍；互幫互學，齊頭並進

—青藍工程”活動、羣體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。

3.多方面創造條件爲教師提供進修和培訓的機會，以獲取

先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。

（二）狠抓常規教學，提高教學質量

1.抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落

實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

2.組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽

課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。

3.抓住課改實踐的主要方面和着力點，在知識技能練習、

課外作業佈置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養，營造良好的英語學習與應用的環境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期試行導學案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。

4.切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高素質。畢

業班任課教師要根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、人均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。

5.加強薄弱學科。學校將盡可能加強薄弱學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。

6.優化課程結構，突出特長培養。我校嚴格執行國家課程

安排計劃，開齊開全大綱中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，並根據學科特點，本學期我校繼續組織開展學生特色興趣小組活動，把每週四、五下午最後一節課定爲活動課時間，共開設6類6個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養學生的能力和特長，留給學生自主空間，爲學生營造寬鬆愉快的學習和成長環境。

（三）以課改爲重點，組織教師開展豐富多彩的教研活動

1.建立和完善校本教研製度。

2.進行課改教學研討。全體教師面對新一輪課改，在教學

中會出現困難，本學期將組織教師進行新課改學習交流會，實踐交流會，對新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。通過教學評賽活動舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教師，瞭解課改進程；讓沒有參加課改的教師，借鑑課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。

3.充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。圍繞“轉變學生學習方式”紮紮實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟，上報給教導處。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

（四）加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展

本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規範體育課堂教學行爲，提高課堂教學質量。在抓好“達標”工作的同時，積極對田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作；堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育；學校將興趣小組及學校體育隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。

（五）重視校園管理，構建和諧校園

1.抓好校園環境建設。一是做好教學樓竣工的準備工作；

二是重視校園文化建設。校園建設在綠化、美化的基礎上，將增加文化內涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍；三是抓好班級文化建設。各班的圖書角、作品園地、特色專欄等要不斷充實內容，做到既整潔規範又充滿班級個性。

2.鞏固“平安校園”創建成果。我們將把學校安全工作放

在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防範措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，並做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防爲主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人爲事故的發生。學校主管領導帶頭值班，加強學校重

點部位的安全防範，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。

3.積極推進語言文字規範化工作

認真學習有關語言文字規範化學校創建工作的文件，充分領會文件精神，從思想上高度重視，通過懸掛、張貼標語，集會學習等形式積極營造氛圍。從行動上規範要求，抓好落實。要求全體教師把“寫規範字，講普通話”的要求貫穿在每一項教學活動和日常生活當中，無論是備課、上課，都要寫簡化字，寫楷書或行楷，無論是會議、講話還是日常交流，都要努力使用普通話，儘量杜絕不規範的語言、文字行爲，用生活的細節來影響和帶動學生“寫規範字，講普通話”。

4.堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優

化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規範化。一方面通過落實教代會制度、校務公開制度，推動學校內部民主監督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監督，認真辦理家長投訴，努力樹立教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。

5.高度重視學校財務管理。開展節約型校園創建活動，本

着勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品採購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責採購，專人負責保管，專人負責發放。學校將嚴格執行“一費制”（即開學初的代收作業本費）收費標準，實行收費公示制，做到規範收費，接受社會的監督。

二〇一四年二月二十三日

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