學校2019-2020學年度六年級上冊語文教學工作計劃

贛州市南康區蓮花學校2019-2020學年度六年級上冊語文教學工作計劃

一、教材分析

2019年秋季開始使用的部編版國小六年級語文上冊教材繼續按照主題單元的機構進行編排，共編排了八個單元，27篇課文。其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。八個主題分別是：“走進大自然”、“重溫革命歲月”、“選用恰當的閱讀方法”、“走進小說”、“圍繞中心意思習作”、“保護環境”、“感悟藝術魅力”、“走進魯迅” 。每個單元包括單元導語、課例、口語交際、習作和語文園地，各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。本冊“語文園地”共安排七次，“口語交際”四次，“習作”八次，每個單元都有，另外安排兩次“書寫提示”和一次“快樂讀書吧”。

二、學情分析

本班學生共44人，大部分學生對語文具有濃厚的興趣，養成了良好的語文學習習慣；具有較強的獨立識字能力和書寫習慣，語文基本功紮實，已經掌握了國小語文大部分基礎知識；能正確、流利地朗讀課文，會分析理解一些淺顯的文章，能圍繞一箇中心進行敘述和描寫。但也有少部分學生的語文能力較弱，書寫、閱讀，表達等當面比較欠缺，需要進行不同層次的因材施教。

三、教學目標

1、會寫180個生字，累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。會使用字典、等工具書，具有獨立識字能力。

2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優美。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度，一般讀物每分鐘不少於300字。

5、能聯繫上下文和自己的積累，推想課文中詞句的意思，體會表達效果。

6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。在交流中敢於表達自己的觀點，有自己的判斷。

7、閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解基本的說明方法。

8、養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少於25萬字。

9、學習瀏覽，能根據需要蒐集信息。

10、誦讀優秀詩文，背誦優秀詩文15篇（段）。

11、運用多種渠道進行閱讀，擴展知識面，課外閱讀總量不少於100萬字。

12、學習觀察事物，積累素材，能寫簡單的記實作文和想象作文，學習讀書筆記和常見應用文。

四、教學重難點：

教學重點：

1、加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用

4、誦讀優秀詩文，背誦優秀詩文15篇。

教學難點：

1、培養學生理解課文內容和表達情感的能力；

2、提高學生習作興趣，提高學生習作能力；

五、教學措施

1.依據課程標準，認真備課，詳細瞭解學生學習情況，做到教學有的放矢。

2.針對不同的教學內容和學生情況，運用靈活地教學方法和多種形式進行教學，盡力做到因材施教、實施分層教學。

3.教學中，注意對學生進行各種語文學習方法的指導，培養各種學習習慣和語文能力。

4.開展豐富多彩的語文實踐活動，樹立大語文教學觀，指導學生在生活中學習語文，在實踐中運用語文，學用結合，提高語文素養。

六、教學進度安排