新版學校招生方案精品多篇

招生活動方案 篇一

一、活動名稱

教育暑期培訓學校

二、活動時間

20xx年6月20日至8月10日

三、活動開展地點

九江周邊縣城及城鎮

四、參加人員

教育招聘的教育從事着以及將要進行補課的中小學生們

五、活動目的

教育是以“追先賢，因材施教。勝今朝，個性教學”爲校訓，以“誠信辦學”爲宗旨，以“名師輔導”爲核心，以“一對一”個性化教學爲特色，爲幼兒、初、高中學生、成人提供全方位的教育培訓和全日制教育，涉及領域還涵蓋公務員培訓，學前教育教師培訓、外教口語、冬夏令營、學歷教育（函授、自考）、等級考試、職稱外語等方面。通過這次暑期活動希望可以達到以下幾個目的：

1、利用暑假的空閒時間，在通過老師們的輔導高質量完成暑假作業的學生們還能打好小國中基礎知識爲將來的學習做好鋪墊。

2、提高大學生們鍛鍊自我，提高自我的。能力。

3、宣傳教育機構的文化和知名度，爲將來更好的進入九江地區做好準備。

招生的方案 篇二

培訓學校、培訓班暑假招生方案

學校品牌推廣步驟

一、具體方法

第一，編寫一本家長完全手冊。在這本手冊裏，把培訓概況、舉辦者的背景、辦學理念、辦學特色、收費標準、入學須知等做一詳細的介紹。若有家長來諮詢時，送上一本。

第二，做幾塊展版，擱在外面，以便家長前來諮詢時參看。

第三，印一些彩頁，在周邊小區、家長出入必經地發放。

第四，做一些橫幅，，掛在小區主要出入口，以及城市主要街道上。 第五，在自己門口，掛一個橫幅，以引起大家的注意。

第六，依據自己的經濟實力，有選擇地在當地媒體，通常是電視臺、報紙、室外廣告牌上做宣傳．

第七，必須全面招生，時間持續兩個月。

第八，找學校老師．

二、家長諮詢

1、介紹教學特色；

2、問訊學生情況；

3、三分鐘傾聽（說三分聽十分）

4、接待人員要微笑，耐心，細緻，善意承諾．

5、登記學生名字及相關情況．

三、宣傳階段

宣傳主要分三個階段，每個階段都是對消費人羣進行一次有效的過

濾，篩選目標人羣，然後重點攻堅，刺激其就讀需求，實現春季招生計劃。

第一階段爲“預熱”，通過 學生成績展活動，爲春季招生播種希望，並將後期重點活動有效地托起；

第二階段爲“高潮”，通過諮詢活動，喚起目標人羣的願望，最大限度地刺激目標消費者的消費需求；

第三階段爲“收穫”，進行生源的最終過濾．

活動有效地推動招生活動開展和延伸，同時有效地封殺競爭對手的攻擊。如果試點成功，下次招生活動就可以將成功經驗快速複製。但前期籌備階段，運籌帷幄，籌備先行． 制定策略，規劃流程，預算金額，掌控時間，權責到位，絕對執行，刻不容緩。

四、教師選擇

教師以大學生爲主，也在考慮請退休的老教師

優秀老師必須具備以下幾點職業素質：

1．要有非常深厚的理論功底，現在的學生愛鑽研，愛提些“刁鑽古怪”的問題，老師要想回答就要不斷地提高自己的理論水平；

2．要有行之有效的教學方法，就是說，教師應該讓學生通過不同的角度去理解知識，不應只拘泥於傳統的教學模式；

3．要善於與學生交流，與學生互動，傳統的那種老師不考慮學生的感受，只顧自己悶頭講課，所謂的“填鴨式教學”時代過去了；

4．講課時要有性格魅力，那些在授課中非常投入的老師總是能讓課堂氣氛“激情澎湃”，學生們聽得如癡如醉。

具體要求：

1、要用最快的時間吸引學生們的注意力，激發學生的學習興趣；

2、要能夠幫助學生在最短的時間內歸納和梳理知識要點，並且教會他們如何自己來做這種最有意義的事情；

3、一定要重視備課、授課內容以及列舉的例題既要非常典型又要獨具創意；

4、講課時注意理論聯繫實際，這樣的課堂內容也深受學生的喜歡。新東方成功的地方固然很多，但，講究課堂氣氛，講究調動學生高昂的學習狀態，在枯燥的英語學習中注入幽默、笑話、知識、人生激勵，把苦行僧般的生活變成追求人生目標的一個有趣過程，把新東方營造成爲努力、奮鬥、成功的精神象徵。

5、除了日常授課還應施行班主任坐堂管理制度，班主任和學生們坐在一個課堂上聽課。這樣一來，班主任掌握了考勤情況，消除了家長們在孩子出勤問題上的顧慮；班主任瞭解學生的聽課情況，及時與家長溝通，讓他們掌握自己孩子的聽課狀況；班主任和同學們經常做交流，向學生傳授一些學習心得，家長們一定會很放心的。

6、施行電話家訪制度。其主要目的不是爲了告學生的狀，主要是瞭解學生和家長對輔導、管理、服務等方面有什麼意見和好的建議。只要意見正確學校就一定要改進，只要建議合理學校就一定要採納，這樣纔會瞭解需求，發展的更好。

五．品牌擴張：

很多學生家長因爲路途太遠擔心孩子的安全問題，學校在這種情況下

應該擴大學校規模，增加新的教學地點。堅持多層次的教育方式，開展多元化的教育模式，眼於目前的教育培訓市場的發展情況，發展方向應該堅持現在多層次的教育方式，在原有的精英班、實驗班、提高班的基礎上開設精英晚班、精品小班、特色班等，進一步提高教育服務質量，借鑑重點中學的優秀管理模式和教學手段，結合培訓學校自身發展的特點，實行“以學生爲本”的教育方針，開展多元化的教育模式，堅持“學習也是一種娛樂”這一教育口號，注重學習的實用性，向素質教育靠攏。讓學生不僅是得高分的應試天才，更是素質教育下的棟樑人才

六．總結說明：

校外輔導機構要將品牌、口碑、師資等因素綜合考慮，首要考慮的是口碑和社會信譽。師資是否是名校的名師固然重要，關鍵是要考慮這個學校的老師是否適合自己的學習程度。找出學生最弱的科目，選擇與學生程度相應的課程對時間寶貴的學生來說是比較合理的辦法。另外，學校辦學穩定性也是考量學校辦學質量和水平的關鍵因素，頻繁變換地點也有一種難以令人信賴的感覺。

學生人數多少才能達到最佳的教學效果？人數少的小班，可以使得學生和老師之間的互動比較及時，老師會分析學生本身的情況，來制定一套學習計劃根據計劃來安排學習根除“病因”。大概三、四十人的班級課程，則有利於學生間的有效互動，激發學生的學習靈感，增強學生間的溝通能力。不過，近百人的大班教學就不適合補習的學生了，但是定期舉行大型講座，也會有意想不到的結果。 由於學生的需求

是多元的，這也決定了目前課外培訓方式的多元。

目前，中學生的課外輔導主要包括預初到高中輔導等多個方面。預初是國小畢業即將升入國中的學生提前預習七年級課程的輔導；國中輔導則主要針會考；高中可分高中輔導以及高復班。根據學生的實際情況還分爲基礎班、補習班和強化班。

注重外部宣傳的前提應該是把內部做好、把教育質量提高。現在有些培訓機構，急於擴張、佔領市場、建立分校，這樣做的前提是什麼？就是價格戰，以低廉的價格吸引家長和學生。我認爲，教育是不能打折的。

進行價格戰的最終結果是，學生在學校不能學到應有的知識，不能達到預期效果。拿着宣傳單來培訓機構的和經過口碑相傳來培訓機構

的，哪個效果更好些，大家都知道答案。

所以說，大家在進行招生時，首先要在內部質量上下功夫，沒有必要總是大打價格戰，這樣做的結果只能是讓培訓市場更混亂，讓我們的教育質量大打折扣。

好的學校並不是廣告打出來的，而主要是靠學生的口碑一撥兒一撥兒傳下來的。一個好的口碑形成一個良性循環，促進了學校的發展，學校也越來越注重創造學校品牌，維護和發展學校品牌。品牌要實實在在地搞，要做出特色，做出成績來，這纔是辦學的根本。

短信推廣方案

學校招生方案 篇三

爲全面推進素質教育，促進本區體育、藝術教育可持續發展，同時進一步規範本區國中學校招收體育、藝術特長生工作，現對20xx年虹口區體育藝術類特長生招生工作提出如下意見：

一、體育類特長生招收對象的基本條件與專業條件

（一)基本條件：思想品德良好，體育特長明顯，運動成績優異，並能繼續參加體育課餘訓練的，具有本區戶籍或居住在本區的國小生(辦理回戶籍所在地或到居住地就讀手續的截止日爲20xx年4月10日）以及在本區就讀的非本市戶籍國小生。

（二）專業條件：

1.20xx年7月以來參加市、區運動會以及經市教委、市體育局、區教育局、區體育局覈准的體育競賽，獲得以下獎級者：

（1）市級競賽獲集體項目前三名的主力運動員；個人項目前8名的運動員。

（2）區級競賽獲集體項目前三名的主力運動員；個人項目前3名的運動員。

2、區少體校在編學生。

3、參加校級課餘訓練二年以上，身體條件好，專項技術好的學生。

凡符合上述專業條件之一的國小畢業生，可選擇一所體育項目對口的初級中學，初級中學將根據專業測試等綜合素質的評價招收學生。

二、藝術類特長生招收對象的基本條件

（一)思想品德良好，有藝術特長並能繼續參加課餘藝術訓練的，具有本區戶籍或居住在本區的國小生(辦理回戶籍地或居住地就讀手續的截止日爲20xx年4月10日）以及在本區就讀的非本市戶籍國小生。

（二）市、區級藝術團隊成員、在近兩年內參加經市教委、市文廣局、區教育局組織的市、區級藝術類競賽中獲規定名次的學生確有培養前途的，學校在對口項目的招生中可優先考慮。

三、招生錄取辦法

（一）根據學校運動隊建設、藝術團隊建設的需要，各校於2月24日前將本校體育或藝術類特長生招生項目、招生計劃、招生辦法、招生簡章等向教育局提出書面申請。

（二）經區教育局覈准的體育、藝術特長生招生學校於3月24日前向社會公示體育、藝術特長生招生簡章。

（三）符合條件的國小畢業生，只可選擇一所項目對口的學校。

在本區就讀國小的。學生家長鬚填報《虹口區國中學校體育特長生報名表》或《虹口區國中學校藝術特長生報名表》，經就讀國小覈實確認（必須經國小校長簽名、學校蓋章），於4月10日前持報名表及相關材料（包括：競賽秩序冊、成績冊、獲獎證書等）到相關國中學校報名登記。

在外區就讀國小但選擇回本區戶籍或居住地就讀的學生家長鬚到招辦（祥德路141號）登記並填報《虹口區國中學校體育特長生報名表》或《虹口區國中學校藝術特長生報名表》，經本區招辦蓋章，於4月10日前持報名表及相關材料（包括：競賽秩序冊、成績冊、獲獎證書等）到相關國中學校報名登記。

(四)4月15日—16日，特長生招生學校根據審批通過後的招生方案組織專業測試。在組織相關測試時，應成立由行政、監察和項目專家等人員組成的考評組，嚴格審覈體育、藝術類特長生報名表及相關材料，按照本校專項測試標準和選拔錄取程序，進行公開選拔。

（五)4月17日，特長生招生學校將擬錄取的特長生名單報招辦和體衛科藝科審覈、備案(必須附上已審覈過的相關材料）。相關就讀國小張榜公示擬錄取的特長生名單。經審覈同意及公示後，各校須及時通過書面形式與擬招收的特長生及其監護人進行錄取確認。被錄取爲體育、藝術特長生的學生，不再參加民辦國中招生入學，也不再列入公辦國中統配計劃。

(六)4月22日前，特長生招生學校完成國中體育、藝術特長生招生錄取工作。未被錄取者，可報名民辦國中或安排進入公辦國中就讀。

四、招生工作的管理與監督

（一）招生學校應成立特長生招生工作領導小組，負責學校特長生招生工作的全面規劃和組織實施。校長是特長生招生工作的第一責任人，應嚴格按照區教育局有關特長生招生工作的要求和流程，加強管理，規範實施，確保特長生招生工作的有序開展。

（二）對違反招生紀律規定的學校，區教育局將責令糾正，並取消該校第二年招收體育、藝術類特長生的招生資格。對違反招生紀律的人員，將根據相關規定予以嚴肅處理。

（三）凡通過弄虛作假等欺騙手段報考或錄取的學生，一經查實，立即取消報考資格，由招生辦公室另行安排就讀國中。

學校招生活動方案 篇四

爲落實國家、省、市有關法律法規和招生政策，切實保障符合條件的適齡兒童少年接受義務教育的合法權益，推進義務教育均衡發展，進一步規範我市中國小招生管理和招生秩序，確保招生工作的公平、公正、公開，結合我市的實際情況，特制定本方案。

一、招生原則

（一）堅持戶籍優先，免試就近劃片入學。

（二）國小秋季招收一年級新生的年齡須滿6週歲（即20xx年8月31日以前出生）。

（三）依法接受適齡殘疾兒童少年隨班就讀。

二、本市城區學校招生辦法

（一）本市城區戶籍適齡兒童少年入學

1、招生辦法

（1）父母（法定監護人，下同）在本市城區自有住房居住的（有多處住房的，以現居住地爲準），由劃片對口學校接收入學。若該住所（套）目前有學生正在劃片對口學校就讀的（一戶一生，同一法定監護人不受此限制，下同），由市、區招生辦統籌安排入學。

（2）父母租房居住的，應是適齡兒童少年與父母在本市城區的唯一合法穩定住所，且連續居住滿二年，由劃片對口學校接收入學。若該住所（套）目前有學生正在劃片對口學校就讀的，由市、區招生辦統籌安排入學。租房居住未滿2年的，由市、區招生辦統籌安排入學。

（3）適齡兒童少年與父母隨祖輩（直系親屬）同戶口簿同居住的，且父母在本市無第二處住所的，參照本條第（1）或（2）項執行。

2、入學申請所需材料

（1）父、母及適齡兒童少年的居民戶口簿；

（2）不動產證（房產證、商品房買賣合同或繳款發票等有關證票）或區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證（租賃證落款時間應爲20xx年8月31日前）；

（3）出生證（申請國小學位者提供。如父母及適齡兒童同戶口簿的，不需提供此證。）。

（二）本市鄉鎮戶籍進入本市城區務工人員隨遷子女入學

（本市鄉鎮指海口市主城區外圍16個鄉鎮，即永興鎮、石山鎮、東山鎮、龍橋鎮、龍泉鎮、新坡鎮、遵譚鎮、大坡鎮、甲子鎮、龍塘鎮、雲龍鎮、紅旗鎮、三門坡鎮、舊州鎮、大致坡鎮、三江鎮）

1、招生辦法

（1）父母在本市城區自有住房居住的（有多處住房的，以現居住地爲準），由劃片對口學校接收入學。若該住所（套）目前有學生正在劃片對口學校就讀的，由市、區招生辦統籌安排入學。

（2）父母租房居住的，應是適齡兒童少年與父母在本市城區的'唯一合法穩定住所，且連續居住滿二年，該住所（套）目前沒有學生正在劃片對口學校就讀，由劃片對口學校接收入學。若片區人數超過劃片對口學校學位數，由市、區招生辦統籌安排入學。

（3）適齡兒童少年與父母隨祖輩（直系親屬）同戶口簿同居住的，且父母在本市城區無第二處住所的，參照本條第（1）或（2）項執行。

2、入學申請所需材料

（1）父、母及適齡兒童少年的居民戶口簿；

（2）不動產證（房產證、商品房買賣合同或繳款發票等有關證票）或區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證（租賃證落款時間應爲20xx年8月31日前）；

（3）父母一方在本市工作的勞動合同和勞動工資單或本市市場監督（工商）部門核發的營業執照副本等證明，參加我市從業人員各項社會保險（在我市靈活就業人員參加從業人員基本養老和基本醫療兩項社會保險）連續1年以上的證明（從20xx年8月向前推算）；

（4）出生證（申請國小學位者提供。如父母及適齡兒童同戶口簿的，不需提供此證。）。

（三）外來務工人員隨遷子女入學

1、招生辦法

（1）隨遷子女父母在本市城區購房併入住的，以父母購房居住地爲準（有多處住房的，以現居住地爲準），由劃片對口學校接收入學。若該住所（套）目前有學生正在劃片對口學校就讀的，由市、區招生辦統籌安排入學。

（2）隨遷子女與父母在本市城區租房居住的，應是隨遷子女與父母在本市的唯一合法穩定住所，且連續居住滿二年，該住所（套）目前沒有學生正在劃片對口學校就讀的，由劃片對口學校接收入學。若片區人數超過劃片對口學校學位數，由市、區招生辦統籌安排入學。

（3）隨遷子女與父母隨祖輩（直系親屬）同戶口簿，連續居住在祖輩名下本市城區自有住房滿二年的，且父母在本市無第二住所的，參照本條第（1）項執行。

2、入學申請所需材料

（1）父、母及隨遷子女的居民戶口簿；

（2）父、母及隨遷子女在本市2年以上居住證（從20xx年8月向前推算）；

（3）不動產證（房產證、商品房買賣合同或繳款發票等有關證票）或區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證（租賃證落款時間應爲20xx年8月31日前）；

（4）父母一方在本市工作的勞動合同和勞動工資單或本市市場監督（工商）部門核發的營業執照副本等證明，參加我市從業人員各項社會保險（在我市靈活就業人員參加從業人員基本養老和基本醫療兩項社會保險）連續1年以上的證明（從20xx年8月向前推算）；

（5）出生證（申請國小學位者提供。如父母及適齡兒童同戶口簿的，不需提供此證。）。

（四）港、澳、臺胞、海外華僑華人適齡子女及外國籍適齡兒童少年入學

1、參照本市城區戶籍適齡兒童少年入學招生辦法執行。

2、入學申請所需材料

（1）父、母及適齡兒童少年的身份證（護照）；

（2）適齡兒童少年在本市臨時居住地公安派出所辦理的《境外人員住宿登記表》（合法居留簽證）；

（3）監護人的不動產證（房產證、商品房買賣合同或繳款發票等有關證票）或區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證（落款時間應爲20xx年8月31日前）。

（五）日程安排

1、申請人網上申請學位。7月25日—8月2日。

申請人在規定時間內登錄海口市教育局官網，點擊進入“義務教育階段新生入學申請登記平臺”，錄入相關信息。

2、部門聯合初審。8月3日—8月13日。

各職能部門按照聯合審覈方案要求，對相關信息進行初審。

公安部門負責審覈戶籍、居住證信息。

自然資源和規劃部門負責審覈不動產證（房產證）信息。

住房和城鄉建設部門負責審覈商品房買賣合同信息。

區房屋租賃管理所負責審覈房屋租賃證信息。

各區政府負責組織鎮（街）審覈祖宅等其他信息。

人力資源和社會保障部門負責審覈社保信息。

教育部門負責審覈學籍情況。

3、部門聯合審覈。8月14日—8月22日。

申請人按照“入學申請所需材料”準備紙質材料（原件及1份複印件），向片區學校提交。材料齊全的，學校接收相關材料。

教育部門聯合各職能部門、鎮（街）、學校，按照聯合審覈方案要求，對申請人提供的信息、材料進行審覈。

本市城區戶籍適齡兒童少年材料不齊全的，由學校登記，報教育行政主管部門統籌。本市鄉鎮戶籍適齡兒童少年、外來務工人員隨遷子女材料不齊全的，學校告知申請人回戶籍所在地入學或選擇本市民辦學校就讀。

4、公告新生名單。8月23日—8月25日。

學校公示新生名單，發放入學通知書。

5、備案確認。8月26日—8月29日。

市、區招生辦對學校已錄取的新生進行備案，確認新生名單。

6、新生報名註冊。8月30日—9月1日。

（六）有關說明

1、以共有房產爲居住地申請入學的，要依法取得全部產權人的同意，按照一戶一生管理。

2、棚戶區拆遷戶原則上以原居住地對口學校接收入學爲主。如跨原學校片區居住的，根據學位情況統籌安排。棚戶區拆遷完成滿2年的，不再考慮在原片區學校入學，以實際居住地爲準。如選擇住房安置的，可持住房安置協議按安置地申請入學。

3、租房居住申請入學的，必須爲唯一合法穩定住所，且能提供區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證。不能出具房屋租賃證的、一套多租的，不予安排劃片入學。

4、無法在原住址繼續租賃需重新租房居住的，重新租住的居住地與原租住地在同一個學校片區內，且前、後房屋租賃證能有效銜接，可連續累計租房居住時間。

5、房屋規劃用途應爲住宅或公寓。商城、商場、酒店、鋪面、作坊、工廠、寫字樓等加工、營業場所不作爲居住地申請劃片入學。

6、入學網上登記的家庭住址與“全國中國小生學籍信息管理系統”中的家庭住址綁定對接，學生入學後不得隨意更改。

7、招收外國籍學生的中國小校必須按規定向省教育廳申請並取得覈准備案。學校向省教育廳按需領取JW202表，申領的JW202表僅限本校使用，招收的外國籍學生由學校歸口管理。

8、國小、國中在校學生不得再按一年級新生申請入學。違規申請的，取消入學資格。

9、對提交虛假材料申請入學的，取消入學資格，並將虛假材料報送當事人工作單位及移交公安等相關部門查處。

10、省教育廳直屬四所學校（海南中學、國興中學、海師附中、農墾中學）招生範圍由省、市、區教育行政部門和學校研究確定。

（七）不符合入讀我市公辦學校規定條件的，回戶籍所在地入學或選擇本市民辦學校就讀。

學校招生方案 篇五

各縣區教育局，市相關直屬學校，各國中學校：

現將《馬鞍山市市區省示範高中特長生招生辦法》印發給你們，請認真貫徹落實。

爲推進普通高中育人方式改革，全面實施素質教育，鼓勵學生個性發展，促進省示範高中辦學特色多樣化發展，特制定本實施辦法。

一、招生原則

（一）公平、公開、公正原則。各招生學校要主動公開招生項目及各項目計劃數，公開招生程序，公示錄取結果。

（二）考生自願原則。考生根據自身條件及高中學校的招生項目和計劃，自願選擇報考學校。

（三）擇優錄取原則。各招生學校根據報考學生的專業考覈成績確定專業考覈合格人員名單。正式錄取必須經考生填報志願且由市招生考試院按規定統一錄取並對外公佈。

二、招生類型和招生人數

每個類型招生項目原則上不得超過3個。以上計劃不包括安工大附中藝術特色班、紅星中學高水平運動員。

三、招生項目和基本條件

（一）體育類

1、個人項目爲田徑、游泳、乒乓球、羽毛球、棋類（中國象棋、圍棋）、擊劍、武術等7項。招生條件爲國中階段獲省或市教育、體育行政部門主辦的上述單項競賽個人項目取得省級比賽名次前八名或市級前六名隊員。

2、集體項目爲足球、籃球、排球等3項，招生條件爲國中階段獲市級以上比賽團隊前三名主力隊員且符合招生學校招生條件。

（二）藝術類

1、招生項目爲美術、器樂、聲樂、表演、舞蹈等5項。

2、學生應具有相關報考項目藝術特長，且國中階段參加市級及以上教育部門或教育部門參與舉辦的相應類別的中學生藝術類比賽項目，並獲得相應名次。具體招生條件由招生學校自主確定。

（三）科技類

招生項目爲青少年科技創新、青少年信息學、青少年機器人。招生條件爲：

1、國中階段獲“青少年科技創新大賽”創新成果競賽項目省級個人二等獎及以上獎項或市級個人一等獎（須是省或市教育行政部門或科協主辦，且有獲獎證書）。

2、國中階段獲“青少年信息學奧林匹克競賽”省級個人二等獎及以上獎項或市級個人一等獎（須是省或市教育行政部門主辦）；在國中階段獲“全國青少年信息學奧林匹克聯賽”個人三等獎及以上（須是全國計算機學會組織，且有獲獎證書）。

3、國中階段獲“青少年機器人競賽”全國三等獎及以上、省級二等獎及以上或市級一等獎（須是國家、省或市教育行政部門或科協主辦，且有獲獎證書）。

四、報名資格

1、在市區報名參加會考的應屆國中畢業生；

2、符合上述招生項目的基本條件。

五、招生程序

（一）制定招生方案

各省示範高中根據本招生辦法制定本校特長生招生方案，明確招生總人數、招生項目、分項目計劃及專業考覈辦法等，報市教育局基教科、體衛藝科審覈備案。

（二）發佈招生信息

各省示範高中特長生招生方案經報市教育局審覈同意後，通過校園網等向社會公佈。公佈內容應包括招生項目、招生人數、報名資格與條件、考覈辦法以及時間安排等。

（三）學生自願報名

具備特長生招生條件的`學生自主選擇學校，並憑獲獎證書原件及複印件到報考學校報名。學生應科學確定報名學校，不得兼報。報名人數少於或等於項目計劃數的，該項目取消開考。

（四）學校專業考覈

各學校要成立特長生專業考覈領導小組，選調所學專業與項目相符的優秀人員擔任評委。各項目評委不得少於5人，其中校外聘請評委不得少於三分之一。

學校制定專業考覈細則並組織考覈。學校根據專業考覈成績，確定專業考覈合格名單。合格人員專業考覈得分不得低於專業考覈成績滿分的60%。

原則上專業考覈需全程監控錄像。基教科、體衛藝科和考試院安排人員參與巡查。學校安排每個項目現場監督人員不得少於2人。

各學校每年專業考覈時間由市教育局統一確定。

（五）合格名單公示

各省示範高中將本校特長生專業考覈合格考生的准考證號、性別、畢業學校、專業考覈成績等基本信息，在校園網和校園內進行公示3個工作日。經公示無異議後，將合格名單和專業考覈成績分類分項目報市教育局基教科、體衛藝科備案。

（六）正式錄取

特長生需在普通高中提前批次中填報，由市招生考試院在專業考覈合格名單中按以下方式錄取：藝術類和科技類特長生根據會考成績從高分到低分錄取，體育類特長生根據綜合分成績從高分到低分錄取（計算公式：綜合分≡專業成績÷專業滿分×600+會考成績÷會考滿分×400）。未完成的計劃納入學校正常招生計劃進行錄取。

六、其他事項

（一）市教育局成立省示範高中特長生招生領導小組。各省示範高中要加強領導，成立專門的工作班子，明確職責分工，嚴格按照要求做好相關工作。各國中學校應積極宣傳，將特長生招收有關政策傳達到每一個考生。

（二）各省示範高中學校應根據學校辦學特色、辦學條件及師資情況，合理確定各類型特長生招生項目及招生計劃數，報市教育局同意後方可實施。各類型特長生招生項目安排及計劃數一經確定原則上不得調整。

（三）各省示範高中在特長生招生過程中，要嚴肅招生紀律，嚴格執行招生規則，確保公平公正。招生計劃、考覈規則、考覈結果要按要求向社會公開。要積極迴應家長的情況反映，確保社會穩定。

（四）特長生的國中學業水平考試成績原則上不得低於市區普通高中招生最低錄取控制線。對特別優秀的體育特長生，如未達到上述最低錄取控制線，可按照以下標準降分錄取：國中階段獲得省或市教育、體育行政部門主辦的競賽個人項目省級前六名、市級前三名隊員或獲得國家二級運動員以上稱號，會考成績可降至不低於最低錄取控制線的65%；省級前三名、市級第一名隊員或獲得國家一級運動員以上稱號，可再適當下浮錄取分數。

（五）安工大附中特色班招生比照本辦法執行。各縣省示範高中招收特長生參照本辦法執行。

（六）本辦法自公佈之日起實施，20xx年印發的《馬鞍山市普通高中特長生招生管理辦法》同時廢止。

招生方案 篇六

根據《區教育局關於做好20xx年全區國中招生工作的意見》（揚江教〔20xx〕32號）等文件精神，爲確保每一個本施教區內適齡國小畢業生以及外來本施教區創業、務工人員子女都能按時升入實驗國中學習，確保我校招生工作有序、規範。結合今年招生工作實際，現就做好20xx年我校國中招生工作作如下安排：

一、指導思想：

堅持以《中華人民共和國義務教育法》等法律法規爲依據，以大力推進義務教育均衡發展、努力辦好人民滿意學校、積極促進教育公平爲目標，堅持落實小升中免試就近入學政策，着力構建科學、合理、公正的招生工作體系，確保我校20xx年招生工作依法、有序、規範地進行，確保每一個適格的國小畢業生都能按時升入實驗國中學習。

二、招生工作領導小組

組長：楊國斌

成員：張健吳新華翁海俊周明廣 楊建華 嚴秋明 劉小平金 中

唐寶泉 張麗娟 蔡其根 李一平趙治清 殷曉安

下設辦公室

主任：翁海俊

三、與時間安排

（一）

今年，我校國中爲：

1、具有本施教區常住戶口、父母具有永久性合法住房，年齡在15週歲以下(1999年9月1日以後出生)的應屆國小畢業生；

2.在區外就讀國小、有回本施教區內就學意願的江都籍應屆國小畢業生；

3、本施教區各企事業單位引進的高層次專業人才和外地來本施教區投資創業、務工人員的子女中要求在我校就讀的應屆國小畢業生。

4、對年滿15週歲、已接受義務教育9年以上的國小畢業生，原則上不予錄取。對其中要求繼續升學的，由父母或監護人提出書面申請後，可作爲非義務教育學生在本校試讀。

（二）報名登記要求

1.在本施教區內國小就讀的，原則上由畢業學校集體到江都鎮教育管理辦公室辦理報名登記手續。本施教區戶籍在區外就讀的應屆國小畢業生要求回本校升學的，持戶口簿、房產證、國小生素質報告書等相關材料，到仙女鎮教辦登記，領取“派位卡”後到本校驗覈報名。

2. 因戶籍、住址變更而要求進入實驗國中就讀的國小畢業生，由家長持戶口簿、房產證（產權所有人須爲學生的父母）、子女國小生素質報告書或國小六年級在讀證明材料，於20xx年6月20日前到仙女鎮教育辦公室（辦公地點在仙女鎮政府內4號樓，即原市政府）辦理登記、領取派位卡手續，學生憑派位卡到本校報名註冊。

3. 引進的高層次人才、外地來江都（本施教區）投資創業和務工人員子女要求在實驗國中就讀，則持戶口簿、父母在區內的居住證明、父母與用工單位簽訂的合法勞動合同（或工商行政管理部門核發的營業執照）、計劃生育證明、國小生素質報告書或國小六年級在讀證明等材料，於6月20日前到仙女鎮教育辦公室登記、領取派位卡，學生持派位卡到本校報名。已在施教區內國小就讀的，由所在國小對照上述要求審覈後統一辦理登記、領取派位卡手續。

（三）實驗國中施教區學生條件

1、要求在實驗國中就讀的國中的應屆國小畢業生，原則上要求具有江都城區本施教區內常住戶口。具有江都城區本施教區內戶口、學生父母持有江都城區本施教區境內合法房產證（必須擁有51%以上產權）的應屆國小畢業生，方具有本施教區學生的身份資格，學生父母的合法固定住所（以房產證爲證明材料）是確定學生就讀學校的主要依據。商業用房（非商住）、辦公用房、未入住的期房、租住房不作爲本施教區內住戶房產認定，學生就讀由區教育局中教科和仙女鎮教辦統籌協調安排學校。20xx年起，當年5月31日前學生註冊江都城區常住戶口且學生父母持有本施教區境內合法房產證（必須擁有51%以上產權）的應屆國小畢業生，方具有本施教區學生的身份資格，否則，由區教育局中教科和仙女鎮教辦另行安排入學。

2、確有實際困難需隨父母或監護人跨施教區至本校就讀的非本施教區應屆國小畢業生（進城務工子女），必須出具家長申請、單位證明、原施教區國中學校及要求就讀國中學校均表示同意的`書面意見，經相關鎮教辦審覈，報區教育局中教科辦理學籍。

3、引進高層次人才、來江都投資創業、務工人員的子女就學，應具有相關證明材料。實驗國中根據仙女鎮及中教科驗覈發放的“派位卡”予以審覈、登記、錄取。

（四）招生時間

根據區教育局統一安排，我校招生在江都區國小畢業考試後進行。時間爲6月28日-7月10日。

四、具體進度安排

（一）驗覈準備過程：

1、發放驗覈預備通知：6月23日（龍川、雙語、鎮中心、實小、建樂、花園）。

2、成立驗覈小組並召開小組會議。6月24日下午三時。

3、驗覈房產證、戶口簿等材料後即時發放 “領取錄取通知書通知單”：6月24日——25日（6月24日驗覈龍川國小；6月25日上午驗覈建樂、雙語國小；下午鎮中心、附小。7月1日上午實小、花園）

5、整理編序登記檔案，確定施教區內生源數（6月27日）。

6、準備錄取通知書（6月27日—6月28日）。

（二）、正式招生錄取過程（6月28日—7月10日）：

證薄合格者發放錄取通知書時序：

（1）、6月30日龍川國小

（2）、7月1日上午雙語國小、建樂國小。

（3）、7月2日上午實小、花園，下午鎮中心

（4）、有房無戶口者發放錄取通知書時間：7月3日

（5）、進城務工子女報名登記錄取時間：7月4日-6日

報名要求及材料：提供用工合同、住房協議、原施教區中學和本校校長共同簽字的同意證明並報中教科。

（6）、外來務工子女材料審覈、發放通知書時間：7月7日—8日

驗覈材料：外來本施教區創業、務工人員子女須帶新區有效居住證（公安部門或社區出具）、戶口簿、單位營業執照或用工合同、當地鄉鎮計生辦出具的計劃生育證明、子女的國小畢業證、素質報告書。

五、招生原則與實施辦法

（一）招生原則

20xx年實驗國中招生將依法規範進行。堅持實行免試、免費、按區就近入學。學校不舉行任何形式的考試或變相的選拔性測試，不以獲獎證書作爲依據組織所謂“擇優錄取”，不以舉辦“實驗班”“重點班”“強化班”等各種名義進行招生，也不以各種學科競賽成績、特長評級爲依據錄取新生。對複覈出的非施教區生源，退回原施教區學校就讀。

（二）新生入學編班辦法

20xx年七年級新生一律實行均衡分班，每班班額約50人左右。實驗國中分班工作則由區教育局中教科負責。新生入學編班程序堅持公正合理，公開透明，保證平行班之間的學額數量、教師配備、教學條件公平均衡。嚴格控制辦學規模和班額，努力實行小班化教育。招生結束後學校將本施教區內學生和擇校生分別造冊，報區教育局中教科備案；七年級新生分班名單將在8月29日在學校大廳公示並於開學後一週內報區教育局中教科備案。

最新學校招生方案 篇七

我們說培訓學校需要招生策劃，一是因爲當代培訓學校是適應社會主義市場經濟的需要而產生髮展起來的，招生面向市場。尤其是招生，直接面向社會、面向市場、面向家庭、面向學生，。既然生源主要靠市場這隻看不見的手來調節，就應該聘請教育諮詢策劃機構的一些專家、智囊來出謀劃策。二是培訓學校招生競爭越來越激烈，困難越來越大。人們常說，培訓學校招生難，難在何處？難就難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來自何處？主要來自招生策劃。三是我們目前已經有了一支頗具實力的教育隊伍。進入21世紀以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認同和重視教育策劃，對於招生策劃更是青睞有加，他們已經積累了豐富的招生策劃經驗和知識，渴望爲培訓學校的招生服務。

古人云“凡事預則立，不預則廢”，只要我們充分發揮校內校外專家、智囊的作用，立足現實、面向市場，科學預測、精心策劃，就一定能夠達到預期的招生目標，取得理想的招生效果

概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學生，(招生數量)招什麼樣的學生，怎樣招來學生(招生渠道)三個問題進行思考，出謀劃策的。

一般說來，培訓學校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因爲培訓學校的生源配置主要依靠市場調節，招生必須進行市場策劃。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進行分析和預測，從招生市場的空間中尋找到自己學校的座標，找到招生的努力方向，爲學校爭取到儘量多的市場份額。

一、定位策劃

定位是招生策劃的起點和依據，也體現着招生的目標和方向。對一所學校來說，首先應該有一個整體的定位，比如學校的發展定位、目標定位、市場定位、規模定位、質量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯繫在一起的，是建立在其整體定位的基礎之上的。當然，招生定位策劃具有自己獨特的內容，招生定位是否準確清晰，直接關係着招生的數量和質量。

一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的內容。一是定位生源地和招生目標羣。這是根據學校的發展規劃和培養目標以及辦學規模和方向提出的，是解決到哪裏去招收以及招收什麼樣的學生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區域和招收學生的目標羣。是面向農村，還是面向城市；二是定位招生規模和生源質量。招生規模並非越大越好，招生必須有一定的質量要求，決不能來者不拒，撿到籃子裏即是菜。辦學、招生決不能搞一錘子買賣，尤其是同一層次的學生，必須有一個統一的質量定位要求。入學不把質量關，反倒嚴重影響了以後的招生。三是定位生源特色和招生優勢。一定要找到本校的個性特點和優勢，可以面向特殊的生源羣體，可以多層次分類別招生，應該善於劍走偏鋒、標新立異、錯位發展。

二、市場策劃

市場策劃首先要進行調查分析，瞭解生源市場的現狀、態勢，分析招生的基本形勢和發展趨勢，掌握有關招生的基本數據，並且，進行必要的統計分析，提出科學的論證報告。然後根據自己學校的實際情況，細分招生市場，確定本校招生的努力方向，確定招生市場開發的策略與戰術，確定投入的人力、物力和財力。

其次，招生市場策劃必須瞭解人才市場的狀況，瞭解社會、市場對人才的需求。將直接影響着培訓學校的專業設置和課程安排，影響着招生的數量和質量。

三、形象策劃

形象是一所學校的門面，更是一所學校覈心價值觀的體現。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個方面，一方面是通過招生宣傳把學校的形象展示出來，這與學校的整體形象密切相關，是建立在學校整體形象基礎之上的；另一方面，是指招生過程的形象展示，包括構思設計招生過程中的一系列形象及其如何運用，如何展示。比如，廣告訴求語、屏幕形象、宣傳畫冊、招生資料、招生諮詢場所人員形象等等。招生形象往往是社會、家長、學生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學生是否選擇上某所學校的首要因素。

形象策劃能否成功，能否在招生過程中把學校的形象有效地展示出來，宣傳出去，關鍵是能不能成功地建立起學校的形象識別系統，使受衆能夠迅速地將某校從衆多的學校或者紛繁的背景系統之中識別出來，並且形成一種積極的印象和認識，感受到學校的勃勃生機和發展前途，感受到學校的。個性特色和明顯優勢。

學校形象識別系統的支柱性要素主要有三個，這也是我們進行招生形象策劃的切入點和着力點。一是理念識別系統，指學校的價值觀體系，包括辦學理念、學校文化、戰略目標、宣傳口號等等。二是視覺識別系統，指運用視覺設計和行爲展示，將學校的理念和特徵視覺化、規範化、鮮明化，形成學校在人們那裏的視覺形象特徵，例如學校的校徽、標示牌之類，以提升學校在市場競爭中的識別度，進而實施有效的信息傳播。三是行爲識別系統，主要指學校的整體行爲、組織行爲、員工行爲等，學校行爲識別系統一般集中體現在學校內外舉辦的招生諮詢活動、文化活動、社會公益活動以及學校的管理行爲之中。

四、公關策劃

就學校而言，公共關係主要指學校與社會公衆的交往、認識和了解的相互關係以及這種關係的發展過程，它主要包括學校與社會組織的關係，學校與社會公衆的關係。常用的公共關係活動類型一般分爲宣傳型、服務型(提供免費服務)、交往型、公益型、尊重型(徵求社區及學生家長的意見)、維護型等若干類。

一般說來，公共關係所產生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳，需要公關，需要進行公共關係策劃。培訓學校必須充分發揮公共關係在招生過程中的作用，精心構思設計各種類型的公關活動，高度重視交往傳揚、溝通協調，排憂解難、暢導理解，信息傳播、教育引導等各種公關渠道，積極爲招生工作出力獻智。

招生公關策劃主要表現在以下三個方面。一是公共關係傳播策劃。傳播是公共關係的基本要素之一，也是公共關係活動的主要手段，它是一個完整的信息交流過程。招生公關策劃應該緊緊圍繞由誰傳播、傳播什麼、通過什麼渠道、傳播給誰、產生什麼效果五個要素進行。二是公共關係工作程序策劃。它一般由調查研究、確立目標，編制計劃、設計方案，策劃實施、傳播溝通，評估結果、反饋調整等幾個步驟組成。三是公共關係專題活動策劃。例如，學校成就展覽會，社會贊助活動，招生諮詢會，參觀考察等等。

五、廣告策劃

招生廣告策劃的關鍵在於創意。好的創意應該簡捷、突出、獨特、聯想、凝神、形象、時尚。

現階段，廣告是培訓學校招生的基本手段。有的學校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標羣傳遞有關學校、專業、招生數量、規格要求、學校優勢、特色等信息，以介紹、說服、提醒爲目標，起到喚起注意、引起興趣、啓發慾望、導致行動等作用。好的招生廣告應該真實性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規範。

六、管理策劃

招生管理策劃，首先應該對招生工作的機構、人員進行策劃安排，確定建立精幹、高效的組織系統，選擇配備熱愛、熟悉招生工作的人員。其次，策劃建立科學、高效的指揮協調機制，優化配置各種招生資源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則，把衆多的招生人員組織在團隊之中，形成羣體大於個體相加的合力和團隊精神。第三，制定科學高效的激勵政策，形成良性的激勵機制，也是招生管理策劃的重要內容，要充分運用環境、報酬、獎懲、精神、文化等多種要素調動招生人員的積極性、主動性和創造性。要通過管理策劃使培訓學校的招生工作有條不紊、有序競爭、規範展開、高效進行。

七、渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經進入網絡時代，招生渠道正在呈立體化發展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬於自己學校的招生網絡和多種渠道，並且，確保其暢通高效。

目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學校的老生帶新生，學校全體教職工充當招生人員，四處拉學生。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學校派駐招生機構、招生代表。三是參加各級各類招生諮詢會、展覽會、進行宣傳推銷。四是到生源地學校開展各種聯誼活動，進行公關。五是新聞宣傳，樹立形象。六是各種媒體廣告、實物廣告。七是聘請著名專家、知名教授作顧問，對學校作出正面評價。八是邀請教育行政部門、教育科研機構的領導專家到學校視察指導。

八、項目策劃

一般說來，項目是一種一次性的工作，它應當在規定的時間內，由爲此專門組織起來的人員完成，充分利用一定的資源範圍，去實現一個明確的預期目標。項目可以是建造一棟大樓，也可以是組織一次活動，解決一項課題等。所謂招生項目策劃，是指以招生過程中具體的項目活動爲對象的策劃，例如文娛活動、節慶活動、比賽活動、評獎活動、諮詢活動、博覽活動、旅遊活動、教學活動、德育活動、經濟活動等等。它能夠提高和推廣學校的知名度，給招生學校帶來滿意的效果和實際的效益。

進行招生項目策劃首先應該進行項目調研，系統地蒐集、分析和報告有關項目的信息，研究影響項目進展的各種環境因素。招生面對的生源是活生生的人，在項目策劃中一定要十分注意學生以及家長的心理規律和情感規律，使他們作爲情感體驗的主體，對策劃項目產生積極或消極、肯定或否定的評價。另外，招生項目策劃還要注意時效、創新和價值；注意項目細分、項目選擇和項目定位三個環節。項目細分是項目策劃的基礎和前提，項目選擇和項目定位是項目細分的深化和繼續；沒有細分的選擇和定位必然是盲目的，而沒有目標選擇和定位，項目細分也就失去了意義。

總之，招生策劃是一種很重要的謀略活動，是一項複雜的系統工程。以上主要從宏觀的角度對培訓學校招生策劃的八個方面進行了分析，這也是招生策劃的基本內容。需要指出的是，招生策劃應該從學校的實際情況出發，具體問題具體分析，而且，要真正落實到具體細緻的招生策劃方案之中，提供一份獨特的、高質量的，供決策者決策、實施的藍本。

招生的方案 篇八

一、辦學地點及校址：

機械設計與製造、機械設計與生產（機械組裝技術方向）、計算機輔助設計與生產、數控技術、數控設備應用與維護、模具設計與生產、應用電子科技、電氣自動化技術、機電一體化科技、微電子技術、光電子科技、汽車測試與維修技術、汽車電子科技、汽車技術服務與營銷、汽車生產與裝配技術、城市交通軌道營運管理、船舶工程科技、航海技術、輪機項目科技、焊接技術及自動化專業在南關嶺校區。

辦學具體地址：xxx市xxx街6號。

軟件科技、軟件技術（日語方向）、計算機網絡科技、計算機信息管理、電子商務、物聯網應用科技、遊戲硬件、物流管理、物業管理、酒店管理、建築項目管控、市場營銷、烹飪工藝與營養（營養師方向）、生物科技及應用、房地產經營與估價、工程造價、工商企業管理、會計（涉外方向）、會計電算化、金融與證券、老年服務與管理、社區管理與服務、人力資源管控、文祕、法律事務、國際經貿實務、商務外語、商務英語、應用外語（商務方向）、涉外旅遊、學前教育、影視動漫、廣告設計與製作（戲劇類）、裝潢美術設計（戲劇類）專業在夏家河中學。

辦學具體地址：xx市xxx路100號。

辦學類別：公辦、普通高等院校；

辦學層次：高職；

學習期限：學制五年；

辦學方式：全日制。

二、計劃尤其說明

1、招生語種說明：

（1）工具技術（德語）專業招收語文和英語2個法語的考生；

（2）商務漢語專業只招收德語法語的考生；

（3）大學其它專業的公共外語課程只安排英文課堂，請其他非語文語種的考生慎報。

2、航海科技專業、輪機項目科技專業只招女生，其他專業無男女性別要求。

三、畢業證書與學位證書說明

高職專科學習期滿，成績合格授予大連職業技術大學大專高職畢業證書。

四、收、退費等說明

（一）費用減免標準：按照省物價部門同意並申請收費許可的標準向學生收費。

（二）費用的退費辦法：學生中途休學或延後結束課業，根據學員實際學習時間大連汽車職業技術學院錄取分數線，按月計退回剩餘的費用。

（三）爲使家庭困難的師生能成功入學，學校成立了獎學金，並藉助各種助學方式幫助學員完成學業。

1、獎學金

（1）國家獎學金；

（2）國家勵志獎學金；

（3）上海市政府獎學金；

（4）學校設立的獎學金；

（5）學院設立的獎學金：

①特別獎學金；

②一等獎學金；

③二等獎學金；

④三等獎學金；

⑤職業技能獎學金；

⑥勵志獎學金；

⑦學習進步獎學金。

（6）企業建立的各類獎學金。

招生的方案 篇九

職業教育作爲一種教育的類型，專業人才培養方案除了形式上的要求與規範，其內涵也需要體現出獨有的類型特點、展現出職業教育的特色。爲此職業院校在專業人才培養整體方案的內涵、制度體系制訂上，應該遵循如下理念與思路。

國家對人才培養提出德智體美勞全面發展的教育目標，作爲大衆化的、以促進就業爲導向的職業教育，爲了實現這個目標，必須開足公共基礎平臺課程和專業羣平臺課程，並把實效落實在教學中，促使學生在認知、技能、態度、人格等方面的和諧發展，終身學習與可持續發展。

要明確技術技能型人才培養應樹立“培養職業化、標準規範化、規格多樣化、成才個性化、數量動態化、過程柔性化”的培養思路。即職業院校培養的人才必須是職業化的人才，具有高度的職業認同感、良好的職業能力和職業素養；要按照職業標準、崗位規範和專業與教學標準去進行培養；同一所學校的同一個專業，也要做到人才培養的規格多樣化，以符合每個學生的個性特長和社會的多樣化需要；要把學習的選擇權和主動權交給學生，滿足學生的學習需求和就業需求，調動他們的主觀能動性和激發他們的潛能，促進個性化的學習與成才；每個專業培養的人才，從總數量到不同規格的數量，都要根據學生的需求和企業的需要及其變化進行調整，做到動態的一致；在人才培養的過程中，教學運行組織體系要能夠做到及時反應、柔性適應。

要實行“按需培養、依學設課、工學結合、揚長施教”的培養要求。即符合區域經濟社會發展的需要、根據用人單位的實際要求、學生的就業需求，“按需培養”；根據行業、崗位工作任務的需要，學生的學習需求、學生的選擇，開發課程，“依學設課”；學校和企業要合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展，“校企合作”；根據學生的個性、特長、優勢，學習基礎、學習能力和學習特點，個別化、差異化 “揚長施教” 。

要按照OBE成果導向的理念和程序，明確培養目標、培養規格和畢業要求，反向設計專業的課程體系、課程內容、教學安排。在課程框架體系方面應該構建：公共基礎平臺課程組（包括公共必修和公共限選）+專業羣平臺課程組（專業必修）+專業課程組（專業必修）+專門化領域課程組（專業限選）+任意選修課程（包括通識課程和專業課程），具有“寬平臺、核心化、多拓展、活模塊”特徵；使課程體系設計具有統一性、完整性、順序性、相關性，共同化、組合化、並行化、多樣化、個性化，開放性、選擇性、動態性、靈活性、敏捷性、適應性的特點。