關於愛學校愛老師的徵文【多篇】

關於愛學校愛老師的徵文 篇一

我的班主任

五年級（1）班田楚兮

我的班主任姓樑，她頭髮長長的、個子高高的。從四年級開始，我們就和樑老師一起開始了學習和生活。

樑老師也是我們的語文老師。記得她給我們上的第一節課是口語交際課，她先給我們講了些生活中的例子，講得生動細緻，時不時還開點小玩笑，把大家逗得笑出聲來。最後，樑老師還列舉了幾個實際生活情景，然後找兩位同學上臺進行角色扮演，一位同學“做”一些不良行爲（比如亂扔垃圾、浪費水、電），而另一位同學則來說服這位做的不對的同學。這個方式太有意思了！以前我覺得語文太枯燥、太難，而這節課卻改變了我對語文的看法。之後，在樑老師的帶動下，我徹底喜歡上了語文。

樑老師不僅講課有趣，而且還會幫助我們克服性格上的缺陷。我從一年級開始就比較膽小，不敢和老師說話。樑老師帶我們沒多久，便很快注意到了這點，於是經常讓我把作業本抱到其他班或者老師的辦公室。一開始我很納悶：我又不是語文課代表，爲什麼要我天天送作業本呢？慢慢我才體會到，這樣做，其實是增加了我跟老師們的溝通機會，樑老師是在用這個特殊的方法來鍛鍊我的膽量呀。一學期下來，我的膽子確實大了許多，敢主動跟老師說話了。

吃飯對我來說也是件難事。自從三年級改到去食堂吃午飯後，我就不喜歡吃食堂的飯菜，所以常常吃不了幾口就倒掉了。有一次樑老師從同學口中得知了這件事，就找到我，對我說：“午飯不能再吃那麼一點了，至少要吃一大半，才能長大個兒呀。”不僅如此，樑老師還特地委託一名同學長期和我一起吃飯、監督我，必須等我吃完一大半才能讓我走。

遇到這樣的老師我真高興，這兩年過得飛快，真希望樑老師能在所剩不多的國小時光裏繼續陪伴我們啊！

關於愛學校愛老師的徵文 篇二

“笑面黑衣人”老師

五年級（2）班黃琳雅

他有一雙明亮的眼睛，常穿一身黑衣服，臉上總是洋溢着笑容。你們猜到他是誰了嗎？沒錯，他就是我們的體育老師——“笑面黑衣人”曹老師。

曹老師最愛穿黑衣服，所以私底下我們叫他“黑衣人老師”。從他開始教我們的時候，就一直穿着黑色上衣、黑色褲子、黑色鞋子，還戴着黑色帽子。我一度懷疑他的衣櫃裏是不是隻有黑色的衣服。突然有一天，他穿了一件白色的上衣，我們都很不適應，都覺得曹老師穿黑衣服比穿白衣服好看，也明白了他爲什麼愛穿黑衣服。

曹老師總是超級幽默。有一次學校操場正在施工，體育課之前有同學看到施工隊叔叔搬着磚頭往樓上爬，曹老師來了之後知道了這件事，跟我們開玩笑說：“下次你們再看見有人爬樓一定要上去救他呦。”我們全都哈哈哈大笑。

曹老師特別的愛笑，就算是生氣臉上的笑容也不會消失。有一次跑步幾個男生一直在隊伍裏聊天，站隊的時候還不停的打鬧，曹老師很生氣但依然笑着，把他們給揪出去罰站了，然後笑着帶我們繼續上課。這回你知道“笑面”的來歷了？

這就是我們幽默愛笑的“笑面黑衣人”老師，你喜歡這個老師嗎？

關於愛學校愛老師的徵文 篇三

豐富的課外活動

五年級（4）班劉雨杉

每週二和週四下午，日壇中學的校園總是充滿歡聲笑語。

週二快放學的時候，班主任李老師總是組織我們下樓活動。記得有一次，同學們早早就把作業都完成了，老師爽快地讓我們下去玩，班裏同學們頓時歡呼雀躍起來，亂成了一鍋粥。同學們迅速地收拾好書包，安靜地排好隊，跟着老師來到了操場上。

第一場是籃球比賽，老師也上場了。比賽哨聲一響，李老師和其他球員配合默契，女生們都在旁邊使勁地給他們加油。隊員們一聽到我們吶喊助威的聲音，一下子就有了力量。只見李老師一個健步衝向籃球，在我們全班同學的助威聲下，李老師就進球了。

第二場比賽是丟沙包。兩個同學打沙包，其他同學要躲沙包。比賽剛開始，李老師就接住了沙包，贏了兩條命。可同學們一個接一個都被打下場，我心裏開始擔心，萬一我們的主力也被打下去了該怎麼辦呢？幾分鐘的功夫，那兩個投手得意洋洋，一個一個地把同學們都打得下去了，最後只剩下我一個還在場上。爲了大家，我“英勇獻身”了。

真正讓我”光榮負傷”的遊戲是“老鷹捉小雞”。那天，我剛從看臺跑到操場，但比賽已經開始了。我着急忙慌地抓住了最後一位“小雞”的衣服，還沒反應過來，就聽到耳邊“嗚嗚”的風聲，隨後我就“啪嗒”一聲被狠狠地甩在了地上。頓時，眼前一黑，緊接着是一陣刺骨的疼痛。幾秒鐘後，我發現我的嘴裏還含着草。在同學們的幫助下，我艱難地站了起來。樑老師上下打量着我，一邊關切地安慰我，一邊詢問我的狀況。同學們爭先恐後地要帶我去醫務室。我被同學和老師對我的關愛深深地感動了。

這些課外活動讓我們開心極了，班級充滿了活力。真希望每天都有課外活動啊！

關於愛學校愛老師的徵文 篇四

“畫”老師

五年級（3）班王瑤萱

白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了您的黑髮，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁。

轉眼間，我已經是一個即將12歲的小學生了。回想起曾經教育過我的老師，我真是萬般感激他們，他們爲了自己學生的成長付出了許多，特別是在我讀五年級的時候，含辛茹苦地教我們班的語文劉老師，我對作文她的辛勤勞動肅然起敬！今天，我就要爲語文劉老師畫一張畫像，以表達我對語文老師的感激之情。該怎麼畫呢？我的語文老師是一位平平凡凡的勞動者，可是，我卻認爲老師是在平凡中彰顯出不平凡：

眼睛——在語文老師的眼睛裏，佈滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是老師熬夜的結果。從老師的這雙眼睛裏，我彷彿看見了老師在燈下手握紅筆，不知疲倦地爲我們批改作業、備課。

嘴巴——語文老師有時朗讀課文時抑揚頓挫，慷慨激昂，鏗鏘有力，聲音異常洪亮；有時揮舞着手臂，繪聲繪色，聲情並茂；有時還會輕聲朗讀，柔聲把我們引入了另一個世界：人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。確實，這首詩極美的……漸漸地，我在您的話語中成長。

頭髮——語文老師本來有着一頭烏黑髮亮的頭髮。可是，老師爲了我們能學到更多的知識，常常不辭勞苦地備課到深夜。使原來烏黑髮亮的頭髮中增添了不少銀絲。

手——語文老師的手是傳授我們知識的最好的工具。在老師給我們講課的時候，總會用她那經歷了十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個不停；課後，老師會用她那因上課寫粉筆字而過於疲勞的手給我們批改作業，指出我們的不足，並讓我們改正；如果發現某些同學有進步，老師更會拍手誇獎這位同學。

時光荏苒，歲月蹉跎，不知何時歲月在您身上銘刻了蒼老的年輪，不知何時您烏黑頭髮有了細細的白絲，您那平滑的眼角里有了皺紋，春雨染綠了世界，而您卻照亮了我們。語文劉老師，您就像高高的航標，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻，爲我們指引着前進的航路！

春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東南西北春常在，唯有師恩留心間。