學校少先隊工作報告多篇

【第1篇】學校少先隊工作調研報告

學校主管德育領導與少先隊大隊輔導員通過少先隊工作進行專題調研，走訪部分學生家長，經過討論研究，報告如下：

一、基本情況

據調查統計，目前全校共有班級xx個，在校國小生xxx名，少先隊員xxx名，入隊率90%。有少先大隊輔導員x名，中隊輔導員xx名，輔導員配備率達100%;大專以上學歷的佔100%。

二、調研情況總結匯報

爲了切實加強未成年人思想道德建設，我們始終認爲，國小少先隊工作的成功與否，在學校工作中起着關鍵性作用。搞好國小少先隊工作絕不是可有可無，或隨便應付了事。我校少先隊工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實踐，切實提高少先隊工作的針對性和實效性。學校少先隊組織在完成少先隊工作的各項任務的基礎上，對重點工作進行了重點以下幾方面的活動。學校結合本校的特點開展“四好少年”活動，用評選“評選五項競賽”等形式創新活動形式，在評選的基礎上又根據不同學生的個性在品德生活、學習、體育、綜合能力等方面設立各種獎項，起到了少先隊的育人作用。“民族精神教育”方面。學校依託升旗儀式、主題演講、班隊會等形式對學生開展民族精神教育，小隊員心靈從此播下了愛國種子，增強了民族榮譽感。

二、目前我校少先隊工作存在的問題

1、少先隊工作沒有獨立的課程。學校重智育輕德育，家長、學校把學生的學習成績看作衡量學生的主要標準，忽視學生的綜合素質的培養。在學校的課程安排中，並沒有少先工作的課程，學校開展少先隊工作更多的只是流於形式，學生參與的積極性不高。

2、少先隊輔導員兼課過多。學校少先隊輔導員都是各個學校的骨幹力量，承擔了繁重的教學任務，無法保障開展少先隊工作要求的時間和精力，輔導員兼職問題突出，少先隊輔導員從事少先隊的精力受限。學校沒有配備專職的少先隊大隊輔導員，中隊輔導員由班主任兼任，最多達到一週20節課，這樣的兼職很難保證老師有足夠的精力開展少先隊工作，這些輔導員是“有名無實”;開展的大多數活動沒有體現少先隊特色，雖然少先隊員參加了，但並不知道是由學校少先大隊組織開展的，也不清楚組織者是輔導員，少先隊的育人作用沒有很好的體現。

3、少先隊活動經費的不足。少先隊的活動經費沒有正常、穩定的來源，導致少先隊的活動難以正常開展。有些輔導員都是憑着對少先隊工作負責的熱情，自掏腰包開展活動;有些輔導員先墊付活動經費。極大的影響了少先隊工作的開展，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽感、驕傲感和吸引力。

4、少先隊輔導員的專業知識有待於加強。通過調查發現有相當數量的少先隊員對少先隊的一些基本知識瞭解不足，無法明確的描述少先隊的標誌，很少有接觸少先隊的網站刊物等等，學校少先隊對少先隊員的教育不到位，活動開展少、內容單一，缺乏創新。

三、對校少先隊工作的幾點建議

1、進一步加強少先隊輔導員隊伍建設。按照國家八部委《關於進一加強少先隊工作的意見》要求，認真指導校做好少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員。通過專家指導學校開展少先隊工作，聯合教育、人事等部門，對學校輔導員的活動開展情況、人員配備情況和待遇落實情況進行檢查指導，切實調動和保護輔導員的工作積極性。學校還要結合實際開展少先隊輔導員培訓。要以輔導員隊伍職業化爲目標，以加強輔導員自身修養，提高進行少先隊素質教育的能力和水平爲重點，開展思想品德修養、教育政策法規、少先隊工作基礎理論和基本技能等方面的培訓。

2、積極爭取少先隊活動經費。有時少先隊輔導員都有一些非常好的少先隊活動，但由於活動資金、活動用品等等因素制約，而無法進行。因此要積極爭取政府的資金支持。爭取曲街兩級財政部門應設立專門的少先隊工作經費預算，從而保障少先隊工作和日常活動的開展。建議團區委、區教育局一起爭取政府撥款或政策支持。要多渠道、多角度爭取社會的資金支持。要找準切入點，主動聯合教育、關工委等部門共同開展少先隊活動。同時要採取社會化運作的方式，動員社會上廣大的熱心青少年事業的企事業單位積極參與農村少先隊工作，爲農村少先隊活動解決資金問題。

3、少先隊活動與學科的整合。新一輪課程改革爲它與同以培育新時期少年兒童全面素質爲目標的少先隊工作，提供了一個密切結合、形成合力的難得機遇。我們希望把少先隊教育通過活動，結合、滲透到隊員在學校課堂學習、課外活動、學校文化、生活體驗和社區實踐等顯性的隱性的課程體系各個方面;並改變了傳統的少先隊組織形式，優秀少先隊員、文明小標兵等也成爲學生多元發展性評價的重要組成部分，少先隊活動與新課程高度整合有力地推進了學校素質教育的實施。

總之，尋找少先隊教育活動的切入點，根據學校的特色開展活動，賦予少先隊活動新的生命力，是我校少先隊工作的一條新路。

街道中心學校主管

德育領導 大隊輔導員

xxxx年xx月xx日

【第2篇】寧車沽學校少先隊工作自查報告

緊張而又充實的xx年即將過去，我校少先隊工作緊緊圍繞區少工委工作重點和學校總體工作計劃進行少先隊各項工作，以較爲豐富的少先隊活動爲載體，以基礎建設爲基石，一手抓基礎建設，一手抓活動建設，回顧過去，展望未來，現將一年少先隊工作盤點如下：

一、加強指導，完善制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強輔導員的隊伍建設。學校少先隊組織始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、培訓工作，努力爲中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。每月初大隊部結合學校德育工作，結合節日契機，制定少先隊工作計劃，並利用班主任例會時間，佈置少先隊工作重點。使中隊輔導員工作具有方向感。

2、加強少先隊陣地建設。學校大隊部立足自身客觀實際，積極創造條件，做到有隊室、宣傳櫥窗，班班有黑板報（手抄報）。學校的常規執勤工作，一向由大、中隊幹部進行，學校大隊部定期對這些幹部進行培訓。

3、加強少先隊常規工作。3月份學校大隊部對一年級的新生進行了隊前教育課，六、一兒童節慶祝大會，學校結合九年一貫制特點隆重的進行了入隊儀式，對七年級同學進行了退隊儀式。上、下兩個半年，大隊部組織學生學習《少先隊有關知識》，要求各班每月開展一次主題中隊會。這些常規性的工作，使學校的少先隊基礎工作具有強而有力的保障。

二、以實而有效的活動爲載體，以節日爲契機，不斷教育學生、感化學生，加強少年兒童思想道德教育。

（1）3、5日是“學習雷鋒紀念日”，爲了弘揚雷鋒精神，使少先隊員體會並學習雷鋒叔叔那種勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務的精神，大隊部組織召開了學習雷鋒大會，並在會後組織學生美化校園、社區環境。通過活動踐行了雷鋒精神，並體會了作爲濱海少年的責任，深化了“體驗教育”，弘揚了民族精神。

（2）4月份學校少先隊充分利用節日契機，在4、5日對全體少先隊員進行了以“緬懷革命先烈”爲主題的教育活動。通過活動使學生明確了今天的幸福生活來之不易我們要好好珍惜。4月中下旬學校國小部還開展了首屆家長開放日活動，大隊部利用這一有利時機，在活動當天展示了“家校配合、共築孩子美好未來”爲題的少先隊活動展牌，充分展示了我校少先隊工作的成果。

（3）在5、12汶川特大地震1週年之際，學校少先隊與德育處聯合開展了“情繫災區、心繫重建、安全常記心中”紀念週活動。各中隊以出一期板報、上一節主題班會；學校以組織一次特殊的升旗儀式、上一節安全教育校會、組織學生觀看圖片展、組織收聽5月12日新聞聯播等形式開展教育活動。通過此次活動培養了學生的愛心，凝聚了民族自尊心和民族自豪感，同時在學校進一步開展了防震減災宣傳教育，全面提高了師生的防震減災意識和自救自護能力。

（4）9月份以慶祝“新中國成立60華誕”爲主題，學校開展了“祝福祖國-我與祖國共成長”

主題詩歌朗誦比賽，大隊部要求各中隊在班內要開展選拔賽，以次來提升活動的參與面，從而使活動更具實效性。通過比賽少先隊員們對祖國的情感不斷提升，民族的自尊心、自豪感不斷昇華。10月份學校大隊部組織開展了“愛國主義”主題中隊會的評選活動，評選出一等中隊課1節，二等中隊會2節。同時在9月份學校大隊部聯合德育處開展了“紅歌傳唱”活動。

（5）9月10日教師節，學校大隊部組織中、國小部大、中隊幹部開展了以“老師您辛苦了”爲主題的“兩個一”活動，即爲老師送上一枝花，對老師說一句問候語活動。活動的開展使學生的愛師之意得以體現，使師生的情感不斷加深。

回首一年的少先隊工作，學校校少先隊取得了點滴的成效，但同時也應清醒地看到不足，如少先隊活動不夠深入、對部分活動的輻射不夠等等，與其他的兄弟校相比我們的工作還很欠缺。隨着一年的結束，學校少先隊將在總結的基礎上更加努力地爭取更多的支持，開拓思路，繼續加強少先隊基礎建設力度，開展各種適合學生特點，有利於學生身心健康的活動，並繼續以提高學生素質爲宗旨，努力把少先隊工作做得更好！

寧車沽學校大隊部

xx年12月

【第3篇】寧車沽學校少先隊工作自查報告

關於寧車沽學校少先隊工作自查報告

緊張而又充實的xx年即將過去，我校少先隊工作緊緊圍繞區少工委工作重點和學校總體工作計劃進行少先隊各項工作，以較爲豐富的少先隊活動爲載體，以基礎建設爲基石，一手抓基礎建設，一手抓活動建設，回顧過去，展望未來，現將一年少先隊工作盤點如下：

一、加強指導，完善制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強輔導員的隊伍建設。學校少先隊組織始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、培訓工作，努力爲中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。每月初大隊部結合學校德育工作，結合節日契機，制定少先隊工作計劃，並利用班主任例會時間，佈置少先隊工作重點。使中隊輔導員工作具有方向感。

2、加強少先隊陣地建設。學校大隊部立足自身客觀實際，積極創造條件，做到有隊室、宣傳櫥窗，班班有黑板報(手抄報)。學校的常規執勤工作，一向由大、中隊幹部進行，學校大隊部定期對這些幹部進行培訓。

3、加強少先隊常規工作。3月份學校大隊部對一年級的新生進行了隊前教育課，六、一兒童節慶祝大會，學校結合九年一貫制特點隆重的進行了入隊儀式，對七年級同學進行了退隊儀式。上、下兩個半年，大隊部組織學生學習《少先隊有關知識》，要求各班每月開展一次主題中隊會。這些常規性的工作，使學校的少先隊基礎工作具有強而有力的保障。

二、以實而有效的'活動爲載體，以節日爲契機，不斷教育學生、感化學生，加強少年兒童思想道德教育。

(1)3、5日是“學習雷鋒紀念日”，爲了弘揚雷鋒精神，使少先隊員體會並學習雷鋒叔叔那種勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務的精神，大隊部組織召開了學習雷鋒大會，並在會後組織學生美化校園、社區環境。通過活動踐行了雷鋒精神，並體會了作爲濱海少年的責任，深化了“體驗教育”，弘揚了民族精神。

(2)4月份學校少先隊充分利用節日契機，在4、5日對全體少先隊員進行了以“緬懷革命先烈”爲主題的教育活動。通過活動使學生明確了今天的幸福生活來之不易我們要好好珍惜。4月中下旬學校國小部還開展了首屆家長開放日活動，大隊部利用這一有利時機，在活動當天展示了“家校配合、共築孩子美好未來”爲題的少先隊活動展牌，充分展示了我校少先隊工作的成果。

(3)在5、12汶川特大地震1週年之際，學校少先隊與德育處聯合開展了“情繫災區、心繫重建、安全常記心中”紀念週活動。各中隊以出一期板報、上一節主題班會;學校以組織一次特殊的升旗儀式、上一節安全教育校會、組織學生觀看圖片展、組織收聽5月12日新聞聯播等形式開展教育活動。通過此次活動培養了學生的愛心，凝聚了民族自尊心和民族自豪感，同時在學校進一步開展了防震減災宣傳教育，全面提高了師生的防震減災意識和自救自護能力。

(4)9月份以慶祝“新中國成立60華誕”爲主題，學校開展了“祝福祖國-我與祖國共成長”

主題詩歌朗誦比賽，大隊部要求各中隊在班內要開展選拔賽，以次來提升活動的參與面，從而使活動更具實效性。通過比賽少先隊員們對祖國的情感不斷提升，民族的自尊心、自豪感不斷昇華。10月份學校大隊部組織開展了“愛國主義”主題中隊會的評選活動，評選出一等中隊課1節，二等中隊會2節。同時在9月份學校大隊部聯合德育處開展了“紅歌傳唱”活動。

(5)9月10日教師節，學校大隊部組織中、國小部大、中隊幹部開展了以“老師您辛苦了”爲主題的“兩個一”活動，即爲老師送上一枝花，對老師說一句問候語活動。活動的開展使學生的愛師之意得以體現，使師生的情感不斷加深。

回首一年的少先隊工作，學校校少先隊取得了點滴的成效，但同時也應清醒地看到不足，如少先隊活動不夠深入、對部分活動的輻射不夠等等，與其他的兄弟校相比我們的工作還很欠缺。隨着一年的結束，學校少先隊將在總結的基礎上更加努力地爭取更多的支持，開拓思路，繼續加強少先隊基礎建設力度，開展各種適合學生特點，有利於學生身心健康的活動，並繼續以提高學生素質爲宗旨，努力把少先隊工作做得更好!