大學生暑期務工熱背後的風險調查報告(精選多篇)

第一篇：大學生暑期務工熱背後的風險調查報告

一、題目：大學生暑期務工熱背後的風險調查

二、調查背景

大學生“務工熱”已成爲一個社會問題。一方面，一些大學生缺乏自我保護和維權的意識，給自己和社會帶來了一些不必要的問題。另一方面，一些能夠抓住機會，利用自己所學，能夠學以致用的人得到了很好的鍛鍊，增加了知識和經驗，爲今後更好地走向工作崗位和走向社會奠定了堅實的一步。綜合來看，有些人在尋找工作時，因一時求職心切，難免有時會上當受騙。還有一些缺乏社會經驗和一些知識，如不瞭解一些合同法的基本知識，會以爲一些不合理的規定而使自己的權利受到損害。再有，一些大學生缺少維權意識，在自己的合法權利受到損害時，不能及時、合理、有效地運用法律去維護自己的權利，一些大學生缺乏自我保護、合理維權的意識，因此我們認爲，做一次關於大學生假期務工現狀的調查很有必要。

三、調查方式

我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式，雙管齊下，以便得到更準確的信息。

通過調查，得到豐富的、個性化的信息。然後經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。

在訪談人羣選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，採取發散的方式，尋找比較有代表性的一些人，分別找了老師、在校大學生做了採訪。

四、調查結果分析

1、我們對問卷調查結果進行了系統分析，根據調查結果顯示，大學生務工原因原因，有58%的人是爲了積累工作經驗，30%的人爲了單純的賺錢，8%的人是在打發時間， 其他的原因不明，佔4%的比例，這說明大部分大學生有自己的人生目標，能夠爲長遠打算，積累社會經驗，有正確的人生觀、價值觀。

2、談到大學生務工的風險，最主要的就是利益受損，利益受損又分多種情況。據有過打工經歷的人介紹，16%的被騙各種費用，42%的被拖欠剋扣工資，故意延長勞動時間佔30%，其他不明風險佔12%，這表明大學生務工的風險比例還是比較高的，尤其是拖欠剋扣工資現象比較嚴重。所以提醒我們當代大學生選擇工作受要慎重，把該問的問題都問清楚，簽訂合同或協議之類的文件，要把條款看清，把風險降到最低。

3、大學生選工作標準問題，我們也進行了詳細的彙總。據悉，58%的人以收入爲重，40%的人認爲安全第一，24%的人比較看重勞累程度，68%的人爲了鍛鍊自己，可以看出大部分大學生務工在尋求更多的鍛鍊機會之餘也想賺一筆屬於自己的錢，根據我們的深入瞭解，這部分人一是爲了賺點零用錢，二來也可見減輕些家裏的經濟負擔。不難看出這是較爲正確的選擇理念。應考慮多方面因素，不能思維太過單一。

4、針對務工風險，大學生父母所持態度：支持的佔50% ，中立的佔28%， 反對的佔22% ，可見作爲父母也支持孩子步入社會進行磨練。

5、利益受損如何解決?這是一個很現實的問題，調查結果也在意料之中，選擇忍氣吞聲的佔14%，找父母或朋友出面的佔30%，找相關部門解決的佔 56%，這也提醒我們，一旦務工利益受損，要通過最有效的方法和途徑解決，儘量保全自己的利益，找相關部門解決無疑是最合理也是最有效的手段，這就提醒我們大家要學會用法律的武器維護自身利益。

6、打工最大收穫：90%的人賺到一筆屬於自己的錢，85%的人認爲拓寬了交際面，72%的人則認爲對社會了解加深了，這說明大學生務工，在思想方面比較成熟，不單單是爲了賺錢，更爲自己以後工作、社交方面打算。這也符合當代社會現狀，既賺了錢，又得到了鍛鍊，可以說是魚與熊掌兼得了。

五、調查結果對大學生的啓發和建議

通過對調查結果及圖表的分析，大多數大學生是在父母的支持下務工，務工並非簡單的賺錢，而是在務工的同時體會其中樂趣，豐富人生閱歷，社會經驗，逐步走向成熟。這其中可能會上當受騙，但沒有失敗的教訓，哪來成功的喜悅?好多人表示，不後悔自己當初的選擇。

通過分析，當大學生談及暑期務工的感受時，大家共同的心聲是：暑期務工雖存在風險，但卻是我們大學生提早進入社會，增加生活經歷，積累社會經驗的便道，我們可以鍛鍊自己的溝通交流能力，處事能力等等，各方面素質，都有了很大提高。這對我們當代大學生無疑有很大啓發，我們要在能保證個人自身利益的情況下合理選擇假期工作，不要只看到眼前利益，更重要的是權衡好利弊，學會以法律手段合理維護自己的權益，以提高自己的處事能力，增加社會閱歷。

六、此次暑期實踐活動的感受

這次社會實踐讓我有着很大的感觸：此次實踐活動我們不僅吸收了社會上的新觀念和新知識，我們也學會了合作精神，求真務實精神在團隊中的重要性。這次合作啓發我們在今後更激烈的競爭中發揮各自的優點和長處。在殘酷的社會背景下我們不僅要上好學校的深刻一課而且還要交好社會的“學費”，在學校中我們要積極進取，開發自己的潛能，在即將走向社會時我們要做好充分的準備，我們從小生活在學校和家人的庇護下，我們曾經快樂的成長，我們似乎從來沒有真正的困難，一遇到麻煩的事就會找父母，經過這次的對務工大學生的社會實踐調查，我們充分的認識到進入社會後當遇到任何麻煩時我們不應再找父母因爲這隻會曾加他們的擔心，我們應該學會自己處理問題或者請身邊的朋友幫忙，同時通過我們對打工大學生的近距離的參訪我們同樣也體會到打工時他們面臨的艱辛，他們在工作中受到的不平等的待遇，這讓我們認識到當代大學生面臨的嚴峻的社會形態，所以我們總結了幾點大學生當下的任務。

1、我們要豐富自己的文化知識，用充足的學識武裝自己，用廣博的學識曾強自己的見識，提高自己的人生觀，價值觀，全面的提高自己，爭取提高自己在社會中的競爭地位。

2、我們可以在保證完成學校學業的前提下，可以做一些兼職，不僅體會掙錢的不易，還可以減輕家裏的經濟負擔。

3、增進與同學的關係，加強自己的人際培養。

七、反思

大學生出於各種原因大部分踏上了打工之路，可在此期間面臨到了許多欺詐問題。

走進學校，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再侷限於象牙塔內狹小的空間，他們總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑。調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經歷或計劃。這反映出當代大學生在在逐步適應社會，走進社會。

據調查，一些同學打工心切，找到的工作往往與自己的專業無關，甚至根本就是體力活或發傳單之類的事，一來自己的能力毫無鍛鍊可言，二來也耽擱了學業。

打工：三思而後行。大學生不能只侷限於校園，必須接觸社會，瞭解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的，本組成員在收集了大部分家長及務工大學生的建議後認爲以下三點建議可供參考。

1、“打工”不能放棄學業。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習爲主，打工爲輔。很多同學顛倒了主次，甚至爲了打工而完全放棄了專業知識的學習，造成學業荒廢，知識漏缺，這樣的結果就太得不償失了。

2、“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質。“打工”其實也具有很大的冒險性，當代社會，魚龍混雜，除了提高自己的文化素質來增加就業機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人，必要的時候學會用法律手段合理的維護自己的個人利益。

3、打工不成反受其累，打工不容易。形形色色的社會完全不是大學校園的單純與唯美。所以對於涉世未深的大學生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由於缺乏經驗，結果造成打工不成反受騙;時間處理得不好，結果造成打工、學業兩敗俱傷;這也是大學生打工極易走入的誤區，所以我們大學生應該以此爲警戒，認真反思，提高自己的思想覺悟。

結束語

這次社會實踐讓我有着很大的感觸：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們走出校門、走向社會、瞭解社會、投身社會的良好形式，有助於我們提升個人修養和思想道德水平，吸收新觀念和新知識。我們會堅持這種合作精神，求真務實的精神，在今後更激烈的競爭中發揮自己的優勢。當今世界日新月異，科技進步迅猛發展。人才的競爭爆發在和平時代，作爲當代大學生必須抓住機遇着眼未來，用所學的理論知識去聯繫社會實踐，才能學爲所用，人盡其才。要趁早地從校園生活中去橫架投身社會的實踐橋樑，深入瞭解現實中的自我，揚長避短，在人生的道路上運籌全局，尋求屬於自己的廣闊天地。

在這次大學生暑期社會實踐活動--大學生暑期“務工熱”背後的風險調查研究活動中，我們取得了豐碩的成果。通過做問卷、做訪談、寫報告、寫論文，一方面鍛鍊了我們的團隊協作能力，另一方面也考驗了我們對事情的運籌把握能力。大學生務工風險確實是當代一個人們比較敏感的話題，雖然進入大學就已經相當於進入了半個社會，但我們大學生的社會閱歷畢竟少之又少，需要各種各樣的鍛鍊，所以風險在所難免，這纔是真正的社會。我們能做的是去適應社會，不斷提升自身價值，發揮自己的光和熱。

附 調查問卷

大學生暑期“務工熱”背後的風險調查問卷

親愛的朋友：您好!

我們是sunshine family(陽光實踐小分隊)感謝您抽出寶貴的時間幫我們完成這份問卷調查，本次問卷爲匿名調查，我們將爲您保留您的選擇，不做對外公示。感謝您的配合!

1、請問您務工的原因是?()

a、積累工作經驗 b、賺錢 c、打發時間 d、其他

2、請問您會選擇什麼類型的工作?()

a、與自己專業相關的 b、自己感興趣的 c、學校的勤工助學 d、志願者類 e、隨便選

3、請問您是通過何種途徑來獲得工作的?()

a、網絡媒體、傳單 b、專門的中介機構 c、校園或外面的海報、廣告 d、自己到外面去找 e、學校(勤工助學中心、老師等) f、其他

4、請問您在打工時是否簽訂僱員合同?()

a、每次都有 b、偶爾，想到了就有 c、從來沒有

5、請問您覺得務工的收穫是什麼呢?()

a、可以賺到一筆屬於自己的錢 b、拓寬了自己的交際面 c、加深了對社會的瞭解

6、請問您覺得大學生務工存在哪些風險?()

a.被騙各種費用 b.拖欠或剋扣工資 c.故意延長勞動時間 d.其他

7、針對務工存在的風險，您的父母持怎樣的態度呢?()

a、支持，務工以作鍛鍊

b、中立，做不做均可

c、反對，風險太大，安全沒有保障

8.請問您選擇打工時最先考慮的是什麼?()

a.收入 b.勞累程度 c.是否能夠鍛鍊自己，有利於自己今後的發展 d.是否安全

9、請問您覺得大學生務工利益受損使該如何解決呢?()

a、忍氣吞聲，爲長遠做打算 b、找父母或朋友出面，保障自己的利益 c、通過法律途徑，找相關部門解決

10、請問您覺得政府或者其他機構應是否應該出面維護打工大學生的利益?()

a、是 b、否 c、不知道

11、請問您覺得應該怎樣確保打工大學生的利益?()

a、大學生自己應該有相關法律意識 b、有關部門應出臺相關條例維護大學生權利 c、家長、學校等應該做好幫助維護大學生利益的工作 d、其他

感謝您對此次調研活動的支持!

第二篇：關於大學生暑期務工熱背後風險的調查報告

一、調查背景

大學生“務工熱”已成爲一個社會問題。一方面，一些大學生缺乏自我保護和維權的意識，給自己和社會帶來了一些不必要的問題。另一方面，一些能夠抓住機會，利用自己所學，能夠學以致用的人得到了很好的鍛鍊，增加了知識和經驗，爲今後更好地走向工作崗位和走向社會奠定了堅實的一步。綜合來看，有些人在尋找工作時，因一時求職心切，難免有時會上當受騙。還有一些缺乏社會經驗和一些知識，如不瞭解一些合同法的基本知識，會以爲一些不合理的規定而使自己的權利受到損害。再有，一些大學生缺少維權意識，在自己的合法權利受到損害時，不能及時、合理、有效地運用法律去維護自己的權利，一些大學生缺乏自我保護、合理維權的意識，因此我們認爲，做一次關於大學生假期務工現狀的調查很有必要。

二、調查方式

我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式，雙管齊下，以便得到更準確的信息。

通過調查，得到豐富的、個性化的信息。然後經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。

在訪談人羣選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，採取發散的方式，尋找比較有代表性的一些人，分別找了老師、在校大學生做了採訪。

三、調查結果分析

1、我們對問卷調查結果進行了系統分析，根據調查結果顯示，大學生務工原因原因，有58%的人是爲了積累工作經驗，30%的人爲了單純的賺錢，8%的人是在打發時間， 其他的原因不明，佔4%的比例，這說明大部分大學生有自己的人生目標，能夠爲長遠打算，積累社會經驗，有正確的人生觀、價值觀。

2、談到大學生務工的風險，最主要的就是利益受損，利益受損又分多種情況。據有過打工經歷的人介紹，16%的被騙各種費用，42%的被拖欠剋扣工資，故意延長勞動時間佔30%，其他不明風險佔12%，這表明大學生務工的風險比例還是比較高的，尤其是拖欠剋扣工資現象比較嚴重。所以提醒我們當代大學生選擇工作受要慎重，把該問的問題都問清楚，簽訂合同或協議之類的文件，要把條款看清，把風險降到最低。

3、大學生選工作標準問題，我們也進行了詳細的彙總。據悉，58%的人以收入爲重，40%的人認爲安全第一，24%的人比較看重勞累程度，68%的人爲了鍛鍊自己，可以看出大部分大學生務工在尋求更多的鍛鍊機會之餘也想賺一筆屬於自己的錢，根據我們的深入瞭解，這部分人一是爲了賺點零用錢，二來也可見減輕些家裏的經濟負擔。不難看出這是較爲正確的選擇理念。應考慮多方面因素，不能思維太過單一。

4、針對務工風險，大學生父母所持態度：支持的佔50% ，中立的佔28%， 反對的佔22% ，可見作爲父母也支持孩子步入社會進行磨練。

5、利益受損如何解決?這是一個很現實的問題，調查結果也在意料之中，選擇忍氣吞聲的佔14%，找父母或朋友出面的佔30%，找相關部門解決的佔 56%，這也提醒我們，一旦務工利益受損，要通過最有效的方法和途徑解決，儘量保全自己的利益，找相關部門解決無疑是最合理也是最有效的手段，這就提醒我們大家要學會用法律的武器維護自身利益。

6、打工最大收穫：90%的人賺到一筆屬於自己的錢，85%的人認爲拓寬了交際面，72%的人則認爲對社會了解加深了，這說明大學生務工，在思想方面比較成熟，不單單是爲了賺錢，更爲自己以後工作、社交方面打算。這也符合當代社會現狀，既賺了錢，又得到了鍛鍊，可以說是魚與熊掌兼得了。

四、調查結果對大學生的啓發和建議

通過對調查結果及圖表的分析，大多數大學生是在父母的支持下務工，務工並非簡單的賺錢，而是在務工的同時體會其中樂趣，豐富人生閱歷，社會經驗，逐步走向成熟。這其中可能會上當受騙，但沒有失敗的教訓，哪來成功的喜悅?好多人表示，不後悔自己當初的選擇。

通過分析，當大學生談及暑期務工的感受時，大家共同的心聲是：暑期務工雖存在風險，但卻是我們大學生提早進入社會，增加生活經歷，積累社會經驗的便道，我們可以鍛鍊自己的溝通交流能力，處事能力等等，各方面素質，都有了很大提高。這對我們當代大學生無疑有很大啓發，我們要在能保證個人自身利益的情況下合理選擇假期工作，不要只看到眼前利益，更重要的是權衡好利弊，學會以法律手段合理維護自己的權益，以提高自己的處事能力，增加社會閱歷。

第三篇：關於大學生暑期“兼職熱”的社會實踐調查

關於大學生暑期“兼職熱”的社會實踐調查 隨着暑假的到來，許多大學生走出家門，開始了自己的兼職生活，在賺得些許工資的同時，可以體驗生活，深入的瞭解社會。而在此次隨之而來的也有種種不利之處。對此，通過社會調查、網絡調查等等方式進行了瞭解。

一、關於大學生兼職社會上一大部分人還是存在疑問的 大學生暑期通過什麼渠道找到實習崗位的？實習幹什麼？收入如何？與今後的工作有無關係？爲此某一人力資源服務商對暑期兼職崗位進行了調查。對某年提供暑期兼職機會的1800家企業和10663名參加暑期兼職實習的大學生進行了調查。調查結果顯示，大學生暑期兼職實習陷入多個“兩難”的境地：

1、技術活幹不了，力氣活幹不動

接受調查的1800家企業的7578個職位中，營銷類佔62.3%，業務操作類佔19.5%，技術類佔9.1%。企業給大學生提供的兼職實習工作多集中於營銷類和生產類崗位，這令大學生們感到沮喪和不滿。一位兼職當了5天特賣會營業員的大學生接受訪問時說：“一天站6個小時不算，人多得應接不暇，環境悶熱嘈雜讓人連飯都吃不下。我看不出這樣的兼職和我以後的職業有任何關係。”

企業對大學生的觀點不以爲然。企業提供的兼職實習機會首先是出於經營的需要，而不是社會責任感，招聘兼職實習人員的目的是幫助企業解決問題，而不是培養專門人才的。一位企業負責人說，企業越來越清楚地意識到，大量一線、辛苦和困難的工作需要大學生來承擔，可惜大學生還沒有意識到這一點。要技術的活幹不了，要力氣的活幹不動，不要技術和力氣的活又能有多少是留給大學生的？

2、開車上班，停車費超過工資

按月結算的兼職實習工作，56.2%人的收入在1000~1500元之間，32.7%的低於1000元，8.6%的人收入在1500~2014元之間，超過2014元的收入主要集中在廣告設計、計算機編程和翻譯等崗位。

“前程無憂”高級副總裁簡思懷說，這樣的薪酬當然不高，但是這樣的薪酬並不低於畢業生第一份工作的水平，甚至還有些高出。對大學生兼職實習的收入調查與企業薪酬調查基本吻合。

可是對很多從小衣食無憂的大學生而言，這樣的薪酬很難成爲工作的動力。調查發現，一些大學生甚至開車去兼職實習，停車費的支付超過了收入。

3、兼職實習與就業無關

近70%的大學生把兼職實習視爲就業的“熱身”，36.7%的人表示以後只會選擇“對就業有直接影響”的兼職實習工作。22.6%的大學生認爲“一兩次的實習兼職經歷已經足夠，應該花更多時間在提高專業能力和英語水平上”。“掃樓”、特賣會銷售和家教被列爲最沒有“就業價值”的三類兼職工作。以目前人才市場需求較爲集中的兼職講師、兼職工程師、翻譯

爲例，一般要求有兩年以上的相關經歷和行業的資格證書，對具體行業的市場和技術應用有深入瞭解。而在校大學生無論從專業知識還是從業經驗上基本無法勝任。

二、大學生兼職原因

1、社會動因

大學生兼職的原因是多樣而複雜的,它與社會現實直接相關,並且受多種因素的影響,總的來說,它是整個社會變遷大環境下的產物。社會經濟的轉型和高等教育制度的變革爲大學生兼職提供了條件和動力,而家庭的低收入和家長的支持以及大學生自我意識的發展,對大學生走上兼職的道路產生了重大的影響。

社會支持大學生兼職主要有下面的兩個原因：首先是兼職有利於大學生更好的瞭解社會，鍛鍊能力，把課堂知識用到實踐中，有利於學生成長成才；其次纔是鼓勵學生通過兼職獲取報酬，緩解經濟困難。但在調查中，考慮經濟因素的同學卻佔了大多數。由此可見，目前的大學生兼職狀況與社會期望的幫助提高大學生創新實踐能力的初衷相差甚遠。

2、大學生自身原因

中國青年報社會調查中心通過騰訊網教育頻道對1649人進行的一項調查顯示，73.5%的人做過兼職，69.6%的人認爲兼職可以增強對社會的瞭解，爲今後的工作奠定基礎。當問到做兼職的首要目的是什麼時，35.6%的人認爲是鍛鍊個人能力，34.9%的人認爲是增加社會經驗，25.8%的人做兼職是爲了賺錢，24.0%的人表示在選擇兼職工作的時候只要能掙到錢，其他無所謂。雖然賺錢不是第一位的原因，但是參與調查的公衆中58.2%的人表示賺到一筆完全屬於自己的錢，很有成就感。選擇兼職工作的時候，54.5%的人傾向於兼職要能體現個人能力和價值，不在乎專業是否對口，29.1%的人傾向於與專業有關的兼職，26.1%傾向於能積累人脈的兼職。69.6%的人認爲兼職可以增強對社會的瞭解，爲今後的工作奠定基礎，51.2%的人認爲做兼職對以後找工作幫助很大，26.6%的人認爲兼職可以讓所學的專業知識與實踐有一個很好的結合。

爲了獲取工作經驗，把學到的知識運用到實際中去，並更多地瞭解社會；二是爲了獲取一定的生活補助，感受自我價值實現的樂趣。從學習和兼職之間找到一個平衡點，合理安排自己的時間，提高學習效率，做到兩者皆不誤。得到了經濟上的自我補給，認識了一大批課堂外的朋友。在兼職中，可以學以致用，在實踐中思考自我的價值體現，當然，更多地是發現自己在某些方面的不足而加強鍛鍊。

三、大學生兼職種類分析

1、 與吃喝有關的兼職方向：洋快餐服務員、商超促銷員等

什麼樣的兼職可以與吃喝有關？答案一般是飯店之類的工作。在很多大城市，肯德基、麥當勞等洋快餐店都會給當地的在校大學生們提供兼職的機會。這些快餐店一般分爲四個工作站：大廳、前臺、總配、產區。大廳主要是負責打掃工作 ，前臺負責收銀，總配主要是配餐工作，產區就是廚師工作了。這種工作一般按小時計費。但是工作時間比較靈活，大學生們可以根據自己的時間進行合理安排。

不光這些洋快餐店能提供很多這樣的兼職崗位，每逢節假日，各大商超的促銷成了節日的刺激消費者的手段，促銷員也是稀缺資源。但商超進行這樣的兼職崗位招聘不像全職招聘那樣大張旗鼓，一般在其商超附近貼一下海報或者在一些比較熱門的如易登網之類的生活信息服務網站刊登一下即可完成，對(請關注好 範 文 網：)於兼職生力軍而言，尋找這樣的崗位找準信息通道顯得尤爲重要。

2、與玩樂有關的兼職方向：導遊、羣衆演員等

什麼樣的兼職可以“非常愉快地玩，非常輕鬆地賺錢”？兼職達人介紹，做導遊是一個很好的選擇。在考取導遊證之後，學旅遊專業或對旅遊感興趣的在校大學生和都市白領都可以以此爲兼職方向。試想一下，在兼職賺錢的同時，還可以遊遍祖國的美麗山河，這就是兼職導遊崗位的最大誘惑力。同時這一職業還有一些其他優點，比如工作時間彈性大，可以選擇在週末或假期帶團，不與學習或正常工作時間衝突。報酬也較豐厚，一般由基本工作+小費組成，還可以在工作中廣交朋友。但這一職業的缺點也很突出，工作強度大，有時一天只能休息三四個小時，精力、體力的消耗很大，身體素質不好的人員最好不要嘗試。

3、與學以致用有關的兼職方向：翻譯、家教等

據調查，現在還有不少大學生學以致用，利用自己的專業知識從事翻譯、家教等兼職工作。這種兼職好處多多，不僅賺到了錢，還有利於提高專業水平。以翻譯這一崗位爲例，做翻譯很適合外語專業的大學生，有些企業或單位臨時需要口譯或筆譯一些外語資料時，往往會臨時聘請一些外語水平高的在校生。口譯和筆譯的報酬有較大差別，一般口譯較高，筆譯較低。不同地區、不同公司給的報酬也有很大不同，大學生入職這樣的兼職工作，學習與賺錢可同步進行，這也使得翻譯這一崗位成爲了時下大學生最時髦的兼職選擇之一。而家教崗位也是如此，大學生做家教既可用到自己的知識儲備又可接觸社會，鍛鍊口頭表達、思維和應變能力。家教這一崗位最適合某一門或幾門學科功底紮實，善於溝通，講解能力較好的同學。其工作時間固定，工作環境相對安靜輕鬆，且待遇不菲，隨着近期小語種學習熱潮迭起，各小語種專業的同學找家教會有很大便利。

四、大學生兼職好處

1、缺補工作經驗

要注意專業的相關性：對於那些缺工作經驗的大學畢業生，應該結合專業特長進行技能提升，或進行鍼對性的崗位實踐，儘量少做一些促銷、市場調查等非專業性簡單勞動，這樣既不能實現增加就業資本的初衷，又浪費了畢業前的寶貴時間。

2、缺補職業情商

把兼職當職場提前進入角色：職場也是有規則的，不管是顯規則還是潛規則，把兼職當成自己即將邁入的職場，多用心歷練。如何處理好理想與現實差距下的失落心態，如何處理好與辦公室的老同志工作搭檔的人際關係，如何遵守辦公室禮儀，都是職場新人要做足的功課。因此這個職場情商鍛鍊，就更加重要。

3、缺補性格劣勢

鍛鍊膽量改善性格：“性格決定命運”，很多企業都討厭職場新人不能吃苦耐勞、抗壓性與挫折忍受度低、缺乏小組合作精神、忠誠度與責任感低、追求卓越的成就動機不足。而具體的一些崗位而言，性格優勢甚至成了成功的決定性因素。在服務業，性格特質更決定了服務質量，多數服務業都希望員工具備細膩敏銳的觀察力、陽光般的熱情開朗與親和力、不

厭其煩的溝通協調能力。雖然工作與專業不對口或經驗獲得不多，但能對克服心理障礙、改善性格缺陷有幫助，就是更重要的收穫。

五、大學生兼職之弊

首先，在校大學生的主要任務是學習。大學是人一生中最爲關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃。前任微軟公司全球副總裁，現任google公司全球副總裁和中國區總裁的李開復博士在給中國學生的第4封信：大學應這樣過中說：“大學四 年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……爲了在學習中享受到最大的快樂，爲了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、爲人處事。”在應當掌握七項學習中，他首先把“學習自修之道和基礎知識”放在了首要的地位，然後纔是“實踐貫通和興趣培養”可見學習科學理論知識的重要性。知識就是力量大學生在校期間做兼職作爲一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學文化素質的基礎科學文化知識的基礎之上。否則作爲兼職的實踐就會變成“無源之水，無本之木”：

1、耽誤學習時間，大部分人不能協調好學習和打工的時間安排。

2、容易影響對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義

3、並不是所有兼職工作都能起到鍛鍊實踐能力的作用，而在校時光非常寶貴，尤其是對於低年級大學生來說，不必急着提高實踐能力，不如用寶貴的4年時間多泡泡圖書館，因爲打工以後還可以打，但這樣接受文化薰陶的機會卻不會再有了。

4、如果想提高實踐能力，有其他方式，如參加學生會，學校社團，學校組織的公益活動等。在學校的組織下，相對安全，時間安排相對合理，同樣可以鍛鍊自己。

5、如果單純是爲了解決財務問題，有其他更好的辦法，如貸款，助學基金，獎學金，申請做校工等。這些方式也需要學生的責任心，爲了申請成功，學生會主動提高自身的素質，使自己變得更優秀。

六、大學生兼職注意事項

在暑期兼職中，由於學生本身的特點，使學生成爲弱者，因此學生在選擇兼職的時候更應謹慎。

要找信得過的信譽高的公司或者是中介，通過正當渠道尋找打工信息，這樣的公司或中介一般制度完善。當中介機構要求先付費，後提供工作信息時，大學生必須要求中介機構簽訂協議或開出正式的收據，並註明必須工作介紹成功才收取中介費，切忌口頭協議。這樣，當大學生在要求提供服務過程中和中介方發生糾紛時，就可以有依據。一旦工作商定好，就要認真簽訂勞動合同，同時注意保留一切與用人單位發生勞動關係的證據。不要向用人單位繳納押金和身份證等。因爲有法律明文規定，任何單位不得以任何藉口收取務工人員的押金和身份證。

誠實工作，恪守信用。當然，大學生在要求保障自己合法權益的同時，也相應的要自覺履行所承擔的義務。一些用人單位之所以要求大學生先交押金及相關證件，主要還是爲了防止大學生不誠信或不負責任給他們帶來損失。所以，在瞭解清楚用人單位的基本情況，確認

其合法、可靠，並簽訂書面協議之後，大學生就應該按照約定，恪守誠信，認真完成自己承擔的工作任務。這樣既可以培養自己的責任心，還可以樹立大學生誠實守信的良好社會形象，可謂一舉兩得。

大學生打工常遇問題：

虛假招聘廣告充斥校園，由於監管不力，各種招聘廣告源源流入大學校園，真僞難辨，致使社會經驗欠缺的大學生屢屢受騙；有很多打着“勤工助學”招牌從事職業介紹的中介組織，這其中不乏以牟利爲目的的黑中介，有些中介組織與用人單位勾結起來，利用大學生缺乏社會經驗、看待事物理想化等弱點，故意設置障礙，使其遭受挫折而放棄打工，從而停止服務，騙取其中介費；用人單位違法收取押金，用人單位收取的押金一般不會全額退還，甚至根本不予退還；打工者的權益遭受非法侵害時，最有效的求救方法莫過於向法律求助。 一些建議：

1、大學生打工找單位，最好諮詢學校的勞動就業服務中心，或者由學校負責聯繫用工單位。如果必須自己尋找，也要找正式的企事業單位，或正規中介機構幫忙聯繫

2、出現剋扣工資情況，可向勞動部門投訴，通過勞動仲裁，確定雙方的勞動關係以及具體的待遇問題。

3、籤合同。應聘成功，應與兼職單位簽訂勞動合同，以書面形式確定自己的權益。大學生假期兼職屬短工行爲，合同中最重要的就是約定具體工作時間，確定工資數額、工資支付時間及方式。具體條款可參照勞動合同。

4、不要輕易掏錢。不要輕易交錢給中介機構或用人單位，交錢前多諮詢情況，一問三不知、急着收錢的單位，多半是“黑中介”、“黑企業”。此外，還可從中介廣告來判斷崗位的可信度，越是“常年招聘”、“高薪急聘”崗位，越要小心，應聘時不要輕易交錢。

七、總結

目前，大學生兼職先在已經非常普遍，利弊同在，在選擇兼職的時候要注意結合自身的興趣愛好和特長，能夠讓兼職幫助自己的成長和成熟，不要把賺錢看作是唯一的目的。最值得注意的是一定要保護自己的合法權益，不要上當受騙。當然，我們積極的參與兼職生活，深入的瞭解社會，在磨練中成長，也是爲今後的職業生涯做好基礎。

第四篇：關於大學生報考公務員熱的調查報告

關於大學生報考公務員熱潮持久不退現象的社會調查報告

“學而優則仕”這是中國讀書人從古至今堅持的觀念，正是這種觀念推動者中國成千上萬的大學生選擇了考公務員這條道路。而如今，伴隨着社會競爭激烈程度的加劇，考研、考公務員更是衆多大學生避開找工作這一難題的佳徑。據新華社報道2014年國家公務員考試共有140餘萬人報考，國家提供有1.6萬個崗位，根據此來計算的話，考錄比爲87.5:1。據有關數據統計，我國公務員“國考”報名人數通過最後審覈人數已經連續三年超過100萬人。通過以上數據，我們清楚的看到我國大學生報考公務員熱潮持久不退的現象，而其中隱含的原因是什麼？我們需要對此展開深入的瞭解和調查。是國家公務員職位穩定的收入和優厚的福利待遇吸引着成千上萬的大學生，還是社會的過大的就業壓力讓他們選擇了這條道路？

一、調查內容與調查數據分析

1、造成大學生報考公務員熱潮持久不退的原因分析

1.1、公務員職位的優越性

公務員作爲社會服務部門工作人員，相對於其他部門的工作人員來說，其職位本身就具有很高的優越性。首先，公務員職業的穩定性。公務員職位被人們稱爲“金飯碗”“鐵飯碗”，這是因爲其工作的穩定性才被大家這樣稱呼。隨着改革開放的不斷深入，國企改革的不斷加快，我國的民營、私營企業不斷增多，造成了人才、崗位競爭的不斷加劇。是許許多多的職工存在着失業的危機感，而公務員則較爲穩定，不必擔心自己什麼時候會被公司辭退。其次，公務員的福利待遇高。公務員的福利、保障、保險、公積金和各種各樣的補貼爲主的福利待遇要遠遠高於其他行業。此外，公務員的薪酬在不斷增加，雖然漲幅不大，但其增長頻率很高。現在，各地的公務員薪酬在其本地各行業中都處於中等水平。再次，公務員職位有較高的社會地位。在我國“學而優則仕”的觀念一直深入人心，現階段隨着改革開放，公務員的社會地位越來越高，無論是國家還是地方公務員都會受到人們的尊重。對於許多大學生而言，在他們眼中，公務員是一種非常體面、非常令人羨慕和尊敬的職業。這是他們選擇報考公務員的一個重要原因。

1.2、公務員考試的相對公正性

從我們的調查數據中我們發現，雖然有許多人認爲公務員考試錄取制度存在潛規則行爲，但也有大部分的大學生認爲，公務員考試和錄取制度是相對公正的。公務員考錄製從1994年建立以來，一直致力於打破身份束縛，地域的限制，不拘一格選材，堅持公開考錄製度、錄用計劃、資格條件、考試成績和錄用結果，努力實行“玻璃房子裏的競爭”，爭取爲廣大的想要進入國家公務員隊伍的年輕人提供一個良好地平臺，也爲強大中國的公務員隊伍錄取優秀的人才。

1.3、社會當前嚴峻的就業壓力

最近幾年，國內外經濟環境不容樂觀，要把傳統的勞動密集型、出口外向型經濟模式升級成高效率、高附加值創新型經濟，由此會剩餘大量的勞動力；而中國的高校連年擴張，每年新增大學生70萬左右，給就業帶來了很大的壓力。此

外，由於現階段高校的人才培養模式與用人單位的需求存在着巨大差距，許多公司根本不願意聘用剛出校門，毫無經驗的大學生。所以在如此惡劣的就業環境面前，許多大學生選擇避開找工作這一難題，將目光投向公務員隊伍。對他們而言找一份如公務員這樣待遇優厚，環境穩定，發展前景光明的工作顯得尤爲珍貴。

1.4、大批大學生盲目“跟風”

我們知道，在大學裏有許多的大學生處於盲目狀態，他們不知道自己到底想幹什麼，該幹什麼，所以就出現了“跟風”現象。在我們的調查問卷中，我們通過數據分析瞭解到許多大學生在報考時根本不瞭解公務員的工作性質，而是看到大家都在報考，並且有的是家庭父母的要求，自己就跟着報了。有的大學生簡單的認爲“當公務員就是當官”，跨進政府大門就是進了“保險箱”,自己有了“鐵飯碗”；還有的大學生認爲公務員沒有競爭壓力，就是過着“八點上班九點到，一杯茶水一張報”的清閒生活。由於大家對真正的公務員制度不夠了解，對公務員的責任、義務沒有深刻的把握，造成了現如今大批的盲目跟風現象，也使其成爲我國大學生包考公務員熱潮居高不下的重要原因。

2、大學生報考公務員的態勢發展分析

被稱爲“國字號第一考”的公務員考試，無疑成爲中國競爭最爲激烈的考試，如今國家機關公務員的職業優勢是令人趨之若鶩的根本原因，不管對此的瞭解程度如何，多數人都會選擇公務員考試。事實上，根據調查數據可以看出，57%的人認爲大學生報考公務員的現象會持續走熱，17%的人認爲不會走熱，26%的人對此現象不清楚。查找有關資料得知，對於工資中等，福利較好的公務員這一職業，將會持續走熱。如今大學生越來越關注就業問題 ，現在大學生就業難，高校畢業生逐年增多，就業壓力大，這其中都有很多人是無奈的選擇。幾年來公務員考試報名人員數量衆多，對於報考公務員儼然已經成爲一種流行趨勢，成爲一種追求安逸的出路。 公務員是現代大學生的一條好出路,但也可能扼殺了許多青年才俊到社會上揮灑熱血的創造激情。作爲大學生，先做好個人發展方向的定位，按既定的職業生涯規劃進入相應職業，在自己適合且打算從事的職業中實踐、磨練、提高，更好地發展個人所長，服務社會，同時也實現自身的人生價值。

3、青年畢業生在報考人羣中的地位分析

調查結果顯示，68%的人認爲青年畢業生報考公務員與其他報考羣體相比明顯處於優勢地位。當前，我國社會主義市場經濟的發展和構建社會主義和諧社會，對國家行政機關提高行政效能、實現政府職能轉變提出了更高的要求，而實現這一目標的關鍵之一就是加強公務員隊伍建設，激發公務員隊伍的活力。青年公務員作爲公務員隊伍中最活躍的羣體，是公務員隊伍的中堅力量，是公務員隊伍發展的關鍵和未來。根據調查顯示，應屆本科生與其他報考羣體相比明顯處於優勢地位。原因如下：1、具有較高的學歷水平；2、具有豐富的專業背景；3、具有較大的工作潛力；4、具有較強的進取意識；5、充滿生機和活力。總之，應屆本科畢業生報考公務員能夠提高我國公務員的整體素質，可塑性強且尚有較大的潛力有待挖掘，是我國公務員隊伍中的一支生力軍。

二、對此現象的意見與建議

1、引導大學生自主創業

聯合會教科文組織在“面向21世紀教育國際研討會”上指出：“創業教育，將成爲21世紀現代人的第三本教育護照”。在知識經濟時代，作爲當代大學生我們應該有自主創業的觀念，努力把自己打造成一個優秀的創業型人才，通過思想政治教育課程、專業課程的學習，以及日常思想政治工作的鍛鍊，培養自己獨立自主能力和創新創造精神。此外，作爲年輕人，我們應該勇於去接受挑戰，不斷地超越自我，提高自我，而不是貪圖公務員職位所謂的穩定與安逸，那不應該是我們的生活。從學校而言，要爲大學生提供前期創業準備，如爲大學生開設創業教授課程，是他們瞭解具體的運作流程，學習其中的知識：並且可以組織大學生開展創業實踐活動，讓大學生感受到自主創業的魅力所在。

2、健全社會保障體系

許多大學生參加公務員報考是因爲其完善的保障制度，所以完善各行業的保險制度成爲當下之需。監督各行業要認真貫徹執行《社會保險徵繳條例》，監督各用人單位依法參加社會保險，以此來保障各行業職工的合法權益。使社會保障制度覆蓋各行各業，實現社會保障制度規範化、資金來源多元化管理服務社會化、技術手段現代化。通過上述的“四化”從根本上給予各行各業的勞動者安全感，提高他們的福利待遇，縮小其與國家公務員的福利待遇差距，使他們更好的工作，也爲當代大學生尋找工作提供一份高的保障，是他們不再執着於國家公務員的優越待遇，以此保障人才的合理流動與配置。

3、要嚴苛國家其他考試、錄取制度的公正性

由於過多的潛規則讓許許多多的優秀人才流失，所以國家嚴苛考試錄用制度，保障各行各業錄取的公平性，降低大學生就業壓力，爲他們提供良好的就業環境。不再因爲家庭背景，不再因爲缺乏社會關係而白白的浪費自己的卓越才能，也給國家造成巨大的損失。所以就國家而言，要做好各方面的監督工作，爲大學生通過自己的個人能力，找到屬於自己的位置，發揮他們個人的才能，而不是因爲公務員考試製度的相對公正性而擠入長長的報考公務員隊伍。

4、加強輿論引導，讓大學生走出誤區

有些大學生盲目跟風，根本不瞭解公務員的工作性質，只是想抱着公務員這一“鐵飯碗”悠閒地過一生。其實從公務員的工作負荷和崗位職責來看，政府機關的職位設定有具體的標準，有明確的工作質量和數量規定，工作並不輕鬆，有些工作崗位也需要加班加點。因此大學生的跟風行爲明顯是對自己的不負責任，沒有找與自己專業對口，興趣相符的工作，在公務員崗位上也不會做出很大的成就，這也是對國家的不負責任。因此，我們要加強輿論引導，讓社會各界清楚公務員的工作性質，瞭解公務員的責任和權力，使每個人在選擇自己的工作時能夠貼合自己的專業與興趣，從而找到一份自己能夠充分發揮才能的工作

最後，奉勸頭腦發熱、隨大流的一些朋友們，珍惜自己的時間和 精力，社會之大，肯定會有適合自己的位置，抓住他就不會後悔！也送給即將加入這個隊伍的朋友，保持自己良好的心態，紮實工作，努力進取，真正在這個職業中體現出自己的價值！

第五篇：關於大學生假期“學車熱”的調查報告

關於大學生假期“學車熱”的調查報告

【內容摘要】眼下，掌握駕駛技能已逐漸成爲一項普遍需要，許多大學生選擇利用假期參加駕駛培訓，爲的就是在畢業之前獲得駕駛證。這反映出如今大學生面臨着巨大的就業壓力，在就業形勢持續看緊的情況下，大學生選擇用各種證書去“裝備”自己，爲畢業後找工作增添砝碼，從而更好的在社會上生存。同時也從側面反映出我國汽車產業的飛速發展以及人民生活水平的不斷提高。但是，在“學車熱”的背後也留下了一些問題引人深思。

【關鍵詞】大學生 “學車熱”假期就業壓力汽車產業

一、大學生假期“學車熱”的現象

今年寒假，筆者在南寧市運德汽車運輸駕駛員培訓學校展開了一系列調查瞭解到:

（一）假期學駕駛大學生居多。

與以前大學生假期打工、旅遊相比較，近年來假期學開車成爲許多大學生的首選。據駕校一負責人王先生介紹，自2014年以後，大學生學車漸漸火了起來，成逐年遞增趨勢。今年自寒假以來，到駕校報名學車的大學生已佔到了近期學員數的60%，比去年同期增長10%左右。而大學生選擇的幾乎都是小型車輛，即c1駕照的培訓。廣西大學大一的覃思同學表示，假期打工的事還沒有着落，外出旅行家裏又不放心，學駕駛是遲早的事，倒不如乘閒暇時先將駕駛證拿到手。與她同所大學，生命科學學院的唐超慧同學，也在這個假期不約而同的來到同一駕校學習駕駛。

（二）適應能力強，教練愛教大學生。

在調查中，教練們普遍反映，大學生年紀輕，反應快，接受能力強，學起來自然就快，教練省心不少。據駕校李教練介紹，因大學生的接受能力比較強，又處在學車“黃金檔”，所以往往只要幾天工夫，動作就非常到位了，比起其他學員要花費的時間少得多。“不過，有的大學生性子急，這在一定程度上影響了他們的訓練效果，沒能一次性過關的多是這類學生。”該教練還告知，從教學過程

中看，男生與女生進度也有差異，女生因膽量偏小，動作明顯弱於男生。但女生很投入，一個動作不到位，即使休車時間，她們也要求繼續練車，所以總體來看，大學生們通過車考的可能性都很大。學生間互相比拼，不願落後的勁頭，也是他們一次性拿到駕照的法寶。

二、大學生假期“學車熱”之原因

近年來，假期學車市場在不斷升溫，而主流就是學生！他們年輕又充滿活力的身影，成爲駕校內一道獨特的風景線。通過調查，筆者認爲造成大學生假期“學車熱”現象的原因主要有以下方面：

（一）就業壓力

社會存在決定社會意識，經濟社會的發展會影響到人們的價值取向。早在上世紀90年代，人們之間就流傳着這樣一種說法：21世紀的人才必須懂英語、會電腦、能駕駛。事實上，九年義務教育已經包含英語和計算機課程，差不多每位大學生都能掌握英語和計算機的相關基礎知識。而幾乎每位大學畢業生都會在求職簡歷中寫上英語等級和計算機等級的相關證明。顯然，光是掌握英語和計算機並不能在競爭中體現優勢。而由於種種限制，駕駛技能的普及遠不如英語和計算機，但隨着時代的發展，駕駛又是一項重要的技能，如果擁有駕照會使大學生在就業中擁有更大的競爭力。

筆者在南寧市運德駕校調查時，一位大一的張同學說，就業競爭的壓力逼着我們在校生忙着考證，“證”的種類越多，檔次越高，這對自己將來找工作有很大用處，據筆者調查，持這種觀點的大學生大有人在。一位大四的學生認爲，開車是一項技能，掌握後可增加自己的生存條件，大四時他們班擁有駕照的人數已經超過了四分之一。許多大學生熱衷於考駕照，最主要的原因就是爲了拿取“就業門票”爲了能夠在畢業擇業時多一個籌碼。許多用人單位都會對持有駕照的應聘者優先錄取，而許多應聘者也會將擁有駕照寫進簡歷，以增強競爭優勢。如今是個競爭激烈的時代，你不學別人學，別人有了這個證而你沒有，就業肯定要受到一定的限制。

這種現象從積極的方面來看，是大學生積極進取，融入社會的表現；從消極的方面來看，也反映出時下大學生浮躁的心理。“畢業即失業”是當下大學生中

的流行語，可以看出對就業形勢的擔憂是促使大學生不斷考證甚至武裝到牙齒的重要原因。同時社會中常常有失偏頗的把“有車有房”作爲衡量成功的標準，在人們的思想中形成的那種“能開車的就是成功人士”的錯誤觀念也會產生一定的影響。

（二）汽車業的迅速發展

且莫考慮駕照對大學生就業的功能，來看看目前中國汽車業發展的現實意義吧。當下，社會早已遠離牛馬驢拉車的時代，現代交通事業可謂是日新月異，未來十年，將是汽車消費市場迅速擴張和汽車行業大規模整合的十年。隨着競爭的加劇，汽車行業的平均利潤率將趨於下降，汽車產品價格也將被壓低。改革開放30年來，國民收入明顯增加，生活水平大大提高，購買私家車已經不是什麼稀奇的事了，可以說，中國汽車產業已經進入大衆消費階段。日前，騰訊網與新華信國際信息諮詢公司共同推出了《2014中國汽車消費趨勢報告》，在接受調查的近4萬網民中，74.8%的人明確有購車計劃，其中45.5%的人計劃在2014年上半年完成購車計劃。由此可見，2014年汽車消費者購買能力有較大幅度提升。

如今的大學生是未來社會經濟發展的主力軍，是先鋒潮流的弄潮兒，在大衆消費心理的驅使下，買車已經被列入一部分大學生畢業後的計劃之內。汽車將成爲他們工作生活當中一個重要的工具，考取駕照也是遲早的事，在大學期間考取駕照能更快的適應高速發展的社會經濟。

（三）大學生的特殊性

大學生是一個特殊的羣體，它的特殊性也是如今大學生假期“學車熱”的原因之一。首先，大學生的本質身份還是學生，主要任務是學習，但是又區別於中國小生，大學生的功課相對減少，學習生活輕鬆自由。在經歷了十幾年的基礎理論教育後，大學生的學習方向趨於專業性和實用性，在走向社會前的幾年時間裏，他們都會盡量學習更多實用技能，爲將來就業做準備。除了專業課程之外，學校會鼓勵大學生積極參加社會實踐，利用課餘時間學習多種技能，有的學校會將取得駕照列入綜合測評的加分項目之內，這就刺激了大學生考駕照的慾望。其次，大學生有寒暑假，與上班族相比有更充裕的時間學習駕駛。據運德駕校的陳教練介紹，每到寒暑假來學車的學員中大學生就佔了70%-80%，而

上班族只能利用雙休日和晚上時間學車。由於時間充裕，很多大學生利用暑假兩個月就能把駕照拿下。而車管所也會在假期學生高峯時段開通“綠色通道”，爲大學生考駕照提供方便。最後，大學生屬於成年人，從年齡上，符合法律規定的申請機動車駕駛證的年齡條件；從心理上，大學生文化水平較高，具有基本的判斷能力、應變能力和較強學習能力，這也是行車安全的重要保障。

三、辯證看待大學生考駕照

但凡事物都有兩面性。對於一個事物，一種現象，我們都應該以辨正的觀點來看待。筆者認爲，在學好專業知識的基礎上，若有時間、有精力、有條件，學習駕駛，掌握多種技能去適應現代社會發展是無可厚非的。但是在調查中也發現大學生考駕照過程中存在一些問題值得我們思考。

（一）大學生學駕駛要加強安全教育，儘可能杜絕存在的安全隱患。

合格駕駛人應具備過硬的駕駛作風，嫺熟的駕駛技術，良好的心理素質。而這些素質的取得，是要經過長期的精心培養、刻苦磨鍊才能得到的。然而許多大學生駕駛本一旦到手，認爲目的已經達到，立刻就會產生刀槍入庫、馬放南山的心理，很少有人再把練車、學習交通法規當回事；再說他們中的絕大多數人在相當長的時間內基本上是無車可開的。如此，隨着時間的推移，他們的交通法律、法規意識，安全行車意識和駕駛技術，不但不能得到不斷強化和提高，相反，已經掌握的本領還會與日俱“退”。因此，大學生駕駛人充其量不過是一羣有證齡無駕齡的持本族而已，一旦駕車上路會給整個道路交通安全管理工作，給用人單位，給他們自身安全帶來很大的危害。

作爲大學生，在學習駕駛時一定要嚴格要求自己，確實把技術學到家，學深入，學紮實，不能僅僅停留在拿到駕駛證而已。即使在拿到駕駛證後，也應該勤加練習，謹慎開車。作爲駕駛學校，要嚴把駕駛人培訓、考試關。俗話說嚴是愛，寬是害。駕校和駕駛人考試機構要不斷增強對社會和駕駛人負責的責任心，決不放鬆或降低對大學生培訓、考試時的要求和標準。有關部門要加強對持本駕駛人的管理。建議公安部出臺規定，對長期不開車的駕駛人實行登記管理，即要求他們按年度向車管所提供已接受交通安全教育和實際駕駛訓練的證明，從制度上保證他們駕駛等各方面的素質能始終保持在一個較高的水準。

（二）考駕照不能盲目攀比，要根據實際情況量力而行。

筆者在調查中發現，很多大學生考駕照存在着攀比的心態。有些大學生甚至在拿到駕照不久，就開着私家車到學校裏炫耀一番，而有的大學生就是爲了拿到學校的加分，怕別人有自己沒有而吃虧纔去考駕照。據瞭解，目前學車考駕照的費用是2014多元-4000多元不等，如果學生家裏經濟實力比較薄弱，這種跟風攀比反而會增加家庭負擔。還有的大學生因學車考駕照缺席曠課的大有人在，面對這一情況筆者認爲大學生應該分清主次，統籌安排時間，處理好學習和學車二者的關係。

通過這次假期調查，筆者總結得出，在國家經濟穩步向前，汽車產業飛速發展的今天，汽車已經成爲人們生活中一個重要的工具。駕駛技術也成爲未來大學生要掌握的重要技能之一，利用假期學車考駕照既充實了自我又積累了資本。我們在提倡大學生學車考駕照的同時，還要提醒他們學好專業知識是前提，以一個積極健康的心態全面發展自己。