大學生暑期掛職服務實踐報告(精選多篇)

目錄

第一篇：大學生暑期掛職服務實踐報告第二篇：暑期大學生基層掛職社會實踐報告第三篇：2014大學生暑期掛職鍛鍊實踐報告第四篇：暑期掛職鍛鍊實踐報告第五篇：大學生暑期實踐社區服務調查報告更多相關範文

正文

第一篇：大學生暑期掛職服務實踐報告

活動結束了。現在回想起來，總覺得這次鄒城之行是溫馨的、嚴謹的、快樂的，也是非常有益的。一羣朝氣蓬勃但又稚氣未脫的孩子，不知道以後發展成什麼樣子，也不知道自己的未來能走成什麼樣，血氣方剛，充滿棱角。大家在一起有機會真正的體驗基層，熟悉工作，對了解社會無疑、認清現實無疑起到了極大的推動作用。

溫馨的鄒城之行

從來沒有想到可以和老師們一起出去，經過那麼遠的路，到達一個都不熟悉的地方。這兒不是我們的家鄉，這兒沒有我們的故人，卻因爲有了老師們的陪伴，而讓我們感到無比的溫馨，心中的愛都滿滿的。老師們對學生的關懷和望子成龍的心情溢於言表。在學校中，總以爲老師們多嚴肅，多架空，多麼無法令人接近。但是老師們和我們一起坐車，一起吃飯，一起開交流座談會，一起頂着炎炎烈日參觀政府、走訪企業，我心裏除了感動、震撼，就是溫馨。劉偉書記，護犢心切的急切心情和真心育人的精神深深的感動了我，此前我從來沒有敢和劉老師近距離主動說過話，聊過天。但是在飯桌上，劉書記親切的問我餅怎麼樣，實踐怎麼樣，我除了感動，無法言說。我沒有想到他能記住我們的名字，也沒能想到能把我們安排和照顧的那麼好。好像我們真的是老師們的孩子一樣。韓老師一樣，帶着我們不辭辛苦的來回奔波，想到老師要跟去很多實踐地點，那麼辛苦，我不知道說什麼好。王婷老師，那麼愛美的年紀，不怕曬、不怕累，跟着學生頂着大太陽去走訪企業，真正的設身處地爲我們着想。老師們還一起去安排我們住的地方，生怕我們受了委屈。即使老師離開了以後，也隨時都關注着這邊的情況，我感動。感動，真的很感動。甚至連司機師傅我也很感激。

鄒城方面，劉書記的同學曾書記，還有這些天一直幫助我們、主要負責我們的董主任、張主任，以及各位司機師傅們，還有各部門人員、企業負責人、第一書記、村幹部等等，但凡是活動過程中我們接觸的鄒城人民，感謝你們。周到的服務，貼心的安排，還有賓館的曾哥，都讓我們免去了吃住和交通的考慮，發自內心的感謝熱情待客的鄒城人民！溫馨的鄒城之行，因爲有你們。

嚴謹的鄒城之行

在這次社會實踐活動中，我們沒有去旅遊場所，沒有去景點，沒有逛商場，沒有走夜市，甚至沒有去多遠的飯店吃過飯。我們的每一天都嚴格按照規定來執行，活動之前的準備材料、活動大綱、注意事項的安排、活動之中的各司其職，活動之後的處理資料、處理新聞和編輯圖像等各項工作，我們都是很嚴謹的去做。不求做的多麼出色，但求面面俱到，無愧我心。在一天就好好的工作，掛職基層，服務大衆，努力提升個人素質，注意整體的團隊協調。活動前夕，我們都要開會，進行資料的蒐集、討論，以及第二天的活動分工等，每天安排專人進行活動日誌的撰寫，活動內容的介紹、對活動地點、主題等進行詳細瞭解，提出預想的問題，做活動大綱；活動進行中，大家分工細緻，各司其職，有負責拍照的、記錄的，有負責溝通人員的，負責財務的、文娛活動的等等；活動結束後，我負責發稿、組稿、投稿、弄圖片，編輯日誌等等，他人也都有各自的任務和分工。大家是一個團隊，能做的就多做點，不能做的就多學着點，多幫幫忙處理些基本點，相信每個人身上都有亮點，大家都能找到在團隊中的位置，把每個活動點都能做詳細、分工明確、嚴謹各個步驟，纔能有備無患，以期出色完成任務。

快樂的鄒城之行

活動過程中，團隊們雖然沒有去近在咫尺的“兩孟”看看，沒有去附近的商品街、甚至沒有去散散步，熟悉一下賓館附近的周邊環境。我們的早飯晚飯都在樓下的小飯店解決，但那麼一幫子有思想、有激情、有活力的年輕人在一起，總也束縛不了大家內心的快樂。我們的活動無疑是快樂的，不論是學習、參觀、走訪或者掛職時，一個鼓勵的眼神，互相攙扶的雙手，相視一笑的默契，都讓我們感到同行的力量和年輕的快樂。快樂在於我們出發的路上，在於吃飯時的互相關心，在於互相幫助的默契，在於工廠的呼呼聲中，在於參觀數控技術的新奇，在於生產金針菇的冷庫，在於奶牛場的奶牛……一路走來，我們一同見證了許多，瞭解了許多，懂得了許多，也成長了許多。總之，每個人都有每個人不同的感受和觀點，但是有一點是可以確定的，每個人都共同擁有的就是快樂。一起吃東西的快樂，一起看電視的快樂，一起搜資料的快樂，一起爭論和參觀的快樂。看到第一書記那麼受民衆擁戴，我們心裏共同涌起的敬意，看到農民朋友們生活的那麼幸福，我們發自內心的爲他們感到高興。

雖然很累，很熱，但是，我們很快樂。

有益的鄒城之行

即使天氣炎熱，路途遙遠，但是團隊一行還是很好的配合，互相扶持，交流思想。人生之最大幸事，就是和一羣激情四射的朋友攜手前進、追求理想的快感，只有爲一個共同目標去追求的時候，彼此的心才能貼的更近！團隊在一起，讓我更加明白了什麼是團隊的力量，什麼是並肩戰鬥的力量，什麼叫相濡以沫，什麼是相互扶持。我收穫的一大益處，就是朋友。志同道合的朋友，優秀的朋友，有思想的年輕人。

其次，我明白了什麼是一個團隊。沒有人會慣着誰，沒有誰有義務照顧一個人的想法，個人服從集體，少數服從多數，這是天經地義，也是一個團隊所必須堅持的準則。我長大了，成長了。沒有人嬌生慣養，沒有人給你洗衣做飯，沒有人再隱忍你的不足，我學會了適應。雖然表現的很不好，但是至少面對委屈時不再覺得委屈，不再覺得全世界都在傷害自己，我學會了接受，這就是我的收穫。

在實踐裏，面上的東西，就是我懂得了基層的發展現狀和我想象中的差異，許多以前只聽過沒見過的東西現在瞭解了，也知道了第一書記和村書記職責的不同，明白了老百姓的衣食住行，知道了她們的心聲，瞭解了鄉鎮政府工作人員的工作流程和辛酸苦樂。我還學習了工業企業的生產運作、農林牧業的發展情況等等。我相信，我將是這個實踐裏收穫最多的人，我也開始思考自己的未來，我要的究竟是什麼。關於基層工作的瞭解，令我更加明確的審視自己，正視自己的內心，我要的很簡單，對得起自己就好。

大學生骨幹掛職服務隊 商學院 金融1002班

侯慧錦

7月31日

第二篇：暑期大學生基層掛職社會實踐報告

二十一天的興安縣崔家鄉暑期社會實踐活動結束後，“青春九十年 報國勇爭先”的主題號召再次響徹在我的耳邊、迴盪在腦海裏。至此，我感覺到社會實踐帶給自己的是一次切切實實體驗基層生活，感受社會多元化的機會。需要特別提出的是，第一次感受到了鄉政府各位領導人生百態、各有千秋的工作作風和爲人處世經驗，也感受到了大學生在學校所學職業技能與社會生活中實際運用的巨大差距。同時，也看到了在我國新農村建設政策扶持下，雖然，廣大農村老百姓生活質量明顯提高，但是同一鄉鎮各地方經濟發展仍存在參差不齊的狀況。還有，留給自己的“在校期間大學生應該怎樣更好地通過社會實踐服務基層，爲基層做實事。”“大學畢業生在深入基層，投入新農村建設的道路上如何發揮自己的潛能，加快農村建設步伐。”等問題。

下面，主要從四個方面對此次下鄉實踐活動進行總結：

(一) “動之以理 曉之以情”崔家鄉第一印象

竹基田林大伯（勤勞）：“自從政府提出‘115510’工程後，大夥響應政府號召，我們家也開始種10畝甜玉米，養20頭肉牛，在冬季還要種500平方米蘑菇，外出打工的兒子媳婦也回家幫忙，現在是全家人都在家，早上媳婦去田裏放水，兒子處理牛棚的牛糞，我和老伴在家帶孫子，曬玉米杆子，下午放牛，到田裏除草等等，農忙的時候全家可是從早忙到晚啊。”

車站摩的阿姨（樸質）：“小姑娘，如果去崔家鄉打我的車就太不划算了，我搭你去坐公交車才兩塊錢，便宜。”“小姑娘，你不不會說我們這方言，你坐車上，我去幫你買西瓜就是了。”

食堂崔阿姨（體貼）：“夏天天氣熱，我另外給你們煮了白粥，就放在飯旁邊的桌之上。”

衛生站劉護士（負責）：“小姑娘，暑熱感冒很容易引起併發症，現在給你打消炎針，打完後半小時才能吃藥，記得多喝水，少暴曬。”

辦公室劉祕書（細心）：“小韋啊，辦公室沒有什麼特別的工作，但是很細很雜，能吃苦還要細心，你和小邱就好好跟着我和張姐，還有就是早8點到辦公室，晚6點後才能下班，來和走之前都要轉電話，因爲辦公室的電話24小時都要有人接，不在辦公室的時候轉到負責的領導手機上；來得早的話打掃一下衛生，待會呀，我教你們怎麼用這個打印機和傳真機，還有這些文件不能隨便傳出去的，沒用的就碎掉，碎紙機就在打印機旁邊。”

唐委員（）：“政府就是一個橋樑，我們就是這座橋樑上的水泥鋼筋，不管對農民還是企業，我們都要站在公平的立場上爲百姓謀福利，達到名企雙贏的最佳效果，所以你們在尾隨分管領導下鄉的時候一定要注意禮貌還要學會保護自己，能喝的要保護不能喝的，但是不要瞎出頭，該喝的時候就喝。”

(二) 主要工作——協助崔家鄉政府祕書處理日常工作

初到崔家鄉人民政府掛職，新環境總有許多不適應和擔心，但是劉姐和新姐和藹可親的性格和細心耐心的指導讓我和巧順姐很快熟悉的新的工作環境，並且很快的進入工作狀態。

辦公室的工作很雜，說不上具體的工作重點，主要起到上傳下達的作用。早上是辦公室最熱鬧的時候，因爲每個部門的人經過辦公室都會打招呼，或者過來取辦公室的鑰匙，於是一天的工作便有序的開始了。我的工作主要是協助劉姐將崔家鄉人民政府的公務員信息錄入到公務員系統當中，這個系統看似簡單其實並不簡單，遇到不懂的便看說明書或者諮詢其他行政部門的同志，由於大家都是在不同地方上班，我們便建立qq羣或者直接電話聯繫對方，溝通起來十分方便。對於公務員的信息採集方面，可是費了一番功夫，比如進入公務員隊伍時間、培訓信息、獲獎信息等等。總的來說必須要細心在細心，很多細節都要把好關，比如履歷中年份要足月計算，提到地點的必須明確是屬於哪個省哪個市哪個縣的等等。有時候特別累，看到這些一份份的表格心裏就犯惡心，所以難免會出錯，劉姐總是很耐心的看完我錄入的所有信息，有時候碰到不理解的地方，我倆就開始絞盡腦汁的討論，部分問題就是這樣迎刃而解，但是也有一些不是很理解的地方劉姐就很謙虛的問其他人。

實際上，我們去的崔家鄉並不算是經濟落後的鄉鎮，對於我來說，自身本是農家孩子，崔家鄉的食宿環境已經相當好，並說不上是吃苦。這也就告訴我，此次的下鄉掛職鍛鍊，最主要目的並不在於體驗農家生活，發揚吃苦耐勞精神。更重要的目的在於以下三點：

第一、開闊視野，增長見識，豐富閱歷，收穫友誼，感受有別於校園的社會多元化生活。

此次崔家鄉是我們走出校門，瞭解國情、增長才幹，提高綜合素質的平臺。對於我來說，接觸到的人、做過的事、看到的領導作風，感受到的社會交往復雜多變與校園裏都有着巨大的差別，我們必須調整好心態，適應基層環境，感受不一樣的生活狀態。通過這樣的實踐鍛鍊，我們能夠提前接觸社會、瞭解社會，爲將來步入社會、服務社會打基礎、累經驗。

第二、學習、熟悉政府機構工作流程，結合專業技能盡己所能、不計報酬、深入基層、服務羣衆。

在辦公室工作過程中，我明顯感覺到自己所學書本知識與實際運用相聯繫的困難，同時也體會到“書到用時方恨少”，知識掌握的不夠紮實，缺乏廣度和深度。在劉姐的指導下，一些方面工作能力得到相對提高。在下鄉與老百姓溝通的時候，才知道自己缺乏經驗，認識問題不夠全面。但是，在科技文化理論知識方面，就需要我們大學生髮揮自身優勢，結合自己專業所學，從農業和農民的實際出發，着重傳播先進文化，宣傳“115520循環經濟”模式，從促進國家政策落到實處，提高農民生活水平上下功夫。另一方面，在唐委員帶領下，進入企業，感受工廠在支持“115510工程”下進行循環經濟生產的流程和方式，也走入農戶，體察民情，瞭解民意，宣傳“115510工程”循環經濟工作，將國家鼓勵農業循環發展的一系列政策和措施宣傳到位。

第三，培養當代大學生責任意識，畢業後更好地投身於走中國特色社會主義現代化道路。

要想了解國情，必須下基層。通過此次實踐，我對我國改革開放以來所取得的成就有了更充分的認識，親身感受到了現實國情和改革開放帶來的農村鉅變。同時，認識到一位有積極性、責任感、創造性的領導對推動社會主義新農村建設所起的頂樑柱作用。也就是說，加快新農村建設步伐的最根本之計仍在於國家教育水平的提高和鼓勵有文化、有能力的當代大學生深入基層。

在崔家鄉的這段日子，我更加端正了自己的人生觀，明白了自己所要擔當的社會責任感。在日後，我會更加珍惜學習時光，努力掌握更多的知識，並不斷參與社會實踐活動，提高自己的綜合素質能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。

第三篇：2014大學生暑期掛職鍛鍊實踐報告

2014年暑期，在學校的有效組織下，我參加了2014年大學生暑期掛職鍛鍊活動。爲了提高自己各方面的能力，加深自己對社會的瞭解，爲未來一年後的就業，我進行了爲期一個月是實崗掛職鍛鍊。在掛職期間，在實際崗位上得到了很多的鍛鍊，經過了一個月的實踐，取得了一定的提高，也存在一些不足。

爲期一個月的實踐鍛鍊，我主要是進行大新縣信息稿的學習與撰寫，並參與第十三次代表大會的簽到以及文件分發的相關工作，學習了辦公室的一些文件打印以及蓋章等相關工作，幫助分送文件至相關領導及部門。工作相對比較單純，難度較大，在工作中主要是以學習爲主，還無法勝任信息稿的撰稿工作。關於會議簽到、文件處理方面結合所學知識，工作起來相對得心應手。在本次實踐中，得到了相應的考驗，爲未來真正參加工作積累寶貴的經驗。

在工作期間，同領導了接觸，與同事的相處，出他們身上學到了很多無法在學習以及工作學到了知識，特別是他們的工作經驗和處事方法，對我帶來了很大的啓迪。對此，提高了自己對社會的進一步瞭解，更提高自己對工作的責任心。在實踐過程中，還是深切體會到我還是一名在校大學生，對於工作的主動性不足，還無法適應社會複雜的人際交往。這促使我們不斷加強自己對社會的適應能力。

在本次實踐中，我在工作以及人際中得到很大的收穫，也在工作中發現自己的不足和缺陷。

在掛職鍛鍊中的收穫：

一、 端正工作態度。在校期間，多數時間在學習專業理論知識，參見學

校的各類時間活動，在工作的態度上比較隨意。而在實際工作中，對於工作的要求很高，必須端正自己的工作態度。所以在一月實踐中，我一直秉持工作的熱情和自信，耐心的對待每項工作，力求做好工作每個細節，即使是簡單而繁雜的工作，也以認真的態度把領導分配的工作做好。在完成任務過程中，學會與同事之間的配合，及時跟領導彙報工作的進度。回首這一個月，我的工作態度逐漸明確，明白在工作崗位上需要具備怎樣的工作態度。

二、 加強對信息採集的準確性。其中的工作就是幫上級領導收集有用信息，剛參加工作的時候，對於信息的收集認識不到位，常常出現所收集的信息不切合本地實際，而且缺乏針對性和實際指導性。經過了領導的指導，相對明確了收集社會信息必須是有利於幫助領導制定相關政策必須涵蓋政策、經濟、民生等方方面面的內容；每天要瀏覽當地常用的論壇，收集羣衆關注的熱點、羣衆提出來的有意義的意見和建議及時上報領導，特別是事關社會治安問題必須準確篩選並第一時間上報上級領導，從而保證信息的實效性。

三、 恰當處理好辦公室的人際關係。在工作中，辦公室人際關係複雜，利益關係較爲嚴重，恰當的與領導和同事進行有效溝通，可以幫助工作的順利進行，在爲期一個月裏，秉着真誠待人的態度，與辦公室的領導以及同事之間關係和諧，並能在工作中得到他們指導和幫助。通過實際的交往，要建立和諧的人際關係，首先做人要真誠，虛心求教，主動詢問。其次，工作認真、負責，佈置的任務要按質按量完成，不犯推脫、拈輕怕重的錯誤。其三，學會尊重領導，平時可以跟領導開玩笑，但是在公共場合注意

尊重領導，不要過於表現，在領導面前注重工作方法。最後，積極參加團體活動，加強同同事之間除工作外的交流和溝通，增強信任感，同樣可以從交流中學到有用的知識以及處理人際的技巧，促進自己的進步。

四、 形成禮貌待人的好習慣，禮貌可以看出一個人的教養，剛參加實習的時候，學會對陌生的面孔微笑，在進一步熟識後都要養成不管在何時何地禮貌打招呼的習慣，加強自己記人的能力，促使在迅速融入陌生的工作環境中。在遇到領導的情況下，保持微笑，熱情的打招呼，能顯示一個人對於工作的態度。進辦公室先敲門，得到迴應在進去；打電話時應使用禮貌用語等等禮貌問題都得到了全面的加強。

五、 服從領導指揮。在工作崗位上，上下級之分、領導職位之分比較嚴格。這就要求無論是在工作中還是活動中都必須服從領導的指揮。特別在大型活動中，凡是要以大局爲重，不應以擅自作主張，而影響領導的權威。而在這次實踐中，更爲深刻的體會到領導權威性的重要意義以及個人服從集體的意義。

六、 組織協調能力上的提高，在爲期一個月的實踐中，學習和工作的時間安排較爲合理，更針對本身的情況和工作的環境做一個較爲合理的規劃，在沒有工作的時候，能通過閱讀大量的信息稿和社會新聞，瞭解工作上的要求。在會議會務中，雖然是協助領導辦會，通過一些細節工作的完成，進一步提升自己的組織協調能力。

掛職鍛鍊中的不足和缺陷

一、 專業知識掌握不夠。本次的掛職實習的主要工作是撰寫信息稿，與專業所學知識較爲貼切。但是由於專業知識掌握不夠，對於本地情況缺乏

瞭解，在工作崗位上主要是學習信息稿的撰寫格式和方向，極少經過實際的操作和鍛鍊，所以在寫作能力的提高並不明顯。由於自身能力有限，在工作上的表現並不多，在實際的崗位山沒有發揮多大的作用，因此發現的自己的專業知識必須加強。

二、 工作的主人翁意識不強。在本次的實踐工作中， 沒有完全進入角色，在平時的工作中， 多數時候的工作是同事和領導吩咐纔去做，促使工作量不是很多，時間工作中多是出於被動狀態，主動學習的意識不強，不明確學習的方向，所導致被動學習。

三、 耐心不足。在遇到比較緊急的情況時，多是表現較爲急躁。而卻在很強的工作壓力下表現出較大的牴觸心理。導致一些工作不是很滿意。需要在以後的學習中改正並不斷的鍛鍊。

在這爲期一個月得時間裏，得到了一定的啓發。1、待人要真誠，真誠可以快速的取得同事和領導的信任，同事願意把工作交給你來完成。2、要善於溝通，在工作中，溝通是一門技術活，善於溝通才能更加深入瞭解自己置身的壞境，才能在工作得到很好的表現。3、熱情、信心和耐心。有熱情才能去做事情，有信心纔會把每件事情做好，而有耐心把事情的細節處理好。只有三種態度都具備才能在工作上有好的表現。4、主動出擊，只有把主動權交在自己手中才能學到更多東西。勤問、勤學、勤做就會有意想不到的收穫。5、講究條理。不想讓自己在工作中手忙腳亂，做任何事情都要講究條理，這樣才能事倍功半，讓我們在工作中受益匪淺。

大學生的社會閱歷不足，剛出社會就會走很多彎路，畢竟很多事情都不是風平浪靜的，要應付各式各樣的狀況，處理自身的能力以外，還需要

藉助人際和事務。通過在校期間參加社會實踐，可以更瞭解社會，認識更多的人，接觸更多社會發展的狀況，理解各種信息，爲以後就業打好基礎。

社會實踐是在校的大學生們找到了理論和實踐的結合點，在校的學生將注意力集中在理論知識的學習上，忽視了社會實踐的重要性。通過實踐促使我的專業知識得到鞏固，並發現自己存在的不足，爲以後做得更好打定基礎。通過實踐，自己的專業理論知識得到了檢驗，一些概念性和印象不深的知識在實踐中得到了鞏固，深化了對本專業知識的認識和理解。

通過這次是掛職鍛鍊，讓我從中感悟到很多東西，通過工作以及與同事間的交流，瞭解了社會的複雜，開拓了自己的視野，進一步拉近了自己和社會的距離。在這次的實崗鍛鍊中，積累了一定的社會閱歷，在工作和人際交往中磨練自己的意志。通過接觸社會中形形色色的人，學到了人際交往的技巧，並建立人際網，逐漸的適應社會的實際關係，促使自己的成熟。在強大的壓力下工作，也磨練了自己的耐心和抗壓力。

學習的腳步不會停止，在距離就業的一年內，通過不斷的學習和鍛鍊，填補自己的不足，改正自己的缺點，鞏固自己的專業知識。在學習和實踐中提升自己的綜合能力。以最好的姿態迎接就業。

第四篇：暑期掛職鍛鍊實踐報告

暑期掛職鍛鍊實踐報告

實踐時間：2014年7月15日——2014年8月16日

實踐地點：泰山區泰前街道聖華社區

報告內容：

今年暑假，經過組織的挑選與推薦，我很榮幸能夠(更多內容請訪問好範 文網)有機會在聖華社區居委會掛職鍛鍊。只是一次十分珍貴的鍛鍊機會，也是我提前走上社會、接觸社會、融入社會的一次演習。

每一個人都要成長，於是每一個人都不可避免地會有那麼煎熬的一段歷程。對於這段經歷，我不應該畏懼，而是應該勇敢地面對，因爲成長的路不容拒絕！大學生暑期社區掛職鍛鍊是我們學生幹部、黨員成長的重要歷程，是我們難得的一次歷練機會。在社區裏，我們始終端正思想，擺正位置，堅決服從組織的安排和工作的需要；在工作中自我要求主動、積極，以高度的工作責任感和100%的工作熱情努力做好每一件事，完成好每一項任務。

掛職期間，我堅持主動和社區幹部居民打交道，深入到羣衆中瞭解他們的困難和“願望”，積極尋找工作的薄弱環節和突破口。圍繞泰安市“四德工程” 的實施結合我在學校學生會中舉辦活動的經驗，我和“同事”吳恆在徵求了社區領導的同意後於7月31日——8月9日期間在泰前街道聖華社區幼兒園成功舉辦了“學《弟子規》，做文明人”主題教育。《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以《論語》“學而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆而親仁。行有餘力，則以學文”的文義以三字 1

一句，兩句一韻編纂而成。分爲五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。後來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，並改名《弟子規》。

這次活動是我進入社區後舉辦的第一個活動。爲了本次活動的順利開展，在活動開始前我做了充分的準備。在授課技能方面，我向老師諮詢，旁聽老師授課，觀看公開課視頻，在網上查找教案、幼兒園教學視頻等等；在《弟子規》文章理解方面，我在活動開始前從新學習了一遍弟子規，並針對學生的特殊性製作了教學光盤。我感覺壓力

頗大，對我來說教授幼兒

園國小預備班的小朋友

是對自己的挑戰，因爲他

們會提出讓我們意想不

到的問題。正因如此，我

才更加堅定了攻堅克難

的信心，挑戰從來沒有挑

我和同事吳恆正在分組教學戰過的領域，在挑戰中成長。

儘管教授對象“特殊”，但我依然本着認真、負責的心態去開展工作，社區領導及幼兒園老師都從各方面給予了我們莫大的幫助，並放開手讓我獨立開展自己的工作，真正給我提供了一個鍛鍊、學習、成長的平臺。中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇??這些優良的傳統從古至今都爲人所熟知，翻開《弟子規》一讀，

就彷彿置身於文明當中，置身於做人的倫理大道當

中，我自己也和我的“學生”們一樣被《弟子規》深深的感染着，認真的學習其中的道理，認真的感受做人做事的基本準則。

現場模擬情景劇教學

泰山晚報、齊魯晚報報道

這次“學《弟子規》，做文明人”主題教育的順利開展得到了社區及幼兒園領導們的肯定，並被齊魯晚報、泰山晚報（8月2日a06版報道），泰安電視臺《天天說事》欄目（8月17日報道）。這是對我們工作的肯定，是對我們付出最好回報。

繼學習《弟子規》活動之後，我和同事吳恆藉助聖華社區“青少年學習教育陽光課堂”的平臺又開展了“暑期實踐”活動，幫助社區內青少年在暑期內積極學習，並在學習之餘積極動手開辦了暑期剪

紙、刻畫活動。在本次

暑期社會實踐結束前，

我們將本次活動中優秀

的作品展出。本次聖華

社區“陽光課堂”暑期

社會實踐活動對社區內

的青少年小朋友來說是

齊魯晚報記者參與活動一次課堂外的鍛鍊和學

習；對於我們來說更是一次鍛鍊，一次自我提升的機會，是在實踐中

成長契機。

“陽光課堂”優秀作品展示

一個月的暑期掛職鍛鍊，給我非常深刻的體會，同時發現這段歷練將成爲我人生道路上難以忘卻的一段實習經歷，我學到了許多大學

兩年沒有學到的東西，也感受到了許多校園裏面沒法感受到的東西，體驗了社會基層管理的生活，進一步認識了基層，瞭解了基層。在聖華社區待了一個月（包括在下峪村工作的幾天），雖然工作並不是很困難，而且對我而言都很實際，但得到的感受挺多的，概括起來有以下幾方面：

一、用一顆真誠的心服務社會，培養良好的習慣品德。

在社區掛職，都是與社區兩委幹部一起工作，這很大程度上鍛鍊我的交際能力與溝通能力，同時也是我跨入社會很好的一個臺階。要學會微笑待人，真心地與人相處，用一顆真誠的心服務社會，要將心比心多爲他人着想。其實這樣落實到行動中去確實不是件容易的事，但一個月的掛職鍛鍊，讓我明白了，只要你用心去做了，你就在無形中進步了，你的能力也在不經意間提高了。我們就要抓住機會，多參加鍛鍊，激發自己各方面的能力，不斷進取，不斷提高。

二、 做事既要有效率，更要嚴謹仔細。

記得在一次寫輿情報送時，我寫得很快，沒多久就把一篇稿子打了下來，然後就幹別的事情了，等到劉主任來拿稿子時，我才把它打印了出來，結果上面出現了不少錯誤，這些錯誤有些是由於輸入法導致的，有些則是由於我的疏忽和粗心導致。看着主任幫我改出那麼多的錯字，我很是慚愧，並且暗自決心，下次一定不會這麼大意了。這個教訓也是自己提高水平很好的一個事例，在之後的文字錄入工作上，我嚴格要求自己，細心謹慎，並且集中精神，先做到“又好”，進而“又快”。在今後的工作與生活中亦是如此，務必培養自己良好

的習慣，做事小心謹慎，而且要學會反覆查漏補缺，追求完美！

三、 思想上得到了很大的提升。

通過本次暑期掛職鍛鍊，我基本掌握社區、農村工作和羣衆工作方法，我們當代大學生都要利用學習鍛鍊的機會，深入瞭解基層工作多方面的情況，使我的的業務水平和綜合能力得到增強，爲將來更好地服務於社會主義建設和構建和諧社會打下紮實的基礎。和社區領導交流的過程中真正認識到大學生是黨和國家的儲備人才，所以我們更要要嚴格要求自己，珍惜機遇，虛心學習，愛崗盡職，嚴於律己，艱苦奮鬥，用行動來回報國家對我們的培養。在本次掛職鍛鍊中真正做到“外樹形象，內強素質”。

這次暑期社區掛職鍛鍊活動，讓我更新了觀念，吸收了新的思想和認識。一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中真正開拓視野，增長才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。

機制（科本）11-4

仲崇濤

2014年8月25日

第五篇：大學生暑期實踐社區服務調查報告

寒假社區服務報告

目的：瞭解社區服務情況，鍛鍊自己，認識社會，增長才幹

形式：深入社區，與社區人員攀談，做調查

地點：龍沙社區

時間：2014年2月8日到2月14

我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這次社會實踐，我主要是通過在社區居委會服務來調查社區相關情況，特別是社區衛生服務方面。雖然這次社會實踐只有一週的時間,但是我學習到很多東西.在這一週裏,我在社區掃過地擦窗戶等.在居委會服務期間，我整理過文件、打字、打印文件、貼宣傳廣告等，參加過社區捐書活動，居委會主任安排我搞《創建文明衛生城問卷》調查活動。調查如下：

一、社區居委會的基本結構：

根據我國居民委員會組織法規定，居民委員會由主任、副主任和委員共五至九人組成。居民委員會主任、副主任和委員，由本居住地區全體有選舉權的居民或者由每戶派代表選舉產生；根據居民意見，也可以由每個居民小組選舉代表二至三人選舉產生。居民委員會每屆任期三年，其成員可以連選連任。其中社區黨支部是黨在城市的基層組織，是居民區各類組織和各項工作的領導核心，也是做好街道、社區黨建工作的基礎。社區黨支部宣傳貫徹黨的路線，方針、政策和國國家的法律、法規，執行上級黨組織的決議、決定，支持和保證居委會依法履行職責。社區居民委員會是社區居民大會的辦事機構，由社區居民大會或社區居民代表大會選舉產生，每屆任期三年。社區居民委員會要執行社區居民大會的決定，並向社區居民大會負責，接受社區居民大會的監督，定期向社區居民大會報告工作。社區居民委員會要在政府有關部門及政府派出機構的指導下開展工作，組織社區成員進行自我教育、自我管理、自我服務、自我約束。

一、社區居委會的基本功能：（1）宣傳憲法、法律、法規和國家的政策，維護居民的合法權益，教育居民履行依法應盡的義務，愛護公共財產，開展多種形式的社會主義精神文明建設活動；

（2）辦理本居住地區居民的公共事務和公益事業；

（3）調解民間糾紛；

（4）協助維護社會治安；

（5）協助人民政府或者它的派出機關做好與居民利益有關的公共衛生、計劃生育、優撫救濟、青少年教育等項工作；

（6）向人民政府或者它的派出機關反映居民的意見、要求和提出建議。

龍沙社區也針對本社區內部具體情況對居名作出瞭如下承諾：

1）爲社區居民最底保障服務,爲殘疾人提供服務

2）爲新市民提供多方面優質服務

3）爲育齡婦女優生優育指導,爲行動不便老人上門服務

4）爲特困家庭提供關心服務,爲待、下崗人員擇業提供中介服務

5）爲七十歲以上老人辦理優待證

6）爲青少年提供法律維權服務

（7)搞好社區建設,做好社區衛生服務

通過在居委會實踐一週，我的確看到了居委會成員都履行了他們的職責，誠心誠意的爲居民服務。龍沙居委會下設有工作室、黨員之家、文娛活動工作室等。這些活動室的設立也大大的方便了居民，爲社區工作開展提供了很好的平臺，爲現代社區建設打下了很好的物質基礎。

三、政府各相關部門根據職責要求參與社區衛生服務工作，衛生部門成立技術指導組開展對社區衛生機構的監督管理，組織從業人員開展培訓，並聯合市發改、編辦、財政、人事、勞動保障、民政等部門制定了發展社區衛生規劃、編制、人才隊伍、經費補助、醫保引導等相關配套文件。社區衛生服務情況:

(一)政府對社區衛生服務工作重視程度有較大提高. 政府各相關部門根據職責要求參與社區衛生服務工作，衛生部門成立技術指導組開展對社區衛生機構的監督管理，組織從業人員開展培訓，並聯合市發改、編辦政府各相關部門根據職責要求參與社區衛生服務工作，並聯合市發改、編辦、財政、人事、勞動保障、民政等部門制定了發展社區衛生規劃、編制、人才隊伍、經費補助、醫保引導等相關配套文件。

(二)政府增加了經費頭入.去年,龍沙社區只有5家診所店,今年,私人獨自辦的診所就有3家，新建了龍沙社區衛生醫療服務中心,還新開了2家社區衛生合作社,爲社區居名衛生健康提供了一定的保障.居名在社區醫療合作社就醫還可以享受一定的醫療補助.社區衛生服務能力得到一定提升。一批社區衛生服務機構的工作重心開始逐步從單一的醫療服務向預防保健綜合服務轉變，不同程度的開展了家庭病牀、戶籍健康檔案、康復指導、健康教育、預防接種等服務.區安裝了社區衛生服務管理信息系統軟件，爲提高社區衛生服務管理水平提供了技術支持。

(三)環境是人類賴以生存和發展的必要物質條件，環境問題直接關係到未來人類命運的興衰福祉.社區衛生環境是否良好影響着居民的生活起居、身心健康。社區有專業的清潔工，專門打掃社區衛生，有的是打掃路面的拉圾，有的是處理社區居民牆面的廣告圖畫等，還有專業的農林工人，專業負責處理社區綠化帶，維護社區綠化。

(四)社區衛生存在的主要問題

1.思想認識和學習宣傳仍不到位. 一些政府及相關部門領導對發展社區衛生服務是各級政府履行社會管理和公共服務職能的重要內容的認識不到位，責任不明確，沒有將發展社區衛生服務納入經濟社會和城市發展總體規劃以及社區精神文明建設規劃.

2.對發展社區衛生服務的意義、作用和相關政策學習宣傳不到位。社會關注度和幹部、羣衆知曉率低，甚至連部分街道負責人都不太瞭解，導致社區衛生機構工作上得不到支持配合，社區羣衆對社區衛生服務機構“六位一體”服務職能不清楚，全社會關心、扶持發展社區衛生服務的良好氛圍沒有形成。

3.各項經費投入不到位。堅持公益性是發展社區衛生服務的首要原則。市政府實施意見明確要求“政府對社區衛生服務的補助內容包括：按規定爲社區居民提供公共衛生服務的經

費、社區衛生服務機構的基本建設、房屋修繕、基本設備配置、人員培訓和事業單位養老保險制度建立前按國家規定離退休人員的費用等方面的支出”.然而公共衛生補助經費至今未按規定預撥到社區衛生服務機構。由於總體投入不足，社區衛生服務的公益性基本未得到體現。

4.社區衛生服務總體能力和水平較低. 社區衛生服務隊伍素質偏低。目前全市社區衛生服務機構大多數爲原基層醫療機構人員，普遍存在學歷層次偏低、年齡結構老化、知識結構單醫療水平不高等情況。造成廣大居民對社區衛生服務機構缺乏信任、居民就診率低。因經費、政策、隊伍等方面的因素制約，社區衛生服務機構從觀念上無法樹立預防爲主、防治結合、全科服務、以維護居民健康爲中心的社區衛生服務理念.

5.從運行管理上仍沿襲醫院的醫療管理模式，以贏利爲主要目的開展單一醫療服務，對社區衛生公共服務部分的人事、財務、業務沒有單獨管理覈算；從工作方式上，仍以坐等病人上門爲主，主動服務、上門服務、社區責任醫生等適合社區衛生服務特點的工作少有開展。目前各機構已建立的部分無論是紙質還是輸入電腦的居民健康檔案，都與對居民的日常服務和上級醫療機構脫節，不能發揮居民健康管理監測、信息資源共享的作用。社區衛生服務“六位一體”總體能力較弱，公共衛生服務沒有得到有效落實。

四、爲社區居委會服務

把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡.通過這次社區服務勞動,我明白了許多道理.勞動中,我知道了自己許多不足之處.這次在居委會服務一週,我也算是親身投入了實踐當中,而且我都努力的完成我該做的任務.剛開始去居委會的時候,居委會主任參觀了居委會辦公的地方,認識一下居委會成員,後來主任安排我掃地拖地擦桌子窗戶等.剛開始勞動是有點累,但我仍然堅持,因爲我知道這是我第一次社會實踐,給自己一個鍛鍊的機會.後來主任安排我整理文件打字打印文件,這些事對我來說很簡單,很快就完成了任務,所以我在居委會有很多的空閒時間.我就利用這些多餘時間與居委會叔叔阿姨攀談,詢問他們一些有關社區情況以及社區衛生服務狀況,他們見我平時表現的很好,就很樂意的告訴我有關社區情況等.我每天都很認真的完成主任安排給我的工作任務.主任看到我平時表現的很努力 ,後來給了我一項重要任務,叫我到社區中搞<<創建文明衛生城市>>問卷調查活動,

我很樂意的答應了,剛好讓我有機會來調查社區衛生服務情況等.使我通過問卷調查的方式調查到前面所說的社區衛生服務狀況以及存在的主要問題.

通過一週的實踐,我發現居委會成員個個都很有責任感,做事情都很認真,每當有居名來居委會辦事的時候,他們都很熱情的接待和處理事情.

五、爲一步推進社區衛生服務的建議

（一）希望要強化政府責任，切實加強領導。

(二)對社區衛生服務重要意義、作用和相關政策的學習宣傳力度，要採取電視滾動播出、宣傳材料入戶等有效方式，提高社會關注度和廣大羣衆的知曉率，特別是要發揮社區居委會的組織發動作用，提高社區居民對社區衛生服務機構的瞭解和利用率，營造有利於發展社區衛生服務的良好氛圍。

(三) 要強化政府主導，落實保障措施。要加大各項經費投入力度，以保證社區衛生機構的公益性質。

(四) 要強化能力建設，完善服務功能。一是要加快社區衛生服務人才隊伍培養步伐，加大政策傾斜力度，改善社區衛生工作條件，吸引更多的衛生專業技術人員到社區衛生機構工作 .

(五) 要充分發揮社區居委會、社區羣衆等多方面的民主監督作用，建立社區衛生信息公示和羣衆滿意度評價制度.

六、社會實踐感悟

在實踐的這一週裏,我通過自己的努力奮鬥, 體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因爲我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦.起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，爲以後的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次瞭解社會深入社會的經歷.

在這次實踐的過程中,我認真負責地做好居委會主任安排給我的事情,耐心的聽居委會成員給我講有關社區居委會以及社區衛生服務情況. 社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。

原本以爲自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因爲我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。堅定不移地朝自己奮鬥目標前進.

大學生社會實踐,有利於增長才幹.堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一,走理論與實踐相結合的道路,歷來是青年鍛鍊成長的有效途徑.社會實踐是知識創新的源泉,是檢驗真理的標準.把學得的知識用於實踐,在實踐中繼續學習提高,才能真正成爲對社會有用的人才.實踐以充分證明,社會實踐促進了大學生的全面發展.通過社會實踐活動,我從與社區工作人員以及人名羣衆的廣泛接觸瞭解交流中受到真切的體驗,使思想得到昇華,社會責任感增強.在實踐中,我的人生觀價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力適應能力和創新能力.

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