暑期社會實踐志願活動個人計劃

暑期社會實踐志願活動個人計劃篇1

爲了全面提高我校未成年人的思想道德素質，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下：

一、指導思想

充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像製品、遠離茶吧網吧等青少年不應去的娛樂場所。

切實抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創新發展能力建設的新途徑，爲青少年學生學習、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質的現代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。

二、活動主題“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。

三、活動時間

7月上旬——8月下旬

四、活動內容

（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的遊樂項目，不進“黑網吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區域玩耍等。學校密切與家長、社區的聯繫，通過發放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監護人的責任，對孩子加強教育和監管。

（二）開展讀書活動：

利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我爲家庭來保健”設計方案，開學後學校組織評比。

（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學後交班主任參加學校評比。

（四）聯繫社區實踐活動，組織學生參加社區實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。

要求學生於7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志願者服務隊，參加小區公益勞動，幫助孤寡老人。

各社區將開展的活動有：

1、文明禮儀、法制安全、文明上網等教育講座活動；

2、深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、徵文、攝影等活動；

3、開展假期生活徵文比賽；

4、聯合社區開展“走進社區”心理健康教育活動：組織教師志願者到社區進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；

5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；

6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。

暑期社會實踐志願活動個人計劃篇2

爲促進學生加強團隊意識，使他們在實踐中正視自我，發掘長處，提升自身價值，增強團隊協作與組織能力，信息學院將於今年暑假舉辦20__年暑期社會實踐活動。

今年的實踐項目分爲校級項目和院級項目。有關的主題設置如下：

一、活動主題

1、專業研學實踐項目

主要面向班級團支部、學生社團支部（鼓勵跨專業組隊申報）開展研學實踐，引導學生在實踐中瞭解專業、行業、職業與就業。可依託專業特色或發展方向前往相關企事業單位、工廠、林場等一線，進行研究、學習與實踐。學生社團團支部發揮特色和優勢，開展符合自身社團化，弘揚社會主旋律的社會實踐項目。由學院組隊推報，學校統一評審。

2、創新創業實踐項目

主要面向大學生創業團隊立項，開展創新創業社會實踐項目，通過活動提升大學生創業團隊的社會調查能力、市場調研能力、綜合實踐能力，爲大學生創業團隊提供基於本團隊創業項目的社會調查、市場調研平臺、實踐平臺和研究平臺。由學院組隊推報，學校統一評審。

3、“復興之路，輝煌四十年”實踐項目

聚焦改革開放40年發展歷程、變化、突出成就及先進經驗，深入改革開放40年發展歷程中具有標誌意義和重要影響的地區開展多種形式的調研訪談與愛國教育實踐活動，引領廣大青年學生牢固樹立“四個意識”、強化“四個自信”，實現“兩個一百年”奮鬥目標的時代使命。由學院組隊推報，學校統一評審。

（開展多種形式的調研訪談與愛國教育實踐活動。強調“聚焦改革開放40年發展歷程、變化、突出成就及先進經驗”，該主題的實踐成果強調論、調查報告等有關調查結論的方面。）

4、“認知清潔能·助力綠色冬奧”實踐項目

重點圍繞冬奧場館、賽區、周邊區域，尋訪京津冀可再生清潔能使用狀況，展示冬奧新建基礎設施的綠色環保理念，普及“綠色奧運”知識和可再生清潔能知識，宣傳以冬奧爲契機進行生態建設的成果，撰寫清潔能使用案例。向社會公衆傳遞生態環保理念，引導社會公衆從身邊的一點一滴做起，將環保意識納入日常生活，共同爲“綠色冬奧”做貢獻。由學院組隊推報，學校統一評審。

（圍繞冬奧場館、賽區、周邊區域，調研可再生清潔能使用狀況。這個主題注重於執行、調查等方面，後期會有學校的老師領導統一發布調查問卷可供參考。）

5、“鄉村振興，青年作爲”實踐項目

深入北京鄉村基地，特別是低收入村，通過“鄉村調研+幫扶實踐”相結合的模式，針對“五個振興”（產業振興、人才振興、化振興、生態振興、組織振興）選題進行項目設計，進一步促進鄉村振興和首都美麗鄉村建設，助力打好“三大攻堅戰”，推動北京率先全面建成小康社會。由學院組隊推報，學校統一評審。

（通過“鄉村調研+幫扶實踐”相結合的模式，助力鄉村產業、人才、化、生態、組織振興。選擇該主題的團隊更有可能被學校列入校級團隊中。實踐地查看：__）

6、環保科普與志願公益實踐項目

聚焦京津冀生態環境保護和關注民生公益兩個重點突破領域，深入農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞節能減排、環境污染、水資保護、垃圾處理、氣候變化、資開發、自然災害預防等內容，結合社會救助機制、社區居家養老、特殊羣體幫扶等民生熱點，以“三下鄉”、“四進社區”活動爲載體，組建團隊開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策、志願公益實踐等活動。由學院組隊推報，學校統一評審。

（聚焦生態環境保護和關注民生公益兩個領域，傳播社會正能量）

7、其他

脫離前六個主題的實踐活動。學院將在這類項目申報中，根據立項表內容，擇優推選優秀的社會實踐項目參評校級一批支持項目。推優團隊將在實踐活動結束後參加學校的評優活動，獲評獎項即有豐厚獎金。

注：申報校級的團隊需以1—6點中任意一點申報並開展實踐活動，院級團隊無主題限制。想以第7點作爲實踐主題並上升爲校級項目的團隊，其相關報名資料的填寫和上傳要求同校級的團隊。

二、活動安排

1、暑期社會實踐報名：月26日——6月6日晚上12點，結合實際情況，進行個人、團隊的報名。

2、介紹去年優秀的實踐團隊：月27日——月0日，在北林信息人微信平臺陸續推出去年優秀實踐團隊介紹。

3、動員大會：月0日下午六點十五二教扇報，邀請去年的優秀團體分享暑期實踐的經驗和心得。

4、雙選會組隊沙龍：6月9日西配10，舉辦雙選會組隊沙龍，個人報名的同學尋找團隊，有意願的團隊招募隊員。

5、立項答辯：6月22日舉辦立項答辯會，根據答辯內容給出指導意見並確定院級及院級重點團隊。

6、項目實施：6月2日—9月1日，各團隊組織開展暑期社會實踐。

（1）各團隊創建活動微博賬號，微信等社交平臺用作社會實踐分享。

（2）活動在外開展期間每日與工作人員彙報團隊成員安全狀況；

（3）定期與工作人員彙報活動進展、突發狀況、取得的成果。

7、總結表彰：9月9日—9月末，各團隊進行彙報總結，學院根據暑期社會實踐成果答辯結果進行評優表彰。

（如遇特殊情況需要改動時間地點將另行通知）

三、報名形式：

1、團隊報名：

團隊報名需填寫組隊信息登記表和團隊立項表。

2、個人報名：

（1）個人有活動的實施方案，希望以團隊的形式開展，但未能找到足夠的隊友。

（2）個人有參與暑期社會實踐的意向，也想要爲之努力，但是還沒有確定活動主題，想要加入其他團隊。

學院將舉辦組隊沙龍（即雙選會）爲個人報名的同學尋找團隊以及爲有意願的團隊招募隊員。

四、申報立項與評審

團隊：根據團隊實際情況填寫《信息學院20__年暑期社會實踐組隊信息登記表》（附一），《實踐立項登記表》（附三），並請有意願參加雙選會的團隊填寫《信息學院20__年暑期社會實踐組隊沙龍報名表》（附四）。特別地，關於想申報校級項目的團隊：根據組隊情況、立項主題及工作方案，各團隊可以登錄__閱讀有關校級實踐開展安排。並將所有材料一併打包命名爲“校級團隊報名”於6月日晚12：00之前上交至__無意向申報校級的團隊請將報名材料打包命名爲“院級團隊報名”於6月6日晚12：00前發送至郵箱__

個人：個人報名的同學填寫《信息學院20__年暑期社會實踐個人報名表》（附二），請將報名表打包並於6月6日晚12：00前發送至郵箱__學院團委（總支）審覈同意後報送學校團委並存檔備案。跨學院組建的團隊須申報至團隊負責人所在學院團委進行審覈。

五、獎項設置

院級優秀社會實踐團隊一、二、三等獎各一、二、三名

院級優秀成果、優秀論、優秀實踐報告各三個

校級優秀社會實踐團隊，優秀成果，優秀實踐報告及結論

六、總體要求

1、明確接收單位：爲確保活動穩定有序的開展，各實踐隊務必取得實踐地的接收證明（原或傳真）。

2、確定指導老師。

實踐隊指導老師可以爲任老師或團委老師；指導老師必須對所負責活動充滿熱情，主動與學生一同參加實踐活動或積極參與相關活動，並在前期立項和後期總結中給予充分指導。

3、團隊組建。

參加暑期社會實踐的每個團隊由4到20人組成，鼓勵跨班級、跨專業、跨年級組隊，也可由學生組織、社團、班級、黨支部、團支部或宿舍等爲單位組隊。

4、強化網絡宣傳。

活動期間充分利用網絡、多媒體等媒介，實時更新活動信息，吸引外界關注實踐項目，增強交流與溝通。

5、注重活動成果以及持續性。

深化活動內涵，注重活動效果。將活動精髓做成視頻、調研報告、論、作品集等，向全校、全社會傳遞自我院學生的正能量。

6、以人爲本，確保安全。

始終將安全工作置於首位，提高自身加強安全意識，並制定相關應急預案，確保人身安全。

暑期社會實踐志願活動個人計劃篇3

爲了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動爲載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，爲保證活動的成效，特制定以下方案：

一、活動目的：

讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，愛祖國、酷愛和平的思想感情。

二、活動時間

7月1日——8月30日

三、活動內容

1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；7月10日——8月24日（作品徵集）

2、模型拼插活動；7月25日上午9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

3、記念抗戰成功__週年徵文演講比賽；7月18日——8月30日（首先徵集優秀演講稿，8月30往後組織彙報演講比賽）

4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。

7月18日——8月23日（來圖書館參與）

5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；8月8日（請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名）

6、少兒手工彩泥製作；8月15日9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

7、手工摺紙活動；8月22日上午9：30（活動，限30人，需提早報名）

8、少兒拼圖比賽；8月29日上午9：30（現場比賽，需提早報名）

9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；7月20日——8月29日（徵集作品）

暑期社會實踐志願活動個人計劃篇4

一、活動目的：

1、通過學生的實踐活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能瞭解學生家庭教育的重要性及方法措施，中學生社會實踐活動計劃。

2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。

進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。

二、活動主題：

宣傳學生暑期家庭教育；督查學生暑期學習生活。

三、組織形式：

1、以村爲單位，建立13個學生社會實踐區域，分別爲：祁家、六房、雙橋、廠河、向集、吳集、梅河、五臺、天門觀、東山、高井、中臺、墩嶺。

2、以學生會成員爲負責人，以所在實踐區域中的優秀學生或學生幹部爲成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活，工作計劃《中學生社會實踐活動計劃》。

四、活動形式：

1、及時宣傳在學生剛放假時，宣教小組就要上門向學生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內瞭解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的教育管理工作。

2、定時督查督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況，瞭解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。

3、隨時瞭解利用宣教督查小組和學生生活在一起的優勢，隨時瞭解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。

及時教育並如實記載。

五、活動安排：

1、活動組織階段

①實踐活動區域劃分（6月20~21日）以村爲單位，班主任按村上報學生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯繫電話等。進行分類彙總。

②宣傳組隊（6月22~23日）由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次實踐活動的意義，採取自願報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。

③任務落實（6月27~28日）召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責範圍及所監督的學生。

2、活動實踐階段

①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。

②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況，瞭解家長教育管理情況。及時教育如實記載。

③8月5~6日（同上）

④8月25~26日（同上）

⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀（上網、打遊戲……）、安全（私自下河洗澡……）等方面情況進行抽查。

3、活動總結階段

①9月1~5日，各小組根據自己檢查情況對本次活動的收穫、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行總結，並上交督查記載表。

②9月5~10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵（包括物質獎勵）。

③團委對此次活動進行總結，總結上報學校。

暑期社會實踐志願活動個人計劃篇5

一、實踐活動主題

鍛鍊自我，服務社會，提高能力

二、實踐活動內容

（一）做好志願服務

1、進敬老院：主要服務內容爲前往敬老院開展尊老服務，協助敬老院開展各項義務勞動工作

2、深入社區爲生活困難的羣體提供志願服務

3、到村委會服務，體驗工作

4、到公共場所參加公益活動，義務服務

（二）參加與專業有關的社會實踐

1、到保險公司社會實踐

根據歷年就業招聘情況來看，招聘單位非常重視學生營銷相關工作的實踐經歷，爲了爲學生提供社會實踐機會，提高就業競爭力，我係與太平洋人壽保險公司聯繫並建立學生暑期實踐合作意向，具體工作內容爲培訓一週之後組織參加保險代理人考試，然後是新人培訓，之後上崗實習。

工作地點：東四十條113—2號

乘車路線：地鐵5號線張自忠路下車，b口出，東240—260米，港澳中心南側

上班時間：每天早8：30—17：00

學生可根據自己家庭住址本着就近的原則自願報名，經公司面試合格後確定。

2、遠郊區縣城關學生可自行聯繫家庭所在地就近保險公司參加實踐

（三）打工。可根據自己實際情況進行不同的打工實踐，重在鍛鍊吃苦耐勞精神，體驗社會，爲順利就業積累經驗。

（四）專業調研。

學生可結合所學專業知識，配合我係教師的科研課題，積極開展服務“三農”的調研活動。本次重點是開展京郊農戶徵信信息調查。李豔芳老師課題問卷：《農戶徵信信息調查表》200份。注：金融0911班全體農戶同學。

因調查問卷數據爲科研課題依據，要求保證信息的真實性，所以要求參與調研的同學要高度重視，認真對待，所填信息必須客觀真實。班團支部要認真做好本班問卷發放與回收工作，做到發放問卷數和回收問卷數一致，並且保證問卷調查質量。要求開學第一週上交調查報告。

三、實踐活動方式

1、根據以上內容，每一位學生可以根據自己實際情況任選其一，自主在城鎮社區、專業對口單位或本村範圍內開展活動。

2、也可以視情況組成小組，幾個人一起開展實踐活動

四、活動要求

1、以就近就便爲主，提倡專業實踐與社會服務相結合。

2、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。

3、社會實踐過程中，如有可能儘量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區服務要有單位證明。

4、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效。

活動時間不得少於10天。學生參與社會實踐情況作爲總結評優依據，學生幹部要帶頭認真完成社會實踐任務。

5、活動結束後，以團隊形式參加社會實踐的需撰寫一份團隊社會實踐報告，字數不少於3000字（a4紙打印文稿），個人形式參加實踐的需每人要撰寫一篇不少於1500字的實踐體會（a4紙打印文稿）。

每班至少上交一份團隊社會實踐報告。

6、報告內容要緊密結合實踐內容，談自己的真實感受和收穫。

內容要求有具體實踐時間，實踐內容，實踐收穫和體會，科研調研的可以結合對調研內容的理解與分析談體會。

7、開學第一週由各班團支部收齊實踐報告並對本班社會實踐情況進行統計、總結和評比，開學兩週內，上交推選出優秀實踐體會及班級暑期社會實踐統計表和社會實踐總結。

五、總結

學生參加社會實踐活動的表現及成果，作爲學生綜合素質評測、社會調查課程成績評定、三好學生與優秀團員等榮譽稱號評定的依據之一。各團支部組織開展社會實踐活動的表現及取得的成績，作爲團支部評選先進團支部和先進班集體的考評項目之一。

活動結束後，系團總支根據各班總結上報情況，進行全系總結，將按照相關意見對社會實踐完成態度認真、質量較好、成績顯著的個人和班級給予表揚。優秀的團體實踐報告可推薦參與學院和團市委大學生社會實踐評比，獲獎者將給與獎勵和表彰。