高中生上課聽音樂檢討書
第1篇:高中生上課聽音樂檢討書
高中生上課聽音樂檢討書
當我們做某件事,出現了失誤後,我們要通過寫檢討書來悔過,寫檢討書是爲了能夠不斷提醒自己。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編爲大家整理的高中生上課聽音樂檢討書,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
尊敬的老師:
您好!
我在上課的時候,沒有把老師講的好好的聽,反而是還帶着耳機聽音樂,我以爲側着身子,只帶一個老師就不會發現,但是還是發現了,我也是要檢討,不能用這樣的態度來對待學習。
上課本來就是很重要的,這個就算是老師不說,我也是知道,這時候還開學沒有多久,但是其實我們也是在家裏上了一段時間的網課了,現在正是把之前的知識,老師再梳理一遍的,我覺得我學到了,而且也是覺得重複的學沒有什麼意思,於是我就把耳機拿出來聽音樂,不怎麼想聽老師來講課了,畢竟這些知識我也是學過了的。但是其實這樣再做一次梳理也是可以讓我們的知識更加的鞏固,以後學習也是能更好的運用,我那時候也是沒有理解老師的苦心,而且雖然我的成績還好,但是也並不是特別的拔尖,別的優秀的同學尚且還在認真的聽課,我其實更不應該這樣子來做。
聽音樂下課的時候完全是可以的,但是上課的一個時間是要認真的來聽講,我而今也是後悔自己那樣做,打斷了老師的講課,高中這個階段的.學習,如果自己不去認真的聽課,那麼是很容易把成績給落下的,特別是下個學期也是要進入到高二的一個階段了,時間是會過得很快的,我也是要把握在學校來學習的一個時間。老師辛苦的講課也是爲了我們好,並不是說故意的講重複的內容給我們聽的,現在反省之後,我對於自己的行爲也是知道錯誤,即使是其他的課程,上課的一個時間,也是不該聽音樂的,該上課的時候就要好好的來聽課,而不是做這些與課堂沒有關係的事情。
老師,錯誤我也是已經意識到了,以後也是不會再這樣,要把心思給放在學習上面,好好的把課堂該學的學好了,只有自己的基礎鞏固了,那麼以後學起來也是沒有那麼的吃力,回顧自己的學習,其實還有很多的方面都是需要去改進,去進步的,我也是還沒有到可以鬆懈的地步,學習如果鬆懈了,就很容易退步,畢竟很多知識,如果你不去接觸,也是很容易忘記的,只有不斷的去重複,去做題目,認真的理解,才能更好的學好的,老師,今後我會認真的去把課堂給上好,不再做這些與課堂無關的事情了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
第2篇:高中生上課聽音樂檢討書
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三月四號中午,我在寢室洗完衣服後,順便使用室友楊琪的手機聽了一下音樂,結果被政教處主任抓住了現形,給班級抹黑。對此我感到十分抱歉,向大家先說一聲對不起。
既然是檢討,就應該好好反省一下。那麼錯誤出在哪呢?首先不應該在中午洗衣服;其次更不應該用手機聽歌,還有要出言阻止其使用手機。手機是在我手上被執法人員抓住,也就是第一責任人是我。
由此我總結出一句話;不是我的東西不要隨便動,是危險物品堅決不要碰。希望大家牢記。一切犯罪皆因好奇,一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子,對一切事物都很好奇。
前面所述的事件如果要更深入追究,那麼時間是這個教育制度下的必然結果,並非一次偶然事件。應試教育的宗旨:結果爲大。重視學習的結果,而非過程。爲了一個好結果,默認可以不擇手段來達到目的。其中有千方百計爲此擠時間和讓大家安心,強制地禁止使用手機是其必然的結果。
應試教育制度中隱含了一種“軟暴力”,它阻礙思維的自由發展,形成定向思維,扼殺許多特別的創意。
在說說上學期我成績下滑飛快的原因,有一條是現階段想起來。我當時對這個教育制度充滿迷惑,對大學聯考迷茫,沒有目標,沒有動力,這是學習下滑的根本因素。其懶惰,不願做作業只是其中的表象。想要搞好學習,必先立一個明確的志向,有志向就有動力、。有了動力的源泉何懼成績差?但先前我怎麼那麼迷糊,連這點都沒看穿?
回到最初事件,看似偶然,其實是必然的結果。我錯在大意,錯在好奇,錯在無知,錯在愚蠢。餓甘願受罰,誰叫我那麼傻。
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