大學生會計專業社會實踐報告

大學生會計專業社會實踐報告怎樣寫？社會實踐是大學生向職場過渡的過程，它不僅有利於加深大學生對本專業的瞭解，還可以提高大學生的就業競爭力.下面就讓小編帶你去看看大學生會計專業社會實踐報告範文5篇，希望能幫助到大家!

社會實踐報告會計1

一、實習單位單位簡況

盟廣播電視局是盟政府的行政職能部門，主管全盟的廣播電視新聞宣傳，事業建設，產業發展，播出安全等工作。

二、實習過程簡況

隨着會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作爲未來社會的會計專業人員，爲了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴於自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。於是，這個暑假，我到廣播電視局參加了社會實踐，看他們如何工作，做一些力所能及的事情。

從7月20日到29日，雖然是短短的十天，我學到了不少課本里學不到的實際知識。我初步瞭解了財務的使用和會計處理的流程，並做一些簡單的會計憑證。

我認真學習了正規而標準的會計流程，真正從課本走到現實中，細緻地瞭解了會計工作的全部過程。實踐期間我努力將自己在學校裏所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我遵守了工作紀律，首先了解以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，由於以前在學校學過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證不是太陌生，因此藉着記憶加上學校裏所學過的理論對於區區會計憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態度讓我忽略了會計循環的基石。

會計分錄在書本上可以學習，可一些帳單、收據、收費清單、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，同時還要把所有的按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能爲編制會計憑證做好準備。

通過十天的學習編制記帳憑證工作，對於各個會計科目有了更加深刻而全面的瞭解，並且對於我把書本和實踐的結合起到了很大的作用，除了學習編制記帳憑證外，還初步大概地瞭解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳整個過程基本上了解了個大概後，就要認真結合書本的知識總結一下做賬到底是怎麼一回事。

除了學習以上知識外，我也粗略瞭解了出納的工作，與以往對出納的瞭解不同，現實的出納業務比較繁瑣，還要保管現金，支票和收據等等，需要非常細心與耐心。

三、實習過程中發現的問題及建議

在短期的實踐中我卻學到了學校生活中難以瞭解的，相信人際關係就是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，其中重要的一點就是搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。實踐過程中我虛心求教，使得十天的實習更加有意義，此次的實踐爲我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力，同時在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且還可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定遇到，可有所瞭解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

四、實踐感想

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我大學的第三個暑假滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作爲一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。

這一次實踐的時間短暫，雖然接觸到的工作很淺顯，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，，通過實踐，我能夠更好了解自己的不足瞭解會計工作的本質，瞭解社會工作的方方面面，讓我更早地爲自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

社會實踐報告會計2

經過三年的專業學習後，在把握了一定的會計基礎知識的條件下，爲進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，在____公司財務部進行了爲期兩週的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。

由於在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對於會計憑證不是太陌生，因此以爲憑着記憶加上學校裏所學過的理論對於區區會計憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至於後來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。於是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。究竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以爲光是熟悉就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能爲編制會計憑證做好預備。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，捉住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作展墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經過這次實踐，固然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會碰到的一大困難，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩週的實習更加有意義。

實習爲我們深進社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務職員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，爲真正跨進社會發揮我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!

以前，我總以爲自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，把握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的會計職員，應該沒題目了。現在才發現，會計實在更講究的是它的實際操縱性和實踐性。離開操縱和實踐，其它一切都爲零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，逐一登記進記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這爲其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這爲其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不答應隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度爲條件、爲基礎。體現了會計的規範性，這爲其三。

辦理現金支票業務，首先是要審覈，看出票人的印鑑是否與銀行預留印鑑相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工覈對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元爲整，到分則不能在記整。對於現金支票，會計記帳員審覈無誤後記帳，然後傳遞給會計複覈員，會計複覈員確以爲無誤後，就傳遞給出納，由出納職員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳後)。轉帳支票的審覈內容同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員審覈記帳，會計複覈員複覈。

這裏需要說明的是一個進帳時間的題目。現金支票以及付款行爲本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來，收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接進帳的。而對於收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委託收款等的轉帳支票，經過票據交換後才能進帳，由於縣級支行未在當地人民銀行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中心銀行款項”科目。而我們在學校裏學習中比較瞭解的是後者。還有一些科目如“內部往來”，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業發工資;“存放系統內款項”，指有隸屬關係的下級行存放於上級行的清算備付金、挑唆資金、存款預備金等。而我們熟知的是“存放中心銀行款項”，則是與中心銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數額比較大的款項的支取(一般是大於或即是5萬元)要登記大額款項登記表，並且該筆款項的支票也要由會計主管簽字後，方可支取。

“一天之際在於晨”，會計部分也是如此。負責記帳的會計天天早上的工作就是對昨天的帳務進行覈對，如打印工前預備，科目日結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，逐一對應。然後纔開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提進，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作職員上門收款提進的支票進行審覈，加蓋“收妥抵用”章，交予複覈員錄進計算機交換系統。在本日業務結束後，進行日終處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳;打印“流水軋差”，檢查本日的帳務的借貸方是否平衡。最後，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作職員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經辦職員名章等，然後裝訂憑證交予上級行進行稽覈。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

社會實踐報告會計3

由於畢業後一直在學校當老師，從未在中實踐過。故此，授課時總覺得缺少素材，對目前企業會計現狀也缺乏瞭解，所以教學時總覺得略欠空洞，不夠理論聯繫實際，所以，對於這次外出企業實習機會，我非常珍惜。

本次外出實習，部裏安排我到____會計師事務所實習，主要任務是協助各註冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發現問題，提出審計意見，進行現金盤點，資產清查，編制審計報告等。

本次外出實習，我感覺收穫特別大 .第一:收集了很多教學素材案例，在審計過程中，一旦我發現有對我以後教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業實習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，後教學提供很多幫助。本學期我講授企業單項實訓課程，在授課時就經常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學效果很好。第二：瞭解目前企業會計現狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現象。第三：向註冊會計師學習了很多知識，對於我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向____會計師事務所的老師詢問，對於我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正瞭解到對會計人員各方面素質及要求，爲我以後在講授課程時對於授課內容如何有所側重更有幫助。本次發言，張部長主要讓我談一談目前企業對會計人員要求，我們在教學中應注重培養學生哪些方面知識。我以爲主要有以下幾方面：

一，會計電算化知識

本次外出企業查帳，我發現大部分企業已實現用電腦做帳，而且大部分企業公司都是採用金蝶財務軟件做帳，少部分採用用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能達到熟練運用這2個財務軟件。既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要達到40-50個字左右。

二，稅務知識

本次外出企業查帳，我發現很多公司因爲規模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以後應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業所得稅、營業稅、房產稅等更要重點講授。

三，出納方面知識

由於我們的學生學歷較低，很多同學畢業後只能擔任出納，故此，對於出納工作主要職責(如登記現金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現金、有價證券、空白髮票、支票印章)以及應具備技能(如點鈔、計算器、辯別真假鈔票)等應讓學生熟練掌握。

四，財會法規知識

本次外出審計，我發現目前很多企業會計人員素質較低，尤其是財會法規知識淡薄，沒有嚴格執行款項收付審批權限的有關規定，對不符合財經法規，財務制度的收付業務沒有拒絕辦理。做帳時存在很多問題，比如很多單位業務招待費嚴重超支，《企業會計制度》規定，企業經營收入超過1，500萬元以上，用於業務招待的費用不得超過其收入的5‰，經營收入低於1，500萬元的不得超過其收入的3‰。但很多會計人員卻不知道這一規定，甚至有一個單位主營業務收入爲200多萬元，當年支付業務招待費卻爲30多萬元，佔該年經營收入的的117‰，而當年的營業利潤卻爲-30多萬元。很多單位存在大額現金支付的情況，違反了《中華人民共和國現金管理暫行條例》關於單位間的各項經濟往來應當通過開戶銀行轉帳結算開戶銀行支付給個人款項，超過使用現金限額的部分，應當以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現金的，經開戶銀行審覈後，予以支付現金等有關規定。

還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張借條，金額爲32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時間已長達5年，嚴重違反財經法規關於不能白條抵庫等明文規定。再比如現金盤點，很多出納人員對於我們提出現金盤點，非常不配合，竟然說出“多了也是我自已的，少了也是我往裏貼。”這樣的話來，竟然把單位現金與自已錢包混在一起嚴重違反財會法規的行爲來，有些固定資產業務沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比如我查到有一筆購買食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實該費用的真實性。所以，我們以後應加強這門課程講授，讓學生從現在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業會計制度》、《現金管理條例》等有關規定。

五，會計基礎知識

本次外出查帳，我還發現很多企業會計人員會計科目使用極爲混亂。比如固定資產記入管理費用，銀行利息記入營業外收入，交納的印花稅和稅務罰款全部記入營業稅金及附加，收到的押金記入應付帳款等，低值易耗品與固定資產混淆不分，甚至現金和銀行存款不分，對固定資產多年不計提折舊，真是讓你看了哭笑不得。故此，我們以後應加強基礎會計教學。

社會實踐報告會計4

在實踐中我們最能體會的是一個字--累!不過這是一種苦盡甘來的感覺，繁瑣的賬務處理和大量的經濟業務在我們手裏整理記錄，使企業的整個經濟流程合理有序，我們會以累感到驕傲，也是我們的用心表現!一份耕耘，一份收穫。以前，我總以爲自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。

離開操作和實踐，其它一切都爲零!會計就是做賬，對賬。同時，在實踐過程中我也發現了自己很多的不足：一是對業務不夠熟練，會計分錄有的都在老師講解後纔敢做業務，二是缺乏自信，三是不夠細心，經常遺漏業務，有時甚至會寫錯數字，導致業務覈算結果出錯，給後面結轉成本等結賬程序引起不必要的麻煩。古人常說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”只有親身實踐了才能體會其中的苦與樂。

這些天的實踐讓我對會計的認識有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋，在以後工作中如果一個小數點的偏移都可能給公司帶來巨大的損失，那時自己又該如何面對，這“差之毫釐，失之千里”的責任又該如何承擔，所以雖然實踐中有苦也有樂，但卻讓我學到了書本中美有的東西。玫瑰正因爲有刺才突顯它的美麗，實踐正因爲有辛苦才突顯它的意義。

實踐唯一的遺憾就是實踐時間太短，還想要學習一些電腦建立賬套，E__cel、Word的知識，希望學校能給予我們更多的實踐機會，以便我們不斷查漏補缺，學習更多的會計知識，爲以後走向社會奠定良好的基礎。

俗話說：“要想爲事業多添一把火，自己就得多添一捆柴”實踐結束了，但我們的學習卻沒有結束，雖然我不是最優秀的，但至少我是努力的，每節課我都認真聽、認真學，課後作業認真做，所以我覺得我有能力得優，希望老師給予肯定。不過作爲一名學生，最終能夠很好的掌握書本上的知識並且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩爲我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對我們每一位學生的熱心幫助!我想我還會珍惜在學校的每一次的學習，而這樣的實踐學習更是值得我去珍惜!

社會實踐報告會計5

一.實踐目的：

時光飛梭，轉眼即逝。生命初始猶如白紙，等待着我們去描繪，去譜寫，去創造……

想起自己走過歲月中的點點滴滴，有很多美好的回憶，也有很多的遺憾。我相信每個人都有自己的理想，可有多少人爲之付諸努力，還在堅持着。所以既已過去的便隨之過去，應該看重的是現在和未來，應該爲自己的目標和理想而奮鬥。書中常雲：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因爲這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成爲命運的奴隸。

而在注重素質教育的新時代，社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。大學生假期社會實踐作爲促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作爲培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。

因此，希望通過這次實踐瞭解會計相關知識，學到在書本中學不到的知識，開闊視野、瞭解社會、深入生活。社會實踐作爲廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大衆的重要形式，對於大學生的成長、成纔有着極爲重要的作用。

所以，身爲大學生的我們，在一天天消磨時光的日子裏，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。只有在大學期間努力爲將來工作打下紮實的基礎，將來才能更好的實現理想，才能更好的爲社會，爲國家，爲人民奉獻自己的力量。

二.實踐內容：

我此次社會實踐的會計事務所是興安太陽能光伏產業園管委會，主要了解企業基本經營情況和熟悉企業會計制度和操作運用。

會計學作爲應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。由於對企業會計的工作不瞭解，剛開始我負責的主要工作就是錄憑證和整理憑證資料。工作很簡單，經過幾天的簡單學習就基本掌握了技巧，但接下來的工作真的讓人覺得枯燥——製作記賬憑證，開轉賬支票，代理記賬等。

總以爲憑着記憶加上大學裏學的理論對於區區原始憑證可以熟練掌握，也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，於是白天用筆記本把自己不懂的需要注意的地方記下，晚上回家做複習，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以爲光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據用別針整理好，裝訂好，才能爲記帳做好準備。

制好憑證就進入記帳程序。雖說記帳看上去有點象國小生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因爲一出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮檫塗了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章——此筆作廢，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線並在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是爲了防止摘要欄被人任意篡改。對於數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。並且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這並不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以後制定發展計劃的依據。

所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算

機都按到手痠，而且一不留神就會出錯，好在我學會先用鉛筆寫數據，這樣就算出錯，賬本也不至於一塌糊塗。

三.實踐結果：

在實踐過程中熟練了登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然後，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總賬。結轉其成本後，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。雖然整體流程還沒能完全學會操作，但已瞭解其基本要素，爲以後的學習及工作打下了基礎。

凡是也有例外，就如專項應付款和專項工程，這兩項是我們在會計課上沒學到過的，根據企業的情況而設的科目。專項應付款是根據政府對某專項業務特殊應撥發的款項，而專項工程便是相應專項的該工程。

從社會實踐學習中，對企業的基本情況逐漸瞭解，會計業務操作也逐漸熟練，自己的各方面得到鍛鍊，達到此次社會實踐的初衷。

四.實踐總結及體會：

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?

在此次社會實踐中，時間雖短，但我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。

例如，在社會實踐中我發現自己在社會交際方面顯得很稚嫩，處理突發事件的經驗不足，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，這就需要多和別人接觸，增強自己的交際能力，但要真正的鍛鍊自己就要敢於去接觸社會上的人，克服自己的不足，能儘快融入新的環境，對自己的能力保持足夠的自信而又不自大，我們作爲一個學生，要學會虛心向別人請教，敢於提問。同時要儘快融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功

倍。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定遇到，但有備無患總是好的。

通過此次社會實踐，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。從客觀上對自己在學校裏所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關係。實踐就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識能更好的與實踐結合並運用於實踐，理論應該與實踐相結合;另一方面，實踐可以爲以後找工作打基礎，通過這一段時間的學習，鍛鍊了自己，提高了自己實際操作的能力。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。

而如今的中國是飛速發展中的，世界的變化更是無法預測。所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今後的競爭中不被淘汰，才能在今後的學習工作中表現的更好。