廉潔文化進校園精品徵文【新版多篇】

廉潔文化進校園優秀徵文 篇一

我們的家生活在一座美麗的學校，在那裏我生活了四年。有郎郎上口的讀書聲，不過我最最喜歡紫藤，雖然飽經風霜但仍然鬱鬱蔥蔥，每次下課都會看一看那紫藤，那是多麼美麗，多麼的高貴。

在春姑娘到來的時候，紫藤慢慢地長出了新芽，迎接春天的到來。每當我傷心的時候就會跑到紫藤面前，向它講述原因，它就會迎着風跳舞給我看，真滑稽，我便會破涕爲笑。

在夏天到來時，紫藤站在太陽底下，毫不視弱，堅強開出了美麗的花朵，散發出陣陣幽香，我都被它吸引過去了。

在秋天的時候，花兒都落下來了，光光的，什麼都沒有，但是有我們的歡聲笑語，包圍着它，它依然非常快樂。

在寒冷的冬天來時，紫藤已被白茫茫的一片覆蓋了，我們千萬不能叫醒它，讓它爲下一個春天迎接我們。

廉潔文化進校園優秀徵文 篇二

和諧的校園環境伴隨着我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。

和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。

人與環境要和諧。和諧的環境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍纔會安全、舒適、溫馨而充滿着生機，環境是我們的朋友年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場乾乾淨淨的，6萬人啊！那是一個多麼大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學習的．我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧．

人和人之間的關係也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人．聖經《馬太福音》中有一句名言：“你願意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”．中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施於人．”談到這裏，讓我想起了一件事．

那一天，我們上體育課．我正要下去上課時，在２樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，後面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎麼了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見這情形，也暗自高興．如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎？

開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識．李老師爲我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們瞭解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園裏，我們學到更多的知識．

“千里之行，始於足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬國小成爲和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！

廉潔文化進校園優秀徵文 篇三

你可曾見過她？假如你曾見過她，請告訴她，我正在找尋着她。

我找尋着她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾於幽道走過，避不及是她的山茶花掠過的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹，在背陽處是極詭儷的姿態，我並不怪罪小小的山茶，不怪罪她的豔殺羣芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開山茶不爲人知的一面，我想象我這種學生都會明白的，每每在曉霧未歇之時，我從幽道走過，山茶靜穆地浮現在霧裏，她是愀然無語的，我發覺她總是逆光生長着，並不是叛逆，而是一種避世的堅忍，所謂出淤泥而不染便在於之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說千秋萬載後，誰知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼裏，像是唱詩班的樂章，實際上不是的，山茶更像什麼呢？——是薄暮裏的晚鐘從遙遠的山寺裏飄來，學校的尖頂矗立在暗雲之下。

我找尋着她，我又懷疑你不會明瞭我的真心，梔子孤獨地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經過，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認認真真描畫在眼底，以致於我後來想起梔子，總要想起幾個少年面孔，想起我們外套上沾染着純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫她，那是很簡單的，不需工筆細描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發皺的校服下襬——當然是浸着一整個春天的，所以我願意這麼說，梔子裏是一整個春天，一整個春天是少年的校服下襬。

你究竟見過她麼？你定要見見她。你不必埋怨我過於癡情，我能夠理解，因爲愛她的是我而不是你，在見她之前，我確鑿你不愛她。你不妨來看看頂樓的一方天光，我總是尋個偏僻的小地方，順着一角屋檐望上去，最好是窺不見一點兒雲的時候，彼時天空離我着實遠近辨不清晰，風打着旋兒撞入長廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無息地伏在你的肩上。於是我是個拾荒者，拾起落地的空曠之聲。

我希冀着你能告訴我她的下落，並不是我擔心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開她之後我再無一個少年時。她是爲了引渡迷途而生，她要我們迎着烈日向陽而生。所以，你可曾見過她？

你可曾見過她？假如你曾見過她，我確鑿你愛她。

廉潔文化進校園優秀徵文 篇四

我們的學校名叫四完小，校園在臨河區的中心位置，從西門出去就可以看到臨河鼎鼎有名的企業——金川保健啤酒廠。從東門出去就是小朋友們經常去玩的人民公園了。校園的位置安排得可真是再恰當不過了呀！

我們的校園裏美極了！教學樓在靠東北面。在教學樓南面的小路被我和我的好朋友起了一個新的名字，叫“迷宮”，因爲它有很多條小路，我和我的小夥伴玩的時候，想去涼亭上坐一會兒，看誰先到那兒，但跑的時候卻總是跑錯路，所以我們纔給它起名叫“迷宮”。

站在迷宮對面的教學大樓梯上，放眼望去，一片綠色，那些可愛的小草總是笑咪咪的，像剛出生的小寶寶。再看看那粗壯的大樹，就像一排排穿着綠衣服的士兵，保護着小草寶寶和我們的校園。每到夏天，早晨在我們沒有去學校的時候，會有許多小鳥在樹林裏覓食，到了傍晚，小鳥們就滿載而歸了！

站在教學大樓梯上向右望去，第一眼看到的就是寬敞的操場，中心位置有一塊塊像地毯一樣的小草，有深有淺，還有白線，但美中不足的是：小草是假的。草坪外邊有紅色的塑膠跑道，當然，也有白線，還有數字呢！有些數字很大，是黃色的；有些數字很小，是綠色的。我和同學們玩的時候把黃色的大數字當做麪包，把綠色的小數字當做果汁。如果踩到了黃色的大數字就算吃了一個麪包，如果踩到了綠色的小數字就算喝了一杯果汁。最後看誰吃喝的多，誰就贏了！

在中間的草坪上玩的時候，我們經常玩轉圈看風景，只要站在一個地方來回轉圈，轉的多了，就感覺操場上好像沒人似的，景色美極了！

這就是我們美麗的校園，校園可真好，而且還那麼大！我喜歡我們的校園，你們呢？

廉潔文化進校園優秀徵文 篇五

綠色象徵着清新·自然，它充斥着生機和活力：校園象徵着團結進步，它洋溢着友愛和溫馨：綠色校園象徵着包容·和諧，它爲我們營造了健康成長的氛圍。

一塊沃土的收穫不在於農民伯伯的播種而在於種子的努力，這就像是我們的校園的潔淨需要靠的家的努力與自覺，而絕不會因老師的叮囑而改變。你明白了嗎？試着去做吧，改變你的言談據舉止，讓你成爲一名懂禮貌，講文明，五星紅旗下快樂成長的好少年：撿起腳下的每一樣垃圾，爲了我們的土壤；提醒身邊每一位犯錯誤的同學，爲了他們的未來；收起每一次貪婪的慾望，爲：吸菸，喝酒，進網吧……爲了我們的未來；保護校園裏的每一張牆畫，每一個文化板塊，每一樣公共設施，爲了我們的“家”，幫助每一位遇到困難的同學，爲了他們的進步。