教師清廉文化徵文

教師清廉文化徵文

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”、“捧着一顆心來，不帶一根草去”，城內國小校園裏隨處可見的廉潔的標語，時時刻刻在提醒我們要廉潔從教，作爲一名教師，我們既然選擇了這個行業，就要矢志不渝，力爭桃李滿天下。教師的職責除了教書，更重要的是教學生怎麼樣來做人，培養學生的人格，這就更加需要我們廉潔從教，踏實做人。

作爲教師，在思想上，我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，認真學習貫徹《建立健全教育制度，監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》,通過在校園組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高全體教職工愛崗敬業，依法執教，廉潔從教的意識，增強全體師生乾淨做人，規範做事遵紀守法的自覺性。

作爲教師，應該通過榜樣引路，培養學生的公民意識，引導青少年形成正確的人生觀和價值觀，幫助學生形成正確的理想信念，以誠實、正直、節儉和有責任心爲基本內容，開展基礎道德教育；應加強和改進青少年思想道德建設，從小培養公民“崇廉”的道德觀念；應拓展廉潔教育的領域，營造良好的社會氛圍，達到預防和教育的目的；應遵循新課程理念，發掘和凸顯各學科中有關廉潔自律的教學知識點，與平時的德育活動有機結合。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從”。教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

對於國小階段的學生來說，廉潔教育在課堂教學中注重的是引導、啓發，需要激發他們的主觀能動性，使之行爲能夠自覺符合社會主義道德規範的要求，在美術課上，我們可以讓學生繪製有關廉潔文化進校園的手抄報，或者講講身邊有關廉潔知識的故事，或者相互交流自己心目當中的廉潔校園，激發學生的主動性與積極性，使學生在學習掌握知識的同時，潛移默化地受到廉潔教育，從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價值觀。

教師的使命在於用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命，這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。樹立對教育事業的無比熱愛與忠誠的崇高的敬業精神！有人認爲教師是一份職業，但我們更應該把這份職業當成自己神聖的使命，畢生追求的一種理想，迸發出強大的精神力量，在講臺上燃燒了全部的生命。教師對事業的奉獻、熱愛，傳達給學生的做人、做事的示範作用，是其他人難以超越的。