國小清廉文化建設工作總結

實驗國小以“雛鳳清聲”清廉文化品牌爲引領，持續開展以詩誦廉、以文書廉、以畫承廉、活動養廉、清風廉旅等主題文化活動，多維度激活清廉文化元素，進一步發揮廉潔文化的培根鑄魂作用，深入推進清廉學校創建，推動詩畫之美、山水之美內化爲學生心靈之美、道德之美，持續擦亮市清廉示範學校金名片，努力辦好人民滿意教育。

一、以詩誦廉根植廉魂

“君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。……”激情五月，壯志凌雲，實驗國小“清廉頌—第十四屆春天詩會”又如期開幕。孩子們讀廉、誦廉，若雨後春筍，層出不窮。爲讓孩子在一生記憶力最好、心性最純潔的時候，接觸最有價值的中華傳統廉潔文化，實驗國小懷着強烈的使命感，致力於經典誦讀工程。這場漸進式的文化探源，歌頌清官廉吏、點贊勤政爲民、弘揚廉潔家風，把一粒粒“清廉”的種子用“聲音”的形式植入孩子的心靈，也爲他們鋪就了一條開滿鮮花的通道。

二、以文書廉 以德立身

“清聲”潤師德，是對教體局“清風潤師德”系列活動的踐行，它與學校雛鳳清聲清廉品牌的師德目標相得益彰。

年初，學校組織所有教師積極參與《奮進共富路，喜迎二十大》和《我的師德格言》廉文寫作比賽，讓全體教師在寫作過程中回顧自己的教學經歷，品味自己的工作履歷，感悟自己的爲教之道。王秀紅、呂奇慧老師的作品選送黨建科；馬煒偉的作品被拍成視頻參加全縣比賽。

老師們在沉浸式的書中、文中體驗了清廉的真正意義。並在今後的工作中爲他們樹立了榜樣。

三、以畫承廉，繪就清風

“清”育正氣，“廉”潤童心。爲進一步發揮廉潔文化的培根鑄魂作用，深入推進清廉學校建設，11月實小開展了主題爲“童心繪廉潔、清風伴成長”的清廉書畫活動。在孩子們的筆下，廉潔是古人兩袖清風的傲骨，是照亮“希望田野”的陽光，是正氣凌然的執法者……在一筆一畫中，“清廉”之美已然深深印刻在孩子們的心間。11月，學校“小手繪清廉”活動在《清廉浙江》公衆號中展出，並接受了縣紀委、電視臺的專訪。12月，學校工會開展了主題爲“清聲”潤師德廉潔繪畫展。

一身正氣，兩袖清風在實小的美術室、宣傳窗、宣傳欄中繪就。

四、習慣養廉，鑄就規範

2021年開始，學校文明班級考覈多了一條“學生抽屜整理合格率”，要求孩子們“一日三整”，養成好的廉潔習慣。

“每天早上把教科書從包裏拿出，按大小分類放進抽屜。下課整理上節課用過的書本。回家前再一次整理抽屜，整潔有序了才離開學校。” “分類擺放課本和作業本，我很快找到了要用的本子，不再像以前那樣‘翻箱倒櫃’了。”孩子們在小當家日記中有感而發。孩子們的整理意識、規範意識在活動中形成。

五、實踐育廉，踐行文明

5月16日上午，丁明校長髮出“小手拉大手，共創文明縣城”的倡議：“大家的每一份努力，都會讓我們的城市離文明更近一步。”

全校開展了“我是環保小衛士，我爲創城做貢獻”的主題班會，並利用班級釘釘羣、微信平臺，向全體家長髮出倡議，積極參與“小手拉大手，清潔家門口”志願者系列活動。

5月21日，所有學生牽手家長，開展“樓道清潔及亂堆亂放物品的整治”活動。從收到的1680多張樓道清理前後的對比照片，大家感受到了一種擲地有聲的力量，那就是文明的力量！

四（6）班的志願者在大佛城交通路口開展了“禮讓行人，文明交通”的活動。他們穿着紅馬夾，揮動着小紅旗，勸導行人走斑馬線，文明過馬路，用實際行動弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。

三（3）班太陽之星小隊，五（2）班紅色假日小隊分別來到了回山鎮回山村，孩子們在敬勝堂學歷史，知革命，做紅色講解員。“我們銘記光輝歷史、傳承紅色文化，讓紅色精神激發力量！”

六（7）班向日葵研學小隊的隊員當小知青下鄉，他們鋤地拓荒、磨豆腐、包餃子……體驗艱苦奮鬥的生活。“我們是能幹的小知青！我們也是新時代的好少年！我們是光的團隊，我們永遠追逐光！”

六、“廉隊”鑄就本色

——脫貧攻堅有擔當。

“教共體名師工作室的成立”讓“教育共富”有了新的期盼。這是名優教師展示自我風采、實現專業引領的廣闊平臺，也是提升兩校教師隊伍整體素質，促進專業發展的有效途徑。

5月5日，新昌縣實驗國小藉助“互聯網+教育”模式，與結對學校仙居縣皤灘鄉中心國小成立“教共體名師工作室”，助力兩地教師共同成長，走好“教育共富路”。至今，實小攜手皤灘鄉小已經進行了三次共9天的線上教研活動，爲他們帶去語數英等18堂示範課和12個專題講座。實小名師發揮領頭雁的作用，爲結對學校培育“種子”教師，爲鄉村教育持續“造血”。

11月20日，皤灘鄉中心國小師生40餘人來到新昌縣實驗國小開展“攜手教育共富路”主題線下共建活動。皤灘鄉中心國小的學生被編排入了新昌實驗國小的相應班級，進行隨班學習。兩地教育“融在一起”，兩地教師“研在一起”，兩地學生“學在一起”，促進了兩校共同進步！

——危難之時顯身手。在紹興地區疫情防控極爲緊張的時期，實小教師齊心協力，凝聚戰“疫”力量。新昌縣啓動大規模核酸檢測時，22位教師志願者迅速集結，奔赴康樂廣場檢測點，馳援一線疫情防控。整整三天，引導、登記、採集……他們各司其職、緊張忙碌、廢寢忘食。

“四2班有兩位學生急需隔離。”聽到這個消息，裘亞紅老師心急如焚：這兩位學生的基礎並不好，若在家隔離兩週，學習更要跟不上呢。她當機立斷，成立“愛心學習羣”，將任課老師和家長請進羣，每天在線上輔導和督促孩子學習，返校後又抽空給孩子補課。

“隔離不隔愛，防疫有溫情。”徐河貞老師也多次與隔離學生的家長溝通，推薦網絡同步課堂，每天早上利用微信佈置學習任務，晚上進行交流反饋，雖然自己的工作量又增加了不少，但沒讓居家的孩子落下一天功課，徐老師很是欣慰。

——志願服務獻愛心。

在實小活躍着一支名叫“紅色幫客”的志願服務隊。“紅色幫客”的樑莉麗、施偉江、郭亮老師發揮愛好攝影的特長，組織社區攝影愛好者成立了“隨心拍攝影小分隊”，用相機聚焦居民身邊的文明行爲，記錄社區百姓的精彩生活。他們的作品中，有熱心公益、清除馬路絆腳釘的好黨員，有孝順公婆的好兒媳，還有和諧相處親如一家的好鄰里……一年來，他們用鏡頭記錄老百姓身邊的凡人善舉，定格美好瞬間，傳播社會正能量，受到社區居民的高度讚揚。

晚託放學後，人流逐漸散去，校園重歸夜的寂靜。可傳達室，楊萍老師還沒回家。“再等等，等最後幾個孩子被接走。”她陪伴着孩子們，和他們交流今天的學習生活，直到最後一位孩子被接走，才拖着疲憊的腳步回家。這是實小“六點黨員志願服務崗”日常的風景。黨員教師每天志願輪崗，做到服務時間延後再延後，解決了個別家長臨時有事或特殊原因不能準時接回孩子的實際困難。

實小志願隊，如一朵花，搖曳在學校、社區、每個需要幫助的地方；如一團火，用熱情、用愛心、用奉獻凝築着初心。

學校以廉潔課堂潤校園、廉戲廉歌潤校園、廉潔書畫潤校園、廉潔研學潤校園和廉潔師德潤校園“五潤”爲主題，將運用更多廉戲、廉文、廉歌、廉課、廉路等衆多載體，推動廉潔文化與校園文化的深度融合，豐富拓展廉潔文化潤校園的精神內涵，引導師生學廉、思廉、踐廉、傳廉，通過“小手拉大手”，以校園輻射帶動家庭乃至全社會，努力營造風清氣正、積極向上的政治生態和發展環境。