我的家風家教故事徵文（精品多篇）

家風家訓家教作文 篇一

小時候，我經常被忙碌上班的父母鎖在家裏，通過見方的窗戶只能看到窄小的藍天和細小的風景，我時常問媽媽：“爲什麼我們家裏沒有親戚？”媽媽爸爸告訴我，“我們家的親戚都在山東，爸爸媽媽都從老家過來，沒有親戚，工作很忙，怕你們出去受欺負，養你們四個很不容易，你們要記住生活要靠自己！凡是不要依賴別人！”我記住了這句話，永遠的記住了。

在學校裏，不管發生了什麼事，我都會自己解決，我所做的工作全部超出了小小的年紀應該乾的，很多老師喜歡我，他們喜歡我的獨立自主！

國小的學校生活因爲地域原因由天津國小全班移到了明澤，很多同學都在哭泣，他們喜歡那所曾經相處多年的富裕校舍，高大的樓房，寬敞的教室和衆多的校友，而我卻很淡定，安慰着眼前不可以改變現實的同學們，讓他們和我一起接受這所貧窮的學校，明澤國小成了我的母校。

這所艱苦的學校，沒有操場，廁所是露天的，每到冬天，我們的生活就變得異常艱苦，冒着寒冬在露天的四合院裏學習，樓內的雪花和寒風可勁的下着，掛着，溫暖已經離我們很遙遠，因爲在家裏過慣了這樣的生活，從國小會了獨立自主，學會了自己解決困難，因此我的進入狀態要比其他同班同學要快一些。媽媽說，“每一所學校的老師都是優秀的，是金子在哪都會發光。”我也相信這句話，喜歡了我們的新班主任，也喜歡了這種簡單而又豐富的學習生活。冬天每天我早早的來到學校，承擔了班級的生爐子工作，我從家裏抱來撿拾的木頭，用斧頭把他們劈成小塊，把同學使用過的廢本做引子，點上火柴，然後迅速的從爐子下面引火，把細長的木屑放在上面，很快爐子的火就升起來了，當火穩定了，我就把一些散塊的煤放到爐子裏，然後讓爐子保持一定的溫度，迎接同學們和老師的到來。班級最苦最累的工作我擔當着，我從來不覺得做這些事有什麼委屈，相反我覺得我很樂意做這樣出力的工作。媽媽知道我做這些，鼓勵我說，“一定要幫助老師搞好班級，讓老師好好的工作，多教你們知識，你們也會多學知識！”母親善良的支持和善意的叮嚀，讓我乾得很起勁，使老師和同學很喜歡我，同時學校也把上夜課的生爐子任務交給了我，夜幕即將降臨，我抵擋得住寒冷，獨自一人來到學校，自己在空無一人的教室裏，爲上夜課的成人們生火，在成人們上夜課之前，我已經爲他們創造了最溫暖的教室，一個冬天過後，我得到了學校的第一筆薪水2。45元，用這筆錢我買了最喜歡的書，媽媽知道了，高興地說，“真了不起，孩子能掙錢了！路要靠自己走，錢就是這樣辛苦掙來的！自己花着才舒服。”這筆來的比任何人都早的收入從那以後成爲了人生可以炫耀的資本，也帶我走入更獨立的人生。

很快在這所學校，雖然僅僅兩個班級，雖然我們是外來的，因爲不卑不亢，因爲敢愛敢恨，因爲敢說敢做，不怕苦怕不怕累，能幹敢幹會幹，乾的放心，幹得圓滿，不但保護了我們的班級，愛護了我們的老師和同學，同時也在這所學校裏得到更多的老師的認識和認可。因爲獨立我順利完成了學業。

在學習生活中，在媽媽的教育下，自理，自立成爲我與衆不同的人格魅力，同時也在與同學老師交往中學會了寬容和豁達，結交了許多好朋友，至今成爲了我生活的閨蜜和永久的朋友。

人的一生不需要富足的家庭生活，也不需要權貴的父母，只要有良好的家風家訓，你就是很好的材料，必定會爲生活創造更美更高的價值！

家風家訓家教作文 篇二

“誠信是做人的基本，立業之基”誠信，這種家風，比任何金銀財富都寶貴……

媽媽的那個時代，經濟條件不好，外祖母沒有工作，只得讓外公在家編籠子，養家餬口。

媽媽說過，籠子是那個時候生活的一部分，竹籠生意不錯，但如果貨多，忙不過來，就會讓外祖母跟六個女兒幫忙，鋒利的竹條編起來很麻煩，如果底盤沒弄好形狀很容易畸形。竹條太長，又很容易被打到。媽媽跟跟我講過，她有一次幫忙拿竹條的時候，不小心被竹籤劃破了，但還是不停地幫忙，一家人一起，速度也快，有的時候貨太多，就得熬夜通宵編。但無論多忙，他們會準時把客人要的貨物送到。絕不遲延。外祖母總教導他們的女兒：“做人一定要說到做到！”

言必信，行必果。有一次，我跟同學約好了去玩，因爲天氣太乾燥，太陽又大，就不想出去了。到了點，媽媽看我還沒出去，便問道：“你不想出去了嗎？”我點了點頭，媽媽嚴肅的說：“怎麼可以？做人一定要言而有信，你跟他做朋友，不守誠信，那你們之間還會有信任嗎？”媽媽說的有道理，我不能做沒有信任的人，媽媽剛剛講完了，我便飛快的跑了出去……

誠實守信，這是做人的基本，願這種好家風一直流傳下去。

家風家訓家教作文 篇三

春節期間，央視推出的家風街訪引起社會共鳴。“家風就是不許欺負老婆”，“家風就是教育孩子學好習，做好人”……老百姓用簡樸的言語詮釋家風的同時也向人們傳遞着一種向上、向善的正能量。

家庭是社會的細胞，家風體現着家人的價值追求和傳承，家風也是社會風氣、公民道德的源頭，一句話、一個故事、一段記憶都是家風的載體，在生活點滴中影響着孩子的心靈，塑造着孩子的人格，從而帶動整個社會乃至整個國家的發展。

家是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一人老師。有人形象地將父母比喻成青山綠水，給孩子的健康成長提供良好的生態環境。毋容置疑，在我們身邊也有的父母表現出兩面性，讓孩子面對一些社會現象出現焦慮和困惑。春晚小品“扶不扶”以幽默的語言、滑稽的動作勾勒出面對跌倒的老人究竟應該選擇“扶”還是“不扶”的矛盾心情。“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起了起來了！”在金錢和良知面前，我相信更多的人會選擇良知。同時也呼籲：面對人們爲自己不受冤枉之災而置跌倒老人於不顧時，面對跌倒的道德，當社會無力扶起時，法律應該幫一把——讓好人有好報。

作爲六十年代出生的我，自小受家庭和父母的影響，把“勤奮、努力、勤勞、節儉、正直、和善”作爲家風用來規範自己的行動和價值觀，並影響自己的家庭和孩子。我們夫婦雖然都是普通而平凡的石油工人，但我們在崗位上兢兢業業，用努力和奉獻在平凡中詮釋人生的精彩。在視“分數”爲至尊、唯恐孩子輸在起跑線上時，我們的觀點是尊重孩子的選擇、激發孩子的興趣，步入高中生活的兒子學習很緊張，可當兒子提出“要參加校學生會幹部競聘”時我們選擇尊重的同時提醒兒子要合理安排時間，妥善處理學習和活動之間的關係，一個學期下來，擔任學生會主席的兒子在搞好學校活動的同時也取得了優異的成績。

電視前、餐桌旁，我們也曾談論一些熱點新聞和校園趣事，“在拔河比賽中**班因作弊導致兩班同學大動干戈”，“**班同學因談戀愛被開除”……有時我也會將羣裏看到的“*男生在校遭女同學騷擾，成績下滑被父母誤認爲談對象而離家出走”、“*女孩因討厭英語老師而罷課”等問題與兒子交流，“如果換成是你，你該如何處理？”“做爲家長，我的觀點是……”站在不同的角度聊自己的觀點，在溝通中固化了平等、尊重的家風，增進了母子感情。

“寒門家風好，少年早成才。”作爲平凡而普通的我們，也許不能給予孩子豐厚的物質條件和寬泛的人際關係，但我們會努力將父輩的優良家風傳承下來，讓它成爲一種潛在的、無形的力量影響並引領孩子健康成長。

家風家訓家教作文 篇四

我們中國人每個家庭都有自己的家風、家事。我們家的家風是：勤儉、好學，祖輩們都遵守這個家風。現在，讓我來給大家講講我們家家風的來歷。

我的姥爺姓孟，是孟子的後代，祖輩生活在山東渚城市孟家莊，那裏有很多孟子的後人，從家族的族譜也能查到是從山東鄒縣遷居到渚城的。但到姥爺的爺爺，也就是我的曾曾外祖父時，由於連年戰亂，民不聊生，在山東老家實在生活不下去了，曾曾外[]祖父就帶着全家老小，忍飢挨餓，闖關東來到遼寧撫順市落腳。一家人沒有什麼生計，只能男人下礦井挖煤，過着暗無天日、十分危險的日子。在這種環境下，太姥爺養成了艱苦耐勞、不怕困難的品格。1942年，喪心病狂的日本侵略者，發動了萬惡的細菌戰，在撫順城投放了大量的鼠疫、霍亂等細菌，害得撫順城老百姓屍橫遍野，經常出現送葬的人死在半路上。姥爺的爺爺、大伯父、三叔都被日本鬼子的細菌感染、失去了生命，我的家人和全中國老百姓一樣恨死日本鬼子了。1943年在撫順生活不下去了，姥爺的奶奶帶着姥爺的父親和姑姑逃難到了吉林省輝南縣，在那裏，姥爺的父親和母親成親，生下了姥爺五兄妹。

太姥爺是高小畢業，40年代在農村就是有文化的人了。他深知要想孩子長大有出息，必需供他們上學讀書。太姥爺和太姥姥他們起早貪黑，省吃儉用，歷盡千難萬苦，通過養豬、養雞掙錢，供子女上學。一些親屬不理解他們這種行爲，對他們說“孩子都那麼大了，還讓他們上學！趕快回家種地吧！”太姥爺和太姥姥堅決不同意，就是累斷腰身也要把孩子供養成人！在這種精神感染下，姥爺五兄妹學習非常刻苦，姥爺在1962年考大學時，全縣只考上12人，就有姥爺。姥爺覺得，如果考不上大學，就對不起父母。60年代，全國大饑荒，姥爺吃不飽，晚上看書的時候，經常餓得肚子咕咕叫，但他仍然堅持學習。只有堅持不懈的努力，才能取得優異的成績，姥爺五兄妹都大學畢業或中專畢業，這在當時的農村簡直就是奇蹟！

在太姥爺太姥姥的影響下，姥爺五兄妹都很勤儉努力並且十分孝順。孩子們每天放學後，放下書包大的帶着小的幫大人幹活；上中學，每次放假都參加生產隊勞動，掙工分來減輕太姥爺他們的負擔。現在姥爺還十分勤儉，不願意浪費，他說他們幾個兄妹都是按照“艱苦奮鬥，克勤克儉，努力學習，好好做人”的家風去做人，做事。

聽姥爺講以前的事，我明白了以前的生活有多麼艱難、困苦。姥爺他們在那麼不好的環境下還堅持學習真是讓人佩服！我現在擁有的條件不知道比姥爺小時候好了多少倍，怪不得姥爺總說我這一代人是生活在蜜罐裏的，不知道什麼是困苦。聽了這些故事，我覺得必須認真努力地學習，向姥爺他們一樣遵守家風，成爲一個有用的人。