書是甜的作文精彩多篇

書是甜的作文 篇一

書是鑰匙，能開啓智慧之門！書是階梯，能攀登知識之峯！書是小船，能開往知識的海洋！

暑假裏，手機、電腦、電視是我最親密的夥伴，天天陪我，我幾乎都要讓它們無時無刻的陪伴在我的一天中。

整個暑假我只用了三天時間做完作業，其餘時間我全部花費在玩手機看電視、玩電腦中，可以說整個暑假我都沉迷在電子遊戲裏。

暑假只剩下一個禮拜了，媽媽開始對我進行“魔鬼訓練”。媽媽給我佈置的作業，我一個上午全部做完了。準備開始玩電腦，突然我想起媽媽說過玩遊戲對眼睛不好，癡迷玩遊戲會有嚴重的後果。

想想還是算了，換個節目吧，想到上次媽媽給我買的《三國演義》。於是我就想箭一樣衝到書房，隨手《三國演義》看了起來，我剛讀了一個章節，就像被釘子釘上一樣，讀了五章後，我發現了書那個情節是：關羽、張飛、劉備在結爲“桃園三結義”，關羽義氣過人、劉備膽量過人、張飛勇氣過人。我十分喜歡這三人的好品質。我深深的被它所吸引了。原來書中有如此巨大的“寶藏”。過了一會，我覺得我頭頸有一些痠痛，我剛想放棄，不知道又被一股神祕力量支撐了起來，我有津津有味的讀了起來，過了很久。我讀完了半本後，我又發現書中居然有如此多的好詞、好句、好段，想到媽媽曾經告訴我，你如果看書看見有好詞、好句、就用筆把它記下了，這樣你空閒時可以拿出來看看，寫時也可以運用進去，說得快不如做得快，我趕緊用筆把這些好詞，好句，好段記錄下來。

夜幕慢慢降臨了，我才發現時間過得好快，也慢慢懂得書中“自有黃金屋”，書中“自有顏如玉”的含義了！我也終於體會到書爲什麼是“甜”的！

書是甜的作文 篇二

猶太人很會教育孩子，當孩子週歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《聖經》，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這種儀式的用心不言而喻，是要告訴孩子：書本是甜的，知識是甜的，讀書也是甜的。

我喜歡沉浸在書發出的甜甜的、香香的、美美的香味之中。在一抹斜陽下的溫馨時分，捧讀起一本書，給自己知識、力量與信心，給自己的童年記憶裏鑲上一道道美麗的，一道道七彩的，一道道閃亮的底蘊邊框。就說今年暑假讀的《我要做個好孩子》這本書吧，簡直讓我回味無窮，書中的主人公——金鈴，和我一樣都是沐浴在黨的光輝下成長的少年，是那麼的熟悉，那麼的親切，那麼的可愛！我被她的活潑舉止逗得捧腹大笑，被她的善良熱情感動得熱淚盈眶，有時竟分不清，書中鮮活的究竟是她還是我？因爲她的性格和我太相似啦！就像加了好友，在QQ裏聊得投機、投緣的知音啊！

記得，有一次期會考試，語文成績我只考了78。5分，心情差極了，好怕看到爸爸媽媽失望的眼神哦！放學回家的路上，一直糾結着，連聽到最喜愛的小鳥在樹上唱歌，都認爲是對我的嘲笑。突然，一個念頭從腦子裏冒了出來：要不，撒一次謊吧？！

這條回家路似乎很短很短，一下子就到家了，媽媽開門就問：“寶貝，語文考得怎樣啊？”我趕緊說道：“哦，老師還沒改完呢。”說完，鼻子有點酸，眼睛一熱淚水止不住要往外涌，便飛快地跑進了房間。

這時，無意中發現了書架上的《我要做個好孩子》書名，立刻抽出來，翻看起來。就有這樣的巧合，看到的竟然是主人公金鈴同我一樣的經歷，同樣沒考好，但是她選擇的是勇敢面對，並沒有像我剛纔那樣，說謊話欺騙媽媽。我懂了，誠實的孩子纔是好孩子哦！於是，打開房門，向媽媽吐露了真言。感到從未有過的輕鬆。

我記住了這次教訓，熱愛生活，熱愛學習。就要以發憤圖強、刻苦努力的實際行動來證明自己，從而我也更愛讀書了。與其考不好難受、鬱悶，不如平時多用功啊！是書本給了我力量，書是甜的，真的好甜喲！

書本是甜的作文900字 篇三

4月4日，帶着好奇心，四零六班的同學們來到金華遊雙龍洞。葉老筆下的雙龍洞妙不可言，但是“耳聽爲虛，眼見爲實”，我們一行人有的帶着語文書，有的帶着手電筒，要去看看雙龍洞的“廬山真面目”。

一路上，耳邊充盈着潺潺的流水聲。清澈的水底，堆積着各種各樣的沙石，青的、黃的、橙的。，時不時地還能看見幾條小魚穿梭在其間。河邊的樹葉沙沙作響，一股股清香飄進我的鼻子。洞口的石壁上有兩塊突出的石頭，仔細一看，原來是青龍與黃龍的頭。兩個龍頭張着嘴巴，發出的呼嘯聲似乎驚天動地，瞧，把人們都嚇得躲進洞內參觀去了。

這裏好涼快呀，一陣陣涼風吹拂着我的臉頰，周圍的石頭凹凸不平，摸上去涼涼的，粗粗糙糙的，大小也各不相同。有些比一個人都大，有些則不比我的腦袋大。這些石頭橫七豎八地排列在一起，使遊道也變得彎曲了。我的左手邊有一排隊伍，正等候小船的運送。根據葉老先生的介紹，這應該就是孔隙中來回穿梭的小船了。這艘小船比葉老先生說的小船要大一倍，因爲上面可平躺四個也不覺得擁擠。我排隊上船，只聽工人說“好了！”船就行駛了起來。

眼前昏暗了，上方的石頭朝我擠壓過來，好像讓我喘不過氣來。船沿碰到了石壁，讓我知道了這水路有多窄。我伸出手去摸了摸石頭，距離比我想象中的要近些，石頭就在觸手可及之處。這時，我真實地感受到了葉老說的“我又感覺要是把頭稍微招起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。”過了一會兒，船停了，原來已經到了內洞。

內洞裏不再像葉老說的那麼黑暗，到處都有彩色的燈光。頭上時不時地要被從石鐘乳上掉下來的水淋到。內洞裏有許多由衆多石鐘乳組成的景點，人們都把它們想成動物、神仙之類的。其中最吸引我的是名叫“青蛙盜仙草”的景物。一塊像似青蛙的石頭上方有許多線條狀突兀而起的石頭，被人們比喻成“仙草”。青蛙想偷偷摸摸地盜取仙草，不料被路過的老仙人看見。仙人十分惱怒，一氣之下把青蛙石化了，要它永遠望着仙草卻不能得到仙草，真是一個栩栩如生的故事。周圍還有一大堆影物，都有豐富的故事典故，如：烏龜望海、心想事成等。我聽得有滋有味，這兒簡直就是故事的盛產地，呵！我們在洞內轉了一圈後，我覺得內洞不僅如葉老說的很寬敞，還很有趣。崎嶇的道路，是我的最愛，我上躥下跳，媽媽被我嚇了個半死。

最後，我們沿着石階出了洞。新鮮的空氣，清脆的鳥聲，爲這次遊玩畫上了完美的句號。

書本是甜的作文900字 篇四

我的房間有一書架，上面擺着各式各樣的書，名著、小說、傳記、童話……這些書分門別類，整齊擺放在一起。每每看着它們，我總會有一種滿足感。

某日，我又買回幾本書，將它們擺在書架上。稍稍退後一步，看着被書塞得滿滿當當的書架，我不由得露出滿意的笑容。是夜，我正睡得香甜，突然被一陣窸窸窣窣的聲音吵醒，打開燈一看，卻被眼前的情景嚇了一跳：地上三三兩兩立着許多書，窗下也有許多本，窗戶不知怎麼打開了，一本書正往外探出身子，而書架上的書卻寥寥無幾。我衝過去把窗臺上的書一把拽下來，順帶着關上了窗戶。突然一個細弱的聲音傳來：“正如你所見，我們本想悄無聲息地離開，但既然被你發現了，那我們把話說開了也好……”我定睛一看，卻發現發出聲音的是《封神演義》。我震驚不已，結結巴巴地開口：“我……我有什麼錯啊？”“你！巧言令色，剛買來時話說得好聽，要日日陪伴我們，可結果呢？沒幾天就把我們忘在腦後！你！背信棄義，承諾過會好好愛護我們，可結果呢？沒幾日就隨意將我們丟在書架上！”我被這一番話噎得啞口無言，想說些什麼來維護自己的聲譽，卻發現無話可說，因爲我發現，這些話句句都是事實。正當我尷尬得無地自容時，書架上的《三國演義》溫和地說：“封神兄言重了。縱使主人有萬般不是，吾等也應體諒纔是。”言畢，《三國演義》回過頭懇切地對我說：“主人，我不敢奢求汝時時惦念，若能偶爾觀之，吾心足矣。”我正想要說些什麼來表達我的感動之意，窗臺上的《水滸傳》卻嚷開了：“剛買來我們兄弟時，那話說一個情真意切，把老水俺都給感動了。可沒想到這一番情意最後是虛擲，這廝早將我們忘在腦後。每天巴巴地盼着他，他倒好，見天地玩物喪志，哪還記得起我們。依我老水看，弟兄幾個不如離他而去，自立門戶，闖一番天地出來！”“水兄說得好啊！”其他幾本書紛紛附和。剛想說些什麼挽留，就聽見它們大吼着“衝啊——”衝向門外，我一時不察，被書絆翻在地。徒勞地伸出手，只能眼睜睜看着它們一本接一本離我而去。“不要走！”我大聲叫着，卻發現眼前變換了景色……這時我才意識到，剛剛發生的一切不過是南柯一夢。

走到書架前，發現那一直讓我感到滿足的書本，在天色的映襯下，露出了我從未見過的一面，就像是被遺棄的孩子。輕輕拂過書架上的書，我喃喃地說道：“幸好還不晚。”

書本是甜的作文800字 篇五

“我撲在書本上，就像飢餓的人撲在麪包上。”高爾基的這句話一直是我的座右銘，因爲我愛讀書。

在我很小的時候，我就喜歡看書。不過，那時看的全是小人書。在鄰居家的小孩子玩玩具、打打鬧鬧的時候，我總能抱一本圖畫書看上半天，並被書裏的人、事逗得捧腹大笑。圖畫書給我帶來了無盡的樂趣。

記得那是國小五年級的時候，在看過電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》以後，我開始找來原著仔細閱讀。雖然有許多地方我還讀不懂，但我還是被書中主人公保爾的故事深深地吸引了。它告訴我，在困境中要更加自信、更加熱愛生活。

後來，在看電視劇《水滸傳》的時候，我又找來《水滸》開始仔細地閱讀，並被書中的人物深深感動。性情直爽的魯智深，智計無雙的吳用，俠肝義膽的柴進，敢作敢當的武松，一個個英雄人物、一幕幕場景都深深地感動着我、鞭策着我。

因爲看書，常常是廢寢忘食，也曾因此被父母責怪。記得那是讀七年級的時候，我從同學那裏弄來一本《魯濱孫漂流記》，回到家，草草地吃點飯，就一頭鑽進臥室裏讀了起來。

不知什麼時候，媽媽推開我的房門說：“雪峯，都快12時了，怎麼還在看書，明天還要上學呢，快點睡覺。”

我一陣愕然，想不到時間過得這麼快，我只好極不情願地關了燈。但是，魯濱孫在荒島上的勤勞、勇敢的形象時刻站在我面前，我翻來覆去睡不着。這時，我躡手躡腳地插上門，找來手電筒，躲在被窩裏繼續看起來，直到凌晨2時多才將厚厚的《魯濱孫漂流記》大致看完，這才心滿意足地睡覺。第二天自然要因爲睡懶覺被媽媽訓斥了一頓。但小說的主人公魯濱孫在荒島上28年的打拼經歷給了我做人的信心和勇氣。

讀書，的確讓我受益匪淺。書海中，我曾和屈原一起質問蒼天，曾與張衡共同觀測地球；我曾陪花木蘭替父從軍，曾跟佘太君掛帥禦寇……書海中，我曾與保爾聊天，曾與魯濱孫出海闖天下，曾陪海倫·凱勒一起散步，曾與賣火柴的小女孩度過無數的嚴冬……

書籍是人類進步的階梯。她給我快樂、給我理想、給我知識、給我力量……一本書，就是一面時代的鏡子、一塊歷史的化石、一架文明的階梯；一本書，是一艘小船，讓我遨遊知識的海洋。書是我生命裏的一部分，我從書本中學會了感恩、學會了生存、懂得了愛憎……

書本是甜的作文1000字 篇六

書，是人類進步的階梯；書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。

小時候，我一點也不喜歡看書，看書就是非常難的一件事。所以我認爲自己看書認字是世界上最大的難事，可是在爸爸媽媽的再三吩咐下，我只好看起了書。“砰”的一聲，門關了起來，讀了幾個字的我，便坐到了地上，開始無憂無慮地玩起了玩具，等到了時間，爸爸進來叫我時，才發現我一個人坐在地上玩玩具。爸爸只好無可奈何地着我。

記得我第一次看書時，是我5歲的時候，我看的第一本書是《安徒生童話》，不，不能說是看的，而是聽的。這是我每天晚上必備的，在睡覺前，和爸爸一起坐在臺燈下。聽着爸爸講着那些有趣的故事，聽完一個故事後，我總是纏着爸爸說：“哎呀，爸爸再跟我講一個嘛，就一個嘛，最後一個啦！求求你啦！”我撇着嘴，撒嬌的說。爸爸只好無奈的看看我，然後再看看童話書，沉思了片刻。“哦，那麼就最後一個吧，可別耍賴了哦！”然後又講了一個故事。在第二個故事講完後，我又撒嬌的對爸爸說：“再講一個嘛，再講一個嘛。”“你這個小騙子，說好只講一個呢嗎？不行。趕快睡覺去！”我只好搖搖頭，爬到了牀上。蓋上被子，然後進入了甜蜜的夢鄉。

之後，我上了一年級，開始讀起了帶拼音的書。剛開始，我讀一句話都讀不通，讀不通，只好看看這個字上面的拼音，要拼個一兩分鐘才能把一整個句子讀通順。到上了二年級。我開始讀起了沒有拼音的讀物。剛開始，我認識的字不是很多。不會的字就做猜，比如：堵，我不會讀，我只會讀右邊的這個，我就想它應該讀者吧！所以書上的字大多都是我猜的。直到後來上三年級，我才能把一本書讀通。記得三年級時，我便開始讀了許多書。例如：《最後一頭戰象》《老人與海》《雲朵上的學校》《我是貓》《窗邊的小豆豆》《小王子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《綠野仙蹤》《吹牛大王歷險記》《愛麗絲夢遊奇境記》等等。之後我就沉迷上了讀書。不管天黑天亮都離不開書。好似像吃貨們的夢想：想吃遍全世界的美食。又像航天員的夢想：想飛到太空遨遊。又像海盜的夢想：找到海底下全部的寶藏……

後來，我才發現一本好書，是開啓成功大門的鑰匙；常常讀書，是通往夢想天堂的道路；細細品味，是通向勝利彼岸的直通車，還明白了，讀書是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；讀書是一葉小舟，帶你遨遊漢字王國；讀書是在品嚐營養麪包，它能讓人有了充裕的精神食糧。願你多讀書，心情“閱”來“閱”好，日子“閱”來“閱”甜！

書本是甜的作文900字 篇七

觸高爾基說：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是世界的營養品。”觸摸書，我激情澎湃，想一下子讀盡天下所有的書，然後就象飢餓的人撲在香噴噴的麪包上，然後慢慢咀嚼，充實我的靈魂。

觸摸書，回憶書裏的世界，我無比激動，感嘆於世界之大，品類之盛。我的心靈的小鳥飛向遙遠的古代，古羅馬輝煌的建築紛紛迎面而來，有宏偉廣闊的羅馬鬥獸場，軒昂壯麗的君士坦丁凱旋門，高高聳立的龐培城，肅穆莊嚴的萬神廟。於是，我感嘆於人力的偉大，巧奪天工。

我讀《藝術的故事》，在房龍的引導下，我來到了古代希臘，長久佇立在高大壯觀的帕特農神廟前，凝望雕塑《擲石餅者》健美的形象，胸中驟然凝聚起千鈞力量。忽然有一個和藹的聲音對我說：“人生最終的價值在於覺醒和思考的能力，而不只在於生存。”我循聲望去，原來是我久已仰慕的亞里士多德。我激動萬分，正欲伸出雙手，他卻倏忽遠去。我深思良久，心靈得到了一次前所未有的洗禮，成熟了許多。

觸摸書，我又來到了唐詩宋詞的世界。“明月鬆間照，清泉石上流”，“七八個星天外，兩三點雨山前”，這美麗幽靜的大自然，如同一泓清泉，一下子洗去了我內心所有的煩惱。我想，生活，原來是這麼美好。生活中蘊藏着多少人生的樂趣啊，我從前卻熟視無睹！

觸摸書，我拼命地讀《三國演義》，讀《水滸傳》，讀《牛虻》，劉備、關羽、張飛，宋江、林沖、李逵，拉格西尼、瑪梯尼，衆多的歷史人物，如同滾滾大江，紛紛向我涌來。在他們身上，我瞭解了歷史，認識了社會。人類社會既有真善美，也存在着假惡醜。從此，在我的精神境界裏，疾惡如仇，伸張正義，痛恨邪惡，成爲一塊牢不可破的道德底座，它永遠激勵着我築造自己的人生豐碑。

觸摸書，我如數家珍，身臨其境。《名人傳》中偉人們的苦難讓我感同身受，《老人與海》中的老人讓我親眼目睹了作者海明威的硬漢形象，《魯濱遜漂流記》使我悟出了生活的真諦，懂得了在困境中如何生活。

觸摸書，我的心情也無比沉重。我似乎再次看到了屈原披髮行走於汩羅江畔，高吟着“路漫其修遠兮，吾將上下而求索”。頂羽悲唱着《垓下歌》，自刎烏江，給人留下了“生當作人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的遺憾。

觸摸書，我感受到了整個人類靈魂的脈搏，思緒也進入智者不朽的精神殿堂。