給老師的一封信作文（精品多篇）

寫給老師的一封信作文 篇一

親愛的老師：

您好！

首先謝謝您讓我們學到了豐富多采的知識。我給您寫信，是想給您提幾點建議，希望您能考慮。

第一，請您不要在批評時譏諷我們，我們雖然年紀小，可我們也有自尊心，您的一句話有時會讓我們很傷心。

第二，求您少留一點作業，每天晚上我們都要做作業做到很晚，我們也想有自己的一點活動空間，看看動畫片或讀讀故事書。

第三，我們班幾個調皮的學生總不做值日，希望您下課找他們談一談。

這些建議，希望老師好好考慮一下，我沒有勇氣當您的面說出來，所以只好通過寫信來告訴您。

給老師的一封信作文 篇二

敬愛的湯老師：

您好

您在天國過得好嗎？是否還在牽掛着您家鄉的學生？是否還在擔憂震中的同胞們？是否還在嘆息着上帝對汶川的不公。您不必擔心，因爲有我，因爲有人民，因爲有全世界的人們爲這次突如其來的大災難奉獻愛心。人民的力量，祖國的力量，社會的力量會讓這次大災難望而卻步。

我深深地記得：2008年5月12日下午2時28分，突如其來的大災難降臨到了一個美麗的可愛的小縣城——汶川。一切的美好，在這次災難中變爲荒蕪。湯老師，您可記得：天陰沉沉的，沒有鳥清脆的鳴叫，水泛起了波浪。當時您正在上課，突然感覺到了明顯的震盪，您沒有慌。看着教室中滿滿的學生，您，抱起幾個學生，揹着幾個學生飛速的跑向外面，來回幾次。孩子們被安全送到了操場，當清理的學生數目不對時，你又義無返顧地回到教室裏搜救學生，看着教室角落裏受驚嚇而落魄的小個子學生，您沒有一絲的猶豫，您選擇了與時間賽跑，迅速抱起了兩個學生，背上還揹着一個學生，來回地跑了幾次，您完全忘卻了身心的疲憊。。您難道不感覺累嗎？地震持續了一段時間，這段時間，對我們來說很是短暫。但是，對於您，這是一段很長的生命起跑線，您與時間賽跑，最終您贏了時間。可是，當震級上升時，您，您卻走了。但在您走之前，沒有放棄那幾個抱在身上的學生，您極力把他們扔向了外面。他們淚水盈眶地看着牆體跨塌，壓在您的身上。您，就這樣走了，微笑着離開了。

您的名字也許不是家喻戶曉，但我，一個被您感動的學生，滾燙的心中深深的烙上了您的名字，用火色的印跡刻下的一個名字——湯宏。

您的學生在期待着，期待着您的歸來。

終於，我們聽到了令人欣慰的消息，救援的隊伍來了。他們開始挖掘壓在您身上的石塊（您可能已經不記得了）。當救援隊挖開最後一塊預製板的時候，孩子們涌了過去。他們看到您睡了。他們把您擡了出來，用力的叫喊：湯----老----師，您不要睡，醒醒，醒醒哪。（天空中濃煙更密更多了）面對他們的叫喊，您沒有睜開您的眼睛，您太累了。孩子們、士兵們呼喊着、哭叫着，擡着您走了。

您的一生就是那樣的樸素：山林空曠的地方，有一座您的墳墓，它不起眼。墳墓前面沒有墓碑。但是，用愛撐起的墳墓，比什麼都要耀眼。

當浩潔的天空佈滿星星時，最亮的那顆就是您；當月色灑向巴蜀大地時，您正用您的雙眸俯瞰着天空。

我會望着您，一直望着您-----湯老師

沉痛哀悼您的：楊帆

寫給老師的一封信 篇三

親愛的馬老師:

您好！

光陰似箭，日月如梭，六年時光已經過去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼雲煙，但卻依舊曆歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個跳動的音符，有的高，有的低，一個接着一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的樂曲，把我們的生活裝扮得有聲有色！

那天，老師首先讓我們看大屏幕的的題，讓我們做，我看了半天都不知怎麼做，看看別人，都做出兩種方法了，我心急如焚，老師也替我着急，讓我站起來，看我站着也不說，有點生氣的說：“你看不見，上前邊來看，快！”我走到多媒體前看了一下圖，看了好半天也不會，老師就又讓我站到旁邊來，老師大聲說：“這是求哪的面積，你畫出來。”聽了老師的這句話，我纔剛回過神來，看了一眼圖後，才知道：原來我開始看圖的時候，就沒看見陰影部分下面的一個小三角，我只是看了最後一條紫色線的上面，以爲紫色的線是封住這塊陰影部分的，所以就沒看見下面，因爲下面缺了一塊，所以就覺得沒法算，所以別人寫出兩種方法的時候還沒想出來怎麼做。唉，我當時怎麼就沒看清楚呢？我那時想了很多，停頓了一兩秒之後，我走到大屏幕前比劃了起來，老師說：“那是由哪兩部分組成的啊？”我想了一下，就脫口而出：“是由兩個三角形組成的。”“對啊，這不就把兩個三角形的面積加起來就可以了嗎？你剛剛怎麼不會呢，說說你剛剛疑惑在哪了？”我小聲說了出來，可都不懂我的意思，老師讓我說清楚些，我覺得我說清楚了，所以就沒有說話，老師看我不說話，十分憤怒，我就又重複了剛剛纔的話，可還是不明白什麼意思。最後吳帆說了出來，我和他是一樣的，都是沒看清圖，說清以後，就都回到了座位上。.。

那天其實就是因爲不說話，才弄得老師很生氣，把粉筆都摔了，開始不會做，老師只是十分着急而已，經過這次“血腥”的事件，付出了沉痛的代價，我也從中明白了一個道理：不論什麼時候，什麼情況下，別人問我話，一定要回答他(她)，不然是很不禮貌的，也會讓別人着急，從而使別人生氣，所以，我要學會在特殊時候勇敢的說出自己心裏的想法。.。

然而對於我們來說，能爲班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！

那一天去分部參加各類比賽，有跳繩的比賽，還有拔河的。我們VS二班。我們雖然很緊張，但仍相信我們一定能贏！在哨響後。“第一次世界大戰”就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，有的人手上都磨起血泡了還繼續拉。時間過得很快，最終，我們拉過了中線，後面的同學都一屁股摔倒在地上，但卻一點都不感覺疼，因爲——我們班拔河比賽贏了。而且六年過去，國小就快畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。我希望畢業典禮那天永遠不要到來。因爲我捨不得。.。.捨不得我們快樂成長的搖籃，捨不得多年以來親如姐妹的同學們，更捨不得六年來爲我們操心，爲我們勞累，爲我們時時刻刻着想的馬老師。

老師，雖然我們快國小畢業了，但我不會忘記您的，千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激，我只能真心地對您說一聲：“:老師，你辛苦了！感謝六年以來您對我的悉心教導和栽培，把我教育成了一個懂事的孩子，讓我學會了許多道理，雖然過程很苦，讓我留下了終生難忘的眼淚，但是這個道理我永遠都不會忘記了，謝謝您，我親愛的老師。.。.。.”

祝:工作順利，身體健康！

給老師的一封信的作文 篇四

敬愛的陸老師：

您好！

初夏的風輕輕地吹來。在這生機勃勃的時節，我的心情卻不愉悅。時間的飛鳥飛得那麼快，轉眼間已經六年了，這初夏，也意味着我們即將離別了。

那年，我剛升入五年級，聽說要換英語老師，我便迫不及待地想見一見。結果，我一擡頭，就看見了您那充滿慈愛的眼神，像流水那樣清澈。

您還記得嗎？體活課上您教我們跳橡皮筋，讓我們回憶起幼年時的快樂。

英語課上，每當我們的學習有了一點點進步，每當我們更加懂事，更加聽話時，您臉上綻放着笑，這是幸福的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣。

每當我們犯了嚴重錯誤時，每當我們闖下彌天大禍時，每當我們在學習上不認真時，您那嚴厲的眼神像刀子似的射在同學們的身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子如同包含着七十一個同學的一舉一動。

生命就像一列長長的火車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒有什麼華麗的詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您說：“陸老師，謝謝您！

祝

身體健康，萬事如意！

您的學生：xxx

20xx年5月10日

給老師的寫一封信作文 篇五

心愛的吳教師：

你好！昨天我提燈給您郵寄，一言半語涌上心頭，匯成一句我最想對於您說的話：“我愛您！”

是您，把咱們某個班從一班級沒有斷帶回了五班級，您那濃濃的愛意常常突圍着咱們，您用您那自私廣大的襟懷，容納咱們的缺欠，把咱們從糊塗博學的嬰兒帶向了衰弱開朗的少年人。

忘記我剛剛上一班級，第一次離開學校，我牽着媽媽的手，沒有敢進講堂，您迎了進去，我望見您圓圓亮亮的眼睛，滿笑容滿面意，充溢慈善的眼光，我立即沒有再恐懼了。有一次，全校開“六一嬰兒節文學會演”，我沒有敢下去扮演小提琴，您鼓舞了我，是您讓我第一次大膽地登上戲臺，展示本人的才藝，訓練了本人的氣量，我無比感激您。

現正在，我成了一度很有生氣的小男孩子了，進修成就比先前退步了許多，這都要感激教師們寄予我的學問與愛。

有一次，我被同窗欺侮了，您自告奮勇，用甘美的話語關切我，保護我，使我沒有再啜泣。

由於我生性膽怯，您往往鼓舞我。

最初，祝您身材衰弱、任務成功、事事如意！

寫給老師的一封信600字作文 篇六

致嶽老師：

不知覺中，我走到了分班的時間，有些唐突。不知不覺中，我待在79班也有小半年了，突然來臨的分班，有些令我傷感，我們班有20位同學去了競賽班，這是非常好的成績了，我爲他們自豪，高興，可我爲什麼還要難過呢。我也有很多的話想要說。

嶽老師，您是我們的語文老師，也是我們的班主任，您教會了我們很多事情，我們會早早的開始時讀書，會認真檢查座位下有無垃圾，會及時把桌子擺整齊。這些都來源於您的教導，您的語文課生動有着特別的色彩，像有着魔法一樣，大家都特別開心，特別有活力。真的，我很榮幸能夠分到您的班級裏，每次語文的平均分總是比別的班高出幾分，我很開心，很自豪。

就在幾個星期前，您教導了我們要有着良好的心態，戰七週無怨無悔，到了今天，我也明白了，您說過只要努力過，不管成績怎樣，必然是無怨無悔的，我明白了這個道理，所以我現在即使沒有到競賽班，但我也清楚地知道我無怨無悔。即使結局在不完美，我也會微笑着去面對，是啊，這或許就是一種心態吧。

我仍然在您的班級裏上課，可聽課的人卻換了不少，望着那些到班級裏來的陌生人，我覺得他們好像就是一種替代，替代了那些人，又成爲了我的同學，我無法面對這一切，淚水不是我自己可以制止的了。

是啊，即使沒有去到競賽班，即使換了一些同學，這又如何呢，我仍然跟着嶽老師您的腳步，一步一個腳印的向着未來走去，我知道我不出色，不能像別人一般閃耀，我只能踏踏實實的做自己，一直一直跟着您，直到分別的那天。

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文 篇七

敬愛的呂老好！

人人都說老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，每天辛辛苦苦，勤勤懇懇地培育幼苗。是的，老師不就是這樣嗎？

每天默默無聞的關愛着着我們。

星期五的跳長繩原本應該是件高興的事情，可不知爲什麼同學們鬧起了矛盾，使整節課都悶悶不樂。“馬馳，你是怎麼跳長繩的呀，每次到你這就會斷掉！”“李蘇杭州甩長繩一點也不好！”聽到這樣大聲的責備，李蘇杭難過的哭了。這時，您出現了，對同學們說：“我們不是在一個大家庭嗎？我們要學會包容，你跳長繩，用一個星期說不定就會了，而甩長繩的同學得用上一年、兩年。這個同學跳得快，他就得甩快，那個同學跳得慢，他就甩得慢。”您的話語彷彿就是一盞燈，點亮了我們大家，使這個大家庭沒有了一絲吵嚷聲。

“春蠶到死方爲盡，蠟炬成灰淚始幹。”回首昨日，展望明朝，感謝呂老師爲我們所做出的奉獻。最後向您說一句：“辛苦了，呂老師！”並向您表示最崇高的敬意！敬祝身體健康。

國小畢業給老師的一封信作文 篇八

親愛的王老師：

您好！

窗外的梔子花再次盛開，一年一度的畢業季已來臨。

在國小的前五年中我們接受了有着不同性格、不同教育方法的老師的教誨，也經歷了與每位老師的分別，所以幻想着在六年級又會迎來怎樣的一位老師。

在這種幻想與期盼中，開始了六年級的學習生活。在剛升六年級的第一天，我緊盯着門口，期盼着新老師的到來，門開了，門外站着一位笑臉盈盈的老師，那就是您。

您走上講臺，用着悅耳的聲音說道：“大家好，我姓王，大家可以叫我王老師，以後我就是你們的語文老師兼班主任，在以後的日子裏我會陪伴大家學習新的知識，往後的日子裏也請同學們多多指教！”於是，親切就成爲我對您最初的瞭解，在這倍感親切的氛圍中，我們開始了新學期的第一節語文課。

上語文課，您總是用獨特的方法，讓我們被課文中的內容深深地吸引。記得在上《北京的春節》這一課時，您笑盈盈地問我們：“大家在春節喜歡幹些什麼？喜歡吃些什麼呢？”這一下就勾起了我的興趣，我急切地想要回答您的問題，但因爲害羞不敢舉手。

您彷彿看穿了我的心思，說道：“不要害羞，勇敢點，戰勝自己，說出心裏的想法！”我看到旁邊的同學都爭先恐後地回答，便鼓起勇氣把手舉了起來，您看起來很開心，說道：“劉宏媛，你來回答，說說你的經歷。”我流利地說出了心中的答案，您誇獎了我，也是從那時起，我戰勝了害羞的性格，在以後的學習中都積極地去回答老師的問題。

六年級之前我的作文一直寫不好，當您來教我們時，我的寫作水平如沐浴春雨的嫩筍芽一般明顯提高了。從寫景文到寫時文，從議論文到記敘文，一篇一篇的作文中，記錄了您對我寫作時的建議、批改和誇獎。您把知識毫無保留地傳授給我們，讓我們在您豐收的果園裏採摘果實，並把它轉化成自己的文章。

我深知這一年的時光也快要溜走了，六年的國小生活就要畫上句號了，您對我們的恩情我們無以爲報，只有好好讀書才能不辜負您對我們的期盼。只希望在以後的求學生涯中，還可以碰到像您這樣的好老師。

在這分別即將來臨的時刻，千言萬語匯成一句話：“謝謝您，老師您辛苦了！”

祝您桃李滿天下！