獨木橋作文【精彩多篇】

獨木橋作文 篇一

每次回到孃家和大哥、二哥團聚在一起的時候，他們總會提及曾經那座離外婆家大約二公里的獨木橋，都會“嘲笑”年幼的我過獨木橋的窘態，而我只能“呵呵”傻笑。

當我兩三歲的時候，二哥帶着我一起到十里以外的外婆家去，令人恐怖的是必須經過一條大約50米長的獨木橋。每當我遠遠地看見獨木橋的影子就會挪不動腳步，眼淚水在眼眶裏打轉轉。二哥則連拖帶拽把我推到橋邊。我望着河中冒着泡泡的河水急匆匆地流，聽着“嘩啦嘩啦”的流水肆意喘息聲，只覺頭暈眼花，天旋地轉！

“二哥，我好怕啊，我不去了行嗎？”我央求着二哥，不聽話的眼淚已是滿臉稀里嘩啦。“哼，沒有一點用，這都過不了，笨死了。"神氣十足的二哥話音剛落就自顧自的站在獨木橋上。”“不要走啊，等等我，牽着我走行嗎？”我再次乞求他，一步一步移過去。“吱呀吱呀……”搖搖晃晃的獨木橋痛苦地呻吟着。我又忍不住往下看，我的媽呀！“翻江倒海”的流水似乎在向我招手，我害怕極了！雙手死死地拽着二哥的手，渾身瑟瑟發抖，直冒冷汗啊！“不要抓着我，自己走。”二哥簡直氣極了！把我的雙手用力扒開，“大搖大擺”地走了。獨留我在這頭苦苦苦掙扎。咋辦呢？沒有了依靠，我得自救啊。“哼，蠻巧，不幫就不幫，還是靠自己吧！”我把心一橫，小《www．》心翼翼地蹲下身子，雙手死死地抓着獨木橋的兩邊，目視前方，慢慢地匍匐前進，一步，兩步，三步……50米的獨木橋感覺比跨越一萬米還要遙遠，我不顧流水“嘩嘩”的召喚聲，獨木橋“吱呀"的呻吟聲，勇往直前！到了，到了，就到了，一步，兩步，三步……哈哈，我成功了！終於跨越了在我心中最難過的獨木橋。我的眼淚水啊，汗水啊，浸透了我的衣襟。欣喜若狂的我抓着二哥的手，久久不願鬆開。這一次二哥沒有把我的手甩開，而是抓得很緊很緊……

有了第一次嘗試成功的喜悅，以後的我再也不怕過這樣的獨木橋了，並且行走自如。

是啊，人生沒有跨不過去的橋，只要勇敢的跨出第一步，橋的對岸一定會有溫暖的雙手迎接你。

獨木橋作文 篇二

有多少莘莘學子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過獨木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，是非成敗，轉頭空。當我們轉過頭回望一切時，一切的一切又算得了什麼？

“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時”曾以爲自己輕輕鬆鬆就能考上個大學，現實就像一把巨斧將每一個角落粉碎，成績出來那日，心中說不出的酸楚，伴隨酸楚而來的是無限的迷茫，不知道自己除了讀書還能幹什麼，不知道自己該走向何方，不知道那裏纔是光明的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個專科算了，可心中總有那麼一股子不甘心，不甘心憑着自己的努力拿不到大學的通行證。所以，我纔會慶幸——慶幸自己最終選擇復讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨木橋。

休息時，腦海裏仍然不斷的涌現着各種公式；睡覺時，嘴裏呢喃着學過的單詞；看不完的書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點一線的枯燥乏味的過程。

復讀苦嗎？很苦，但爲了大學聯考後的象牙塔，拼了。

不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現。

只是，高四的生活，在最美的年齡，爲最純的夢想，盡最大的努力，我願用我這一年的努力與世界賭一個明天。

突然間想起我最愛的一句詩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途註定會苦會累，註定要承受着比別人多的壓力，註定要一個人走過這獨木橋。所以這一年，我們會忘記了自己才18歲，我們會忽略了身旁的溫暖，我們會淡漠了外界的變化，我們會遠離了時代的潮流，我們會在六月的某一天，突然長大，因爲我們是高四。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時間，沒有了關心除大學聯考外任何人、任何事的心思與動力，沒有了在陽光明媚的午後熟睡的權利。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地爲自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是爲了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是爲勇氣灌溉，我知道越是黑暗越是燦爛，這一年，我會狠狠地拼一把，只爲我自己。

獨木橋作文 篇三

有一天，小猴媽媽和小猴去摘桃子。走着走着，正好遇見小兔要上學。正好它們都要過獨木橋。小猴看見小兔，小猴說：“媽媽，媽媽，先讓小兔過橋吧。”猴媽媽說：“你真是一個好孩子。”小猴說：“小兔，你先過橋吧。”小兔說：“謝謝你，小猴。”於是，小兔就小心翼翼地過了橋，去上學了。

這個故事告訴我們要互相幫助，要向小猴學習這種互相幫助的精神

獨木橋作文 篇四

一天陽光明媚的'早晨，小猴的爸爸挑着扁擔帶着小猴去摘桃子，走着走着，他們看見一座獨木橋，他們還看見獨木橋對面有一顆桃子樹，小猴對爸爸說：“爸爸，爸爸，對面有顆長滿好多好多桃子的樹，我們過獨木橋去摘桃子吧。”他們就小心地走上獨木橋，這個時候小猴看見一隻揹着書包的小兔也要過獨木橋，小猴就說：“爸爸，停下來，對面有一隻小兔也要過獨木橋。”小兔笑着說：“小猴爸爸小猴你們先過吧。”小猴爸爸和小猴過了獨木橋，小猴爸爸對小兔豎起大拇指說：“小兔你真乖。”小兔開開心心地也過了獨木橋去上學了。

獨木橋作文 篇五

在今天的比賽中，我違犯了比賽規則，違背了公平競爭的體育精神。事後，通過老師的批評教育，我深刻地認識到了錯誤背後扭曲的人生觀、世界觀、價值觀將會給我即將開始的人生帶來多麼不利的影響。通過思考，結合我學過的知識以及我的人生經歷，總結出了存在於我思想觀念中的諸多問題，現就以下幾點作一次思想彙報，希望得到老師的批評指正，謝謝。

首先，我辜負了老師的教導，把中華五千年禮讓之美德完全拋到了腦後。事前不調查，事中不分析，事後還犟嘴，是個不折不扣的壞孩子。雖然已經認識到了自己的錯誤，我還是想給老師提個建議，如果再舉行這樣的比賽，能不能先讓兩組同學自我介紹？那樣的話我就知道我的對手是縣長還是市長的公子，是團幹部還是班幹部，是富二代還是一般人，那樣的話，我自然而然就會發揚禮讓精神，爲母校未來的建設和發展犧牲我一個，幸福幾代人啊。

其次，我完全違背了公平競爭的體育精神。當我看到對面的同學體型健碩而勻稱，皮膚潔白又細嫩，還有那髮型，那名錶，那氣質，一切的一切，無不在提醒我對手是何等強大，而我沒有分析，沒有思考，沒有給對手一個公平競爭的機會，自顧自地爲了保全自己做出了那樣可恥的舉動，現在想起來還感到羞愧和悔恨。

再次，家有家長，校有幹部，國有領導，無論何時何地，他們都是最寶貴的財富。小到一家一戶，大到一校一國，無不是靠他們的領導和努力而興旺發達、富強安定。在洶洶大火中，那麼多小學生讓領導先走，與他們比起來，我還能算是個人嗎？

複次，對社會事物理解不透，總是自以爲是。當我抱着“雙贏”的心理和對手一起通過的時候，還爲自己的行爲沾沾自喜，事後我終於想通了，其實所謂的“雙贏”原本就是個僞命題，企業和企業、企業和政府、一個國家和另一個國家都雙贏了，雙倍的利潤誰來付？

最後，通過這次錯誤，我學到了很多，也懂得了很多。今後站在人生的獨木橋上，我會對敵人高聲怒喝：我抗議，我嚴正抗議，要想讓我後退一步，除非從我的屍體上踏過去！