有趣的漢字五年級作文（多篇）

有趣的漢字五年級作文 篇一

我原本以爲中國漢字是那樣的枯燥乏味，但是學習完這組課文後，才知道它不是我們想象的那樣，而是神奇有趣的。

當我看到“太陽”兩個字，你能感觸到熱和力，“輕”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就想流眼淚。

漢字的字謎非常有趣。

下課了，同學門開始玩‘字謎小擂臺。施長鑫悠遊自得的說：

“你們猜，一月一日非今天是什麼字？”

“是‘明’字。”

“我也有一個，一箭穿心，打一字！”

“是必須的必！”任晗煜胸有成竹的答道。

“我也來一個，草下藏人，打一字？”

大家半天猜不出，還是機智聰明的李佳蓉纔出了謎底，是“禾”字。

漢字還有一種叫歇後語的妙用，像“孔夫子搬家————淨是書（輸）”就是個例子。衆所周知，孔子是一個很有才華的人，他家裏的藏書一定很多，他要是搬家了，得帶多少書啊！真是妙趣橫生！

關於漢字，它還有個傳說呢！

相傳，在很久很久以前，人們都是用結繩來記事的，或者用物語表達自己的感情。有一個叫倉頡的智者，看見泥土上鳥的足跡，它們有直有豎有交叉，富有變化，而且每個線條都那麼均勻，那麼優美。於是，他模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。這是造字的開始，後來他有根據龜紋、蟲蛇、山川、草木等的形狀貨動態，創造了文字。

漢字把我們的生活裝點的五彩繽紛，我愛你，有趣的漢字。

有趣的漢字五年級作文 篇二

學期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動主題是：遨遊漢字王國，活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是有趣的漢字。

經過這次活動後，我對漢字有了更深的瞭解：比如：我知道了是倉頡造的字，“冊、典、刪”的來歷，甲骨文行於清光緒年間，是王懿榮發現的。另外，我對漢字內部也有了很大的愛好，例如：諧音笑語、字謎、諧音歇後語等。

在我眼中它們可不是僵硬的符號，我認爲，每一個漢字，每一幅畫，都有一個小故事，都有一段歷史，學習漢字，就是我們認識祖國瑰寶“漢字”，學習漢字，就是我們在漢字王國飛翔、遨遊，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。

並且漢字不會被世人遺忘，因爲有些人認爲：“現在有了現代化科技，只要有電腦，無論什麼字都能打出來，不需用到漢字，也不用花太大的功夫去學習它，漢字落後。而我認爲，漢字是人類從古至今流傳下來的無價之寶模式中華民族特有的書法瑰寶，拋棄漢字，就等於把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。

通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠流長的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。

這些有着不同風韻的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲，有趣的漢字！我爲你而驕傲！

有趣的漢字五年級作文 篇三

以前我對同音字總是分辨不清，經常出錯，鬧出了許多笑話。如：“工”“公”“宮”就用錯了。工地寫成宮地，辦公室寫成辦工室，宮殿寫成公殿。結果別人看了哈哈大笑。我感到莫名其妙。回家後老老實實的查了字典才改正過來。

更可笑的是，分辨不清“辯”“辨”“辮”“瓣”。其實，我們只要分清字形，理解字義，就能正確運用。

“辯”的中間是個言字旁，意思是用語言來說明見解或主張，例如“辯論。

“辨”的中間是一點一撇，意思是根據不同事物的特點，在認識上加以區別，例如：分辨、辨認等。

“辮”的中間是絞絲，意思是把頭髮叉編成的條條，例如：辮子。

“辮”的中間是‘瓜字花瓣或植物的種子、果實可以分開的小塊，例如：花瓣。

你看有趣不有趣。還有更有趣的事呢！

有趣的漢字五年級作文 篇四

在第五單元，我們學習了有趣的漢字。在學習過程中，我學到了很多知識，讓我感觸很深。我越來越喜歡漢字了。

在這一單元，我們一起玩了猜字謎的遊戲：看了歇後語和好玩的笑話，一起認識了倉頡，“親眼目睹”了他造字的過程；我還知道了“冊”、“典”、“刪”等字的由來，瞭解了甲骨文；在閱讀材料時，我學習到了漢字的演變；知道了甲骨文的發現者；看了一個小故事和一幅有趣的錯字照片；讀了汪竹柏寫的詩歌和兩幅書法作品；並看了一篇文章《我愛你，中國的漢字》。最後我們做了一個綜合性的學習。這次活動讓我深受感觸。中國的漢字是多麼偉大啊！從以前的甲骨文到現在的楷書、行書。發生了多大的變化呀！以前的文字好似畫畫，雖然易懂而又形象，但是寫起來很不方便，筆畫多。而現在的字呢，筆畫簡潔，清楚，一目瞭然。寫起來很方便，美觀又漂亮，大方又明瞭。

以前的楷書使我刮目相看，有筆鋒，有棱有角，一是一，二是二，美麗多姿。草書最令我敬佩，我最喜歡的就是草書了，狂草凌亂，卻氣勢不凡，有一種大家之風氣。行書我也很想學，它是介於草書和楷書之間，有一點潦草，又很好認。他是聚集於了草書和行書的各方面優點。

中國的漢字真是太奇妙了！一個字把你迷得神魂顛倒；一個字能讓你悟出人生的道理。

我愛你，漢字。你是我的傾訴對象，你是我最好的朋友。

有趣的漢字五年級作文 篇五

都說中國漢字博大精深，它多姿多彩的書法字體和無比有趣的漢字遊戲，還有它的來歷，它的歷史都會使人感到非常神奇，對漢字產生濃厚的興趣和深深的喜愛。使人還想更深刻地瞭解漢字，迫不及待地想成爲它最最親密的好朋友！

首先，有趣的諧音和字謎就使人深深地愛上漢字。例如，十二點，謎底是“鬥”，是不是很有意思呢？還有一個關於諧音的經典故事，它講的是：在古時候，一個人給一個縣官送枇杷，可在禮單上他把“枇杷”寫成了“琵琶”。縣官一見，便笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”像這樣的例子，不計其數，經常出現在生活中，不計其數，這些都讓人感到趣味無比。

還有“書法”，各種書法字體都不一樣，各有各的好處，也各有各的缺點，就拿草書來說吧，它能提高寫字速度、美觀，可不易識別。汪竹柏就曾這樣讚美過書法字體：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”王羲之是我國的大書法家，漢字在他的筆下，彷彿活了起來，使人不得不由心發出一種敬佩！他的《蘭亭序》更令人神住，簡直是妙不可言的書法作品。轟動了書法界！而柳公權的《玄祕塔碑》和它比起，則別有一番趣味。

漢字的文 化如長江之水滔滔不絕，我愛你！中國漢字！

有趣的漢字五年級作文 篇六

“吟安一個字，捻斷數須莖”。語言的魅力總是讓人難以預料，它並不是普通的橫豎撇捺，亦或是生活用語，它的魅力絕不止於此。

它的魅力在於字裏行間的美好寓意。“曌”所謂日月凌空，是一代女帝武則天爲自己所起的字；“懿”所謂美好的品德，是父母對兒女的期望；“瑜”所謂完美無瑕的美玉，是對一個女孩最好的稱讚。中華上下五千年，這些美好的寓意都凝聚在了漢字裏。

它的魅力在於詩詞歌賦的婉轉動聽。是白居易“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。”“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。”的婉轉；是李清照“薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。”“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。”的清雅；是辛棄疾“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。”“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。”的磅礴。中華悠悠五千年，將婉轉動聽都淬鍊在了漢字裏。

它的魅力在於字裏行間的委婉意象。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”不正說明了李太白的雄心壯志？“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”不正凝鍊了李後主的思鄉之情？“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”不正表達了李商隱的委婉愛意？中華漫長五千年，將詩歌意象都隱藏在了漢字裏。

我華夏泱泱大國，上下五千年歷史。但歲月終會黯淡那些璀璨的過往，時間終會湮滅那些珍貴的過去。惟有漢字才能將這一切都記錄下來。白駒過隙，斗轉星移。歷史的長河中所沉澱的一切，都會隨着漢字的演變，隨着時間的推移而歷久彌堅。這便是漢字的魅力所在！