玩也能玩出名堂作文【精品多篇】

玩也能玩出名堂小練筆600字 篇一

小小的事物能演繹出大大的道理；短短的一句話中蘊含着無窮無盡的真理，生活中一件微不足道的事情也有着讓人驚歎萬分的奧祕……

就像列文虎克一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡，再次玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，發明了顯微鏡，而且還在玩顯微鏡的過程中發現了微生物。

他待着沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發現了微生物，發現了一個全新的世界。

傳有一次他進深山砍樹木時，一不小心，腳下一滑，手被一種野草的葉子劃破了，滲出血來，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長着鋒利的齒，他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。

他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個大板牙上也排列着許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事上得到了啓發。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！於是，他經過多次試驗，終於發明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。

魯班給這種新發明的工具起了一個名字，叫做“鋸”。

一次偶然的機會，威爾伯·萊特產生了“翼尖翹曲”操縱方式的想法，即採用翹曲機翼的方法保持飛行器平衡。在1900年到1902年，他們相繼製造了三架全尺寸滑翔機和開展機翼翼型實驗，終於在威爾伯進行的第四次飛行留空時間59秒，飛行距離260米，成爲世界公認的人類第一次自由飛行。

看着擺放在課桌上的垃圾桶和筆架，我情不自禁地笑了。呵呵……誰說玩沒用呀，玩也能玩出名堂來！

玩也能玩出名堂小練筆600字 篇二

張婧伊

現代家長都說，要孩子們好好學習，不要淨想玩。這句話是不對的。

看看世界千百年來的科學技術發展，好幾項都是“玩”出來的。不過，要想玩兒出名堂，還需要從細微的現象中仔細思考研究。

達爾文是英國博物學家，生物學家。他小時候最喜歡收集礦物，貝殼和昆蟲。經常到野外採集許多動植物標本。他對自然歷史有着濃厚的興趣，經常蒐集各種資料來證明形形色色的生物。後來他創立了進化論，出版了《物種起源》這本書。書中的大量資料來證明了人類並不是上帝所創造。小時不起眼的玩耍，居然創立了這震驚世界的理論。後來世界一直把他尊爲人類文化史上留有盛名的進化論奠基人。

更會玩的，還是美國的萊特兄弟，他們竟然“玩”出了震驚世界的發明。

有一次他們的父親出差回來，給他們帶來了一個會飛的玩具蝴蝶。只要給玩具上勁兒，它就會在空中飛舞。兄弟倆很高興，又仿照了玩具的樣子，做了幾個更大的，可都飛不遠。這沒有讓他們難過，反而激起了他們製造飛機的念頭。1900年他們的第一架飛機試飛，可結果不盡人意。他們反覆修改，反覆實驗。終於第三架飛機試飛成功。最後他們也有廢寢忘食的修改，終於發明出了世界上第一架動力飛機。

在這個世界上，這樣的事還有很多。這說明玩兒並不一定是壞處。當然並不是我們隨便玩耍就能玩出名堂。還需要細微的觀察力，鍥而不捨的實驗和善於抓住機遇的能力。正像網上說的那樣，機會是留給有準備的人的。

玩也能玩出名堂作文 篇三

我平時最喜歡玩的是機器人。每個星期六我都去上機器人課，在課上老師會教我們怎樣做機器人和怎樣給機器人編程序。

有一次的課上老師說：“咱們今天要做一個很難的程序，要讓機器人跳舞！”我聽了這句話就目瞪口呆了，心想到底有多難。後來聽了老師認真的講解，我們跟着老師一步一步地做，最終我們還是順利完成了我們的跳舞機器人。

通過玩機器人我學到了機械和編程的知識，也鍛鍊了我們的大腦和雙手。

玩也能玩出名堂作文 篇四

說起玩我可是高手，趣味的捉迷藏我喜歡，驚心動魄的陀螺大戰，我怎樣玩也玩不夠，還有吸引人的電腦遊戲等等，真是數也數不清。

今日，我和媽媽玩得很起勁。我們拿了一個裝雞蛋的小籃子，在小區撿落葉。我們小區的植物很多，落葉千奇百怪。看，楓葉綻紅了臉，銀杏葉像一把把小扇子。還有不知名的葉子，像小姑娘長滿雀斑的臉，羞羞答答地躲在綠化帶裏。不一會兒，我就撿了一籃子，各種各樣的樹葉在我的籃子裏開大會。

回到家，我想和爸爸、媽媽一齊製作樹葉畫。主題就是————小魚之家。說幹就幹，我們紛紛開始挑選樹葉，我選了一片粉紅色的葉子做魚身體，又用兩顆圓滾滾的果實來當它的眼睛。又拿出楓葉做它的尾巴。一條活潑可愛的小魚誕生了。媽媽用一個展開的大葉子做魚尾巴，又用一個小葉子和極小的綠葉當身體和眼睛，還加了幾個小氣泡。這條魚兒像穿了漂亮的裙子，魚媽媽非它莫屬。爸爸用四片簡單的葉子拼出一條超大魚，一看就明白是魚爸爸的架勢。我又用幾根撕爛的竹葉做了一叢水草。歡樂的魚兒之家做好了，這魚兒一家就像我家一樣幸福、歡樂。

我今日玩的名堂雖然沒有列文虎克那麼偉大，也沒有萊特兄弟這樣科技，可是我們很享受制作樹葉畫帶來的樂趣。只要開動腦筋，小落葉的未來有無限可能。

玩也能玩出名堂700字作文 篇五

童年的時候，我們都愛玩。只要一玩起來，所有煩惱、憂愁的事情，總能忘記。可是時間過得真快，轉眼間童年所玩的遊戲漸漸過時了。沒了遊戲的樂趣，我們每天都在發愁到底玩什麼好呢？

終於有一天，同桌若彤的一句話給了我巨大的靈感，讓我想到了一個好玩的遊戲，這個遊戲就叫做“樓梯抓人”。遊戲很簡單，讓參加的人一起石頭剪刀布，輸的一方抓人，抓的人數到10秒就可以開始遊戲了。不過，遊戲有兩個規則，第一，只能在上下兩層跑；第二，不準進班級，以免弄亂桌椅，招來懲罰。

剛開始玩遊戲時，跑的人拼命跑，抓的人在後面拼命追，就像獵狗緊追獵物不放一樣，大家比的是速度，拼的是體力，待那些體弱者成爲抓的人的“美食”的時候，我們都已經氣喘吁吁了。不過，沒有被抓到的那種感覺實在高興，跟中獎了似的。可是有一天，當我們再次奔跑的時候，卻不見抓的人的身影，“咦？人呢？”我們等得不耐煩了，就派一個人下去偵察，沒想到抓的人在樓梯口那兒守株待兔，把偵察員抓了個正着。哈哈，這狡猾的人！這個辦法被我們識破了以後，我們便不會再上她的當了。讓抓的人在樓下等去吧，我們則在樓上逛來逛去，說說笑笑，優哉遊哉，可正當我們放鬆警惕的時候，抓的人卻從後面向我們偷襲。唉，我不幸“落網”了。

到我抓人了，我注意地觀察她們跑的方向，都是從西邊的樓梯上去，按我跑的經驗，她們要麼停留在上層，要麼從東邊樓梯口下來。嘿嘿，看你們怎麼逃出我的手掌心。於是我故意衝他們追，讓她們以爲我一直會對她們緊追不放，直到把她們全趕到樓上去。這時我迅速轉一個方向，從東邊的樓梯上去，等着他們上鉤。哈哈，果真不出我所料，好多“魚”上鉤了。抓到人的感覺真爽快呀！就像將軍凱旋而歸。

這就是我玩出了名堂。怎麼樣？不錯吧。如果有興趣，你也可以玩一玩這遊戲，拿出你的錦囊妙計，來捕捉一條條肥肥的“大魚”吧。

玩也能玩出名堂小練筆600字 篇六

許多人都認爲玩是在浪費時間，是一種幼稚的行爲，但你們知道嗎？玩也是能玩出名堂來的。

古今中外有許多有成就的人，都很善於“玩”。他們中有的是在玩中發現問題，不斷髮問，不斷探索，最後把“玩”變成“學”，取得成功；有的是玩到極致，把玩作爲樂趣，享受玩的過程，成就了自己的人生。

富爾頓是一個喜歡出海遊玩又富有奇思妙想愛鑽研的人。有一天，他划着船出海遊玩，劃累了，就做在船舷上休息一會。不知不覺中，他察覺到船兒遊動起來，既沒有人划槳，又風平浪靜，船兒爲什麼遊動呢？富爾頓驀然看到自己伸在水裏的雙腳，由於他的腳伸入水中不停晃動，起到了漿的作用，無意間推動了船兒漂轉。富爾頓幻想要造出一隻用大輪子做漿推動行駛的大船，後來他和蒸汽機的發明者瓦特一起，經過多次試驗，終於發明了蒸汽驅動的輪船，迎來了人類水上航行的機械化時代。

光學顯微鏡的發明者列文虎克也是個愛玩的人。他用磨鏡片來打發空閒時間，卻在玩放大鏡的時候，無意間把兩個鏡片疊放在一起，發現了以前人類肉眼從未發現過的微生物。後來，列文虎克不但造出顯微鏡，更是引領了微生物學這一門學科的誕生。

遊戲製作人姚壯憲也是一個很愛玩的人，大家都親切的稱呼他“姚仙”。他曾經說過，因爲自己喜歡玩遊戲，就去做了遊戲開發人員。如果剛開始有人問他爲了什麼這樣選擇，他會回答說是爲了興趣；如果十年前問他同樣的問題，他會回答說爲了事業；如果現在問他，他會說這就是他選擇的人生。

所以我認爲玩也是能玩出名堂來的，雖然奇思妙想和異想天開的想法不可或缺，持之以恆的探索和堅持纔是能玩出名堂的關鍵。

玩也能玩出名堂 篇七

現如今，在這個應試教育定勝負的社會，也許你會覺得看書、學習纔是學出“名堂”的王道。那你有沒有想過，玩也能玩出名堂呢？可能大多數人都不會相信吧。沒關係，那麼讓我來給大家舉幾個例子吧。

荷蘭有個喜歡“玩”鏡片的人，列文虎克。他常常喜歡把鏡片的四周磨薄，做成放大鏡，來觀察一些肉眼看不清的東西。

有一次他突發奇想，把兩片放大鏡放在了一起。哎呀，這可不得了，蚊子的腿在兩片放大鏡下都顯得很大。可是一齊拿着兩片放大鏡又太麻煩，他又做了一些簡單的加工，將放大鏡做成了初始階段的顯微鏡。他用做好的工具去觀察水，偶然發現水裏有一些他從來沒看過的“小東西”在動來動去。

而這一發現，是從未被人發現滿分作文網過的。於是，玩放大鏡的列文虎克便成了第一個發現微生物的人，讓人類對世界的認識又多了一個層次。

英國的達爾文也是喜歡“玩”，從小就採集一些礦物啊，昆蟲啊，貝殼啊，植物啊這些小東西。長大後，他依然對這些東西很感興趣，四處遊歷，記載。

後來，他在進一步調查整理的過程中發現了動物之間的關聯，創立了進化論，出版了《物種起源》。並跨時代的告知人們這些物種是怎麼誕生而並不是上帝創造的。達爾文最終成爲了著名的生物學家。

除了上述的兩位，還有很多著名人物都是在玩的過程中無意成就了自己，真正的“玩出了名堂”。

你也來試試在玩耍中發現一些新的事物吧，說不定，你也能找到讓你感興趣的東西呢。

玩也能玩出名堂300字作文 篇八

玩是我們小孩子的本性，你們愛玩，我也愛玩，可玩中的樂趣，我說的玩，可不是單純的貪玩，而是從玩中收穫科學。

有一天，貝爾的助手托馬斯·沃森，擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的波動的絃音。他記下了事實，從而導致進一步實驗實驗過程。在此過程中貝爾遇到不少困難，但他是個虛心好學的人，因而在向別人求教中得到過一些著名科學家的指導與幫助，其中有著名的物理學家赫爾姆霍茨，約瑟夫？亨利，愛迪生等等。

1846年3月十日，貝爾通過送話機，其喊到：“沃森先生請過來，我有事找你！”

在實驗室的沃森聽到召喚像發瘋一樣躍出實驗室奔向他的房間，電話從此誕生。再後來，電話變得越來越高級，智能手機甚至讓大千世界一屏相連。貝爾玩中的無意發現改變了我們的生活，改變了整個世界。

只要我們善於觀察，細心發現，在生活中不放過任何細節，虛心好學，多向別人請教，取長補短，見微知著，那麼玩也是能玩出名堂的。