玩也能玩出名堂作文500字 (菁選（精品多篇）

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是人見人愛的小編分享的玩也能玩出名堂作文500字 (菁選（優秀10篇），希望可以啓發、幫助到大家。

玩也能玩出名堂作文500字 篇一

都說玩是孩子的天性，可是在大人眼裏玩常常被認爲是件奢侈的事兒。他們總覺得玩會浪費時間，耽誤學習，卻忽視了人類歷史中許多偉大的發現都是在玩中產生的。

一天課間，我閒來無事便拿出一張紙來玩。我把紙鋪在桌上對摺再對摺，然後沿着對角線折出一個三角形。正想着接下下去要折什麼，突然看見桌上筆屑和草稿紙，於是我靈機一動，把三角形的兩個底角分別向上折，然後把它打開，一個小紙盒展現在我眼前。哈，這就是我的簡易垃圾桶。我把桌上的筆屑和草稿紙都清理到“垃圾桶”裏，頓時桌面一乾二淨了。

即興創造讓我一下子來了興致，我又拿出一張紙，折了爸爸之前教我折的青蛙，看着這隻青蛙感覺還少了點什麼，仔細瞧瞧，哈哈，這是無眼蛙。我趕緊拿出彩筆給它畫上了眼睛，又幫它穿上了“衣服”。這隻青蛙在我的畫龍點睛之下，栩栩如生了。後來，我還發現一個重大問題，這隻青蛙不能跳，反覆試了幾次，都跳不了。跳不了的青蛙不是殘廢嗎？扔掉算了。我把它隨手扔進我的垃圾桶裏，剛扔進去又捨不得了，它可是我製造出來的成果呀，就這樣扔了多可惜，老師不是一向鼓勵我們要有創新意識、創造精神嗎？倒不如我給它改造一番，讓它物盡其用。說動手就動手，我對這隻“半殘蛙”進行改造，把它的雙腿折得更穩固。摺好後，我把筆放在上面，果然託得牢牢的。耶，“青蛙筆架”成功。

看着擺放在課桌上的垃圾桶和筆架，我情不自禁地笑了。呵呵……誰說玩沒用呀，玩也能玩出名堂來！

玩也能玩出名堂作文 篇二

我，一個淘氣的小女孩；玩，是我的天性；偶然間，我竟玩出了名堂。.。.。.

小時候，我最討厭吃雞蛋了，一看到飯桌上有雞蛋，必和媽媽翻臉，以噢那次，怎麼也長不高。

有一天，我見媽媽又提了一大袋雞蛋回來了，心裏很是不滿，噘起小嘴躲進了臥室裏。媽媽把雞蛋放好，便匆匆地走了。

忽然，我腦子裏的“智慧神燈”一亮，閃出了一個主意：把雞蛋一個一個地捏碎，那我就永遠不用吃雞蛋了。

我急忙走出臥室，從袋子裏抓出一個雞蛋，使勁地捏，真想把這可惡雞蛋捏個粉身碎骨。我捏，我捏，我捏捏捏。

過了一回兒，我張開手一看，可惡的雞蛋扔安然無恙地躺在我的手心裏。我氣得兩眼直冒金星。哼，這招不行就來另一招。

於是，我再把雞蛋放到手心裏，掄起袖子，我甩，我甩，我甩甩甩。我竭力使出全身力氣，心想：要是能把這雞蛋甩出十萬八千里就好了。

甩了一會兒，我感覺手臂有些發酸。可“革命尚未成功，同志仍須努力”，我一定要用“歷史地車輪”把你“碾個粉碎”，讓“芳草碧連天”景象呈現在我眼前。

甩着甩着，小夥伴們來了，“嘿，要玩跳皮筋嗎？”一聽要跳皮筋，我可高興了，急忙說：“好！好！”我順手把雞蛋往桌上一放，嘿，沒想到雞蛋竟站了起來！小夥伴們紛紛稱奇。

“淘氣小女孩，討厭吃雞蛋，甩呀甩呀甩，雞蛋站起來。”念着“打油詩”。

玩也能玩出名堂作文400字 篇三

愛玩是每個孩子的天性，小時後的我也活潑好動，玩性十足。在動手實踐中不斷增長了知識，還提高了能力。

某一天，我在屋子裏玩，翻箱倒櫃發現了幾塊磁鐵。我那時候還小，不懂得磁鐵的原理，只會瞎玩兒。我用磁鐵吸吸這，吸吸那，玩的不亦樂乎。卻不知道有個大問題在等着我解決……

玩着玩着我發現了一個奇怪的現象：磁鐵有的時候與另一個磁鐵根本吸不上去，兩個磁鐵還沒碰到一起就彈開了。我拿起一個磁鐵靠近一個，結果這個磁鐵竟然自己動了起來，反正他就是合不上去，兩個磁鐵離的越來越遠，既讓我感到有趣又讓我感到困惑，覺得小小的磁鐵裏有我不理解的知識。

我百思不得其解，拿幾塊磁鐵跑去問爸爸這是怎麼回事，是不是壞了？爸爸笑着說，不是，磁鐵上面有正負極，一旦對住的不一樣磁鐵就沒辦法吸在一起了。

我聽了才恍然大悟，看了看手中的磁鐵，它不再是一塊玩具磁鐵，而是一塊蘊含很多知識的有用玩具。

那天，我對磁鐵有了新的認識，知識面又擴大了一點，雖然很多人都知道，但對於我來說，這是新的知識，那次，我真玩出了名堂。列文虎克在玩中發明了顯微鏡，我在玩中知道了磁鐵的正負級。

玩也能玩出名堂作文 篇四

玩出名堂，玩出樂趣，在我們的日常生活和學習中，加入一些奇思妙想和別出心裁，世界就會大有不同。

“咚咚，咚咚！”打開門一看，是一箱快遞，我拿出剪刀準備開箱，卻被媽媽連忙阻止了：“小心，別剪壞了，別看只是個包裝箱，但是這紙箱可有大用處呢！”

對，一個普通的包裝箱，雖不是什麼棟樑之材，可加之創意和別出心裁，也可以出類拔萃的。公益廣告也一直在說，垃圾分類，分錯了是廢物，分對了是資源。我立刻開動腦筋，瞬間想到了七十二般變化。它可以當做畫板，描繪出美麗的校園；它可以做成扇子，搖擺出清涼的音符；它可以折成鞋架，收納去一天的疲勞。我最想做的，還是給家裏的娃娃做個房子！

言出必行，開工。我先把紙箱修整一番，隔成兩個相同大小的格子，再在紙箱兩邊開出兩扇明亮的大窗戶，房子的骨架就好了。接下來，開始做屋頂了，這個可要費一番功夫，我先找來兩塊裁剩下的硬紙板，用膠帶把他們固定成三角形，爲了使屋頂看起來比較鮮亮一點，我又找來了兩張彩紙把他們全部包裝一下，再配上我畫出的層層瓦片，加上一個可愛的小煙囪，一個完美的屋頂出爐了。我又用剩下的邊角料做出了屋內的許多傢俱，小櫃子，小牀······最後刷出整面的粉色牆壁，一個夢幻的糖果屋大功告成！

真沒想到，一個廢舊的紙箱在我和媽媽的一番折騰後，竟“脫胎換骨”變成了一個漂亮的裝飾品。冷靜的思考和創意的金點子，增加了生活的樂趣，低碳生活，綠色環保，世界大有不同！

玩也能玩出名堂作文500字 篇五

玩耍經常被人們認爲是浪費時間的行爲，但是，在科學史上，有許多偉大的發明是那些發明家在玩耍的過程中產生的。

比如托馬斯沃森，一天貝爾的助手托馬斯沃森，擺脫夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰居傳來的波動，他記下了事實，經過一番實驗並虛心請教，得到了一些著名專家的幫助，玩着玩着竟然發現了大名堂，並用自己探索的知識發明了第一臺電話機。貝爾的發明爲電話發展史翻開了嶄新的一頁。

還有列文虎，他一個看守門，他總覺得很清閒，就玩鏡片，它把鏡片的四周磨薄，他想：要是把兩片放在一起會怎麼樣呢？他一試，不得了，蚊子的腿像兔子的腿。他用放大鏡觀察水，發現一個"小人國"，放大鏡就這麼被髮明出來了。

還有達爾文，他從小就喜歡昆蟲，經常在田野裏逮小動物玩，逮小蟲子。並經常在路上爬着，觀察小動物的習性，他還有許多的動物標本，後來，他創造出了進化論。

除了這些事蹟之外，還有許多偉大的發明都是在發明家玩耍中發名出來的。

玩也可以玩兒出名堂，但如果發明創造有什麼偶然的機遇的話，那這些偶然的機遇只會給那些善玩的人，因爲，對他們來說，玩兒是一種享受，因快樂而玩，那就比死板的學習所發現的更重要，所以，只有，勞逸結合，會玩，會觀察，會在玩的時候留心，才能玩出名堂，纔能有所發現，有所創新。

玩也能玩出名堂作文400字 篇六

玩也能玩出名堂，玩是人的天性，玩也可以有成就。

例如，有一天貝爾的助手托馬斯·沃森擺弄夾住了蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的波動的絃音。他記下了這件事，從而導致進一步的試驗。試驗過程中，貝爾遇到了不少困難。但他是個虛心好學之人，因而在向別人求助時，得到過一些著名科學家的指導與幫助，其中有著名物理學家赫爾姆霍茨，約瑟夫·亨利，愛迪生等。1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：“沃森先生，請過來！我有事找你！”在實驗室裏的沃森助手聽到召喚，像發瘋一樣。他一路大叫着：“我聽到了貝爾在叫我。”這樣，於1877年第一部電話問世了。”

無獨有偶。列文虎克是一位窮人家的孩子，很小的時候，父親去世了。在童年時代，他爲了維持生活，便到處流浪，在16歲那年，他到一家雜貨鋪裏當學徒，這家雜貨鋪的鄰居是眼鏡店，他漸漸對鏡片產生了興趣，他一有時間就在眼鏡店裏觀察，久而久之，他便對如何磨鏡片瞭如指掌，他一有時間就磨一磨。也知道什麼樣的鏡片可以縮小物品，什麼樣的鏡片可以放大物品。他有一次，偶然將幾片鏡片合起來卻發現的顯微鏡。

這些事例證明了玩也能玩出名堂。

玩也能玩出名堂作文500字 篇七

今天下午，我和同學玩了問特徵猜謎語的遊戲。丁老師先拿出紅色的袋子，然後讓學生猜裏面是什麼。學生們提出了一些問題，如物體的長度、美與醜、柔軟與大小。

大部分同學的問題都很好，但是同志學習的兩個問題都不好。第一個問題是軟硬兼施。老師晃一下，清楚了就難了。第二個問題也不好。是長度。長的話放不進小膠帶，所以短。我猜紅包裏可能有積木。

紅色口)(袋裏有什麼？丁老師請兩位代表猜。丁老師問：“紅包裏是什麼？”張雨涵輕聲說，“水晶球”。楊自成想了想，說：“彈珠”。楊子成，男生，不高，不壯，頭髮短。他雖然活潑可愛，但其實很髒，穿着髒衣服。這個女孩代表張雨涵，她不高不瘦，臉上沒有笑容，留着長髮，穿着一件綠色的連衣裙，上面有兩朵黑色的小花。語言之前要寫外貌！

學生坐在下面，有的猜積木，有的猜水晶球，等等。

最後，我們必須解開這個謎。丁老師又接過了她手裏的`紅包。然後，我們要解決這個紅包！我心裏很緊張。我以爲是積木。丁老師拿出紅絲帶，一條一條地放在桌子上。當時教室裏沒有聲音。一些猜對了的同學很開心。猜錯的坐在板凳上不動。我猜對了，覺得很開心。動詞用得好！仔細看！

從問特點和猜謎語的遊戲中，我受到了啓發，要仔細觀察一些東西，不要一事無成。

玩也能玩出名堂作文 篇八

有一次值日的時候，輪到我擦黑板了，我用黑板擦一擦，粉筆灰都飄到了我的臉上，吸入鼻孔裏，落到眼睛裏，真難受！我想到老師一天寫寫擦擦，這麼多的粉筆灰，給老師的健康和皮膚帶來了很大的傷害！

所以我想：粉筆擦要是能吸粉筆灰，那該有多好啊！於是，就在三年級的小發明比賽裏，我發明了一個自動吸塵粉筆擦。我把家裏的小風扇的扇葉拆下來了，裝在圓形樂扣碗的蓋子上，我在網上買了掃地機的海帕濾棉當集粉槽，用雙面膠粘在風扇的底部，在樂扣碗的底部鑽了很多小孔當吸粉孔，然後去安裝鋁合金窗戶的師傅那裏，要了幾根棉條，粘在小孔的旁邊，當擦條，可是電源的問題，我想了很久都沒辦法解決，玩遙控車的時候，給了我啓示，我忍痛把心愛的玩具汽車遙控的電源部分拆下來，叫舅舅連接上風扇的電線，開關就有了。這樣一個內吸的粉筆擦就做好了。

雖然我的小發明得了一等獎，但是我覺得有許多不足之處，吸力不夠大，還不能充電，所以我要好好學習，把不足之處補上。這樣我的小發明就完美了，希望能給更多的人帶來方便和健康。

玩也能玩出名堂作文 篇九

很多家長否認自己的孩子出去玩，我持有不同觀點。要知道，現在很多都是“玩”出來的。

要說玩出了名堂，列文虎克絕對是人盡皆知。原本他只是一個小小的看開門的，每天有很多空閒，可以幹很多別人幹不了的事情，於是他便開始打磨鏡片，以此來消磨時光。有一次，他將兩個放大鏡疊加在一起，無意之間居然發現了很多微小的生物，他稱之爲“微生物。”他寫了篇論文並發表，後來甚至連女王也想看看這神奇的微生物。列文虎克“玩”出的鏡子，我們現在稱之爲“顯微鏡。”

這種事情絕不罕見。在中國，有個網站叫“B站”。在B站有個up主叫老番茄，他是個出名的博主，要說他的心路歷程，也是個偶然。

有一次，他接觸到了短視頻，並對其有了濃厚的興趣，利用空閒時間嘗試製作。但他是聰明的，沒有在學習最關鍵的時候選擇沉迷。畢業後，他成功釋然，一舉成爲了B站出名的up主。我們得佩服他的智慧，使他成功，也得佩服他那“玩出的名堂。”

時刻保持着好奇心與興趣，追根求源，見微知著，或許你會玩出下一個“名堂。”

玩也能玩出名堂作文400字 篇十

大家都喜歡玩，但是誰玩出過名堂來？昨天下午我倒玩出了一個小小的名堂。

昨天，我和好朋友紹建童在媽媽的辦公室裏玩兒，忽然我突發奇想，想用粉筆沫調顏色水。於是我把自己的想法告訴了紹建童，他也很贊成。

我們倆開始找材料了，我說：“只要一些粉筆頭就可以了。”紹建童開始忙碌了，他一會而拿來一些白色的，一會兒拿來一些藍色的，一會兒又拿來一些粉色的。我找來一個塑料瓶，把粉筆頭放了進去，然後我又灌了一些水，把瓶蓋蓋好，使勁搖晃，過了一二分鐘，我把瓶蓋打開，看我的“成果”，我把這少半瓶水往清水裏倒，我看見了一種讓人驚奇的水——那水是一種發紫又發藍的顏色。我正要看看粉筆沫時，一個念頭從我的腦子裏產生了——那些粉筆沫會不會消失的無影無蹤呢？

我發現我是對的，那些粉筆沫真的沒了蹤影。我還發現粉筆頭都變成了蜂窩狀，這說明粉筆是一種顆粒極小的粉末弄成固體而製造出來的，而那種粉末又可以融化。這下可以保證粉筆不再會污染空氣了。

你看，玩也不能傻玩，要學會從玩中去發現、去創造，那樣纔會像荷蘭的列文虎克一樣發明放大鏡、顯微鏡，真正的玩出名堂來呢！