留住那份美好作文精品多篇

留住這份美好 篇一

時間飛了，記憶抹不掉了。

我們是在陽光明媚的，氣候溫暖的九月份相遇的，我們無需那些蹩腳的開場白。

七年級二班是我們的第一次相聚，也是我們共同的家。在這個擁有64名成員的溫馨家庭中，大家互相關愛體貼，親如一家人。真摯的同學情宛如和煦的陽光，溫暖着我們的心房，催開了燦爛的友誼之花。

入學後的第一天，我們的班主任和副班主任組織全班同學一個一個進行自我介紹和才藝表演。雖然每個人只有短短的幾句話，但是卻給我們帶來了很多歡樂。在這個大家庭裏，我們顯然還是懵懂無知的。那時候沒有一切的顧慮，只是單純而又美好的友誼，這讓每天的生活都豐富多彩。然後漸漸的成爲了生命中不可缺少的夥伴，我們太年輕了，以至於不會猜疑和妒忌。大家總是會聽到同學們放肆的笑聲，笑的那樣沒心沒肺，快樂變成了很輕易的事，讓大家都記住了這份美好。

我喜歡那年的聖誕節，因爲那是跨入中學以後，同學們收到的第一份禮物，來自好友的饋贈。那是單純的心意傳遞，沒有任何其他的物質。大家互相贈送，是最單純，最美好，最難忘的一次禮物，也是鑄就了我們長達三年甚至更久的友誼。

坐在考場裏，答完試卷，緊張的心情慢慢的放鬆下來，思緒隨着流雲慢慢的回到了現在，驀然意識到，七年級已經成了過去時。日子彷彿就這樣一天一天上課，一天一天做題，一天一天過去了。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。每個人都在以不同的方式，各種理由踏上了各自的旅途，恐怕早已很少有人再回想過去，我們那些不經意間就發生着，存在着，保留着的美好了。

傍晚，在別人累了一天去食堂吃飯的時候，我和我的朋友們去操場轉了轉。操場顯得很冷清，我們聊了半個鐘頭，差不多教室裏有一半人的時候我們纔回來。現在的學習異常緊張，很多人也都自顧不暇了。這些可愛的人。三年，也許我們之中的有些人分開就很難再相見。雖然這段日子裏對於年輕的我們來說只是一個片段。但這段真摯而又單純的友誼將不會隨着歲月的流逝而被忘記，因爲那是我們的“初戀”。

希望在未來的某天我們還能聚在一起，談談的我們過去，現在，未來。就像那個傍晚在操場上的我們一樣，就像夜空劃過的星子……

留住那份美好作文 篇二

在這個被汽車、電腦、電話、手機等高科技產品左右的時代，沒有人願意再去相信神話；在這個天天都得學習和工作的世紀，沒有人再去相信幻想；在這個煩悶世界裏的小孩，心中最後的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環遊，還有人敬畏魔法嗎？我想，沒有了吧！

太過真實的世界將人們的雙眼矇蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇。《魔法城堡》這一本書帶領我們走進了久違的魔法世界當中，這本書中的三兄妹——傑拉爾德、凱瑟琳和吉米最開始也和我們一樣，並不相信這個世上還存在着魔法，但卻在無意之中掉進洞裏，魔法的一切便隨之而來了：城堡中有一枚隱身戒指；用毛毯和球棍做成的假人復活了，並且還打傷了人；吉米瞬間變成了大人，不認識他的兄弟姐妹；梅布爾長到了12英尺高；凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過來……一切的一切看起來都是那麼的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現出了驚訝的表情，那種神奇的感覺再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說的那樣，“魔法不存在只是因爲人們不再相信它的存在罷了。”

讀着這本書，我有一種身臨其境的感覺，彷彿我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數不盡的珠寶項鍊和金銀珠寶，提取裙襬在屋中走來走去，在發出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀！”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看着他們焦急的模樣。戴上許願魔戒，將自己心中的願望全都說出來……

留住心中最後的神奇吧！

留住生活中的美好作文 篇三

天空藍藍的，火紅的太陽更是格外耀眼。又是一個夏日炎炎的一天，太陽公公就像一個大烤箱，把世界的每一個角落都變得熱氣騰騰。

一陣陣微風吹來，送來了一絲絲的涼意。我們要回老家了，坐上了公交車，公交車上人山人海，可能因爲現在是上班的高峯期，一個老奶奶坐在座位上，眼睛觀察着周圍；一個揹着書包的大學生，因爲沒有座位，只好站着；還有幾個女大學生，她們是結隊出去玩的，考完試放鬆放鬆。

這時，車停了下來，門慢慢的打開，一位白髮蒼蒼的老人走了上來，他用手握住柺杖，慢悠悠，一步一步地走上來，可以看出他走路很吃力，很容易摔倒。但這位老人卻並沒有讓別人讓座位，而是用手把住椅子，他眉頭緊鎖，牙齒緊咬着，手也不停的抖動。從老人的汗珠可以看出，這對於老人來講很困難，很難受，但卻沒有一個人站起來讓座給老人，只見一個小夥子悄悄地戴上耳機，閉上了眼睛；一個高大強壯的大漢子，似乎很猶豫不知道讓不讓；一個大學生就當做沒看見老人似的，一直不看着老人。我想：大家爲什麼不給老人讓座呢？可惜我沒有搶到座。

老人臉上的汗珠一滴一滴的往下落，不知道的還以爲老人是被雨淋溼了。突然一名女大學生站了起來，走向老人，對老人說：“老爺爺，您坐到我座位上吧！”這個女孩披着頭髮，有一雙大大的眼睛，穿着一個碎花裙，老爺爺慈祥的笑了笑，說：“不了，你坐吧！”女孩露出了甜甜的微笑，說：“老爺爺，我快到站了，還是您坐吧！”我看見女孩的臉上早已露出的微笑，呀，善良真的會讓人更美！

夏日習習，那一幕深深的刻在我的腦袋裏，如果人人都像小女孩一樣，世界將變成美好的世界。一陣陣微風吹來……

留住生活中的美好作文 篇四

“水在瓶中”，這帶有些許神祕意味的四字箴言，賦予了小說魔幻現實主義的色彩。在當代文學史的敘述中，魔幻現實主義是拉美的原創，而中國的作家則吸收、模仿。而在我的理解中，魔幻的根源其實是對非“現實”的另一種秩序的堅信。另一種秩序，並非簡單的、表面的政治經濟社會以及所謂的科學的秩序，而是深入到邏輯、表達、語言的層面，是對整個世界的另一種“構型”。在這樣的“構型”中，我們似乎可以“生活在別處”，在不迴避、不粉飾現實苦難的前提下，獲得一種希望與平衡。因此它難以被說成有原創和模仿之別。

即如“水在瓶中”，從字面上看，充滿了無奈，生活如瓶，我們如水，我們只能接受這“水在瓶中”的現實。這是以欺騙和自私爲主導殘酷的現實。木葵與水草名不副實的婚姻中包含着許多未知，直到木葵死後才揭開一段有關拋棄背叛的往事――甚至連孩子的來歷也成謎；陳醫生是鎮上最讓人忌憚的人，因爲他通過治病掌握了許多人的隱私，而且攢下了鉅額財富；“小姑娘”非法集資的行騙掏空了鎮上許多人家的積蓄；風塵女子紅喜爲家人蓋了一棟大房子卻落了個羊脂球似的命運，再也不能踏進這大房子一步。但是整個作品讀來卻並不讓人感覺壓抑，作者的文字清麗靈動，不知爲什麼，如此這般的水鎮在她筆下，竟宛如一幅水墨畫。其中的祕密，就在於瀰漫於水鎮空氣中，另有別物――一種能夠穿透人生世相的智慧。

“老孃”是有着這種智慧的――“水鎮人服老孃的，不是嘴上的本領，而是看人的不走眼。”雖然她沒有能夠爲兒子把握住人生的幸福，卻爲孫子找到了一個好歸宿――“我不會看錯，你肯定會是水鎮最好的一個母親。我已經替穗兒找了許多年了。”還有陳醫生，他及時抽出自己的集資，卻並不告訴紅喜，因爲他看出“沒有了錢，對紅喜來說，未必就是壞事。世上的事說不定的。”而結果也正如他所料。至於那需要集滿100個人眼淚的藥引，一方面是嚴厲的警告――警告我們水鎮即將面臨又一次百年一遇的滅頂之災，這場災禍其實並非僅指集資詐騙本身，而具有高度的象徵意義。100個人的淚水似乎是一場贖罪，而且最後雖然沒有湊夠，但是又未始不是一種希望――或許這一次的災禍和以往那幾次災禍畢竟有所不同，程度更輕一些。

正是這種智慧的存在，給了我們一種希望，因爲擁有這種智慧的人內心善良，由此人間儘管骯髒，但卻在根本上是由這些善良睿智的人所洞悉、掌控，也就不顯得那樣可怕、冷漠了。小說主題也悄然轉換，小說不再着力表現那些表象的愛恨情仇，而只是將它們作爲淺層的背景，烘托神祕智慧對人生命運的穿透、把握、預言。而伴隨着小說主題轉換的，則是讀者注意力的轉移，由關注現實的社會人生問題轉向探究命運的神祕鏈條。正是依靠這樣的神祕鏈條，負心漢受到了懲罰，善良者重獲健康。同時，小說中的世界也藉此體現出了一種新構型方式，從而形成了一個新的世界。傳統世界的重心在“水”，水總是被動而無奈的；而這個新世界的重心在“瓶”――那瓶或許是一個有法力的魔瓶，水在瓶中或許會發生超乎我們想像的變化。“水在瓶中”也就由消極的無奈、被動的等待而變成一種朦朧的美好的期待。

魔幻現實主義其實超越民族，並非哪種文化的原創，而是各民族共有的財富。即如此作，它和拉美的魔幻現實主義在格調上有很大不同。拉美魔幻色彩晦暗，格調壓抑，重在鬼氣巫術，而這篇《水在瓶中》卻飄逸靈動，重在無形的睿智，充滿別樣的東方意蘊，埋藏着東方人超越現實、追求幸福的渴望和吶喊。

留住這份美好 篇五

今年我14歲，在丹鳳上九年級，花樣年華，人一輩子最好的時光。沒有小時候的懵懂幼稚，沒有步入社會後的勾心鬥角。

上九年級以後壓力更大，總是很安靜的聽着老師的話語。老師說前年的會考作文，今年的數學題老師說某某考了700多分，而某某隻考了300多分，老師說某某極有可能考上重點高中，而某某在分數線之下。老師說九年級了人要苦一陣子，但不能苦一輩子。然後我認真的思考了一下，我告訴我自己。革命尚未成功，同志仍需努力。

上了九年級，父母的叮囑，老師的期望，學習的重擔。三大重山。每天在食堂，廁所，教室宿舍之間遊走。但仍然攻克不了數學這個城樓。是讓人想過放棄。發現付出和收穫不對等。革命尚未成功，同志仍需努力。

上了九年級的同學們，對待學習更努力。就是宿舍隨處可見的同學都在學習。一個知識點，一個英語單詞。或許考試會出到你，記住了你就得分，你沒記住你就是分。

青春年華僅此一次。花有重開日，人無再少年。現在的我們朝氣蓬勃，需要更努力塑造自己的一片天空。現在的你只需要學習奮鬥，努力拼搏上進。留住這份美好，給我們一個機會，讓我們努力走向高中的大門。留住這份美好時光，再慢一點吧，讓拼搏的孩子去追夢吧，留住記憶的芬芳，如今我想做一個對社會有貢獻的人，成爲一個棟樑之材，革命尚未成功，同志仍需努力。

留住生活中的美好作文 篇六

穿着短袖，雖然瘦，卻擋不住身上的活潑，擋不住那結實的身體。一溜煙，光着腳，連蹦帶跳的進了美麗的竹林，他們嬉戲起來！

竹林裏，竹葉綠油油一片，松鼠在枝葉間來回穿梭，粗壯的竹子們展開了身子，立刻成了綠色的海洋，陽光一照，啊，天啊，葉子成了碧綠的雲，是那麼的光彩四射，美不勝收。

這羣小傢伙一來立刻讓安靜的竹林熱鬧起來，有的手腳並用爬上竹子，把鳥兒和松鼠嚇得沒了影，孩子像將身一縱，手向上一拉，腿一蹬，身子用力向上，發出“呀”的一聲，雙腳一頂，手又一拽，三下五除二來到了頂上。有的和夥伴捉迷藏，只見他飛似的一跑，一蹬腿，居然登上了山坡！還有的在抓小兔子，小兔子一蹦一跳，哪裏抓得到，可這個娃娃大有不抓到不罷休的勁，和兔子賽起跑來了，竹林一片歡歌笑語。

“有竹筍，大家快來看看啊！”不知誰這麼一說，大夥連滾帶爬的湊了過來，就連竹子上的也立刻溜了下來。“哎，是竹筍。”一個小胖墩舔着嘴叫道。

“你就知道吃，我們要帶回家去，和弟弟妹妹們一塊分享。”一個似乎領頭的大個子男孩高聲說道。

說幹就幹，帶了鏟子的拼命挖土，沒帶鏟子的男孩用手挖着淺一些的竹筍，啥也沒帶的、較小的孩子在旁邊不停的吶喊。日落前夕，孩子們拿着竹筍，臉上掛着滿足的笑容，眉頭鬆開，一天的疲勞全沒了，嘴角上揚着，回家了！

最後，太陽被大山吞了，竹林又恢復了平靜……

留住那份美好作文 篇七

時間過得飛快，我從一個一年級的國小生變成了六年級的國小生，這中間有多少美好的事情呀！最美好的事情就是去康福夏令營，還有跟家人一起看電視、玩網絡遊戲。

暑假，我參加了康福夏令營活動。我最高興的是和外教交流。記得有一次，我對外教說了句“are you a lucky dog。”外教微笑着說：“yes。”〈ＷＷＷ．〉全班同學看着我們對話，都驚呆了。身邊有個同學說：“你怎麼罵外教吶？”還有個同學小聲說：“這外教的頭是被門擠了，還是被驢踢了？大腦進水了吧？說他是狗，他還說‘yes。’”我聽了同學們的話，沒有說話，但我心裏更得意。那些不服氣的同學跑到電腦跟前查了一下英漢互譯，原來，“lucky dog”是幸運兒的意思。從那以後，班裏同學都對我刮目相看。我現在想起來還感到非常自豪，非常美好。

我感到美好的還有跟家人一起看電視，爸爸喜歡邊看電視邊喝茶，媽媽喜歡邊看電視邊說話，我喜歡邊看電視邊吃零食。開演了，這是我們最喜歡的電視節目：《我是特種兵之火鳳凰》。全家都專心致志地看電視：爸爸看着看着就忘了喝茶了，媽媽看着看着就不說話了，我看着看着也不吃零食了。這時候，我感到一家人呆在一起是那麼默契，那麼溫馨。

我還喜歡過週六、週日，每週六、週日，我寫完作業可以玩電腦。我最喜歡玩的是《創世兵魂》，因爲這款遊戲不僅能鍛鍊我的射擊能力，還考驗我的反應能力。它讓我感到特別刺激，還有成功的滋味！它使我開闊了視野，給我的課餘生活增添了樂趣。

參加夏令營是美好的，跟家人一起看電視是美好的，玩網絡遊戲也是美好的。美好的事情太多了！美好就藏在我們每天的生活中！