作文如果我能再做一回國小生精品多篇

如果我能再做一回小學生作文 篇一

歲月悠悠，時光匆匆。不知不覺間，我即將跨進國中的門檻。國小的六年時光，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領巾的一年級新生，今天已是要畢業的大哥哥大姐姐了。

無數次地在夢中夢見我的國小生活——雖然它即將逝去，一去不回了。但還是不停地想：如果再做一回國小生，該多好啊！

如果，能再做一回國小生，我一定會加倍珍惜和同學們朝夕相處的日子，不會因爲一點小事就斤斤計較。在六年的時光裏，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我因爲學習而相識，成爲朋友，變得無話不談，他們是在我傷心的時候，會來安慰我的人；在我和別人吵架的時候，會爲了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時候，會給我指引的人；在我難過的時候，會把我逗笑的人；在我有困難的時候，會和我一起共度難關的人；在我對他發火的時候，會包容我的人。會等我的人，無論如何都會替我說話的人，那些我也願意爲他們付出的人。就是這些人——我的同學，陪我度過了這段溫馨的時光。

如果，能再做一回國小生，我也一定會更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會我知識，還告訴我許多人生的哲理，讓我變得這麼優秀，讓我登上一個又一個的頒獎臺，讓我一次比一次更加自信。他們，會和我聊天開玩笑；會在我考試失利時，微笑着給我鼓勁；會在我不小心犯錯事的時候，一次次的寬容我；會在我心情煩躁的時候，安慰我，理解我。也正因爲有他們無數次的鼓勵、包容、理解，纔有了今天的我。如果說，在將來的某一天，我會有所成就的話，那麼，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們——我的老師。

我會加倍珍惜這一段段情感——因爲我知道，它們來之不易。

寫着寫着，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學中間，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領巾……

假如我能再做一回國小生作文 篇二

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”但國小生活過去了，就再也回不來了。

還有一個學期就要畢業了，我是多麼的不捨得離開這所承載了我六年成長曆程的學校啊。回顧這六年來，在這所學校裏留下了我和同學們許許多多美好的回憶。可是一個學期過後，我將抱着這些美好的回憶踏入國中的階梯。我多想再做一回國小生啊！如果我能再做一回國小生……

如果我能再做一回國小生，一年級的時候，我要大膽舉手發言，把心裏想的都說出來，我還要把把字練得漂漂亮亮的……

如果我能再做一回國小生，二年級的時候，我要讓體育成績達標……

如果我能再做一回國小生，三年級的時候，在期末複習期間，我一定要把藏在心裏的一些不懂的題目都提出來……

如果我能再做一回國小生，四年級的時候，我要熱心幫助有困難的同學，交好朋友，尋找知己……

如果我能再做一回國小生，五年級的時候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學們胡鬧了……

如果我能再做一回國小生。六年級的時候，我要遵守紀律，不可以像以前那樣亂說髒話，打打鬧鬧的，我要爭取做一名出色的好學生，值得同學們學習的好榜樣……

如果我能再做一回國小生，我一定要做得很好很好，決不辜負老師對我的期望……

如果我能再做一回國小生，就讓這難忘的回憶永遠珍藏在我心裏！

如果，我能再做一次國小生 篇三

喻徐燁

我馬上就要畢業了，可是在這六年的國小生活裏，我還是留下了許許多多的遺憾。

一年級的時候，我的成績不算拔尖。直到二年級的時候，我的數學成績纔開始好了一點。而三年級是我度過一個最灰暗的時候。我記得那時候我的成績非常非常的差，幾乎已經到了全班倒數幾名的程度了。連我最擅長的數學也考得不好，只是英語考得好一點。如果我在到那個時候，我一定會努力學習，要把語文，數學也都考得像英語那麼好。

再說說四年級，四年級其實是一個分水嶺，因爲我遇到了王麗老師，這是我人生中最討厭的老師。導致當時我的語文成績已經到了全班倒數十名的程度了。不過還好，數學和英語成績沒有跌。不過數學老師上數學課根本不管我們，同學們就在下面胡鬧。五年級的時候，我遇見了我人生中最好的一個老師——金老師。金老師帶領我們做了許許多多的事情，做虎娃電視臺，參加螢火蟲活動。雖然我的語文成績沒有太大的進步，但實際上我的語文水平已經大大增加了。

到了高年級之後，不退步就已經是等於進步了，因爲試卷的難度已經大大增加了。不過有一點不好的是，就是五年級的時候，我的數學和英語成績集體下跌。到了六年級上學期，我的成績沒有什麼變化，可期末考試的時候，數學我已經拿了全班第一。六年級下學期我的數學成績提高了，可是英語成績沒有提高。

還有一點不好的，是在這六年的時間裏，我並沒有交到很多朋友，數來數去，我的朋友也只不過是三四個，如果讓我再當一次國小生，我一定會把這些所有的遺憾全部補全，讓我的國小生活不再有遺憾。

如果我能再做一回國小生作文 篇四

六年的時光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒能抓住它。我的腦子裏不時地浮現出我在學校和同學、老師們生活地一幕幕情景。但是，既然時間已經過去了，那我還能爲母校做些什麼呢？轉念一想，唯有好好學習才能報答母校的培育之恩。

如果，我能再做一回國小生，我會抹掉以往那些懶散的學習態度，好好學習。我會在鮮紅的國旗下宣誓：“我一定好好學習，將來成爲祖國的棟樑。”如果我能再做一名國小生，我一定改掉以前馬虎的壞習慣。記得以前考試或做題的時候，我總是馬虎了事，然後就無所事事地自己做自己的事，結果到評講答案的時候才發現錯題連篇。

如果時間能倒流的話，我一定會認真做好每一道題。如果我能再做一回國小生，我回好好珍惜和同學們生活、學習的每一分、每一秒。因爲只有朋友才能和我一起經歷艱難險阻，只有朋友來爲我分解憂難。

所以，友情是非常珍貴的。在學校生活的這六年時間裏，學校的一草一木都和我有了感情，當我走進校園的時候，小樹的樹枝回搖晃着它的手來表示歡迎。我愛我的母校，是它給予了我知識，讓我們茁壯成長。

如果我能再做一回國小生作文 篇五

如果我能再做一回國小生，我會上課認真聽講；如果我能再做一回國小生，我會把課文背得滾瓜爛熟；如果我能再做一回國小生，上課發言積極的會是我。

6年了，我們在校生活6年了，我們馬上就要畢業了。現在回想起一二年級，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不捨呢！時間就像一陣風，那麼快，掠奪了你的時光。我多麼想再做一回國小生呢！重新開始享受一年級的無憂無慮，無拘無束。

如果我能再做一回國小生，我會在運動會上，報自己擅長的項目，拿到冠軍，看着老師和同學激動的面孔，我會那聲喊到大聲喊道“我能行！”也許拿不了第一，但我也爲班級爭取了榮譽，如果我能再做一回國小生，我會爲班級爭奪更多的榮譽。

如果我能再做一回國小生，我會收起以往膽小的性格，成爲一名陽光向上活潑的女孩，加入玩耍的隊列，我會交到更多的好朋友，並珍惜這段來之不易的友情。如果我能再做一回國小生，我會十分珍惜這國小6年的時光。

如果我能再做一回國小生，我將無拘無束的玩耍嬉戲，享受這6年國小時光，而在玩耍的同時，我更要加把勁兒把學習學好。

總之，如果我能再做一回國小生，那將是一件奇妙又快樂的事情，如果我真的能再做一回國小生，我會感謝所有人。希望時間過得慢一點，鐘錶走的慢一點，這樣，使我可以珍惜在國小最後的時光了。

願時光重返，讓我重做一回國小生……

如果我能再做一回國小生作文 篇六

假如我能再做一回國小生，我要珍惜老師所講的每一節課。我再也不會和同學交頭接耳了，我要把每一節課所學到的知識都記在腦海裏。

我要珍惜每一份友情，和同學和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實我的國小生活。

我要做一個快樂的自己。不再爲一點小事而愁眉苦臉，不再爲弄壞了一個玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再爲我而鬧情緒。我不能再和她們發生爭執，因爲這沒有必要，反而會適得其反。

我要告訴其他國小生，讓她們珍惜現在的國小生活。它是來之不易的，如果過完了，就不會再有第二次了。雖然，在這中間會有一些不快樂的回憶，但是等到她們長大之後，再回憶這些不快樂的往事時，她們會發現是自己做錯了，甚至會後悔自己不該那樣做。我要告訴朋友們要學會滿足，世界上沒有那麼多十全十美的事，但如果你知道怎麼去滿足這件事，那麼你也一定會變得很快樂，而且還會發現朋友們的好。

六年匆匆而過，我將要離開母校，離開同學，離開老師，我是多麼得不捨，可是那又怎樣，時間又永不會倒流。我真得好希望再做一回國小生，再過一次國小生話，那怕僅僅一次。

森林邊上，住着一隻大公雞？我家鄉的特產逐年提高。 我愛您，知識淵博的老師。”“咚”地一聲，那個外國老人叫了幾聲便倒下了，他手上的手機也隨之掉了下來，對方在手機裏大喊大叫，那老人也沒回話？吃過午飯，爺爺去摘了一大捧鳳仙花，奶奶從屋裏拿出線，我到田裏採了十幾片豆角葉子，並從廚房裏拿出一個小碗。

如果，我能再做一回國小生作文800字 篇七

課業便是人生，課業也宛如地鐵站。人生沒有停車站，沒有車子慢下來等着你漸漸地追上，只能越開越長，離你愈來愈漫長，不論什麼時候也不可以捨棄勤奮，落伍於別人，由於你一旦落伍就會始終錯過了這些本應勤奮一點就可以有着的殊榮。

光陰荏苒，日月歲月如流。一眨眼我在一個剛進到中國小充斥着稚嫩的小孩子變成了一個將要國小升國中的大孩子了。人生，有三個關鍵的環節，分別是“國小六年級，中學九年級，普通高中高三”。如果你過去了這三個關鍵的環節，你的人生就會一片光明瞭，自然，你要有付出纔有將來的一片光明，由於付出的多獲得的也會多。七色彩虹，它只能發生在風吹雨打後，就和你如今的付出與收益是一樣的含意。在六年級到升中學考試這一段路，是十分坎坷不平的，可是，也許想一想在這裏以後會是如何的收益？有一句話說“烏髮不知勤學早，白首方悔唸書遲。”如今，大家恰好是童年時期，是人生最充沛的環節，假如在這個環節放棄了發展前途光明就相當於放棄了發展前途的一片光明，也相當於放棄了自身的人生。

學習培訓，如同馬拉松比賽比賽一樣，路程很漫長，有些人跑徹底程很有可能會感覺很輕輕鬆鬆，也有些人跑遠全過程會感覺非常累很難受。有些人跑後會感覺很輕輕鬆鬆是由於它有千辛萬苦的訓煉，有付出許多，因此到比賽的情況下他跑徹底程會比某些人輕輕鬆鬆許多，而有些人沒怎麼練過，沒什麼付出因此到比賽跑徹底程會比他人費勁很多，不舒服很多。這就宛如學習培訓一般，你考試前有好好學習，有付出，你入學得很輕輕鬆鬆考試能夠順利通過好，而有的人並沒有好好學習，沒有付出入學的難以考試能夠順利通過不太好。在比賽全過程中，每每你超過一人你就會離終點站進一步，你的內心也會更開心更爲會出現要好好地訓練爭得再好的心理狀態。每每你落伍於一個人時你就會離終點站更遠一步，你也很有可能會因而而氣餒。因此無論怎樣你都需要好好地勤奮爲自己打造出一片光明將來。

誰可以笑着修成正果，誰便是笑的最好是的那一個。讓我們一起勤奮邁向更強的將來，造就出明日的光輝吧！

如果我能再做一回國小生作文 篇八

六年的校園）本站●（生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。

如果，我能再做一回國小生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流裏，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，琅琅的讀書聲在校園裏迴盪着。多麼美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫着文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數學老師在黑板上寫着乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鑽研。中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有着自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取着知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行着激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生髮言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行着既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫裏都展現着不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變爲純熟又變成成熟，如果我能在做一回國小生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的國小生活。

而今，六年過去了，我已經即將畢業了。我想帶着對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。

如果我能再做一回國小生作文 篇九

懷念那長滿青草，無憂無慮的日子。歲月的腳步不停地走着，轉瞬即逝，轉眼間，我已經度過了國小時光，四季年年有，季季景不同。

國小時，我記憶中的春天是在田野裏放風箏，自由自在地奔跑在田間，一手拿線軸，一手牽着高飛的風箏。

國小時，我記憶中的夏天是在河裏游泳，那年暑假，我與朋友們來到河邊，雖說是游泳，也只不過是抱着游泳圈在河水裏嬉鬧，被陽光盡情地曬着，被河水無私地泡着，被涼風可勁兒地吹着……

國小時，我記憶中的秋天是在樹林間採集樹葉，秋風習習，一片片落葉隨風而下，於是地上鋪了一層金黃色的地毯，厚厚的、軟軟的。樹葉已經枯黃，但他們的脈絡依然清晰可見，有的彎，有的粗，有的細。我經常一個人盡情遊走在秋天的懷抱裏，撫摸着落葉流經的歲月，我又一次感慨萬千，人生不也如樹木一樣，經歷着，創造着，成長着，滄桑着嗎？

國小時，我記憶中的冬天是在雪地和小夥伴們一起堆雪人，說是堆雪人，還不如說是打雪仗，純潔的童心不一會兒就幻化成一個漂亮的大雪人，一臉臉的幸福，一聲聲的歡呼，夥伴們一起陶醉在自己的傑作之中。突然，“嗖”一聲，一個大大的雪球飛過高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的臉上，頓時，雪人哭了，一場“戰鬥”便開始了，一陣陣的尖叫聲，一串串的歡呼聲，小手被凍得通紅，但我們的心裏卻一個比一火熱。

歲月的腳步永不停息地前進着，我也不知不覺跟着旋轉，秋天裏，我跨進了國中的大門，迎來了全新的生活，於是，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的變化。春天裏，我沐浴着春日暖陽，遨遊在書的海洋裏；夏天，我聆聽着知了的叫聲，送走了一個又一個深夜；秋天，我踩着落葉的足跡，反思中尋找更加有效的解題思路；冬天，我融入雪花的晶瑩，感受着收藏知識的充實。

雖然，國中的生活讓我更加自信滿滿，但，國小時點點滴滴的快樂更讓人留戀，因爲那畢竟是人一生不可或缺的夢想中的世界，它是那樣的美好，它是那樣厚重，它就像一隻小船載着我的夢想，在歲月的長河中遨遊。讓人沉醉其中。

如果，上天可以滿足我一個願望，我想說：“我想再做一回國小生！”

假如我能再做一回國小生作文 篇十

時光匆匆，一轉眼，六年時光匆匆過去，這段美好的國小時光就這樣，如同白駒過隙一般匆匆地從我腳邊溜去了。當回憶的小船駛進記憶的大海，這六年中發生的每一件事情，都歷歷在目，彷彿就發生在昨天。而有一件事情，讓我後悔不已，還時常浮現在我的腦海中……

那件事情發生在四年級，我與一位女同學吵了架。我其實並不喜歡吵架，只是我的那一張“不聽話”的嘴喜歡一直沒完沒了的鬥下去。當時，我們兩個因爲一件很小的事情而發生了“戰爭”，都鬧到了辦公室裏。老師不緊不慢地問我們，是因爲什麼原因而吵架？我們兩個人各執一詞，激動地向老師訴說着。老師沒有辦法，只能問看見這場“沒有硝煙的戰爭”的同學是怎麼回事。經過同學的一番解釋，最終，那位女同學“勝”了，而我則成爲了那一個愛吵架的女生。後來，老師又一次耐心地問我：“到底是什麼原因吵架？”而我卻委屈地哭了起來，緊接着，老師跟我說什麼，我都頂嘴，而且越頂越兇，難受地哭着衝出了辦公室。

第二天老師上課時，我早已冷靜了下來，怕的是，老師會因爲我昨天鬧脾氣的事而對我置之不理、另眼相看。出乎我意料的是，老師竟對我像平日一樣，還是那樣溫柔地給我們講課，而我卻在恐慌中熬完了一節課。

過去的這件事一直徘徊在我的腦海中，揮之不去。假如能再給我一次機會，讓我再做一回國小生的話，我一定不會再那樣不可理喻、爲一件小事而斤斤計較，而吵架；我一定不會再與辛勤培育我們的老師頂嘴；我一定不會再讓關心我的朋友們因我而傷心。

時光如離弦的箭一般，飛快地流逝着。雖然我在這六年的國小時光中做了許多令自己後悔的事，但那又能怎樣呢？就算是令自己後悔的事，但那也是我國小六年時光的回憶呀！這些回憶如同一顆顆珍珠般流光溢彩，它會像璀璨的亮星般永遠掛在我記憶的夜空中，它會永遠陪伴在我的成長之路上！