爭論七年級作文500字記敘文精彩多篇

爭論七年級作文 篇一

“呵呵呵呵，你真的認爲你會贏嗎？”我自傲地笑着問道。

“你真的認爲我會輸嗎？”他反過來問我道。

我笑道：“我認爲你會輸，而且輸的很慘。”

他問道：“那你告訴我，文章分爲哪三類？”

“記敘文、說明文、議論文。”我毫不猶豫的答道。

“我認爲，文學的竹竿就是情感，沒有情感，文章寫的再好也沒用！”他喊道。

“你錯了！”我吼道，“文章的竹竿應該是思想！沒有思想，就沒有情感，沒有了思想，就沒有文章！”

“你有思想而你沒有情感又能怎樣？能寫出什麼樣的文章你心裏清楚！”他反駁道。

“呵，我倒是想知道！你連思想都沒有了，你怎麼去寫文章！”我站起來拍了一下桌子。

“你閉嘴！我告訴你，你的思想太低級了！文學的主根就是文章！沒有文章，一切也中將是灰粉！什麼電影，電視劇，也中將會沒有！你明白嗎？！”他喊道。

“我當然明白！文章是一切思想表達方式之源！但是！你要搞清楚什麼叫文章！文章是什麼！”我反駁道。

“明明是你搞不清楚！爲什麼有的文章有人看，有的文章沒人看，你想過嗎？！”他問道。

“當然知道，這說明他們的內容有好壞之分！”我答道。

“你錯了！這是因爲他們有的文章沒有情感！”他道。

“笑話！情感能決定一切？！決定一切的是思想！”我大笑喊道。

“一派胡言！簡直是胡說八道！”他又拍了一下桌子，“沒有情感的文章，跟一團廢紙沒有區別！”

“沒有思想的文章，跟什麼都沒有照樣沒有區別！”我憤怒的吼道。

爭論七年級作文 篇二

丁丁是一個淘氣的小男孩，特別愛喝汽水，也喜歡吃不衛生的食物，這天，丁丁半夜三更起來上廁所，當他走過廚房時，聽到冰箱裏的食材都在談論。

番茄小姐說：“我的身體裏含有豐富的維生素C，吃了對身體很好，可是，丁丁總嫌我酸，不肯吃，哎，這丁丁！”

苦瓜先生連忙附和道：“就是！我的身體裏含有豐富的鋅，可是丁丁媽媽一把炒好的苦瓜放在桌上，丁丁總嫌我酸，連看都不看我一眼，可他哪知道，我這麼有營養啊！”

凍雞腿發言了：“這丁丁，每天我被吵着從冰箱裏出來，做成炸雞腿，其www.本站baihuawen本站實啊，他不知道，我是從超市裏買來的，當我還營養不良的時候，他們就把我殺了，哎，吃了對身體一點沒好處，多吃還容易得胃癌呢！這丁丁呀，再這樣吃下去，恐怕就要得癌症了！”

丁丁倚在門口，聽了這句話，嚇得打了一個哆嗦，併發誓以後一定要多吃蔬菜。

大白菜發話了：“丁丁這小淘氣，媽媽給他炒白菜他從來不吃，偏要到什麼‘肯德基’‘麥當勞’裏去吃，他哪知道，肯德基的食物可是很髒的，有時，他們的漢堡賣不掉了，變質了，第二天還會用這個變質的漢堡從新做回去呢！這樣多不衛生啊！而且，漢堡脂肪很高，還有可樂，可樂含糖量高，吃多會長胖的！雖然肯德基看起來很乾淨，但其實啊，是很髒的，可是丁丁偏偏要去吃！”

土豆先生髮話了：“丁丁整天吵着他媽媽給他做炸薯條吃，都快把我折磨死了！”

丁丁聽了，滿臉羞愧，決定以後一定要吃健康的食物，少去“麥當勞”“肯德基”，少喝汽水，不吃三無食品！

七年級爭論作文 篇三

爭論是人與人之間交流，難以避免的，既可以說是一種糟糕的情感交流方式，也可以說是建設友誼的的橋樑。

橋樑的建築是需要互幫互助的，取長補短，共同進步。只有當我們能夠包容接納他人時，這個橋纔算真正的建好。

而我和小鄭的友誼還要從那件事說起，那天上完數學課，老師留下了一道題。說同學們：“這是一道千古名題，課後希望大家可以嘗試做一下。”一聽這我和同桌小鎮就來勁了。

下課後，我們倆都不願意出去，都想要比對方先做出，於是我們都開啓了各自的頭腦風暴，可直到上課我們倆都沒做出來。

第二節課上課時，我們還在解題，下課後我們都有了各自的答案和方法和強者，先讓對方知道自己的方法，我說：“我先說我的肯定對。”

當我當我說完這句話時，他的臉色也瞬間又激動，變得冷淡下來，他想了想說：“憑什麼？我也想得到老師的表揚，必須是我先說。”

當我聽完他的話以後，我的內心也有些不高興。我說：“憑什麼我也想得到老師鼓勵獎和勵，那麼這麼好的事，我纔不願意讓給你，在激烈的口角爭論中，小鄭不說過我就生氣了，跳起來打了我，我也不敢示弱，於是我倆在教室就打了起來，直到上課也沒有打完。

老師進教室後發現了，我們倆也瞭解了情況，聽了我們兩個人的方法，結果都不對，而且他錯的我沒錯，我錯的他沒錯，於是我們兩個選擇了冷靜交流，成功做出了正確的，從那之後，我倆經常在一起討論並且學習有了進步。

從這件事也讓我明白了，共同合作纔是最重要的，爭論不能解決所有問題。

爭論七年級作文 篇四

一天晚上，我在睡中朦朦朧朧聽到書房裏有雜吵，我覺得很奇怪，心想：“這麼晚了，誰還沒睡覺呀，再說了爸爸媽媽都睡了，會是誰呢？”我懷着好奇心悄悄地向書房走去。

我走到門口，向門縫看去，只是隱隱約約看到幾個文具在爭吵，我仔細一看，有橡皮、練習本、鉛筆。

只聽橡皮說：“你看，我的本領多大呀！如果沒有我，小主人的作業不可能那麼幹淨。”鉛筆不服氣地說：“不可能，如果不是我，小主人會在書法大賽上得一等獎嗎？應該是我的功勞纔對！”練習本不服氣了，反駁道：“不，應該是我的功勞！如果沒有我，小主人考試的時候，在哪裏列算式呢？”

“我的功勞最大！”

“不，我的功勞最大！”

“應該是我的功勞最大！”

這時，我大膽地推開了門，說：“你們各自有各自的本領，在學習上，你們是我得力的助手，不要爲了炫耀自己，而傷害了你們的友誼。”

聽到這裏，它們都慚愧地低下了頭。

“快起牀，上學要遲到了！”我緩緩地醒了，哦，原來這是一個夢。

我走到書房，打開筆盒，我的文具們還在美睡着呢！

爭論七年級作文 篇五

在一個十分炎熱的夏天，空調、電風扇和扇子在爭論誰的用處最大。

扇子首先發言了：“主人十分熱的時候總是隨手拿我來扇，可方便了，而且總隨身帶在包裏，走到哪裏我都能起作用！”

電風扇說：“你雖然易攜帶，但需要主人親自用力去扇，而我呢？根本不需要，還輕而易舉就能扇出比你多大幾倍的風。”

扇子說：“哼，主人如果一天到晚把你帶出去，那豈不是要花更大的力氣去搬你。”

這時候空調發話了：“你們的作用都沒有我大，我掛在牆上，主人只要關上房間的門，按一下遙控器，我就會發出一陣陣清涼的風，可舒服了，那時候你們都沒有了用武之地，哪裏比得上我！”

電風扇和扇子當然不服，反駁說：“你的費用高，？電量大，太不環保了。”

一個十分炎熱的中午，主人從外面回來了，他先把空調開開了。吹了一會兒，突然電壓低了，空調運行不了。空調幹着急也沒辦法。電風扇說：“不要緊，主人你用我吧，我不需要很高電壓的。”主人一聽，把電風扇打開來了。真不巧，不一會，又停電了。主人想這該如何是好呢？怎麼辦呀！電扇也無可奈何了。手扇說：“不用怕，你還有我呢，就讓我爲你帶來涼爽吧。”主人一聽趕緊把手扇拿來扇呀扇。

空調見了，它很有感觸，對電風扇和扇子說：“我們都有自己的用處，我們只要和諧相處，就能讓主人過上更舒適的生活。”聽了這話，電風扇和手扇臉紅了。他們心想：是呀，只要我們一起儘自己的責任，就能讓主人過上舒適的生活。

從此，他們和諧共處，過着甜蜜而幸福的生活。

爭論七年級400字寫人作文 篇六

人與人相處，就算感情再怎麼好，也會有意見不合的時候。這時，那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。

那天，在教室裏，一個女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地迴應她；我們倆都已經臉紅脖子粗了，但仍繼續惡言相向，辱罵對方，直到其他同學把我們彼此拉開。事情發生的原因，是因爲我把她的鉛筆用丟了，當我跟她道歉時，她卻把我的書包摔到地上，並踩了幾腳；這時，那個可恨的，卻又經常來搗亂生活的惡魔出現了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。

回家後，沮喪的我躺在牀上，心想：爭吵真的可以解決事情嗎？想着想着，我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的場景有如幻燈片呈現在眼前，我感到好難受。突然，我感到背後有塊硬硬的東西，當我瞭解到那是什麼時，不禁愣住了，那個東西就是引爆這一次戰爭的導火線--她的鉛筆，就靜靜躺在牀上，似乎在對我微笑。

隔天，當我還給她鉛筆並道歉時，我頓時領悟到：包容和接納是如此的重要，當下，我真想高興地大吼，因爲，我已經徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。