拔苗助長作文（精品多篇）

拔苗助長讀後感 篇一

這天晚上我讀了一個成語故事《拔苗助長》，說的是古代有一位農夫他擔心自己的禾苗長不高，每一天都盼望着自己的禾苗長高，這一天有一顆斜的的禾苗農夫把他拔直了，然後農夫想了一個辦法，把所有的禾苗都拔了一遍，他回到家筋疲力盡，他兒子聽說他爸爸的禾苗長高了，第二天農夫的兒子看了禾苗已經枯死了。

這個故事說明做事情要踏踏實實不好耍小聰明，那樣永遠得不到成功。

拔苗助長讀後感 篇二

這天早上，我看了一個成語故事------拔苗助長。

這個故事講的是：宋國有一個農夫性子很急，他插下秧苗後每一天都要去看看，覺得秧苗沒有長，因此，農夫把一棵棵秧苗從土裏拔高，農夫拔了一天秧苗回家對他兒子說：“這天可把我累壞了。”兒子到田邊去一看，發現秧苗全部枯死了。

這個故事告訴我們做事情要慢慢做，不能着急，故事中的那個農夫，爲了秧苗快點長高，把秧苗一棵一棵從土裏拔高，結果秧苗反而死掉。我們平時學習也不能拔苗助長，就應一步一步、腳踏實地好好學，才能把本領學好。

拔苗助長讀後感 篇三

我喜歡讀書，因爲讀書不僅能讓我獲得新的知識，還能讓我感受到快樂。我也喜歡讀寓言故事，其中，我最喜歡的一個故事就是《拔苗助長》，我看到裏面有這樣一句話，讓我記憶特別深，就是“”一天、兩天、三天……秧苗還是沒有長高。”從這個故事中，我知道了秧苗是要經過陽光、雨露才能長高的，而不是你着急就有用的，更不能去拔它，拔它只是表面的，它是不會真正長高的。。也讓我明白了一個道理，我們無論做什麼事都要符合自然規律，不能急於求成，學習上也是如此，千萬不能心急。

有一次，我放學回到家，心想着我得趕緊寫完作業，不然我就不能和小朋友一起玩了，我的腦子裏此時只有和他們玩的情形，我就立刻開始寫作業，在寫作業時有一個字我不會寫，我就不想查字典，直接問爸爸。爸爸不但沒有回答我，反過來說：“你都四年級了，要自己學會解決問題，不要太着急。”聽了爸爸的話，我心裏有一些自責，又有一些難過，我慢吞吞地說:“我知道啦。”我立馬回去查字典，我發現查字典的時候也很有趣，像是在跟他們玩捉迷藏。後來，我發現考試的時候正好考到這個字了，通過查字典，這個字在我記憶裏更加印象深刻了，所以考試的時候我立刻就寫出來了，那時的我特別高興，心想：幸虧我去查字典了，如果是爸爸告訴我的，我急急忙忙寫上去，可能現在已經忘記了。

讀了這個故事，讓我明白了，做事不能太着急，在學習上也是一樣，我們要踏踏實實，一步一個腳印，通過自己不斷的努力學習，慢慢的增長知識，千萬不能急於求成。

拔苗助長的成語故事 篇四

我讀了《拔苗助長》這則寓言故事，主要講一個農夫盼望着自己田裏的禾苗快些長高。可是，一天天過去了，禾苗好像一點也沒有長高，於是他很着急，在地旁走來走去，終於想出了好辦法，就是把禾苗往上拔了一大截。於是，他就開始拔禾苗，拔完心裏很高興，回到家一邊喘氣一邊說，今天力氣總算沒白費，禾苗長高了一大截。他兒子不明白怎麼回事，第二天，跑到田地裏一看，禾苗全都枯死了。

這個寓言故事告訴我們，大自然中萬物的生長，都有它自己的生長方式和規律，人不能改變這些規律，只有按規律辦事才能取得成功。我們平時學習，做事也要按事情發展的規律，不能急於求成，否則事情就會向相反的方向發展。

拔苗助長讀後感 篇五

今天我讀了一個拔苗助長的成語故事，有一個種田人想讓禾苗長得快些，就把禾苗連根拔起來，結果禾苗都死掉了。這個成語告訴我們事物都有它的發展規律，不能太着急了。禾苗本來就是用根吸收土裏的水分慢慢成長的，把它的根拔了，它就不能吸收營養了，只能死掉了。

我們小孩子也是一樣的，只能一天一天地長大，不能今天一歲，明天就兩歲，後天就三歲，那是不可能的。

拔苗助長的成語故事 篇六

我讀過很多的寓言故事，比如：守株待兔、農夫的故事、驚弓之鳥、扁鵲治病……但印象最深刻的還是三年級時學過的一篇課文——《拔苗助長》

《拔苗助長》是一篇寓言故事，它講述了一個男子覺得自己家裏的禾苗長得太慢了，於是就把禾苗往上拔。男子認爲這樣能幫助禾苗生長，就暗暗自喜。可第二天，他一去田地，發現禾苗全部枯萎了。

在我的生活中，也有這樣的事情發生。我們同學聽說花兒都喜歡陽光和水，於是每天都放在陽光底下暴曬，澆兩大瓶水，沒過幾天，花兒就死了。這就是急躁，沒有思考有沒有道理就做事的後果。

“心急吃不了熱豆腐”，只有認真思考得人，做事纔有好結果、好收穫。讀了《拔苗助長》，我認爲做任何事情都不要着急，而且要經過認真地思考，這樣做有沒有道理，做事纔可以成功。

拔苗助長讀後感 篇七

《拔苗助長》這個寓言故事講的是：宋國有個農夫，覺得田裏的禾苗長得慢，非常着急。一天，他決定把禾苗一棵棵拔高一點，這樣就會長得快一點了！就這樣，他一直忙到天黑，回家之後又累又高興地說：“我已經幫禾苗長高了！”他的兒子聽了，很好奇，怎麼幫禾苗長高的呢？第二天一早，跑到田地裏一看，天哪！禾苗都枯死了！

我的讀後感：讀了這個故事之後，我明白了做什麼事情都不能急於求成，要有足夠的耐心，要選擇適當的方法，要遵循事物的客觀規律。不然，不僅沒有收穫，白費了力氣，反而變成了壞事。這和我們學習的道理一樣，不能一下子就學會所有的知識，要堅持不懈地學習，一點一滴地積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤！

家長的讀後感：這篇文章主要講述了：有個性子很急的宋國農夫，日夜盼望種下的禾苗長得快些，就每天去看。可是，他老是覺得禾苗長得很慢。於是，他絞盡腦汁想出了個“好”辦法：把禾苗拔高一點。他回到家跟家人說了這件事，兒子聽了疑惑不解，急忙去看看禾苗，可禾苗已經枯死了。這位農夫違背了禾苗的自然生長規律，使用了不科學的種植方法，存在急於求成的心理等，最終落得個弄巧成拙、適得其反、徒勞無功的下場。這個寓言故事告訴我們一個道理：無論做什麼事情，我們都要遵循事物發展的客觀規律，單憑主觀意願做事，往往會事與願違。

欲速則不達。當前，很多家長都犯了“拔苗助長”的錯誤。他們“望子成龍、望女成鳳”心切，急於想讓孩子“一口吃成胖子”。於是，逼着孩子學習一些與實際年齡不相符的高難度的知識，不給孩子自由放鬆的時間，不給孩子自己支配的時間。不管孩子願不願意，有沒有興趣，給孩子報了這樣那樣的特長班、興趣班等之類的學習班。只要孩子考試成績不理想，就破口大罵。由於孩子只顧着學習那些困難的新知識，沒時間複習，不僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，導致學習成績差了。從而錯誤地認爲孩子“學的還不夠多”，又逼着孩子去學習很多新的知識，又給孩子報了許多學習班。如此一來，形成了惡性循環，到頭來學無所成，白忙活一場。

“冰凍三尺非一日之寒。”同樣，學習知識也是靠一天一天，一點一點地積累，決非一蹴而就，一勞永逸。要一步一個腳印，踏踏實實從現在學的課內知識開始，循序漸進，循循善誘。當然，因材施教也很重要。孩子有足夠的學習能力或者孩子願意，不妨參加一兩個興趣班，多學一些知識，可以適當提高一下。另外，學習要勞逸結合，學習成績才能得以提高。

拔苗助長讀後感 篇八

今天我讀了這本書，講的是，一天，一個人說怎麼不長啊？農民在田地裏轉來轉去。突然說我想到了！把苗子拔高一點就好了。說完就一個一個的拔，拔了一個下午，他終於拔完了。說真累。果然，長了很多。

第二天，一到地裏，竟然全枯死了。

我知道了，不做愚蠢的事情。

拔苗助長的成語故事 篇九

暑假裏，母親給我準備了一些趣味故事書，這幾天我看了一本《300個經典成語故事》，這裏面講述了許多有趣的成語故事，其中令我印象最深的故事叫《拔苗助長》。於是我把這個故事說給了母親聽。

故事說的是在戰國時期，有一個農夫在田裏種了一些禾苗，他每天都要到田裏觀察禾苗的生長情況，可是好多天過去了，禾苗好像一點兒也沒長高，他很着急，心想：照這麼下去，我猴年馬月才能吃到從地裏長出的糧食呢，不行，我得幫它們快快長大才是。接下來幾天他都焦急地在田邊轉來轉去，有一天他忽然靈機一動，他想要是我把禾苗往上拉，不就長高了一大截嗎？於是他就把田裏所有的禾苗都往上拉了一大截，從早晨忙到下午，累得筋疲力盡。回到家裏，他還得意洋洋地告訴家人說自己是多麼地聰明，他的家人非常奇怪，第二天到地裏一看，禾苗全死了。

我告訴母親，農夫急於求成，讓禾苗違反成長的發展規律，只能事與願違了。

母親聽了後點點頭說：“你說得很好，不過，我覺得你平時學習的過程中也有拔苗助長的行爲。”

我辯解說：“哪裏有啊？”

母親笑笑說：“你可以好好想想，有的話要改正。”

晚上我仔細想 了想，我平時在學習的過程中總是希望早點把課文背完，早點完成作業，只想着速度越快越好，好早點和小朋友一起玩，從沒想着課文內容有沒有記住，作業完成地對不對，我這麼急於求成，不也就是母親所說的“拔苗助長”嗎？

拔苗助長讀後感 篇十

今天，我們讀了一則成語故事——《拔苗助長》，這則寓言講的是一個種田人，他想讓自己的禾苗長得快些，就想出了一個辦法，把禾苗一棵一棵往上拔高一大截。結果，禾苗全都枯死了。這則寓言告訴我們，急於求成，不按事情的發展順序辦事，反而會把事情弄砸。

其實，我們身邊也有這樣的人。有的家長望子成龍心切，不管自己的孩子喜不喜歡，有沒有這個方面，就逼着孩子上這個特長班，那個特長班，弄得孩子整日沒有休息的時間，學什麼也沒有興趣了，結果什麼也沒有學好，這也不是在做“拔苗助長”的蠢事嗎？

還有的家長對孩子提出過高的要求，達不到要求，就批評、訓斥孩子，甚至動手打孩子，不準孩子玩，卻從不想想孩子爲什麼達不到要求，這同樣是在“拔苗助長”。其實，知識是一天一天積累的，能力是一天一天鍛鍊的，哪能一口吃成個胖子，哪能幾天就成了什麼家。愛玩是我們的天性，大人也是從小長大的，兒時也肯定和我們一樣，爲什麼就不能原諒和理解我們呢？

我真希望家長們都來讀一讀這則寓言。