美德作文（精品多篇）

關於美德作文 篇一

忍是一種美德，忍能讓我和朋友、同學、老師構建美好的關係，能讓一切變得美好。

在教室裏，我被鄧文權踩了一腳，我笑嘻嘻，沒去踹他；巫傑的紙頭，扔在了我的頭上，我飛奔過去，狠狠的踹了他一腳。巫傑擦了擦小腿，說：“對不起！我不應該把紙頭扔在你身上。”看着巫傑弱弱的樣子，我更是得理不饒人，想來一陣“暴風驟雨”。此時，班長梅淑芳走過來，拉開我擺好的陣勢，對我說：“你想怎樣，還很有理呀，就一個小紙團，你也得如此，踹了人不說，還不知道自己犯了什麼錯。”我根本沒把梅淑芳的話聽進去，好像滿腔的怒火，非得發泄完不可。好長一段時間，我再也不去搭理巫傑，可是巫傑一看到我，就朝着我笑笑，我並不搭理他，心想：這傢伙是不是欠揍呀，天天朝我笑，不理他，還這麼死皮賴臉。真是可憐。哎，老是這樣也不行，畢竟低頭不見，擡頭見，真想和他說一聲對不起。一放學，我就去找巫傑認錯，可是巫傑卻跑開了，梅淑芳把我和巫傑拽在一起，對我倆說：“好兄弟，要團結，不要因爲一件小事，卻犯了大錯！”這時，我臉紅了，頭有幾噸重，我對巫傑說：“巫傑，對不起！我不應該這樣對你，對不起！”只聽巫傑說：“沒關係的，這也不全是你的錯，我也犯了錯，不應該用紙頭扔你的！”我們互相認了錯，手牽着手回家了。

忍是一種美好的品德，應該忍讓同學，遠離那些不必要的爭吵。

美德作文 篇二

同志在 1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學習”至今，已經走過四十六個春秋。

多年來，在雷鋒精神的激勵下，一個羣衆性自覺參加的學雷鋒活動，在神州大地上開花結果，涌現出許多像雷鋒一樣的，如朱伯儒、張海迪、蘇寧、高玉寶等典型人 由放放假整理物，還有雷鋒生前所在班的解放軍戰士以及全國雷鋒學校大聯盟等，都在發揚着雷鋒精神，呼喚着雷鋒精神！

雷鋒，這個銘記在數代人們心中的名字和他高尚的精神品質，在時代發展進程中更加光彩照人。雷鋒精神促進了 來自社會物質和精神文明的健康發展，對社會道德風尚的提高，發揮着重要作用。人們越來越認識到雷鋒精神在構建和諧社會和實現小康目標中的巨大價值和意義，更加註重在科學發展實踐中學習和弘揚雷鋒精神。

雷鋒，這位偉大的共產主義戰士，無私無我的崇高精神，已經成爲人類共同學習的典範。他甘於奉獻的高尚情操，已經成爲自然宇宙美德的化身。他的崇高精神境界，使無數人們懂得了自然生命的意義和價值。

雷鋒，是自然宇宙的驕子，一個極爲平凡的人，他用短暫的自然生命，譜寫出天地人間無私的旋律；他用短暫的自然生命，描繪出天地人間真善美的畫卷；他用短暫的自然生命，編織出天地人間大愛的彩虹。

他活着，就是爲了別人活得更好，把有限的自然生命，投入到無限的爲人類服務之中去。雷鋒身上具有的公而忘私、助人爲樂、言行一致、奮不顧身、艱苦奮鬥的崇高品質，表現出他的高尚的理想、信念、道德、情操。他的生命價值在於，把火熱的自然生命，獻給人類，獻給民族，獻給社會。

雷鋒說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守着你生活的崗位？你既然活着，你又是否爲未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？”

雷鋒精神，就是共產主義精神，就是人類理想社會的永恆本原智慧精神，就是自然宇宙的永恆本原智慧精神。雷鋒精神，是共產主義精神的具體體現，是中華民族傳統美德的全面詮釋。是二者相結合的時代精神。

雷鋒精神，向人類揭示一個真理，自然生命，即使簡單得像一片樹葉，也能吹奏出純真的自然宇宙的大音。如果從自然宇宙的角度來思考自然人生。雷鋒，就是那浩瀚自然宇宙星空裏的一顆美麗的星體，他的自然智慧和自然生命裏蘊涵着無窮的自然生命力。同樣，我們也是這日月星辰中的一顆顆閃爍的星體，我們也具有着雷鋒一樣純真、慈善、樸美的自然智慧特徵。如雷鋒，像太陽一樣無私燃燒着自己，照亮萬物的精神，這就是真。如雷鋒，像大海一樣，默默無我地容納百川的精神，這就是善。如雷鋒，像空氣一樣，無聲無息養育着自然萬物的精神，這就是美。宇宙自然、日月星辰、山川河流和花草樹木等，這一切組成的自然宇宙天地大美的畫卷，無一不是在啓示我們，自然宇宙所擁有的無私、公正、和諧、平衡、純真的自然本性，人類也同樣擁有。可以說，自然宇宙本性的真善美，是我們人類自然生命的本根。如果我們大家能夠透過自然生命茂盛的枝葉，去發現深深紮在自然宇宙大地的本根，就會明白我們和雷鋒一樣，也是燦爛的太陽，清新的空氣，寬廣的海洋。我們就是自然宇宙，自然宇宙就是我們。

雷鋒，活在至高的自然生命的自然智慧境界中，甘於去做森林間一片綠色的樹葉，大海中一滴透明的水，山野裏的一朵小花，自自然然地默默的生長着、奉獻着、綻放着。

雷鋒在平凡的工作崗位上，幹一行，愛一行，鑽一行。在農業戰線上，他是一名優秀的拖拉機手；在工業戰線上，他是一個自覺的社會主義建設者；在部隊，他是一名普通的汽車駕駛員。論個頭，雷鋒才一米五四。但他說：“自己個子矮，扛不動200斤的麻袋，但能幹好能幹的工作，會比別人幹得更出色。”

雷鋒沒有遠去！他就在我們身邊，歡迎大家都來尋找我們身邊的雷鋒，聊聊他們平凡的而又不平凡的事蹟。

關於美德作文 篇三

去年冬天，一場大雪過後，展現在我們面前的是一個冰雕玉琢的童話世界，大地好像披上了一層銀色的羊皮大衣，一切都變的那麼潔白無瑕、白雪皚皚。我和哥哥顧不得那麼多了，就迫不及待地衝向大門。可一不小心，我的手碰到了桌子上的玻璃杯，只聽“砰”的一聲，玻璃杯打碎了，杯子裏的水全部濺到了掛在一旁的新棉襖上，這件棉襖是媽媽昨天買的，穿都沒穿過。這下，就如晴天霹靂，我們都慌張起來，腦海裏一片混亂，一時拿不定主意，我想：媽媽肯定會打我的，畢竟那是媽媽新買的。經過一致認定：死也不承認，就當沒那回事。於是，我們興高采烈地出去堆雪人、打雪仗了。等到回來的時候，我們早已把這件事忘到九宵雲外去了。媽媽坐在椅子上，皺起眉頭，繃着臉，思索着，用奇異的目光盯着我們，生氣的說：“這是不是你們乾的？”我們一個個你看你，他看他，異口同聲地說：“不是。”媽媽又說；“真的，讓我查出來，你們可就完了！這時，我的心裏火辣辣的，非常難受，有什麼東西要破口而出似的，當媽媽要轉身的那一瞬間，我輕聲地說：“媽——媽媽，是我乾的，您處置我吧。”媽媽笑着對我說：“只要誠實就是好孩子。媽媽不怪你！”我高興地笑了。誠實是一種美德，它是一種精神，是一種品質，讓美德從小做起，從我做起，從現在做起，從身邊做起，同學們，一定要加油！讓我們向美德之路前進吧！

關於美德作文 篇四

我聽了汪老師的演講，心裏澎湃着一種正義感。裏面有一種許多故事其中有忠君報國。刻苦學習。千金一諾。誠實守信……

汪老師將兩大點第一大點勤勞刻苦。西漢有個叫觀洪的人，沒有錢買燈就從那扇靠隔壁的牆上鑿了一個洞，光從洞照射過來，他可以看書了。第二大點堅忍不拔的精神，臥薪嚐膽越王勾賤和吳王夫差在會稽一戰，越王勾賤大敗也表示去吳國幫吳王養馬。吳王見他如此忠心就放他回自己的國家。勾賤在房間裏掛着一個苦膽，最頓飯都要嘗一下提醒自己不要忘了自己的恥辱。他終於在三年後除掉了吳國。

下面這幾點是很重要的：第一點才鬥不能傲視；第二不要盛氣凌人。年羹舀功高自傲；第三不要張揚，第四錢多好辦事。財大氣粗；第五誠實守信。做人誠實誠信，退壁三舍。千金一諾。誠信是美德；第六做人肚量大，宰相肚裏能撐船。第七要尊重師長，孝敬父母用光引我們前進。百善孝爲先。

我也要學習精神面貌，報效國家。堅持不持的精神打動着我的心。上面幾點是要我們去學去做。我喜歡這次講座，它使我懂得怎樣做人個做人的道理。

最後一點是“百善孝爲先，”我感受到孝敬父母是一種美德是一種傾心的美德。我對我爸爸有時候不尊重他，當我聽到這裏我發覺我錯了。我對我爸爸不孝，這個問題我要改正。

我樣吧上面的精神輸入到我的心臟，大腦全身上下。我要把這些精神貫入到學習中去，孝敬我的父母……

美德作文 篇五

“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨……”每當我聽見這首悅耳的歌聲，我就會想起雷鋒叔叔，想起雷鋒叔叔文明美德的一言一行：主動把垃圾丟進垃圾箱，攙扶爺爺奶奶過街，主動扶起摔倒的小朋友並安慰他們……盡心盡力去幫助那些需要幫助的人，這樣的行爲雖然很平凡，卻表現了雷鋒叔叔善良的心靈。我也有一次，幫助了一個需要幫助的人。

一個週末的黃昏，太陽釋放着火紅的光彩，像朝霞那麼豔麗。媽媽和我手牽手去散步，當路過平安橋頭時，隱隱約約傳來了動聽的歌聲：“你的腳步流浪在天崖，我的思念隨你到遠方……”，媽媽和我隨着歌聲走過去，路口有許多人圍成一個大圈，我一個勁往裏鑽，用了九牛二虎之力好不容易鑽到前面，看到一個沒有左胳膊的叔叔深情而吃力地在歌唱，我靜靜地聽着，我覺得他是想把最美好的歌聲獻給大家，希望得到大家的認可和幫助，從歌聲中我彷彿看到了那些流浪在外的人們，那一身的疲憊，那一臉的無奈和痛苦。如果我們的文明美德能不斷傳承和發揚，大家都來幫助他們，那該多好啊！

我巴望着叔叔，認真地聽着。我想：“叔叔真可憐啊，既沒有家，身體還有殘疾；而我有爸爸媽媽的疼愛，有個幸福溫暖的家，我應該幫助這個叔叔！”正在這時，歌聲停了，叔叔放下話筒，用右手端起個破損的大碗伸向人圈，可是，好像大家都滿意了，沒有幾個人樂意伸出自己的手，而是紛紛離開，我心想：“這些叔叔阿姨太過分了，一點道德也沒有。叔叔那麼可憐，穿得那樣破舊，連吃飯的錢也沒有，爲什麼沒人願意幫助他呢？我急忙抽出我的所有“財富”放進大碗裏，叔叔向我雞啄米似的點頭，不停地說謝謝，似乎僅有的幾元錢都對他非常重要，我心裏雖有一絲高興，卻更多了份傷心，爲何沒有更多的人來幫助這位叔叔呢？我們中華民族的優良傳統，文明美德哪去了呢，難道失傳的嗎？

我真希望叔叔能擁有自己溫暖的家，更希望大家都能做一個文明美德的人，幫助那些需要幫助的人，這樣，叔叔就可以幸福地生活下去啦！

我下定決心：從我做起，從現在做起，做一個具有文明美德的好少年！

美德作文 篇六

人生需要學會欣賞。學會欣賞，你便懂得享受；學會欣賞，你便擁有快樂；學會欣賞，你便走近幸福；學會欣賞，你便成爲個大寫的人。欣賞是種情懷，是種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。

欣賞是種態度，是種發自內心羨慕的態度。當你讀到首清新流麗、情味雋永的小詩，看到幅別有格調、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不由衷的讚歎。

我們要學會欣賞大自然，欣賞那歡叫的小鳥、怒放的花朵、凝重的遠山、浩蕩的河流。學會欣賞人類幾千年來傳承下來的文化遺產。

更重要的是要學會欣賞人類自身，因爲欣賞是人與人之間的種理解和溝通，它包含了信任和肯定；欣賞是種激勵和引導，可以使人揚長避短，健康成長。

有人做過這樣的遊戲，讓每個人寫出自己最有好感的人員名單，同時也寫出最討厭的人員名單。最後統計發現個規律：令你產生好感的那些人，往往是對你有好感的人；而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。

只有你喜歡別人，別人纔會喜歡你；你欣賞別人，別人也就欣賞你。

人與人之間的關係往往是相互的，你與人爲善，也是與自己爲善。當你用欣賞的眼光看別人時，別人也會向你投來欣賞的眼光；當你用鄙視的眼光看別人時，別人也會向你投來鄙視的眼光。開滿鮮花的花園裏，引來蜜蜂和彩蝶，而發臭的垃圾堆裏，招來的是蒼蠅和蚊子。

有人說，誹、謗者的舌頭殺了三個人：說話的人，聽話的人和被說的人。你把別人看成了“如來”，你就贏得了人心；你把別人看成了“牛糞”，你就背棄了人心。

有個盲人打燈籠的故事。個盲人在夜間走路，總是打着燈籠。旁人竊笑不已，問他：你走路打燈籠，豈不是白費蠟燭？盲人正色答道：不是，我打燈是爲別人照亮的，別人看見了我，就不會碰到我了。

你用燦爛的光，照亮了別人，其實就是照亮自己。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”

會欣賞別人的人應該是個心胸寬廣，不會嫉妒別人的人，他因爲別人的成功而開心。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的成功，往往以自我爲中心，不會去讚賞別人，更不會由衷地爲別人的成就而開心。

心中有什麼，眼前就看得到什麼。樂觀者心中有陽光、大海，悲觀者心懷悽風苦雨，看到的是黑雲低垂，冰天雪地。

在生活中，每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是種互動的力量，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志

美德作文 篇七

生活中，有許多事情，小到可以說是微不足道，大到可以說是驚天動地。然而，微不足道的事情卻經常發生在我們身邊，只要我們細心去觀察、去發現。

樂於助人的奶奶

不久前，奶奶的腳不小心崴了，走路也一瘸一瘸的。我鬧着和奶奶一起上街玩，路上遇到一位三輪車老大爺，正推着滿滿一車貨物上斜坡，可是，怎麼推車子還是沒有被推上去。這時，奶奶趕快上前幫忙推了一把，三輪車終於被推上去了。當奶奶回家時，我卻突然發現，奶奶的腳正在向外流血，我不禁心疼地說：“奶奶，疼嗎？”奶奶笑着說：“不疼，助人爲樂嘛！”我敬佩地看着奶奶，心想：原來助人爲樂是奶奶的美德啊！

拾金不昧的同學

在學校裏，我們學着思想品德的課程，老師教育我們怎麼做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生。一次課間，我玩的正歡，突然，我的紅領巾從脖子上滑落下來，但我卻沒有發覺。這時，我的身後傳來一個聲音：“喂，同學，你的紅領巾掉了。”我急忙轉過身去，那位同學將紅領巾交給我後，匆匆離開了，我還沒有來得及說聲謝謝，目送着同學的背影，我心想：原來拾金不昧是這位同學的美德啊！

奮不顧身的司機

“一個人的離去，怎麼會牽動一個城？”爲什麼呢？你們也許不知道，一個大巴司機，再也普通不過了，而普通中卻蘊藏着偉大，20xx年的一天，吳斌叔叔正在高速公路上正常駕駛着。突然，一個不明物體如子彈般地射入他的腹部，也許大家會想，他這時應該抱着肚子大聲疾呼，而他卻沒有那樣做，他第一時間握住方向盤，腳踩住剎車，把車穩穩地停到了路邊，並閃紅燈警示後方車輛，最後他忍痛站起來，告訴車裏的26名乘客，說：“不要下車，打110和120。”而他的這一整套動作只有45秒，120來了，他立刻被送去了醫院，那時有無數名素不相識的人爭着要爲他鮮血，可是他卻因搶救無效永遠地離開了這個世界。一個人救了26個人啊！這是多麼偉大的壯舉啊！原來，美德更是一種捨己救人的行爲。

美德是一種高尚的情操，是人與人之間架起的一座彩虹橋，正因爲我身邊有了這些美德，我們的生活才因此而更加豐富多彩！