關於持之以恆的作文（集錦50篇）

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篇1：持之以恆作文

我曾經看到過這樣一幅漫畫：一個人在挖井，他在一個地方挖了一會兒，沒有見到水，然後再換一個地方繼續挖，一直挖了好幾個地方，最後一次大概離水只有幾米了，但是他還是放棄了這個地方，下了“此地無水”的結論。

漫畫中的挖井人沒有毅力，他所做的只是放棄、放棄、再放棄！唯獨缺少持之以恆的精神，那麼他挖的井都變成了廢井！雖然他離成功近在咫尺，卻始終沒有把握住，剩下的只能是失敗！

我想到了魯迅先生，他從1907—1936年30年間寫作了500多萬字的著作。在此期間，他不管工作、寫作再忙，客觀環境如何艱苦、惡劣，身體條件再差，都一直堅持寫日記。20餘年，從不間斷，只有到最後病危的時候，才被迫停下筆來。他這30多年的堅持，造就了一位文學界的巨匠。魯迅的成功證明了只有持之以恆，才能獲得成功！

我又想到了楚霸王項羽，他年少時對待學習用心不一，讀書識字不多久就沒興趣了。他想去學劍術，練劍時間不長又膩了，又想學兵法，結果沒有一樣能夠堅持到底。項羽少年時代養成的這種壞毛病給他日後的“霸王事業”埋下了深深的隱患。他在楚漢戰爭中最終失敗，其性情浮躁、缺乏恆心、謀略不足是重要原因。

想想自己，在第三屆“書香班級”評選活動中，三天打魚，兩天曬網，寫了兩三篇就不想寫了，覺得太累，缺乏恆心。當看到很多同學當上了“閱讀天使”，心裏又很羨慕，後悔自己沒有堅持寫下去。

在第四屆“書香班級”評選活動中，我暗下決心，要向魯迅先生學習，不能像挖井人和楚霸王項羽那樣，並制定了寫博計劃。纔開始兩天寫一篇，後來嫌不過癮，一天寫一篇，日積月累，我竟然寫了54篇。我不僅如願以償地當上了閱讀天使，還當上了“博腕兒”，真是雙喜臨門！我知道，這是我持之以恆、堅持不懈的結果。

通過參加第四屆“書香班級”評選活動，我明白了：不管幹什麼事情，都要有持之以恆的精神。只要我們持着恆心，邁着堅定的步伐，義無反顧的努力，就一定能夠沐浴到成功的陽光！

篇2：持之以恆作文

“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”顯而易見，我更爲肯定平日的慢慢累積，水滴石穿。

利用讀書日來大力宣傳讀書也不失爲一個好的辦法。隨着生活節奏的加快，越來越多年輕人沒有耐心去讀書，甚至完全摒棄了讀書。利用節日宣傳來喚醒，帶動青少年讀書有利於改善社會風氣，提高素養，未嘗不可。但這一舉動卻也略有不足。

做事情最忌諱的便是三分鐘熱度，剛開始熱情似火，後來便沒了聲息。讀書便也是這樣，如若沒有平日裏的點滴累積，指望着一天便想補回過去的缺失，這可能嗎？並且長期以往，會不會給人帶來一種懶的藉口，好像只有讀書日讀書才天經地義，反而忽視了平日的知識充電呢？

隨着生產力的不斷髮展，社會上開始流行“快餐”文化。何謂快餐？即短時間內通過大量的材料進行掌握和感悟的方法，來達到和長時間的堅持同等成績，也就是通常說的走捷徑。且不說這樣能否真的達到與正常累積同等的成績，就算成績上達到了，但知識卻遺忘得極快，吃多少吐多少，談何吸收，談何轉爲己用。這樣囫圇吞棗的結果我以爲會造成知識的消化不良，似乎無所不知，實際上又一無所有。

我認爲，捷徑只是美麗的陷阱，或許可以當作萬不得已的應急，卻不能作爲人生的準則。天道酬勤，想得到，必須得等價交換。試問史上哪一個有所成就的人物，不是用汗水才澆鑄起偌大的產業帝國的。李安導演的十年堅持，屠呦呦的持之以恆，喬布斯“蘋果”神話背後的重重艱辛與波折，莫不是此的有力證明。

請相信，一分耕耘一分收穫，播下一顆種子便種下一顆希望。現實生活中，對於智商高的人我們只是羨慕，然而對於老實勤奮，腳踏實地的人卻是敬佩。取得成就的路上有許多彎路，但正是在這些彎路所帶給你的挫敗的對比之下，纔能有最終成功時的喜悅。動漫版《西遊記》歌詞中說：“西天取經不容易，容易成不了大業績。”也許我們花了更多的時間去感悟，但我們卻比他人更深刻地體悟到了真諦。即使一無所得，也別灰心喪氣。因爲，機遇也是有靈性的，它往往垂青於勤懇本分之人。拒絕快餐，

腳踏實地，你比別人多付出的時間，將會在將來，潛移默化地影響到你。

成功沒有捷徑，想昇華自我，便持之以恆。

篇3：持之以恆作文

荀子《勸學篇》中寫道：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，貴在不捨；鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”與之有相同道理的還有李白當年在河畔遇到的磨杵婆婆堅定的話語“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這些都表明了，我們只要有堅持不懈，持之以恆的精神，沒有什麼做不成的。

持之以恆成學業

王龍輝說：“如果你等比例地堅持了，必定有等比例的收穫”。我國著名生物學家童第同自小就接受父親“水滴石穿”的教導，在他決定要考取效實中學時遇到極大問題，中學對英語數理要求極高，這恰是童第周的弱處，但他不放棄憑着“水滴石穿”的信念，自學英語，常常學到深夜，本着“持之以恆”的精神，童第周如願以償進入到夢想中學。

水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，所有事情都可能急於求成，我們唯有持之以恆堅持不懈的努力纔有可能摸到成功的門檻，在這期間我們要堅信“成功就是爬起來的次數比跌倒的次數多一次”，跌倒了不要緊，重要的是是否還會持之以恆，愈挫愈勇，相信自己，持之以恆就一定有成功。

持之以恆鑄事業

被稱爲“鐳的母親”的居里夫人無疑是科學史上最爲璀璨的星。她與丈夫皮埃爾居里共同研究放射性元素，在此其間，無論是簡陋的工作環境，丈夫的不幸去世都沒都打倒這位堅強的女子，她持之以恆地守在煤鍋邊，終於在3年零9個月後，她在成噸煤渣中提煉中出30.1克鐳。（此處應再添事例）

持之以恆出思想

俄國作家果戈理說：“藝術家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓力迫得到的，也就是偉大的努力的結果。”也許米開朗琪羅是這句話最好的實例。對於米開朗琪羅，羅曼羅蘭言簡意賅地評價他爲“孤獨，受束縛的”。的確，這位偉大的意大利文藝復興巨匠的一生都受盡了壓迫。始終不得不聽從教皇等他不喜歡的人的差遣，在宮廷中經受着嫉妒引出的種種刁難與迫害，但即使這樣，也未讓他放棄人文主義，即把世界歸還給人，把人歸還給他自己。這一思想他持之以恆的爲這一觀點努力改變他人，並在他的雕塑作品《大衛》等中展露，力量與氣勢來表明自己堅定的立場，這立場直到這偉大的人去世也未曾改變。

篇4：持之以恆作文

每個人都渴望

持之以恆作文

。 然而我所敬重的斯蒂芬·霍金卻是個成功者。誰不爲他的事蹟所

物慾的勾誘，功利的驅使，遊樂的招引，你抵抗的住嗎？數載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受的住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；一些人一曝十寒，只得一事無成，

多少次的失敗是由於缺乏持之以恆的精神和毅力，多少個遺憾是因爲中途廢氣。兒時的我是那樣迷戀畫畫，終日在彩色的圖畫中暢遊。可是，正是由於我沒有那份持之以恆的精神和毅力，我那雙握筆的手僵住了，那曾給我帶來無限快樂的彩色世界，漸漸離我而去，留下的僅有遺憾和悔恨。我只是一個失敗者。

然而我所敬重的斯蒂芬·霍金卻是個成功者。誰不爲他的事蹟所感動？誰不爲他的驚世之著《時間簡史：從大爆炸到黑洞》而讚歎不已？這位因患肌萎縮性側索硬化症，被終身禁錮在一張輪椅上的偉大物理學家，能取得這樣的成功，靠的是什麼呢？勇敢、建議、自信固然不可少，但在其中最閃耀的便是堅定的信心和遠大的理想，不懈的追求和頑強的毅力，以及毫不動搖的持之以恆的精神。正是由於持之以恆的精神，他駛向了智慧大海的彼岸，登上了文化的高峯。

個人的成功有賴於持之以恆的精神，革命和建設事業的成功和發展不同樣也有賴於百折不撓的堅持精神嗎？

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篇5：持之以恆作文

“相信自己，我能行”!這句話並非在桌子上，而是刻在了我心上。

“持之以恆，做之以理(禮)”這是我人生不懈追求。追求是什麼，是人生的動力，只要擁有拼勁，什麼困難都能克服。

做什麼事都應該堅持到底，因爲半途而廢，不僅會使人喪志，而且還會使人失去學習的動力。一旦沒有了動力，人生好像是一隻空殼的龜，只剩下又硬又厚的凱甲，而沒有了靈魂。這樣的人生不是我所追求的。

自從踏進茫茫人世間，便註定了風雨路途的流浪。走在“風雨路”之中，重要的是學會“持之以恆”。

不渴望自己能否人過留名，只求在人生的道路中尋找一份安逸;不渴望自己有什麼功成名就，只期望自己有一份“持之以恆”的毅力。因爲自信是成功的一半，這句話我不記得是什麼名人說過，這句話是從班主任嘴裏說我。是他給了我前進的動力。

我們是青春期的學生，是人生轉折的重要轉折點，所以“亡羊補牢”爲時不晚，現在抓緊時間努力學習吧!因爲，這可是影響你一生的哦!

“之所以打拼，之所以持之以恆，”只爲了我們心中一個充實的夢!

持之以恆，堅持自己，努力實現自己的夢想，因爲愛拼纔會贏!

同學們，何不做一個堅信自己、持之以恆的自我，既來之、則安之，學會持之以恆，就等於看透世間，何樂而不爲呢?

相信自己——持之以恆!

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篇6：作文 持之以恆

作文 持之以恆

每個人都會持之以恆做一件事，有的.堅持學自行車，有的堅持練書法，有的堅持下象棋……可我卻堅持學英語。

上英語課時，別人能把單詞倒背如流了，我卻一個也背不下來。所以奶奶就把我送去了英語班。到了英語班，老師早就把單詞寫在了黑板上，我看着它心裏就發毛。這麼多單詞怎麼背下來呀！老師似乎看出了我的心思，對我說：“別緊張，學了字母你就會了。”我來到座位裏和同學們一起念“A、B、C……”這倒也不難，我很快就學會了。然後就開始讀單詞了，不知爲什麼。剛纔還讀得好好的，現在拼在一起，怎麼就讀不準了呢？我跟着大家哼哼唧唧地讀了下來。下課了，老師考我，我還是沒有背會。我想：這麼難，還是不學了吧。老師看出了我的心思，對我說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。學習也是一個樣啊，不論做什麼事，都要有恆心，都要下功夫。”

我聽了點點頭，心想：是啊，如果一個人沒恆心，他是什麼事也做不成的。我開始認真學英語。每天早晨起牀我第一件事就是放錄音，背單詞，晚上睡覺前再讀課文，默寫單詞。日復一日，月復一月，我漸漸地對英語有了興趣，上課不怕背單詞，而且英語成績也越來越高了。

這就是我堅持學英語的事，它讓我明白了：世上無難事，只怕有心人。

篇7：持之以恆作文

持之以恆作文

持之以恆作文（一）

每個人都渴望成功。爲成功而拼搏，就像奔向一個遙遠的目標，道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏着各種險阻。物慾的勾誘，功利的驅使，遊樂的招引，你抵抗的住嗎？數載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受的住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；一些人一曝十寒，只得一事無成。只有持之以恆的人邁着堅定不移的步伐，義無反顧，終於沐浴到勝利的光輝，品嚐到成功的喜悅。

多少次的失敗是由於缺乏持之以恆的精神和毅力，多少個遺憾是因爲中途廢氣。兒時的我是那樣迷戀畫畫，終日在彩色的圖畫中暢遊。可是，正是由於我沒有那份持之以恆的精神和毅力，我那雙握筆的手僵住了，那曾給我帶來無限快樂的彩色世界，漸漸離我而去，留下的僅有遺憾和悔恨。我只是一個失敗者。

然而我所敬重的斯蒂芬？霍金卻是個成功者。誰不爲他的事蹟所感動？誰不爲他的驚世之着《時間簡史：從大爆炸到黑洞》而讚歎不已？這位因患肌萎縮性側索硬化症，被終身禁錮在一張輪椅上的偉大物理學家，能取得這樣的'成功，靠的是什麼呢？勇敢、建議、自信固然不可少，但在其中最閃耀的便是堅定的信心和遠大的理想，不懈的追求和頑強的毅力，以及毫不動搖的持之以恆的精神。正是由於持之以恆的精神，他駛向了智慧大海的彼岸，登上了文化的高峯。

個人的成功有賴於持之以恆的精神，革命和建設事業的成功和發展不同樣也有賴於百折不撓的堅持精神嗎？中國革命在黨的領導下經過了28年的艱苦卓絕的鬥爭終於取得了新民主主義革命的勝；當今中國之所以能取得社會主義革命和建設事業的勝利，正是由於我們爲堅持改革開放而不懈奮鬥的結果。這些事實也充分的證明了持之以恆是勝利的關鍵。只要我擁有持之以恆的精神，我們就必將走向光輝的明天。

千百次的考驗，是持之以恆把我們引向了勝利；而不堅持的結果，必然以失敗告終。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。遙遠的征程，單靠輕輕一躍是不可能達到目標的，必須以鍥而不捨的精神，付出“十駕”的努力，方能談得上成功。

持之以恆作文（二）

“相信自己，我能行”！這句話並非在桌子上，而是刻在了我心上。

“持之以恆，做之以理（禮）”這是我人生不懈追求。追求是什麼，是人生的動力，只要擁有拼勁，什麼困難都能克服。

做什麼事都應該堅持到底，因爲半途而廢，不僅會使人喪志，而且還會使人失去學習的動力。一旦沒有了動力，人生好像是一隻空殼的龜，只剩下又硬又厚的凱甲，而沒有了靈魂。這樣的人生不是我所追求的。

自從踏進茫茫人世間，便註定了風雨路途的流浪。走在“風雨路”之中，重要的是學會“持之以恆”。

不渴望自己能否人過留名，只求在人生的道路中尋找一份安逸；不渴望自己有什麼功成名就，只期望自己有一份“持之以恆”的毅力。因爲自信是成功的一半，這句話我不記得是什麼名人說過，這句話是從班主任嘴裏說我。是他給了我前進的動力。

我們是青春期的學生，是人生轉折的重要轉折點，所以“亡羊補牢”爲時不晚，現在抓緊時間努力學習吧！因爲，這可是影響你一生的哦！

“之所以打拼，之所以持之以恆，”只爲了我們心中一個充實的夢！

持之以恆，堅持自己，努力實現自己的夢想，因爲愛拼纔會贏！

同學們，何不做一個堅信自己、持之以恆的自我，既來之、則安之，學會持之以恆，就等於看透世間，何樂而不爲呢？

相信自己――持之以恆！

持之以恆作文（三）

在漆黑的夜晚，誰持之以恆，誰就能發現指路明燈，通往目的地；在洶涌的海上，誰持之以恆，誰就能發現鮮美食物，享受可口的午餐；在人生道路上，誰持之以恆，誰就能成功。

持之以恆，即堅持，從始至終。它似一泓清泉，擺脫束縛噴涌而出；它如一枝獨傲寒霜的梅，綻放清香之花；它像一江春水，奔流不息向東流。

翻開歷史長卷，有多少名人志士的故事廣爲流傳，又有多少持之以恆的人走向成功。就拿“程門立雪”的故事來說，是他們的持之以恆感動了老師，老師才肯教他們知識，傳授他們智慧，最終造就了人人景仰的學者。

訴說神話故事，雖是民間編造，但已經廣爲流傳。其中的“愚公移山”的故事無疑不訴說着堅持不懈感天動地，泣鬼神，正是由於這種精神，“愚公精神”纔會世代傳承。

縱觀當今世界，又有多少成功人士的堅持不懈成就了他們的人生之路。()譬如洪戰輝――“揹着妹妹上大學”。雖然不是血濃於水的的骨肉親情，但是人間摯愛慢慢播下種子，十二年如一日，是他的持之以恆詮釋了大愛無疆。

唯有持之以恆才能成就輝煌；唯有不懈努力才能造就成功；唯有堅持到底才能創造勝利。是啊，天下之大，當今世界又競爭激烈，只有持之以恆的人才能“打出自己的一片天”。

郭晶晶，國家優秀跳水運動員，榮獲多枚金牌。俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”，她很好的詮釋了這句話――晝夜不捨的訓練，有時的傷痛與疾病也困擾着她，但正是由於她的晝夜不捨，纔會在奧運會上盡顯風采。

沈浩，小崗村的村官。下車伊始，小崗村落後貧困，是他，帶領農民修路建房，開發土地，遇到困難時，他不屑一顧，儘可能去解決。鮮紅的手印留住了他，他的持之以恆使小崗村快速發展。現在，他雖然不在了，但是永遠銘記在小崗村人的心中。

“堅持就是勝利”我以這句話來鞭撻自己，拿起持之以恆的畫筆，闊步向前，點綴人生風采，書寫成功 篇章。

篇8：持之以恆作文

每個人都渴望成功。

爲成功而拼搏，就像奔向遠方的目標一樣。道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏着很多挫折。

相信大家都知道鐵杵磨針的故事吧。李白在山裏讀書，沒有完成學業就離開了學校。在一條溪邊，看見一位婆婆在磨鐵棒。婆婆想要將鐵棒做成細針，李白被她的意志感動，便立即回去完成學業。這個故事告訴我們要持之以恆。

我也有一段經歷。我小時候很喜歡畫畫，媽媽就給我報了一個國畫班。一開始，我流連在這一紙的國色天香裏，有空就拿出來畫畫。可是，沒過了幾天，我就不想畫了。我越看越覺得醜，最後經常向老師要白紙重畫。其實，我畫畫與獎盃就只有一步之遙了，但我卻開始不迷戀國畫了。我的國畫生涯就這樣告一段落了。

類似的許多次的考驗給了我一個啓發，堅持不懈會把我們引向勝利和成功。而不堅持只會把我們引入失敗中去了。所以我們做事和學習都要持之以恆！

篇9：持之以恆作文

梅花僅有經歷冬天寒風的侵襲才能幽香傳千里，水滴僅有千萬次沖刷才得以擊穿頑石。人何嘗不是如此，僅有經歷挫折，持之以恆，才能享受成功的喜悅。

“臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”勾踐便是這樣一名持之以恆的君主。

被吳王夫差打敗之後，他並未屈服自盡，而是屈膝投降，並不是他貪生怕死，而是選擇隱忍，待有朝一日報仇雪恨。在回國之後，他一改之前花天酒地的奢靡之風，下令整頓全國並親自下地務農，並讓妻子親自紡紗織布，到了晚上他總是嘗一嘗苦膽的滋味，然後睡在破草蓆上。他又更勤奮地訓練士兵，他重用賢臣，並使美人計迷惑吳王夫差，又給吳國送去煮熟的種子使得他們國內鬧饑荒，最終在吳王夫差毫無戒備的情景下，一舉消滅吳國。

正是因爲勾踐持之以恆，不言放棄的精神，才造就了三千越甲可吞吳之奇蹟。

大發明家愛迪生也正是因爲持之以恆，纔會擁有無數的發明，成爲偉人。

愛迪生小時候總是問這問那，結果導致學校將他勸退，所幸媽媽在家帶他學習，她總是耐心地回答愛迪生提出的問題，有時候答不上來，就鼓勵愛迪生自我去探尋答案，於是他便開始了堅持不懈的發明生涯，他也經歷過許許多多的困難，如發明失敗一隻耳朵被打失聰，經費不夠……但在他的堅持下都被一點點克服了，無數個日日夜夜的實驗，電燈問世。

因爲愛迪生的持之以恆，他擁有了兩千多項發明，成爲名副其實的發明大王，爲後人敬仰。

萬事從來貴有恆，不必羨慕別人的才幹，不必害怕自我的弱小，只要你堅持不懈，持之以恆，你終會贏得人生完美的一切！

篇10：持之以恆作文

荀子《勸學篇》中寫道：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，貴在不捨;鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”與之有相同道理的還有李白當年在河畔遇到的磨杵婆婆堅定的話語“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這些都證明了，我們只要有堅持不懈，持之以恆的精神，沒有什麼做不成的。

持之以恆成學業

王龍輝說：“如果你等比例地堅持了，必定有等比例的收穫”。我國著名生物學家童第同自小就理解父親“水滴石穿”的教導，在他決定要考取效實中學時遇到極大問題，中學對英語數理要求極高，這恰是童第周的弱處，但他不放棄憑着“水滴石穿”的信念，自學英語，常常學到深夜，本着“持之以恆”的精神，童第周如願以償進入到夢想中學。

水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，所有事情都可能急於求成，我們唯有持之以恆堅持不懈的努力纔有可能摸到成功的門檻，在這期間我們要堅信“成功就是爬起來的次數比跌倒的次數多一次”，跌倒了不要緊，重要的是是否還會持之以恆，愈挫愈勇，相信自我，持之以恆就必須有成功。

持之以恆鑄事業

被稱爲“鐳的母親”的居里夫人無疑是科學史上最爲璀璨的星。她與丈夫皮埃爾居里共同研究放射性元素，在此其間，無論是簡陋的工作環境，丈夫的不幸去世都沒都打倒這位堅強的女子，她持之以恆地守在煤鍋邊，最終在3年零9個月後，她在成噸煤渣中提煉中出30.1克鐳。

持之以恆出思想

俄國作家果戈理說：“藝術家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓力迫得到的，也就是偉大的努力的結果。”也許米開朗琪羅是這句話最好的實例。對於米開朗琪羅，羅曼羅蘭言簡意賅地評價他爲“孤獨，受束縛的”。的確，這位偉大的意大利文藝復興巨匠的一生都受盡了壓迫。始終不得不聽從教皇等他不喜歡的人的差遣，在宮廷中經受着嫉妒引出的種種刁難與迫害，但即使這樣，也未讓他放棄人文主義，即把世界歸還給人，把人歸還給他自我。這一思想他持之以恆的爲這一觀點努力改變他人，並在他的雕塑作品《大衛》等中展露，力量與氣勢來證明自我堅定的立場，這立場直到這偉大的人去世也未曾改變。

篇11：持之以恆作文

“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益莫的一日曝十日寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自我：做事情貴在堅持。但爲什麼要持之以恆？怎樣才能持之以恆呢？

古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恆心方能成功。晉代有名的書法家王羲之的書法靈逸清秀，其著作《蘭亭集序》更爲後人深贊。但世人都應明白王義之的成功是靠持之以恆，他曾因爲練習書法染墨了一池的水，不管風吹日曬還是炎寒酷暑，王羲之始終持之以恆，正因爲他的持之以恆，才能成功，如果王羲之三天打漁兩天曬網“他不會名垂千秋，青史留名。由此可見，做事情持之以恆，方能成功。

持之以恆，就要注意堅持，而非一曝十寒！

達爾文是英國著名的生物學家，但他卻是個體弱多病的人，他的一生中有三分之二的時間待在醫院，每一天只3一4小時時間去工作但達爾文堅持每一天工作3個多小時，如此日積月累，循環往復，使得達爾文建立了轟動世界的物種起源說，達爾文他不會三更起，五更眠他也不能“三更起，五更眠”但他持之以恆的堅持着，他不着急，他明白着急解決不了問題僅有持之以恆才能成功。

持之以恆需要頑強的毅力，一提到鐳元素，就不得不提一個人——居里夫人，居里夫人是世界上最傑出的科學家之一。她的成功是靠什麼呢？是靠她頑強的毅力和持之以恆的精神，她和丈夫從幾噸基至幾十噸廢鐵中才能提取到不到幾克的鐳，每一天接觸放射性元素和熔爐的灼熱，遇上緊急事件先要保護設備和成果，那就是爲什麼她能成功而別人不能的原因，她能持之以恆，她有頑強的毅力。正是因爲她具備這兩點，她才成爲兩次獲得兩次諾貝爾物理學獎的人。由此可見成功只能靠持之以恆

通向成功的，是一條有着99個臺階的天梯，僅有持之以恆才能到達頂峯！

篇12：持之以恆作文

李白之所以成爲詩仙，不僅僅是因爲他天資聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啓發了他。於是，他走上了學習的萬里征程，最終成爲才華出衆的詩人。由此可見，求知並不困難，只要有恆心，勤耕耘就能結出豐碩的果實。世界上不是許多具有這種精神的學者嗎馬克思的才能是驚人的，這是因爲他在學習上有持久精神和堅韌性。他認爲：“在科學上沒有平坦的大道，僅有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，纔有期望到達光輝的頂點。”魯迅的文學修養是出衆的。這是因爲他在學習上有刻苦的精神，有恆心。他以往說“哪裏是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時間就等於延長壽命。”貝多芬之所以成爲舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是爲了使它醒了以後更加興奮。”然而有些人，他們不懂得“學貴有恆”的道理。他們認爲天天學習太單調乏味。

還有些人，他們的夢想十分遠大，但由於沒有恆心而未能實現。法國作家喬冶桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有夢想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中追求豐功偉績。可一旦動手實行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學習上則是一曝十寒，最終落得年華虛度，成爲人們的笑柄。事實證明，僅有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不捨，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”說的也是這個道理。

學習過程就是不斷克服困難，解決矛盾的過程。它就象兩軍陣前的交鋒，不堅持到最終一刻，就會前功盡棄，一敗塗地。科學的知識就象是光輝燦爛，琳琅滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸其養料。無數事實證明：做學問是不能一蹴而就的，僅有經過刻苦有恆的學習，才能吸取人類創造的知識財富，來豐富自我的頭腦，也僅有這樣才能在科學上，藝術上取得成就。不難理解，如果達芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功日復一日，久而不怠，會有那麼高的藝術成就嗎

光輝的目標偉大的勝利是從自我的腳下升起的。一個人在事業上沒有“鍥而不捨”的精神，怎能有“金石可鏤”的壯舉呢

人貴有志，學貴有恆，任何時候都不能夠放棄。”古人認爲讀書求知的過程也是不斷完善自我品德修養的過程，以到達學以修身、學以養德、學以成仁的目的。學習成敗的關鍵在於是否具有勤奮的態度，堅韌的毅力。惟有持之以恆，纔是學習、讀書最好的方法。其實做學問也好，還是做什麼其他的事情也好，都需要恆心和毅力，在任何困難中，在任何情景下，能夠堅持不懈也是忍的內涵。古今中外能夠有所成就的人都具備這樣的品質。

篇13：持之以恆作文

人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會一帆風順，惟有勇往直前，持之以恆的人才能駛抵成功的彼岸。

他一生下來就一貧如洗，終其一生都在應對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還崩潰過一次。應對人生的苦境，好多次他都想放棄，但他並沒有如此。而是勇敢應對。一次次在困難中爬起，最終成爲了美國曆史上最偉大的總統之一，他就是亞伯罕。林肯。每次受傷，都是靈魂的一次洗禮，每個傷口，都是生命中永開不凋的花兒，那幽香，縈繞終身，永不散去。他所獲得的成功正是在於他的持之以恆。

英國的一位名人梅雷迪思說“一個人倘若一生只追求一樣東西，而他就有期望在你年終之前得到他，可是倘若他每到一處什麼都想追求，那也只能從遍播期望種子的土地上獲得遺憾。”是的，如果我們要想取得爲之驕傲的成績，那麼我們就應當在學習知識的過程中持之以恆;也有一些人，瞬間喜歡上一門科目便以“最快時速”追趕，一旦“邂逅”另一門新鮮的科目，便半途而廢，“轉向”前行，依次下去，究竟何時才能真正學好一門功課

着名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有活力的曲目都是在他失聰之後創作的。失聰，就預示着一個音樂家音樂生命的結束。然而，貝多芬經過自我不屈服於命運，戰勝自我地堅持不懈地譜寫樂章，《命運交響曲》的成功正是在於他的持之以恆。

成功好比一首歌，如果沒有“持之以恆”的主旋律，這首躍動的旋律如何在人生的每一驛站留下歡樂的音符不管成功與失敗，都在於自我，而成功在於持之以恆!

篇14：持之以恆作文

我讀完《井蛙之至》之後，明白了許多道理。

小井蛙爲怕別人說他見識少，孤陋寡聞，定了一個學習計劃，決心在兩年內成爲一個知識淵博的學者，但它總是今日推明天，只認真地讀了一天書，便懶得去讀書了。兩年的時間不知不覺地過去了，它的學習計劃落空了。

這個寓言故事告訴我們：我們做事要言行一致，說到做到，並持之以恆。，否則將一事無成。

說得好，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。”我們必須要做一個堅持不懈的人。文章中的小井蛙，因各種原因：天黑啦，要與蝌蚪玩啦，要觀月亮啦，把學習一個勁的往後推。它的志向很遠大，但認爲什麼事都能夠推給明天去做，便不再去認真的學習，只是去想“明天還能夠學”，是兩年後沒有任何的收穫……我可不要向它學習。

不錯，我們必須要懂得持之以恆，言行一致、“今日事，今日畢”給予我們的道理。我的表哥何曉天，他以前總不愛學習，去年暑假，才過了十幾天，我便把《暑假作業》做完了。而他呢一個字還沒動!到了暑假快結束的那幾天，我發現表哥的作業本里只做了一張語文的，我十分吃驚，忙問他，他還怎樣辦，就那麼兩天了。他說，不要緊，說完便到樓上打電腦去了。那一整天，也沒見他動一個字。唉，真不明白之後他怎樣把作業做完的，我想必須和累吧。

同學們，讓我們行動起來吧，做一個持之以恆、言行一致、今日事今日畢的好孩子吧!

篇15：持之以恆作文

“相信自我，我能行”!這句話並非在桌子上，而是刻在了我心上。

“持之以恆，做之以理(禮)”這是我人生不懈追求。追求是什麼，是人生的動力，只要擁有拼勁，什麼困難都能克服。

做什麼事都應當堅持到底，因爲半途而廢，不僅僅會使人喪志，並且還會使人失去學習的動力。一旦沒有了動力，人生好像是一隻空殼的龜，只剩下又硬又厚的凱甲，而沒有了靈魂。這樣的人生不是我所追求的。

自從踏進茫茫人世間，便註定了風雨路途的流浪。走在“風雨路”之中，重要的是學會“持之以恆”。

不渴望自我能否人過留名，只求在人生的道路中尋找一份安逸;不渴望自我有什麼功成名就，只期望自我有一份“持之以恆”的毅力。因爲自信是成功的一半，這句話我不記得是什麼名人說過，這句話是從班主任嘴裏說我。是他給了我前進的動力。

我們是青春期的學生，是人生轉折的重要轉折點，所以“亡羊補牢”爲時不晚，此刻抓緊時間努力學習吧!因爲，這可是影響你一生的哦!

“之所以打拼，之所以持之以恆，”只爲了我們心中一個充實的夢!

持之以恆，堅持自我，努力實現自我的夢想，因爲愛拼纔會贏!

同學們，何不做一個堅信自我、持之以恆的自我，既來之、則安之，學會持之以恆，就等於看透世間，何樂而不爲呢

相信自我——持之以恆!

篇16：持之以恆作文

縱橫古今，凡成大事者必有持之以恆的毅力，持之以恆，才能綻放生命光芒。

翻開歷史的扉頁，回首那在夜晚發奮讀書的蘇秦，蘇秦爲了是自我清醒的讀書，不惜拿錐子刺自我的大腿，僅有這樣才能使自我清醒。最終功夫不負有心人，蘇秦最終被重用。還有那被朋友親友恥笑的孫敬，孫敬因爲屢試不中，不被重用而受到家人的嘲笑。雖然孫敬在求學的道路上走過漫長的路程，但依然沒有成功，正如西漢劉向《戰國策·秦策五》中說：“行百里者半九十”。一個人在求學路上走過了漫長的道路卻因爲最終就與成功失之交臂。但孫敬並沒有放棄，他把自我的頭髮用繩子掛在懸樑上，只要自我已打瞌睡，就會被疼痛弄醒。正是因爲這樣持之以恆的精神，不氣餒，蘇秦，孫敬才能行完百里路，實現自我的價值，綻放光彩。

把目光回到21世紀的今日，讓我們想刻苦鑽研水稻的袁隆平致敬，袁隆平培育的雜交水稻受到了世界的認可，袁隆平也被授予了中國國科學院院士，獲得獎金，但在這鮮花與光環的背後是袁隆平持之以恆的努力換回的成果。袁隆平奔走于田間地頭，無論颳風下雨依然堅持，正式這種持之以恆的精神，才能使袁隆平站在雜交水稻的巔峯。假如袁隆平在雜交水稻將要培育成功之時放棄，那麼就會功虧一簣。所以在現實生活中的我們要學會持之以恆，一百里的路走了九十里纔是一半，剩下的需要堅持走完，僅有持之以恆，才能綻放生命光彩。

當今鋼琴界的頂尖人物——劉偉，劉偉是一個殘疾人，記得他說過這樣一句話：“當蜘蛛網無情地查封了我的燭臺，人們都在感嘆生命的悲哀，而我毅然在琴鍵上寫下‘相信自我’。”正是因爲有了這種精神，劉偉才能始終堅持不懈，劉偉用他自我的行動詮釋了持之以恆的魅力，一個人的成功需要持之以恆的精神，僅有堅持到最終才能取得最終的勝利。否則即使成功近在咫尺，你也會與成功擦肩而過，因爲行百里路最重要的是最終面的困難。僅有持之以恆最終才能是人生綻放光彩。

古往今來的成功事蹟都告訴我們一個啓示——持之以恆，綻放光彩。也就是成功道路上常要求我們以堅定的恆心克服人生路上的困難，實現自身的價值，是自我的人生綻放光彩。

篇17：持之以恆作文

在生活中，我們常常會聽到“水滴石穿”這一個成語。當我讀了文章“水滴石穿”後，便對“水滴石穿”這個成語有了更加透切的瞭解。

當我讀完文章的題目後，不禁這樣浮想：水滴的力量強大嗎竟能夠滴穿堅硬的石頭!讀完全文後，我才得知：原先，在石頭的上方，那片屋檐上，有一裂縫，每逢下雨天之後，總會有水滴接連不斷地從裂縫滴落下來，滴在那塊石頭上。就這樣，日復一日，年復一年，水滴最終憑藉着這種鍥而不捨、持之以恆的精神滴穿了石頭。我明白，李時珍、愛迪生等名人在前進的道路上都是靠着文中水滴的鍥而不捨、持之以恆的精神取得成功的。

我不由得想到了自我：那是一次暑假，爸爸讓我去學自行車。起初，我覺得學自行車很酷，很簡單。但在我一次次從自行車上摔下來，我否認了自我一開始的觀點：騎自行車很酷，但學起來卻不簡單。可是我沒有放棄，從哪裏摔倒，就從哪裏爬起。最終，我找到了騎自行車的要領，克服了摔下車的問題，最終學會了騎自行車。

我們要學習水滴那種鍥而不捨、持之以恆的精神，它將帶領我們一路披荊斬棘，到達我們想要到達的“地方”。

篇18：持之以恆作文

持之以恆是一種態度，爲了目標艱苦奮鬥的`態度；持之以恆是一種精神，爲達目標毫不言棄的精神；持之以恆是一份勇氣，勇攀高峯不畏艱險的勇氣。生活因持之以恆而精彩，目標應持之以恆而偉大，奮鬥因持之以恆而充實。理想在前方，我們用持之以恆的畫筆勾勒靚麗的風景線。

持之以恆是一種美德，古往今來，無數前輩用行動詮釋了這種美德。忍辱負重的勾踐三年臥薪嚐膽，用持之以恆捍衛了尊嚴；面壁靜修的達摩，用持之以恆修成了正果；一心報國的陸游，用持之以恆表達了決心……他們都因持之以恆而偉大。

持之以恆是一段佳話。古人常以持之以恆爲綱，寫下千古名句，有“咬定青山不放鬆”，有“衣帶漸寬終不悔”，有“不到長城非好漢”……他們因持之以恆二不朽。

持之以恆是一種修養，而偉大的成功的人往往更具備這一點。他們在持之以恆的造詣上遠比常人要高要深。曾在一個成功人士的講座上看到那位成功的人用手指彈鐵球，一直從開始彈到結束，他沒有任何語言上的指導，她要講的只是持之以恆。他用行動告訴觀衆，他成功的祕訣就是持之以恆。

持之以恆是一種枯燥的乏味的堅持。或許結構很簡單，或許結構很簡便，就比如臂力器，使用時只需將其彎曲，然後伸直，再彎曲，再伸直，然而過程卻很艱辛，很枯燥。想要練就一身強壯的肌肉，那就必須不斷的練習，不斷的重複。所謂持之以恆，就是當你成功時，纔會發現其真正的價值。

持之以恆是一道先苦後甜的佳味。人人都知道結果美好，過程很痛苦。可是又有多少人嚐到過那種先苦後甜的滋味？很多人躺倒在了成功大門的門檻前，或許是受不了浴火重生的煎熬，或許是堅持不了盤涅火焰的重塑。持之以恆既是人們成功的工具，又是成功之路上不可少的一門必修課。

持之以恆，是殫精竭慮，義無反顧。如同精衛填海般殫精竭慮，如同愚公移山般義無反顧。持之以恆，一闋永無休止的進行曲，一首鬥志洋洋的凱旋歌。

篇19：持之以恆作文300字

同學們，在我們生活中，常常會被“困難”所嚇倒，也許聽了下面的故事，再往後生活中，你們會克服困難，戰勝困難。

明代著名科學家李時珍，美國發明家愛迪生，他們是一出身就聰明，腦子靈活，手巧的嗎?是因爲老天偏向他們嗎?不是，是因爲他們從小就做一顆水滴，從小就在“頑石”上生長。認準了目標，堅持不懈，不灰心，不氣餒，纔會取得成功的。

從前，中午吃過飯，爸爸給我佈置了中午吃過飯練一張字。我答應了，可並沒有堅持。一個月過去了，我的字一點長進都沒有。這是生麼原因那?是因爲我做了一粒“雨滴”，而不是堅持不懈的“水珠”。

同學們，相信你們讀了深有感觸吧!只有堅持不懈、持之以恆，最終纔會取得成功的，實現美好的理想!!

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篇20：持之以恆作文400字

“水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。”讀着課文《滴水穿石的啓示〉〉中的這句話，我的心猶如大海般涌起思想的波瀾。是啊，只要具備了目標專一、持之以恆的“滴水穿石”精神，又和愁事情不能獲得成功呢？

李時珍長年累月、不辭辛勞。終於寫成惠澤萬民的《本朝草綱目》，彪炳病史；愛迪生鍾愛科學，不畏挫折，終於擁有了電燈等一千多項發明，世人景仰；齊白石酷愛書畫，苦練不息，終於成爲著名的現代書畫家，碩果累累。其實，現實生活中具有“滴水穿石”精神的人又何止書中列舉的這麼幾位呢？

而我同樣體驗過“滴水穿石”的精神給我帶來的成功和喜悅。原來的我，作文每次只能寫一點點，常和“良”、“重寫”結緣，但我沒有放棄，而是一如既往的努力着。後來，我經常看作文書，終於，作文有了進步。現在，作文就像我的朋友一樣，成爲我生活的一部分。

的確，目標專一+持之以恆，才能贏得最終的成功！同學們，目標專一，方有突破；鍥而不捨，金石可鏤！讓我們都能認準制定的目標，並付出不懈的努力，爭取早日實現我們的理想吧！

篇21：持之以恆作文400字

我讀了舉世聞名的大作家羅曼。羅蘭寫的《貝多芬傳》，裏面講述了：貝多芬從小家境貧寒，父親死後，母親改嫁，他的繼父是個男高音歌唱家，喜歡酗酒。每次酗酒後，他都要逼迫貝多芬練琴，然而，貝多芬並沒有因此而不喜歡音樂。

我學會了堅持長大以後，他才華橫溢，已經是個大作曲家。他創作了《第四交響曲》、《月光曲》、《提琴奏鳴曲》等多部樂曲。可是，天有不測風雲，不幸的事情降臨了，貝多芬耳聾了，可是他仍然堅持不懈，創作了《第九交響曲》和《歡樂頌》。

我讀完這篇傳記，想起許多往事。以前練鋼琴時，遇到不認識的音符，心中就焦急不安，也不去查找資料，就坐在那兒愣着。實在想不出，乾脆就一賭氣，不彈了。媽媽爲這事，不知道教導了我多少遍，可我總是把她的話當作耳旁風，左耳進，右耳出，一遇到困難就打退堂鼓，對此，媽媽很生氣。

自從讀了這篇傳記，我被貝多芬堅忍不拔的意志給深深的震撼了。從此以後，我想我應該向貝多芬學習，做一個堅持不懈的人。我不再向困難低頭，而是勇於面對困難。媽媽向我翹起了大拇指，我心裏也美滋滋的。

我真喜歡這篇傳記，他教給了我許多道理。

篇22：持之以恆作文400字

早在古代，人們就明白繩鋸木斷，水滴石穿這個道理。這句話之所以流傳上千年，就是因爲人們從中領悟到一個真理，做事要持之以恆。

著名料學家竺可楨爲了弄清我國近五千年來氣候變遷的情況，50年來，幾乎每天工作 12個小時。70多歲時，身患嚴重的老年肺氣腫病，但他仍在寫《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》，到 1966年終於用英文寫成，83歲時作最後一次修訂， 1972年正式公開發表。

無論是科學研究還是別的事業，都需要一個恆字。科學家巴斯德說過，告訴你們使我達到目標的奧祕吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。堅持精神即持之以恆。不怕無能，只怕無恆，這已被無數科學家的實踐所證明。有了恆心，日久天長，鐵杵也能磨成秀花針。那種見異思遷，三天打魚兩大曬網的人，是什麼成績也做不出來的。

竺可楨研究氣候變遷，整整花費了 50年功夫。50年中，他盯住一個目標不放；50年如一日，才取得了了不起的成就。所以恆還必須目標集中，猶如滴水穿石，水滴集中一點，積年累月，始終如一，才能見效。人生有限，假如目標分散，這裏一點，那裏一滴，穿石就難以辦到。

在人生的征途上，艱難、挫折算不得不幸，沒有持之以恆纔是真正的不幸。讓我們以持之以恆的態度對待生活中的每一件事吧！

篇23：持之以恆作文400字

小小的水滴怎麼能滴穿一塊厚厚的石頭呢？就因爲它具有持之以恆的精神，十年、一百年堅持不懈地滴，才滴穿石頭的。來聽聽我持之以恆的故事吧。

回到四年前的一天，我的同學帶到學校一幅她畫的水粉畫，畫得真好看，全班同學都驚歎不己。羨慕之餘，我也產生了學畫畫的願望。回到家，我對媽媽說了我的想法，媽媽毫不猶豫的同意了。

剛開始學的時候，我先用鉛筆起稿，再用油畫棒塗色，畫的圖形結構不是很難，我也樂在其中。後來畫畫的難越來越大，圖形結構複雜，立體抽象。調色，打稿，上色，每每都要幾十遍，還不一定成功。一次次的無功而返，讓我漸漸地對美術失去了興趣。又該去美術班的時候，我開始逃避，找藉口推脫。媽媽耐心地開導我說：“當初想要學的不是你嗎？現在不想學的也是你！你怎麼能說放棄就放棄呢？再說，別人畫得好，也是經過很長一段時間練出來的，你要持之以恆才能獲得成功啊！”聽了媽媽的話，我恍然大悟，又堅持去學畫畫了。

經過兩年的不斷學習，我的畫畫水平提高了。儘管畫畫的難度加大，我也沒有半途而廢，從未放棄過。現在，我終於能畫出小有成就的水粉畫了。

經過這件事我明白了“世上無難事，只怕有心人”這句千古名言的真正意義了。只有堅持不懈的努力，持之以恆，才能成功。

篇24：持之以恆作文600字

人們總說：“無論做什麼事都必須持之以恆，不能夠半途而廢。”這句話時常縈繞在我的耳邊，讓我不斷地成長。但是從前的我，卻與這句話相反。

那是一個陽光明媚的早晨，剛睡醒的我眼前朦朦朧朧，忍不住一連打了十幾個哈欠。清醒過後，我便開始愉快地做作業。三十分鐘，六十分鐘，九十分鐘……時間一分一秒地過去了，我的作業終於做完了，總算卸下了這千斤重的包袱。

我快活極了，又是看電視，又是玩手機，好不快樂。但愁雲立即過來湊熱鬧，待會兒還得上舞蹈課啊。

說到舞蹈課，我的.心就從天堂掉到了地獄，整個人都不好了，因爲對於我來說，上舞蹈課是件再痛苦不過的事了。這時，我的心中冒出兩種聲音：“彥琪，要不就別去了，反正你也不喜歡，跟媽媽說一聲不就好了。”“不可能，怎麼能這樣半途而廢呢？”……

我心中亂亂的，不知做何選擇。去呢，自己不喜歡；不去呢，又怕被媽媽罵。經過一番掙扎後，“不去”獲勝了，我扭扭捏捏地走到媽媽面前，說道：”媽媽，今天我不想去上舞蹈課了。”“不可以，選擇了就必須持之以恆，堅持一下就過去了。”

是呀！選擇了就必須持之以恆。我有點改變主意了，屋外寒風呼嘯，樹葉沙沙作響，它們似乎也在勸我改變主意，再加上媽媽瘋狂催促，我不得不跟着媽媽去上課。

回家之後，我才發現，其實今天的舞蹈課並不苦，只不過是我的心理作用在作祟罷了。媽媽說得對，再堅持一下就過去了，越過這道坎，或許就離成功更近一步了。

如今，無論遇到什麼事，我都會持之以恆。鋼琴從想放棄到堅持下來，演講從不熱愛到現在過五關斬六將……無論做什麼事，都必須持之以恆，不能夠半途而廢。這句話仍時時刻刻鞭策着我，讓我漸漸明白持之以恆的真諦。

篇25：持之以恆作文600字

法國著名昆蟲學家法布爾說得好“學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是自己有沒有恆心。”

一提到學習要有恆心，我們馬上會想到《鐵杵磨針》這個故事。李白小時候在眉州象耳山中讀書，可他不努力，半途而廢，想放棄學業回家。走過小溪的時候，李白遇到一個老年婦女正坐在溪邊的石頭上摸一根鐵杵。在強烈好奇心的指引下，李白問她：“老奶奶，您這樣辛苦地磨這根鐵杵，是想幹什麼用？”“想磨了當針用。”老人聽了，頭也不回地說。“想磨了當針用？”，李白大吃一驚，“這麼大的鐵杵得磨到什麼時候啊！”“鐵杵是大，但只要持之以恆，早晚會磨成繡花針的。”李白聽了老媼這番話豁然開朗，馬上返回學堂認真讀書。從此，他做學問也像磨針一樣，持之以恆，終於成爲一位著名的大詩人。李白之所以能成爲著名的詩人，正是因爲他受到了鐵杵磨針的啓示，發奮學習，深入研究。正應了“鐵杵磨成針，功到自然成。”

我們學習也要這樣堅持不懈，不能半途而廢。有些同學就有這樣的現象：看到別人琴彈好了，就去學琴，圍棋下好了，就去學棋。這樣盲目地“跟風”，到頭來什麼也沒學成。項羽小時候就是這樣，他認字習字沒有結果就去學劍，學到一半又半途而廢。叔叔教育他，他卻說：“認字寫字能夠記住名字就可以了，而劍只能抵擋一個人，我要學戰勝萬人的大本領。”於是，叔叔就教他帶兵打仗的法則，可他略知一二，又不學了。項羽學習就是隻有三分熱度的做法，我們要避免這種學習方式。要學習，必須要明白學習不是一朝一夕之功，得持之以恆，深入研究才行。

總之，我們學習，並不是一學就能學成的，只有目標專一而不三心二意；持之以恆而不半途而廢，才能學成真本領。

篇26：持之以恆作文600字

風輕輕的掠過海面，細小的沙粒吹進了蚌殼，歷經數日，蚌也被這小小的沙粒折磨得筋疲力盡，但他深知，只有持之以恆，只有付出行動，只有正確打磨沙粒，才能取得光彩奪目，璀璨玲瓏的珍珠。由此，我知道了，恆心+行動+訣竅=成功

新年伊始，我來到了陝西外公家，對外公的電動車產生了濃厚的興趣

我借來電動車的鑰匙，喊來舅媽幫助我坐上了笨重的電動車。開通電源，一不留神，加足了馬力，車子像發了瘋似地，飛快的向前跑，我嚇得一路尖叫。不知所措的舅媽一直跟在車後，我直呼：“救命啊”舅媽像是茅塞頓開似地，冷靜地說道：“鬆開右手的車柄！”我趕忙照做，電動車便停下來了。由於力氣太小，還是免不了摔了一跤。嘻嘻。

下了車，我連忙將車倒轉方向，穩穩地坐上了車，輕輕扭動電源，憑藉着騎自行車的經驗，電動車穩穩當當地在平坦的水泥路上行駛起來。可以說是：凌波微步。初學乍道，還是穩當點好，要拐彎了，前面的路走得那麼順暢，還怕這小小的拐彎？我信心滿滿地開了過去，只聽“噗通”一聲，我摔進了路邊的田地裏，還好田壩低，無大礙。舅媽勸我說：“別學了，大過年的，摔傷了可不好！”“不行！”說着，我將電動車推上水泥路，舅媽向我傳授了騎電動車的方式，並一步一步地教會我，不久，我這天才便能輕鬆駕馭這兩讓我膽戰心驚卻又不肯放手的電動車了！

是啊，學騎車是如此，學習不更是如此嗎？面對難題，面對學習上的失意，我們更需要持之以恆的精神，需要付出努力，刻苦鑽研，掌握方法和技巧，才能做好學習的主人！

篇27：持之以恆作文600字

春花妖嬈，它不懼鬥豔芬芳，綻放灼灼其華；夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風姿；秋風悽豔，它不懼粉粹身軀，舞動出生命的讚歌；冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅守出靈魂的倔強。因爲它們持之以恆，堅持，所以它們舞出了生命的色彩。

持之以恆就是堅持不懈，持之以恆。

不知不覺秋季在我們身邊逝去，我們學校又開始了那“變態”的跑操，每個班都要跑，跑時要控制班與班的距離，還要喊口號，剛跑操時只聽到班級中是一片狼嚎，怨聲載道，我就有一種“想死”的感覺了……

跑操正式開始了，隨着一聲哨聲，每個班級都蓄勢待發隨時準備上“戰場”，但剛在操場上跑了一圈，有些同學就累得不行，氣喘噓噓。即使每次跑完，我們總是抱怨的說；“這麼熱還跑，看把我們一個個累得像個豬似的。”但我們卻還是將它堅持下來，堅持就是勝利。

跑操就像我們追夢一樣，要堅持，要持之以恆的去追尋。夢想是我們目標。我的夢想就是考上一所大學，爲我們家增光。爲此我認真學習，一直在爲我的目標而奮鬥。

記得劉翔在百米跨欄時，因爲最後腳扭傷而沒有獲得冠軍，但他仍然堅持的把它走完。這種持之以恆的精神，也向世人展示了中國人的精神風貌。有些時候，不一定是冠軍纔會贏得人們的欽佩，有些時候那些即使受傷依然持之以恆向前的人才更值得我們欽佩。

追求夢想註定是一場坎坎坷坷的旅程，也總免不了別人的質疑和嘲笑，但那又怎樣，只要你持之以恆了，就算是遍體鱗傷你也要活的漂亮，精彩的。

強者不是沒有眼淚的，只是可以含着眼淚向前跑。向前跑迎着冷眼和嘲笑，但只要你持之以恆，我們就可以邁向成功。

梅欺霜傲雪，凌寒而放；蘭深山幽谷，芳華自賞；竹亭亭玉立，堅韌不拔；菊與世無爭，清高隱逸。因爲持之以恆所以屹立於世，持之以恆讓生命更精彩。

篇28：持之以恆作文600字

俗話說得好：滾石不生苔；堅持不懈的烏龜能快過靈巧敏捷的野兔。如果能每天學習１小時，並堅持１２年，所學到的東西，一定遠比坐在學校裏接受４年高等教育所學到的爲多。同樣，好書不厭千遍讀，這種閱讀方式對人思想的塑造要遠比那種蜻蜓點水式的閱讀影響爲大。正如布爾沃所說的：恆心與忍耐力是征服者的靈魂，它是人類反抗命運、個人反抗世界、靈魂反抗物質的最有力支持，它也是福音書的精髓。從社會的角度看，考慮到它對種族問題和社會制度的影響，其重要性無論怎樣強調也不爲過。

凡事不能持之以恆，正是很多人最後失敗的根源。今天還擁有百萬家資，明天就可能沿街行乞。讀者不妨找找看，看看人類迄今爲止，可曾有一項重大的成就不是憑藉堅持不懈的精神而能實現的？提香的一幅名畫曾經在他的畫架上擱了８年，另一幅畫也擺放了７年。今天，我們看到的那些爲世人景仰的作家，他們的名聲是如何獲得的？全都是經年累月不計報酬的辛勤寫作的結果。爲了最後的成書，他們此前寫了不計其數的文字作爲練筆，將大半生的精力獻給了文學事業，甚至像奴隸一樣地埋頭耕耘，最後才換得他們惟一的補償--永久的美名。

永遠都不要絕望，柏克告誡世人，如果做不到這一點的話，那就抱着絕望的心情去努力工作。

傳說中的赫拉克勒斯的頭像，總是披着一張虎皮，還有兩隻虎爪在下巴底下。它的寓意是激勵人們勇敢地與各種艱難險阻作鬥爭，一旦我們戰勝了這些困難，它們反過來就會成爲我們前進的動力。

啊！永不屈服的意志力，一切榮耀與光彩最後都屬於你！

篇29：持之以恆作文300字

軍訓是辛苦的，可是陳書涵說：辛苦歸辛苦，我還是會好好珍惜體驗學軍生活的時光，要增強我艱苦奮鬥的精神與頑強的意志。

黃蘊說：隨着教官的指令，我們擺動着身姿，松柏隨着風沙沙地彈奏着歡快的樂章。是呀，我們既幸福又自豪，享受着在軍校的每分每秒。可沒過多久我就覺得累得氣喘吁吁，教官的嚴厲和時間的流逝，甚至要把我壓倒了。可我想起那些遠在邊疆的軍人們，他們在寒風酷熱的天氣中堅持着，非常不容易呢！想到這裏，我心裏充滿了溫暖。

黃婧雯說：一放鬆，腿麻、腰痛全找到了我，在折磨着我，但是過一會兒，就不痛了。今天的伙食也特別的好，我一開吃，就大口大口地嚼着菜和飯，時間過得很快，我一會兒就吃完了，彷彿只用了3——4分鐘

成功在於堅持應喆怡說：十分精神的口令，大家都有所震撼。聲音洪亮，但只有我很好奇地東張西望，周圍的花草樹木挺得十分直，似乎在譏笑我。我也不甘示弱，腰挺得十分直。不管它酸不算，寒風颳得樹葉瑟瑟響，我卻熱血洶涌，一點也不冷。因爲現在我不是一名國小生，而是一位小軍人啊，那種精神比鐵還硬，比鋼還強！

篇30：持之以恆作文600字

他，一個平凡的男孩，沒有身世顯赫的背景，沒有富裕的家庭，沒有優秀的天資，沒有豐富的學識……但他擁有一種人人都應有卻很多人沒有的精神——持之以恆。

他在我眼中是不平凡的，因爲他的持之以恆，一種震撼人心的持之以恆，一種爲了夢想不怕任何艱難險阻的持之以恆，一種殫精竭慮，義無反顧的持之以恆。

他是一個亳州的小夥，因爲家境的貧窮和對夢想的堅持，14歲便到上海打工。年僅14歲的他來到上海這個人生地不熟的繁華都市，剛開始很無助，但他不曾彷徨，因爲他有一個明確的目標——成爲一名高級廚師。

他通過一步一步的努力，慢慢地使自己成長，從剛剛開始的打雜小弟一直到後來的星級主廚，這個過程不知付出了多少汗水，面對了多少困難，但他不曾止步，一直持之以恆的拼到現在的位置。

他曾告訴我：“雖然我如今只有22歲，但這段青春路上，能吃的苦我都吃了，能幹的髒活累活我都幹了，現在想想還真得感謝自己的持之以恆，如果沒有那份堅不可摧的持之以恆，恐怕現在我還只是一個沒學歷沒未來的打雜小弟。”從他的臉上我看出了喜悅和成熟，一份經歷了風雨的成熟與穩重。

每一次大家在一起吃飯時，都會喊他“坑子”。他總是笑嘻嘻地說：“沒錯，我就是個“坑子”，但我爲自己驕傲。”確實，他是一個值得爲自己驕傲的人，同時我們也以他爲驕傲，欽佩他。

他，用自己的持之以恆譜寫了一曲永無休止符號的進行曲；他，爲我們深刻詮釋了“咬定青山不放鬆”“不到長城非好漢”“衣帶漸寬終不悔”的持之以恆精神；他用自己的持之以恆成功了自己，激勵了別人，讓我們懂得了持之以恆，學會了持之以恆。

平凡的他用自己不平凡的持之以恆，從打雜小弟到星級總廚，從14歲的少年到22歲的.青年，接受了生活的挑戰，面對了生活的風雨，經歷了各種艱難險阻，成就了自己的精彩的人生。

學會持之以恆，敢於持之以恆，用持之以恆爲自己加油，向着目標進發，相信我們一定能活出自己的精彩！

篇31：持之以恆作文600字

誰都可能成功，成功的關鍵就取決於你面對挫折的態度。不經風雨，怎能見彩虹？

電燈的發明，是發明大師愛迪生經歷了上千次的失敗才發明成功的。上千次的失敗充滿了他對光明的渴望，也促使他將失敗轉化爲動力，從而將光明帶給人類。

江淹才思敏捷，妙筆生花，但最終還是“江郎才盡”。方仲永智慧過人，五歲就能‘指物作詩立就’，但最終卻“泯然衆人矣”。

成功的花朵，絕不會爲那些整日碌碌無爲的人綻開。

經歷了風雨，也許我們纔會拋棄那高不可攀的幻覺，纔會忘記那不堪回首的滄桑，纔會走出落花有意，流水無情的迷茫；經歷了風雨，我們才能擁有“衆人皆醉我獨醒”的超然；經歷了風雨，我們才能擁有“風景這邊獨好”的自信。

我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作爲動力，沒有經歷風雨的洗禮，要取得成功是不可能的。

雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定高度就掉下來，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……第一個人看到了，他嘆了口氣，自言自語：“我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？忙忙碌碌而一無所得。”於是，他日漸消沉。第二個人看到了說；“這隻蜘蛛真愚蠢！爲什麼不從旁邊乾燥的地方繞一下呢？我以後可不能像他那樣愚蠢。”於是，他變得聰明起來。第三個人看到了，心想：“蜘蛛真是堅強，掉下來那麼多次也不放棄，我也要像它那樣堅強。”於是，他變得堅強起來。

持之以恆者處處都能發現取得成功的動力。河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終於孕育出漂亮的珍珠；頑鐵忍受了烈火的錘鍊，堅持不懈，終於成爲鋒利的寶劍。

一切豪言與壯語皆是虛幻，無數事例證明，堅持對於成功至關重要，唯有堅持才能踏上成功的基石。朋友，請記住：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

篇32：持之以恆作文600字

“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話因爲一件事使它成爲了我的座右銘，使我受用不盡。我的座右銘是美國的愛迪生寫的。意思是天才只有百分之一的靈感，餘下的百分之九十九全靠自己的努力來彌補。這句話用在他身上很合適，因爲他小時候還“孵過蛋”，是個名副其實的“弱智”。但後來他努力實踐，發明創造，變成了一個“天才”。

當我第一次彈琴的時候，我學得很快，認譜也認得很準，老師興奮地直誇我：“真是天才啊，學得真快！一定要好好培養啊！”媽媽也眉開眼笑：“哈哈，學得好，學得快，只要有興趣並持之以恆就肯定能學好！”

後來，可能由於媽媽工作太忙，就不太管我練琴的事了。我就開始偷懶了。漸漸的把練琴的時間縮短了：1小時，半小時，15分鐘……直到亂彈一氣，匆匆了事，彈完就算“萬事大吉”了。

偷懶肯定是有“報應”。每當老師來教我彈琴的時候，一聽我彈，就知道我這星期有沒有認真地練，有好幾次還對我說：“你這個星期不會沒練琴吧？不太熟練哦！”而我，只能心虛地乾笑幾聲。

後來，老師給我報名參加了一個比賽，於是我練啊練，因爲太累，有好幾次我都想放棄，而媽媽卻只是淡淡地看了我一眼，說：“這是你自己的選擇，我尊重你。不過，要想取得成功，決不能投機取巧，必須要經過無數的努力。”雖然只是簡單的一句話，但卻“激勵”了我的學習進度。於是我又開始堅持練琴了。

我練了好幾個月的《小奏鳴曲》。雖然很枯燥，但我還是堅持了下去。哪怕冬天很寒冷，手指都僵了，我也還是堅持練，就算手指磨破了，我也不放棄。我就這樣一直練，一直練……

功夫不負有心人，我終於在這場比賽中得到了評委們的稱讚，還獲得了三等獎。

通過這件事，我真正地懂得了：沒有不努力就能獲得成功的道理。即使是天才，也需要後天的努力。

篇33：持之以恆作文400字

在生活中，我們常常會聽到“水滴石穿”這一個成語。當我讀了文章“水滴石穿”後，便對“水滴石穿”這個成語有了更加透切的瞭解。

當我讀完文章的題目後，不禁這樣浮想：水滴的力量強大嗎？竟可以滴穿堅硬的石頭！讀完全文後，我才得知：原來，在石頭的上方，那片屋檐上，有一裂縫，每逢下雨天之後，總會有水滴接連不斷地從裂縫滴落下來，滴在那塊石頭上。就這樣，日復一日，年復一年，水滴最後憑藉着這種鍥而不捨、持之以恆的滴穿了石頭。我知道，李時珍、生等名人在前進的道上都是靠着文中水滴的鍥而不捨、持之以恆的取得成功的。

我不由得想到了自己：那是一次暑假，爸爸讓我去學自行車。起初，我覺得學自行車很酷，很簡單。但在我一次次從自行車上摔下來，我否認了自己一開始的觀點：騎自行車很酷，但學起來卻不簡單。但是我沒有放棄，從哪裏摔倒，就從哪裏爬起。最終，我找到了騎自行車的要領，克服了摔下車的問題，最終學會了騎自行車。

我們要學習水滴那種鍥而不捨、持之以恆的，它將帶領我們一披荊斬棘，到達我們想要到達的“地方”。

篇34：持之以恆作文400字

大家都沉浸在考完期中時的喜悅之中，而我卻發狠一般的練着琴。

是的，我今年要考電子琴三級了，還有整整四篇的音階，二十幾首行雲流水般的曲子等着我去熟悉它們，去彈奏它們。

漸漸地 ，我有些厭煩它們了，可是，媽媽給了我啓示，她說：“知道持之以恆是什麼意思嗎?”我想了想，搖搖頭。她又說道：“持之以恆的意思是：長久堅持下去 持的字義是 ：對待，面對；恆：指恆心。 詞義： 面對任何事情恆心對待。

莎士比亞曾說過：`人生是各種不同的變故、循環不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在於心靈中間，向現實的人生去要求未免是奢望。’所以，我希望你不要做逃兵哦。”聽了媽媽的話，我想打了一劑鎮定劑，頓時鎮靜下來，我想：我要好好的反省一下自己都犯了什麼錯誤了。

現在，我已經和琴成了好朋友，遇到了麻煩事，琴聲會爲我解除煩惱，帶來快樂。

我深知：不愧對今天的人，時間會對你微笑；丟失了今天的人，明天會給你煩惱。所以，我決定持之以恆的練琴，用琴聲給自己，給朋友，給同學，給朋友，給家人，帶來歡樂。

篇35：持之以恆作文400字

幹什麼事堅持很重要，“堅持”兩個字說起來容易，可做起來難，對於6-7歲的孩子就更難，孩子能否堅持關鍵在家長。

就拿孩子學電子琴吧，中途有幾次都不想學了，看看孩子痛苦的樣子，我也有幾次心動了，乾脆不學了，但看孩子並不是學不會，可能學什麼東西都會經歷這樣一個過程，不能幹什麼都半途而廢，這樣可能什麼都學不會。我們只給孩子學了電子琴，其它又沒什麼額外的學習任務，無論如何要堅持下去，我心已定，孩子說什麼都沒用。

就這樣一直堅持到現在，孩子很感興趣，進步也很大，因爲週六去學琴，只用週五晚上練習一晚上，孩子學的也很輕鬆。還有就是最近一直練習的跳繩，每天吃晚飯，休息半個小時後，讓孩子每天堅持練三個一分鐘，進步非常大，現在一分鐘能跳150多個，並且非常穩定，跳的過程中幾乎不壞，昨天晚上一次連續跳了300多個，我們把她每天的進步記在她的作業本上，孩子也很有信心，我們看着她每天都在進步也覺得很高興。

從這兩件事，我覺得幹什麼事，家長一定要堅持，絕不能隨孩子的意願，只要堅持，每天進步一點點就是最大的成功。

篇36：持之以恆作文400字

在人生中，總會有許多挫折，只要有信心和持之以恆的毅力，就會成功。

說到這裏，我不禁又回想起從前的事：哦，又到了星期天，我該學乒乓球了，這是我學乒乓球的第二天，因爲昨天沒睡好覺，所以今天很困，我慢騰騰地穿上衣服，無精打采地走向乒乓球室。剛到乒乓球室，只聽見教練大聲地喊道：“怎麼來得這麼晚？揮拍一千板。”我不敢怠慢，連忙抓起球拍開始揮了起來。

揮到第五百板時我很累，坐在凳子上看着那些比我還小的小朋友在打比賽。這時打比賽的一個小孩子對另一個小孩子說：“嗤，她怎麼不揮拍了？”“她比我們大，還在揮拍，也不嫌丟！”這幾句話刺傷了我的心，我站起來，努力地學着教練昨天教我的揮拍方法，然後揮拍，一分鐘、兩分鐘、三分鐘、半小時……我揮到了自己滿意的程度。一天、兩天、三天、一個月……終於，我學會了對打、拉球、摩擦……終於，我有資格去參加各種比賽了，我再也不羨慕他們了。

我們知道，雨水是以很快的速度從高空中落下來的，它的力量肯定比屋檐下的雨滴大得多，但它卻不能把石頭滴穿。因爲它沒有專一的.目標，也不能持之以恆。我們要銘記：只要我們目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，那就一定能實現美麗的理想。

篇37：持之以恆作文400字

生活中總會遇到許多麻煩，我們始終都要相信一個字“恆”，當我們堅定信念去做某件事時，不要停下來，一停下來就得重頭開始，恆是我們取得成功的一大法寶也。

小時候貪玩，不愛看書寫字，爸爸教了我很多持之以恆的大道理，可我一句也聽不進去，甚至對此還有些反感，但漸漸地，我到了和其他人交流的年齡，卻什麼好詞好句都用不出來，全是一大堆粗俗的話，自那以後我就不再任性了，每天都堅持讀書練字，可能就是在這個時候，“恆”的種子悄悄在我心中萌芽。

到了要學自行車的年紀，說實話，我的心裏是拒絕的。因爲我看到姐姐騎單車是很不容易的，光是看已經很難了，何況學呢？於是我向爸爸建議：“不學了好不好，我自己也能步行去上學。”爸爸果斷否決：“你不學怎麼知道它是困難的呢？記住，世上無難事，只怕有心人。”聽了這話，我像打了雞血一樣，用最大的勇氣去克服難關，最終，我取得了勝利。得出的結論就是：只要你敢拼，敢做，再加一點堅持不懈的精神，一切困難都能迎刃而解，沒有什麼是堅持辦不到的事。

恆，在紙上，它是字，在腳下，它是動力，憑藉着這股力量的驅使，我們一定能勇往直前，書寫人生的輝煌篇章！

篇38：持之以恆作文400字

我喜歡體育運動，喜歡：冰刀、旱冰、自行車、游龍板，其中我最喜歡的就屬游龍板了，學習的過程中讓我明白了一個道理：持之以恆就會成功。讓我來給大家講講學會它的經過吧！

在我剛開始學游龍板的時候總是站不穩，上去就掉下來上去就掉下來。有一次我掉下來的時候踩到了香蕉皮，香蕉皮一直滑，我直接就撞到了電線杆上，把腦袋磕起了給大包；我接着滑，結果一不小心把板前面蹭到地下了，我倒在土堆裏，摔了個大跟頭，媽媽怕我摔壞了趕緊叫我回家，我只好垂頭喪氣的走了。

到家後我心想：不滑了吧，就因爲要學滑板把自己弄得傷痕累累的。

但過了幾天，我想：一定要持之以恆，只要我堅持不懈，就能成功。我出去滑滑板了，我對媽媽說。然而，就在我快要學會時，一件意想不到的事發生了，我在滑滑板的時候，吧胳膊摔骨折了。收到接二連三的打擊，我仍然沒有放棄，在我胳膊好了後我繼續練，繼續滑。我終於學會了！

通過這件事，我明白了無論做什麼事情都要堅持不懈，持之以恆，這樣才能取得成功。

篇39：持之以恆作文400字

“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日莫過一日曝十日寒。”這句話告訴我們做事要持之以恆，不要只有一天想做，後面十天都不想做。

在我小的時候，媽媽帶我去上過尤克里裏的課，但是我剛剛學了沒有幾節課就有點不想學了。當時我覺得：尤克里裏不過是像鋼琴一樣彈一彈就好了，太簡單了，一點兒也沒有意思。我又學了一段時間，手指被琴絃磨出了好幾個水牌，鑽心地疼，我徹底放棄了。

一直到二年級，我都沒有碰過樂器。但是，等我開始上三年級的時候我就體會到了沒有音樂特長的痛苦：每次音樂表演我都只能唱唱歌，真是太尷尬了，看到同學們都有樂器特長，我好羨慕。於是，我請求媽媽說：“能不能再給我報一次興趣班啊？能不能再給我報一次興趣班啊？”媽媽同意了，我迫不及待地跟媽媽來到培訓機構，我選擇了打架子鼓。我下定了決心，一定要把架子鼓練到特別滿意爲止。

現在，我已經會打兩首曲子了，特別是這個暑假，我每天都堅持打鼓，老師還誇我打得好，我是他的學生裏進步最快的呢！我特別開心，我體會到了堅持的快樂和收穫。

新學期開始了，我有很多新目標，如：架子鼓要打四首曲子，圍棋要考出五段我還制定了學習計劃，要把每一件事都像打架子鼓一樣，持之以恆，這樣才能實現我的目標。

篇40：持之以恆作文300字

我的爺爺喜歡練毛筆字。小時候看見爺爺在那裏寫毛筆字，我就看得津津有味。我讀書以後也開始學毛筆字了，因爲毛筆字練習好了能夠幫助我把鋼筆字、鉛筆字......都練好。

我一去學毛筆字，老師就很喜歡我寫的毛筆字，我信心大增，興趣是最好的老師，很快我就基本入了門。學了一兩年了，我的字練得已經有模有型了，鋼筆字，鉛筆字也隨之有進步。我已經把楷書學完了，準備學行書了，一學行書我很高興！可高興的日子沒過好久，難題就來了。費老師編的行書裏面的字繁體多，筆畫多，結構嚴謹。經常遇到一些我從未見過的字，那字很難寫，寫了幾十遍都沒有寫對。我回到家嘆氣了一聲。爸爸問怎麼了？“我練行書遇到了好多難字寫不好真想放棄書法，從不再寫了。”爸爸馬上說：“不行！不行！你這樣半途而廢，就等於浪費了錢和功夫，你前面幾年所學的不就前功盡棄了嗎？”又說：“做一件事不要半途而廢，要有恆心。”爸爸說的話頓時讓我受到了啓迪，我馬上拿出字帖，又全神貫注地寫了起來......幾周後，我終於把那些難字寫好了，渡過了難關。

現在我的行書越寫越有感覺了，得心應手。通過練字我感覺到做任何事都要持之以恆，千萬不要一有困難就退縮。

篇41：持之以恆作文300字

我非常喜歡觀察小動物，我發現學校裏也有許多可愛的小動物，比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。

有一天，我在大課間的時候，發現樹上有一隻可愛的小蝸牛。它有兩隻可愛的小觸角和一個很硬的殼，它把自己的'殼當作保護罩，一旦有敵人來攻擊它，它就會把自己柔弱的身體蜷縮在殼裏。這會兒，它想要爬到樹的頂端，去找一些食物。它就往上慢慢地爬，可是它剛爬了一小步，就摔了下來。但是它並沒有放棄，繼續一步一步地向上爬。

可是它再一次摔了下來，我不禁爲小蝸牛感到悲傷，它仍舊爬了起來，就這樣小蝸牛連續摔了好幾次，它都堅強地爬了起來。它走了幾分鐘，沒在再從原來掉下來的地方摔下來，於是，我在心裏默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來，我緊張地閉上了眼睛，不想再次看到它掉下來的情景，但幸運的是它掉在了一根樹杈上，呀！真險。我差點叫出聲。它接着往上爬，這回它更加小心，生怕自己再掉下來。它成功了！它成功了！我高興地一邊拍手一邊叫。

叮鈴鈴。上課鈴響了起來，我依依不捨地回到了教室。

小蝸牛這種持之以恆的精神，值得我們每一個人學習。如果每一個人都具備小蝸牛這種品質，做任何事情，都會有所成就。

篇42：持之以恆作文600字

持之以恆作文600字

從昨晚開始，不知不覺已經寫了近兩位數篇數的文字。

只是想讓休息日變得有意義一些，不想一回首，爲又浪費一天而懊悔。

2015年年底來的中國大學網作文頻道，寫的篇數也有600多，後來看到有的小夥伴的數據，一下子就不敢聲張了。

自從發現這個精神文字後花園，我很開心，不過也有一陣子沒有寫，記性不太好，也忘了爲什麼沒有堅持，大概就是忙，又或者焦慮，浮躁，無法定下心。

後來，偶又想起，寫上一兩篇，不得不承認，稿費給了我很大的動力，尤其是那個時候，一寫就大幾百字，上千字，得過幾次2元，也就是我自以爲的：滿分！那是一種認可感，讓自己對文字的興致多了一份堅定。

這裏是中國大學網作文頻道，寫作文的地方，可我已經過了寫作文的年紀，起初我一直套在作文的路子上寫，可畢竟學生學涯靠回憶，能寫的也就那麼些。

後來，看到好多小夥伴是寫心情，日記，於是，我也更多地轉戰日記，隨筆，其實寫着寫着，有點自省的味道。

中國大學網作文頻道里大多還是學生小作者，也有已經上大學，或者是從大學就在中國大學網作文頻道寫，寫到工作。

之前有見過一位寶媽，邊帶小孩邊寫，她一直堅持，要求自己，每一天幾乎是兩位數的篇數（我發現中國大學網作文頻道有不少要求自己每天大量篇數的作者），那一陣子，審覈出來的`幾乎滿屏都是她的文章，也是堅持挺久，可這個暑假，學生作者大量涌現的時候，她卻不見了，別說兩位數的篇數，連一篇也沒有見到。

也許，她現在正在忙碌其他的生計吧！

暑假快過去了，中國大學網作文頻道的文章量還是很高，還有很多小夥伴在堅持。

我現在有時間，還是堅持每天寫一點，不要求篇數量，只想寫作，記錄，養成一個好習慣，鍛鍊自己，從中也得到提升。

感恩，這個平臺，也希望自己，能堅持寫作！

篇43：持之以恆作文350字

持之以恆作文350字

來中國大學網作文頻道也有半個月了，也許是學習，也許是腦子不夠用，也許是有心無力。我才寫了一篇作文，真是有點自嘲的感覺，漸漸地這裏的稿費和發表的作文成功了，滿足了我的虛榮心讓我纔想起寫作文。

曾經的我，把寫作文當做一種任務，是那種費腦子的任務，沒有什麼物質獎勵，甚至沒有精神獎勵。因爲每次寫得好的作文裏都沒有我的蹤影。在中國大學網作文頻道里我找到了機會，一個讓我進行蛻變的機會，我開始沒完沒了的想作文思路。可是一個又一個的被我否決了，不是太假就是沒有感情，我想把最真實的感受寫下來，一字有一字，一句有一句的寫出我的'未來。我漸漸的發現我適應了一個成語：持之以恆。

持之以恆的完成我的夢想、構建我的未來。感謝中國大學網作文頻道，也感謝機會，沒有讓我放棄，抓住了新的希望!!!

篇44：持之以恆國小作文

今天是一個陽光明媚的好日子，太陽照在我身上，暖烘烘的，我約了好朋友小王一起來到公園裏放鬆一下心情，活動活動，打一打羽毛球。

我和小王從包裏拿出了羽毛球拍和一個羽毛球，做好了準備。比賽開始了！只見小王把球兒往空中一拋，另一隻手對準球兒一扣，球兒如同箭一般射了過來。眼看到了眼前，我急忙一個扣球，球兒總算擋住了。小王可是這運動的“行家”，瞧！他越打越靈活，時而輕輕地來個“矮子球”，時而來個“長吊”……打得我大汗淋漓，上氣不接下氣。雖然這局我輸了，但我仍舊不灰心，心想：失敗是成功之母，加油吧！我一定要贏了下一局！堅持就是勝利！第二局的'比賽開始了！我猛地起拍扣殺，球兒如同流星般射了過去，小王竟然來了個以硬碰硬，一個反扣，球兒又飛了回來……就這樣，你來我往，打了十幾個回合也沒見分曉。“堅持就是勝利，堅持就是勝利……”我一直在心中吶喊。機會來了！我趕緊其拍扣殺，正扣、反扣……這是，不知怎麼的，這個“行家”――小王突然慌了手腳，只好“投降”了。“耶！我勝利了！我勝利了……”我高興得一蹦三尺高，心裏比吃了蜜還甜。

通過這次活動中，我明白了許多做人的道理：在現實生活中難免會遇到一些挫折，但只要你不向困難低頭，永不放棄，持之以恆，成功總有一天會向你招手！

篇45：持之以恆作文500字

最近，我們學習了《詹天佑》這篇課文。它主要講了，詹天佑在帝國主義者的嘲諷下，在巨大的壓力下毅然接受了任務，他不怕困難，持之以恆，終於有了回報：“京張鐵路”修築成功了。這是“第一條”“完全”由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。

這是一項多麼艱鉅的任務，可想而知。但詹天佑卻做到了。我認爲他可以爲祖國爭光，爭一口氣是因爲他持之以恆的精神。其實，他持之以恆的精神，已經讓他成功了一半。

這讓我不由得想起了我身邊的一個成功的事例：

朋友要求學自行車。我以爲她只是隨便玩玩的，沒想到她表現的十分認真。每天早上我起來的時候，都可以看見她在練習。經常摔倒，又擦破了膝蓋，可她總是笑笑：“沒事。”我看着就覺得有些心酸。阿姨一面幫她抹藥，一面給她潑冷水，其實是想激勵她，果然這招真有用。朋友更加努力，爲的是證明給阿姨看：她可以做到的。事實證明，沒錯，她做到了。我和阿姨都爲她感到高興，讓朋友帶上我們兜一圈。朋友可以成功是因爲她持之以恆的精神。

詹天佑持之以恆的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友持之以恆的精神換來的是學會自行車的本領。相信吧，持之以恆是成功的一半！讓我們也一起來學習這種優良精神吧，相信我們會成功！

篇46：持之以恆作文500字

很久以前，我夢寐以求能擁有兩條美麗的金魚．這個願望終於在我生日那天實現了，媽媽送給了我兩條美麗可愛的小金魚．我欣喜若狂，專門去請教養金魚的人，怎麼樣才能把金魚養好。每天一放學，我就跑去看金魚，關心這，關心那，常常忘了寫作業。可是過了一段時間，我迷戀上了小烏龜，不再去細心地照料小金魚了。小金魚也就因爲沒有我的精心照料，而悲慘地死去了。

因爲小金魚死了，我叫媽媽給我買了一隻小烏龜。我對小烏龜比小金魚多上一倍的照顧。每天放學回家，我就去看小烏龜。小烏龜每次都看着我，彷彿在說：“謝謝你的關心。”就這樣過了一天又一天。但是，過了不久，我迷戀上了鸚鵡．漸漸地，小烏龜被我忘記了．我已經三個星期沒給它吃食了。直到有一天，我走到養烏龜的盆子邊一看，只見小烏龜已經奄奄一息了。

自從小烏龜死後，我便纏着媽媽，讓媽媽買一隻小鸚鵡。媽媽被迫答應了。拿着媽媽新買的鸚鵡，我別提有多高興了。每天早上跟小鸚鵡告別，晚上放學回家跟小鸚鵡問好。我想：小鸚鵡經過我跟它的對話，一定會說起話來。可過了一天又一天，我發現小鸚鵡依然不會說話。於是，我便放棄了。我又迷戀上了……

直到現在，我一無所獲，養了很多小動物，又死了很多小動物。終於，我明白了一個道理：做什麼事情都要持之以恆，如果沒有恆心，你將會一無所獲，一事無成。

篇47：持之以恆作文400字

我看過許多書，它們讓我學到了很多知識，也讓我懂得了做人的道理。其中有一本書讓我體會很深，它就是著名作家翌平提筆撰寫的《少年摔跤王》。

《少年摔跤王》講了缸子非常喜歡摔跤，於是他獨自一人跑到京城找李爺請教。李爺說：“缸子，在我這邊學摔跤是要通過選拔的。”缸子沒選拔上，但是第二次他順利通過了選拔，因爲他在一家豆汁店遇到了李爺的徒弟藍老師，還結識了司馬，並且他們都教會了缸子許多摔跤的技巧。後來缸子被分配到了小樑子的班級。小樑子常常帶着隊員們在晨練期間偷懶，但是缸子卻跟着體操隊練習翻跟頭，跟着田徑隊練習短跑，這樣的練習使缸子的基本功越來越紮實。後來他在香港摔跤賽中獲得了銅獎，然後藍老師讓缸子去當中華隊的外援，沒想到節外生枝，輸給了一個請來客串的毛頭小子。在全國摔跤錦標賽上，缸子又輸了，他吸取教訓，但是在友好運動會上遇到了一個強悍的對手，距離金牌一步之遙。高興的是，缸子以自己厲害的身手被國家選中當上了特種兵。我知道，這就是持之以恆的好處。

以前，我非常討厭學古箏，但是現在我特別喜歡了，因爲彈古箏可以讓我展示自己的風采，陶醉其中，而且以後我會持之以恆，把古箏彈得更好。書中要不是缸子下定決心要把摔跤學練好，那他也不可能成爲特種兵。

這本書讓我明白了一個道理：我們做任何事都不能半途而廢，要持之以恆。讀了這本書讓我知道了自己的不足，我要取長補短。

最後我要感謝這本書的作者

篇48：持之以恆的作文

前天，我的古箏考級了。爲了考級，我的英語課沒上。沒辦法，我只好聽老師發的光碟，直到昨天，我聽了2――6遍。嘿嘿，功夫沒有白費，差不多全會。又聽了幾遍。昨天晚上7：20分，老師打電話來考我，從g――o我全會。

老師表揚我，說我在家肯定認真聽CD了。我真高興！

我明白了一個道理，只要持之以恆，任何事都能做好。

篇49：持之以恆的作文

今天，學校裏進行了第二次跳繩測試，我每分鐘跳160次。跳繩過程中，不小心絆了一次，今後要更加努力。記得剛進學校時第一次測試，我的成績是88次，現在有了明顯提高，心裏感到非常高興。

爸爸告訴我，鍛鍊要持之以恆，不是一朝一夕的事情。要是今後鬆懈了，成績就會下來的，學習也是這樣。我決心長期堅持鍛鍊，通過鍛鍊強身健體。

篇50：持之以恆的作文

還是籃球，昨天上了籃球課，姥姥說孩子太累了，拍球多了寫字手痠怎麼辦呢？建議兒子不要學了，兒子一臉不削，“不行！做事情要堅持，怎麼能半途而廢呢，姥姥說的不對。”呵呵，小傢伙有自己的思想了。

一直告訴兒子做一件事情想好了再決定做與不做，既然選定了那就全力以赴做到最好，要持之以恆，培養好的品質能讓孩子受益終生。