教養的芬芳九年級精品作文（精品多篇）

教養的芬芳作文 篇一

感動於一場演唱會。其實，它讓我感覺不像是演唱會，倒像是一場高雅音樂會。

我們在電視裏看到的演唱會，無不是喧鬧異常，瘋狂的歌迷拼命擠向臺前，接近失控。

而這一場全不是這樣。那是我喜歡的一位俄羅斯歌手的演唱會，地點是聖彼得堡。我看的是演唱會視頻。

攝像機環顧全場，場內座無虛席，可奇怪的是，只有一位安保人員，還是歌手的保鏢。我不由大驚，若是換在別的地方，場內不是會失控嗎？

帶着疑問繼續向下觀看。演講會開始，歌手出現。臺下觀衆熱情鼓掌，歡呼、尖叫、口哨響成一片。但是音樂一響，場內立刻鴉雀無聲，反應之快，讓我懷疑是不是有聲音突然被關掉一樣。我不由得佩服俄羅斯觀衆的素養。

演唱會十分精彩。當歌手唱起老歌《科瑪洛沃》，全場觀衆，無論老少，一齊高聲合唱。歌手十分興奮，下臺來到觀衆中間。保鏢怕觀衆太過熱情，緊緊跟着歌手。可這種擔心是多餘的，只有當歌手把話筒遞給某個觀衆時，他（或她）纔會起身合唱，別的人一律微笑着拍手，沒有一人離開座位，秩序好得讓人驚訝。

難道沒有歌迷想要簽名嗎？鏡頭給了我答案。演唱會結束後，觀衆自覺在劇場外排隊簽名，沒有爭吵。冬宮劇場外的白雪靜靜下着，一切都是那樣平和。

感動於俄羅斯觀衆極高的教養。衝上前和遵守秩序，可以說是理智與情感的鬥爭。可是高尚的教養教會我們種種美德：爲他人着想，言行文明，溫文爾雅……雖然說有可能要多等一會兒才能要到想要的簽名，可若是人人都具有崇高的教養，自覺自律，那麼，想要的一定會擁有，而且無愧於心。

記住同樣來自那裏的蘇霍姆林斯基的一句話：“在人類心靈花園中，最質樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養。”

教養的芬芳作文 篇二

一個微笑，一個揮手，一個點頭，一句謝謝，甚至於一句對不起，都能讓彼此體會到教養的芬芳。

溫暖的太陽花香

遠遠地便已聽見學校的上課鈴聲，我心中暗歎了一聲糟糕，便加速向學校跑去。剛跑過一個轉彎處，“砰”地一聲，來不及“剎車”的我與一名女孩撞了個滿懷，手中的書也散落在一旁，我略帶不安地扶起她，羞怯地說了聲對不起，卻只見她走到一旁撿起我掉落的書，細心地拂去書上的灰塵，將書遞給了我，微笑着說：“下次別那麼莽撞了，看你的樣子是遲到了吧，快去上學！”我紅着臉點了點頭後快速地跑向學校。到了教室後，老師因事還未來，我鬆了一口氣，回了座位。下課後，我又想起了那個女孩的微笑，空氣中似乎瀰漫着太陽花般溫暖的香氣。

清新的茉莉花香

別人四十五度望天那是明媚的憂傷，而此刻的我四十五度望天卻是在刻苦地“鑽研”雨到底什麼時候停。原本想冒雨衝回家，可看着那“雨腳如麻未斷絕”之景，我頓時感到有點兒腿軟。看着周圍的同學要麼自帶雨具，要麼家長接送，獨留我一人未帶雨具，家長又上班，我默嘆一聲，一咬牙心一橫，下定決心衝入雨幕，正準備全速衝回家時被一個人叫住了。她笑着將傘舉在我和她的頭頂，說：“我認得你。”我尷尬地在腦中尋找着關於眼前之人的信息，卻終是徒勞無獲，只好訥訥地問：“你……是？”她，“撲哧”一笑，說：“我在小區裏見過你，你卻沒看見我，我們正好同路，一起走吧？”她語氣雖有徵求意味，行動上卻已讓我無法拒絕。看着她真摯的笑臉，我忽然覺得頭頂的雨傘上的茉莉花似乎變成真的了，要不然爲何我會聞見茉莉花那清新的香味？

樸質的蔥蘭花香

正值清明，我隨家人掃墓，途中無聊時便獨自閒逛了起來，哪料片刻後，我發現自己竟然迷路了，我無語地看了看四周，清一色的墓碑，又想了想看過的一些鬼片，頓覺毛骨悚然。

我又環顧四周，發現了一個女孩，正準備向她問路，她看見我後向我跑來，我略微後退了些，又想起要問路，於是，兩句：“你認識路嗎？”同時從我和她口中說出，我與她相視一笑。接下來她便講了許多笑話給我聽來打發時間，最後我們繞着繞着，竟遇見了我的家人，我便讓她和我們一起出去。離別時她對我說了聲“謝謝。”話語如蔥蘭花香般樸質卻又真誠。

教養如花，芬芳怡人。

教養的芬芳作文 篇三

心有小窗，便有明亮的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有心靈的自由，清風邀約一些花香或者白雲。

小區裏有家早餐店，這家店沒有什麼特別的地方，但去過的人總會覺得這店有說不上的特殊之處。

鄉鎮的清晨，總有許許多多的工人早早地聚在這裏，從這兒開始一天的忙碌。開店的是一對夫妻，兩人齊心協力，生意辦得紅紅火火的。每當清晨我路過時，遠遠的只能看到霧氣把小屋子填得滿滿的，溢到外面來，混雜着新蒸的饅頭特有的香氣。

“老樣子來一份。”那老闆娘聽到招呼聲，不用回頭，只需聽聲音便可知道是誰。而那人喊一句後，便找個地方和自己的“早飯友”們聊起來。等到老闆娘把飯送到面前，就開始邊吹邊吃，臉上總是洋溢着幸福，臨走時，總不忘誇幾句老闆老闆娘做的飯真好吃，撂下一句：“我明兒還來啊！”就又去上班。老闆和老闆娘相視一笑，又幹活去。

老闆其實是個中年男子，臉上已有些許皺紋，但他的性格特別好，講話和氣還很愛聊天，笑眯眯的，我甚至覺得他的皺紋都特別可愛。他的店面，裝修比不上最近興起的快餐店，桌椅也都有些老舊，但這兒的人們還是很喜歡到他的店裏吃粥吃茶葉蛋，好像有他們夫妻在，衛生就能保證似的，事實上也的確如此。

有些人也有周末不想做飯的，都跑來這家店吃飯，於是店裏總是傳來爽朗的笑聲。

“老闆啊，店面再不裝大點，我們就要站外面吃飯嘍。”

“錢都用來做早餐，哪還有閒錢去裝修啊？”老闆娘在一旁說道着，也附和着大家。

“就是就是，他們家的飯分量足又便宜，老闆娘手藝又好，我們都愛吃，瞧，這還有肉呢！難怪，難怪！”

“那你提個幾塊的價，我們還能不來啊！”老闆忙過來回道：“不能，不能，都是多年的老鄰居，這點良心還是有的。”一衆人又相互笑起來，一旁的吊蘭也微微晃動着……

總有人在我身邊說着要怎麼樣纔有教養，做錯什麼就沒有教養，而我卻覺得，教養不僅僅是那些僵死的教條，這家早餐店裏和睦相處的人們，談笑風生的老闆老闆娘，互相尊重的情誼，這也是教養。他們雖然質樸而平凡，卻總在不經意間散發着教養沁人心脾的芳香。

天窗漏下細碎的花，在柔軟清明的光線中舞蹈，緩慢地如同一首歌曲裏被人拉長的尾音，訴說着這鄰里間關係的和諧與美好。

教養的芬芳九年級優秀作文 篇四

有一種芬芳，我給它取名爲教養的芬芳，它，散發出一股清幽的芳香。

一股清香從鼻尖敞開……

“說句對不起就完事了？你這是什麼態度，我今天好好跟你講道理……”，一位看起來挺有氣勢的男子說道。旁邊身穿服務員衣服卻看似大學生的女孩說：“先生，實在是對不起，如果您還是嫌奶茶太燙了些，我們可以再去調杯溫的給您，請您不要生氣，坐下靜等一會兒，好嗎？”

沒想到這樣的話似乎更激怒了那位男子，他用十分高亢的聲音近似吼道：“都說顧客是上帝，你們就是這樣對待上帝的？想把上帝燙死嗎？”，話語中還夾帶了句髒話。女服務員並沒有因此惱火，相反，重新遞了一杯奶茶給了那男子，“請您試試，是否還燙？”，男子沒有料到女服務員是這樣的平靜，或許他也有些不好意思了，畢竟身後一大羣人圍觀着，先是接過奶茶喝了一口，放下了，隨後又拿起奶茶猛地喝了一大口，隨之，飛快地走出了奶茶店。

我想，此刻的那位男子一定意識到了自己的話語粗魯，所以不好意思走了。我再度拿起桌上的奶茶，此時一股清香從鼻尖襲來，我不知是奶茶的香氣還是剛纔那位女服務員的教養的芬芳，只是，芳香未散，餘蘊嫋嫋。人性的教養的芬芳是如此迷人。

等她走近我坐的桌旁時，我叫了她一聲“姐姐”，她發現了是我叫的，問我還需要什麼？我搖搖頭說不需要。我問她：“姐姐，你剛纔好平靜，那個男客人都罵你了，你也不生氣？”，大學生模樣的女服務員先是低下頭，接着，擡起眼，揚着嘴角笑了笑，說：“那只是別人無意間的一個絮語，何必在意呢？作爲顧客有這樣的心理也是正常的。做服務行業的，要有起碼的素養。不在意這些纔不會生氣呢！”，我頓時就感覺她是上天派來感化我的天使姐姐，“天使，哦，不，姐姐，你真好！”，天使姐姐朝我微笑了下，就去收拾其它桌子了。

我又拿起奶茶，發現已經被我喝完——空了。可我的鼻尖分明傳來一陣似乎比剛纔還要濃郁的芳香，這下，我知道了，它是教養的芬芳，也只有它，如此神奇牽引着我的`鼻尖。

有一種芬芳，它竟是如此的奇妙，牽引着我的鼻尖，散發出迷人的芳香，那是人性深處散發的香氣，她是教養的芬芳。

教養的芬芳作文 篇五

今天看到了一條今日頭條上的新聞報道，在類似醫院或商場之類的公共場合，有一個小男孩暴躁地對着自己的母親拳打腳踢，連着用力踹了好幾下，旁邊一個像是奶奶或外婆之類的老婆婆在旁邊攔着，也被打到了幾下。

看到這裏不禁讓人感到內心難以平靜。一個看起來差不多正上國小的孩子，是積了多大的仇多大的怨，在公共場所暴跳如雷，對生養自己的母親施加暴力？他飛踹時猙獰的表情和暴躁的情緒，讓人覺得不寒而慄。不忠不孝，沒有教養之類的詞接二連三涌進腦海。與此同時，我們也不得不思考，是什麼樣的家庭教育出了這麼沒有教養的孩子？

《三字經》中說道，人之初，性本善。人性的最初都是善良純淨的。而孔融讓梨的故事更是家喻戶曉，大家都被孔融年幼時就表現出的美好品德和善良行爲觸動，跨越了多長時間仍在稱道和學習。人的一生的決定因素有很多，每個人剛落地時都什麼標籤也沒有帶着，如同一張白紙一樣樸素純潔，影響人性格和品行的，往往是後天的環境和經歷。

至聖孔子，一生教出三千弟子，其中出名的就有七十二人。而他也曾跟隨老子學習。他說：“不學禮，無以立。”對於一個人來說，最重要的學習內容是禮儀，得體的禮儀決定了一個人的道德高度。而放在今天，禮其實也就是教養的表現。教養是一個人爲人處世展現在外面最善良的名片，它展現一個人的素質，文化和風度。而教養不僅僅實在無形之中養成的，更和家庭教育分不開。中國是古老的禮儀之邦，家庭教育和禮儀學習是分不開的。

《三字經》中也有“子不教，父之過”這樣的話。父母是孩子最早，最有效的啓蒙老師，只有孝順的父母才能教會孩子如何孝敬父母，只有做（)事細膩的父母才能教會孩子要有耐心，只有責任必盡的父母才能教會孩子要有擔當。視頻中的母親如果在孩子小的時候就能教育孩子，那麼孩子一定不會成爲蠻橫無理，大庭廣衆之下對着母親拳打腳踢的壞孩子。

教育決定教養。如今有的家庭對孩子的愛已經成爲一種病態，一種具有腐蝕性的強酸。既然教育可以拯救一個孩子，那麼溺愛也可以毀掉一個孩子。只有父母以身作則、用心良苦的教化，才能使自己的孩子學會美德和教養。

教養的芬芳作文 篇六

春暖花開，帶走冬天的感傷，微風吹來浪漫的氣息。精神的花園也不甘示弱地綻放，那一處，教養之花在散發着芬芳。

同學之間難免有些磕磕絆絆，但她那廣闊的胸懷卻讓我深受感染。

一個宿舍有八個人，能接到一壺熱水很不容易。她和我住在一個宿舍，晚上回來一起去接水，她那竹竿似的柔弱的身材接好水，就把水瓶放在地上，在一旁等我。熱水房裏熱氣蒸騰，像個大蒸籠，一股股熱氣直往臉上竄，像要把人蒸熟。她就在安靜的站在那裏，等着我一起走。

“哎，我好啦。”，我接好水，慌忙的和她打招呼，卻沒注意腳下，突然“砰”，的一聲，暖水瓶爆裂的聲音把所有人都嚇了一跳。我驚住了，腦子裏好像有千萬只螞蟻，爬來爬去，卻難受得不知說什麼好。她好不容易接到的水，就這樣一下被我糟蹋了，甚至還沒了熱水瓶。她會不會大發雷霆？我只能低着頭，擡頭的勇氣都沒有，嘴裏只重複着“對不起。”，可是耳邊卻傳來她的緊張聲：“你的腳沒被燙傷吧？”，我擡起頭，卻迎上了她的目光，充滿着急切的關心。看到她的目光，我心裏好一陣溫暖：“對不起，我不是故意的，你的熱水瓶……”，“熱水瓶壞了還可以再買，要是腳燙壞了怎麼辦啊？你沒事就好，你先回去吧，我去找只笤帚把這裏打掃一下，如果讓其他同學踩到割傷腳就麻煩了。”，我急忙對她說：“是我打壞的，我來吧。”，“好啦好啦，你快回去吧！”，她推着我向前走。我只好先回宿舍。走了幾步，我回頭看看她，見她正小心撿着地上的碎片，眼睛裏流露出不捨。我心裏酸酸的，我知道她的家庭並不富裕，這個水壺相當於她一個星期的生活費了。可是她並沒有責怪我。

路旁的梅花正盛開着，淡淡的清香縈繞着整個校園，我走在回宿舍的路上，決定明天爲她買一個漂亮的水瓶。

不用多說，從此我和她成了最好的朋友。她的淡然笑容，她的溫柔話語，她的寬容的態度，散發着迷人的芳香，讓我不由得對她產生了敬意，不知不覺中影響着我，讓我學會了如何對待身邊的人。

高尚的品質就像一朵花，花兒盛開，清風自來，芳香自會四溢。

教養的芬芳作文 篇七

有人說過："教養是一個人最好的名字。"教養的魅力遠大於一副美麗皮囊。

什麼是教養？教養是在別人推車上坡時順手推一把；教養是看見殘疾人時不投去悲憫的目光；教養是自己能做到的儘量不去麻煩別人。

自古以來，成大事者莫不喻教養之重。深爲蔣介石欽佩的曾國藩便十分注重教養。曾文正公家書中雲：大處着眼，小處着手，羣聚守口，獨居守心。更有諸葛亮的教子書：靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這足以見得："治國必先齊家，齊家必先修身"而孔子的中庸之道亦影響了中華上下幾千年。"不偏之爲中，不易之爲庸"，人們正其身，束其行，也正體現了中華文化的智慧之處。（這裏再跟着講明這些都是教養）

時至今日，教養之路卻愈發難走，"華人與狗不得入內"，隨地吐痰，扔瓜皮紙屑，大聲喧譁，國人最基本的文明教養都做不到，更別談更深層次的涵養了。可見，即便是擁有上下五千年歷史的泱泱大國，國民教養也急亟提高。

王爾德曾說過："有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義，這是因爲這些美好的的事物裏蘊藏着希望。"有教養的人能看到美好的事物，能領會生命的真諦，當烏雲遮住上空，相信光明總會到來。

教養像一扇鏡子，真誠地坦露出心中的污穢的東西；教養是一朵芬芳的花兒，擁有了它，從此過處生香；教養是一掬甘泉，使乾枯的人生滋生出希望。

然而，教養不同於處處約束自己。朱熹曾提出："存天理，滅人慾"，去絕人們心中的七情六慾，這是不現實的，甚至物極必反。

古希臘德漠克利特在？著作殘篇？中寫到："在缺乏教養的人身上，勇敢就會變爲粗暴，學識就會成爲迂腐，機智就會成爲逗趣，質樸就會成爲粗魯，溫厚就會成爲諂媚。"可怕的不是不知道教養的重要性，而是自身無教養而不知，或者知道而不屑一顧。

教養不是說說就行，從一點一滴小事做起，有心自然能養成，可怕的是無心。

教養的芬芳作文 篇八

一位海外歸來的老教授，參加母校“百年華誕大慶”後，隨着散場的人流蜂擁而出，學校門前的大街頓時成爲歡樂的河流。

走到一個十字路口時，正好交通信號紅燈亮了，老教授立即停下腳步，等待綠燈。然而他身邊的同學卻依然凱歌前進，竟沒有一個人停下來，路口交通一時爲之堵塞。老教授當時大惑不解：難道僅僅因爲校慶，同學們就可以不顧城市交通最起碼的規則了嗎？正當他感慨不已時，一位身穿該校校服的金髮碧眼的女留學生駐足在他身旁，直到綠燈亮起時，她才款款前行。老教授說，當時他真的爲自己的同胞加校友羞愧萬分。西方人常說，三天可以培養出一個富翁，可三代也難培養出一個貴族。此話不幸言中。三五年我們就可以培養一名大學生，可是百年名校的今天，卻沒有培養出遵守社會基本規則的公民。

前些年，我在日本呆過一段時間。在交通發達的日本，早晨上班是電車高峯期。我和一大羣日本學生擠在電車裏，前胸貼着後背，幾乎喘不過氣來，即便是這樣，卻很少聽見吵罵聲。每個人都自覺地縮小自己的空間，不給他人添麻煩。記得有一次，由於車站發生了事故，電車暫停開動，我在擁擠的電車內被整整關了 20 分鐘，覺得有些惱火，但看看電車內的學生們，有的看書，有的閉目休息，有的在小聲與同座聊着什麼。如果在其他國家，恐怕要求中途下車的、大吵大鬧的是大有人在吧。

社會上早就流行一句話：“咱們什麼不缺就缺德”。其實，教養就是一種稀有的道德。教養純粹是生活的一種成就，人類心靈的一個創造。它應當孕育成長在青少年時期，在人生起步階段擁有了它，它便有如寶石，在樸素的背景襯托下煥發出華麗的光彩。

有一位在德國留學的中國學生，與一位德國同學吃飯時，餐畢使用牙籤，用完信手棄之於碟中，待服務員來收拾。而德國同學用完牙籤後，將其折爲三截，放入手帕，置於書包內，何以如此？原來他要把牙籤帶回家，放入粉碎機裏粉碎。他認爲牙籤的一端像針一樣銳利，如果用完後扔在碟中，服務員就會將其扔到垃圾袋裏，於是很可能將垃圾袋戳出小窟窿，裏面的髒東西就會溢漏出來，這樣就會弄髒環境……

人的教養常常就是這樣從一點一滴的細微末節中反映出來。我們越擁有教養，就越能使自己成爲傳播文明和幸福的工具，社會也會因此而變得更加美麗和諧。

教養的芬芳作文 篇九

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這是教養；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是教養；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這亦是教養。

一路走來，你我在感知教養的氣息中游刃穿梭，教養是人性的心靈探測器，而這朵最質樸、最平凡、最婀娜的花朵就綻放在心靈交匯處，芳香四溢。

教養是凌空懸掛的一縷薄煙。有人說，只有在感性與真知中，人的教養纔會散發出她無窮的魅力。雲捲雲舒的安閒自適冷漠不了不易覺察的輕煙，儘管他們在載歌載舞卻沒有發覺管絃的奏鳴。一隻迷失的雛鳥在無助的摸索，一羣大雁風塵而過，攜帶着這隻脆弱的生命遨遊，感知她的落寞與惶恐，於是這縷失意的煙霧迸發了她澎湃的活力，整個天空浸染一片超脫與舒暢。

教養是山澗涌動的一泓清泉。“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”這是屈原的處事原則；“淡泊以明志，寧靜以致遠”，這是諸葛亮的自我勉勵；“山水之樂，得之心而寓之酒也”，這是歐陽修的自我調節……而他們在塵世的冗雜喧囂中以個人的人格魅力滌盪着污濁的浮華氣息，從而使咆哮奔騰的泥沙暫歇在竹林深處，留有這一泓清明澄澈的溪流，得以順暢自在的遊。

教養是灘塗處的一粒沙石。大風大浪會噴涌而來，風馳電掣的電閃雷鳴也會震徹她的膽量；踐踏揮灑也會拋棄她的生命，但是她扔以頑強的意志遵循自己的原則，不張揚並不表示唯唯諾諾；不急功近利並不代表傾頹萎靡；不據理力爭並不表明逆來順受。她總以其獨樹一幟的思想貫穿心靈的長線，百花園中縱然沒有她的目光雲集；濁浪排空中縱然沒有她的英姿颯爽；深澗山谷中縱然沒有她的引吭高歌，但她卻在譜寫永不言敗，堅持維護人格魅力的樂章，她的香只浸潤在心的彼岸上，給予脆弱的意志以堅韌的光環。

教養不是言中物，而是行萬里路。教養需要培養，教養的芬芳只溢滿在高貴典雅的人格魅力上，否則就會湮沒在滾滾紅塵中，不知生爲何物？讓教養涉足人世的斑斕去創造永恆，讓教養百舸爭流永放熠光。